【文档说明】江苏省盐城市五校联考2024-2025学年高三上学期10月月考试题 生物 PDF版含答案（可编辑）.pdf，共(13)页，1.340 MB，由小赞的店铺上传

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高三生物试卷第1页共12页2024/2025学年度第一学期联盟校第一次学情调研检测高三年级生物试题（总分100分注意事项考试时间75分钟）：1.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分．2.答题前，

务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题纸上．3.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答题纸的指定位置上，作答选择题必须用2B铅笔在答题纸上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请

用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持答题纸清洁，不折叠、不破损。一、单项选择题：本部分共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述,正确的是（）A．豌豆花瓣开放前需对父本去雄以防自花受粉B．完成人工授粉后仍需套上纸袋

以防自花受粉C．F1自交,其F2中出现白花的原因是性状分离D．F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性2.如图中X代表某一生物学概念，其内容包括①②③④四部分。下列与此概念图相关的描述错误的是（）A．若X表示植物细胞的结构，则①～④代表细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B．若X

是葡萄糖，①～④代表麦芽糖、蔗糖、淀粉和纤维素，则此图可以表示为葡萄糖是它们的单体C．若X为参与合成、加工、分泌消化酶的细胞器，则①～④是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体D．若X为具有单层膜的细胞器，则①～④表示内质网、高尔基体、溶酶体、液泡

{#{QQABAQQEogAoAIJAAQgCQwl4CACQkAEACSgOhEAAMAAAiRFABCA=}#}高三生物试卷第2页共12页3.下列关于高中生物学实验的叙述较为合理的是（）A．鉴定还原糖的斐林试剂经处理后也可用于蛋白质鉴定B．为了用显微镜清晰观察到洋葱细胞质壁分离

现象，应先用低倍镜再用高倍镜C．选择紫色洋葱为材料观察细胞有丝分裂时不需要染色D．用过氧化氢作反应物，可探究过氧化氢酶作用的适宜温度范围4.普洱茶需经高温杀青后进行发酵，发酵时茶叶中的蛋白质被黑曲霉蛋白酶降解，形成普洱茶独特的风味。为研究杀青温度

和时长对黑曲霉蛋白酶的影响，在不同的温度条件下，分别对黑曲霉蛋白酶处理10min、60min、90min后，测定酶活力，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（）A．处理温度于45℃~70℃时，酶活力随处理时间的延长降低B．该酶在70℃下处理10min后，下调温度至60℃时酶活力增大C．据图分析，适宜

的杀青条件为时长10min、温度约60℃D．40℃时不同时长的处理，酶活力变化不大，40℃为该酶最适储存温度5.下列有关生物膜的叙述，正确的是（）A．有些生物不具有生物膜，囊泡、类囊体的膜不属于生物膜B．生物膜的组成成分都有磷脂、胆固醇和蛋白质C．生物膜的选择透过性与

其成分和结构密切相关D．内质网膜可与核膜、高尔基体膜、细胞膜直接相连{#{QQABAQQEogAoAIJAAQgCQwl4CACQkAEACSgOhEAAMAAAiRFABCA=}#}高三生物试卷第3页共12页6.在凋亡诱导因子与细胞膜受体结合后，通过细胞内信号传导激活凋

亡相关基因，细胞凋亡的关键因子Dnase酶和Caspase酶被激活，Dnase酶能切割DNA形成DNA片段，Caspase酶能切割相关蛋白质形成不同长度的多肽，导致细胞裂解形成凋亡小体，被吞噬细胞吞噬清除。下列分析错误的是（）A．细胞在生物体

衰老过程中才能表达其固有的与凋亡相关的基因B．癌细胞的细胞膜结构会发生改变，可能难以识别凋亡诱导因子C．与凋亡有关的酶被激活是细胞中遗传信息执行情况改变的结果D．吞噬细胞以胞吞方式吞噬凋亡小体后通过溶酶体将其分解消化7.人体内不同细胞吸收葡萄糖的方式不完全相同，图甲为成熟红细胞吸收葡萄糖的模式

图，图乙为小肠上皮细胞从肠腔吸收并转运葡萄糖的模式图。据图推测正确的是（）A．甲中细胞内葡萄糖分解形成的丙酮酸进入线粒体才能氧化供能B．乙中细胞吸收葡萄糖和排出Na⁺消耗的能量均来自ATP的水解C．甲乙中的转运蛋白在吸收葡萄糖时并非都发生自身构象的改变D．甲乙中

细胞吸收葡萄糖方式不同的根本原因是基因的选择性表达8.我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列有关农业生产实践的叙述中，错误的是（）A．播种玉米和花生深度不同与种子细胞呼吸的耗氧量有关B．大棚种植蔬菜时增施农家肥，有利

于提高农作物光合速率，从而增加产量C．在温暖环境中久放的萝卜重量明显减轻，主要原因是细胞呼吸消耗了大量水分D．用蓝紫色薄膜建成的温室大棚光合作用效率低于无色透明薄膜建成的大棚{#{QQABAQQEogAoAIJAAQgCQw

l4CACQkAEACSgOhEAAMAAAiRFABCA=}#}高三生物试卷第4页共12页9.乳酸脱氢酶（LDH）、乙醇脱氢酶（ADH）是植物细胞中无氧呼吸的关键酶，其催化的代谢途径如图1所示。为探究Ca2+对水淹处理辣椒幼苗根细胞呼吸作用的影

响，进行相关实验，实验结果如图2所示。其中甲、乙均为对照组，丙组为实验组，甲组的幼苗不作处理。下列相关叙述正确的是（）A．LDH、ADH均分布在线粒体基质，催化丙酮酸氧化分解B．丙酮酸生成乳酸或乙醇过程中，利用NADH

中的能量合成ATPC．丙组的处理方式是选择生长状态一致的辣椒幼苗进行水淹处理D．水淹条件下，Ca2+通过影响ADH、LDH活性，减少乙醛和乳酸积累10.如图为人类伴性遗传病系谱图。下列叙述正确的是（）A

．Ⅰ2与Ⅱ4基因型相同的概率为1/2B．Ⅱ4与Ⅱ6的基因型相同C．Ⅱ6与Ⅱ7再生一个男孩，患病的概率为1/4D．Ⅱ6与Ⅱ7所生的女孩皆为致病基因携带者11.已知果蝇体色灰色和黄色受一对等位基因控制，某实验小组利用2种体色的若干雌、雄果蝇设计了实验，结果如表所示。若

不考虑X、Y同源区段，则下列实验可判断出基因{#{QQABAQQEogAoAIJAAQgCQwl4CACQkAEACSgOhEAAMAAAiRFABCA=}#}高三生物试卷第5页共12页所在位置及显隐性的分别是（）实验组实验设计结果第一组灰色雌性×黄色雄性、灰色雄性×黄色雌性两组

F1的雄性表型不同第二组黄色雌性×黄色雄性F1中均为黄色第三组灰色雌性×黄色雄性灰色♀∶灰色♂∶黄色♂∶黄色♀=1∶1∶1∶1第四组灰色雌性×灰色雄性F1中灰色∶黄色=3∶1A．第一组、第三组B．第二

组、第四组C．第一组、第四组D．第二组、第三组12.图1是某动物卵巢一个正常分裂的细胞示意图，图2中①～⑦是该动物体内细胞增殖不同时期的细胞中染色数与核DNA分子数的关系图，下列叙述正确的是（）A．图1细胞的名称是次级精母细胞或极体B．图2中含有两个染色体组的细胞是③④⑤⑥C．图2中⑦最可能处于减

数第二次分裂后期D．图2中可能发生联会的细胞是③13.生物学知识中的“比值”是一种数学模型，可较为准确的表示生命过程中两种（个）密切相关的量之间的关系。下列对各种“比值”变化的描述中错误的是（）A．置于蔗糖溶液中的细胞在质壁分离的过

程中外界溶液浓度/细胞液浓度的值变小{#{QQABAQQEogAoAIJAAQgCQwl4CACQkAEACSgOhEAAMAAAiRFABCA=}#}高三生物试卷第6页共12页B．种子休眠或农作物越冬时，

植物细胞中结合水/自由水的值变大C．对某绿色植物进行遮光处理时，遮光后瞬间叶绿体中NADPH/NADP+的值变小D．运动员在百米冲刺时，CO2释放量/O2吸收量的值变大14.如图表示某高等植物体内的生理过程，下列叙述错误的是()A.Ⅰ阶段生成ATP和NADPH所需要的能量可以是光能，也

可以是化学能B.阶段Ⅰ中生成的NADPH既能为暗反应供能，又能作为还原剂参与暗反应C.③④过程进行的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质D.若该植物是水稻，根部在水淹较长时间后，其④过程的产物Y是酒精和CO215.CLAC通道是细胞应对内质网

钙超载的保护机制，该通道依赖的TMCO1是内质网跨膜蛋白，TMCO1可以感知内质网中过高的钙离子浓度，并形成具有活性的钙离子通道，将内质网中过多的钙离子排出，一旦内质网中的钙离子浓度恢复到正常水平，钙离子通道活性随之消失。TMCQ1基因敲除的小鼠能够模拟痴呆、颅面、胸畸形患者的主要病理特征。下

列说法错误的是（）A．内质网中的钙离子可作为信号分子调节钙离子通道蛋白的活性B．内质网内钙离子浓度通过CLAC通道的调节机制属于反馈调节C．CLAC通道和载体蛋白进行物质转运时，其作用机制是不同的D．内质网钙浓度过低是导致患者痴呆和颅面、胸畸形的主要原因二、多项选择题：本部分包括4题，每题3

分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全者得1分，错选或不答的得0分。16.等位基因之间不仅存在复杂的显隐性关系，而且还存在多于两种等位基因的现象。这种等位基因称为复等位基因。人类的ABO血型就受三种常染色体上的等位基因IA、IB和i的控制

（IA、IB对i为显性，当IA、IB基因同时存在时表现为AB型血）。下列说法不正确的是（）{#{QQABAQQEogAoAIJAAQgCQwl4CACQkAEACSgOhEAAMAAAiRFABCA=}#}高三生物试卷第7页共12页A．表型A、B、AB和O型血分别具有2、2、1和1种基因型

B．一对血型为AB型的夫妇生育的后代会发生性状分离C．—对血型分别为A型和O型的夫妇结婚，生育后代血型为A型的概率为3/4D．一对血型均为A型的夫妇生育后代的A型血个体与AB型血个体婚育，此后代为B型血的概率为1/10。17.图为细胞结构的概念图，下列相关

叙述错误的是（）A．细胞必有结构a、b、c、d，以保持细胞的完整性，才能进行生命正常活动B．b能作为细胞代谢和遗传的控制中心，是因染色质的存在C．g是进行光合作用的场所，进行有氧呼吸的场所是hD．精卵结合、细胞的生长分裂运动以及质壁分离现象均能说明c具有流动性18.人体骨髓

中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC)，如图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述错误的是（）A．组织细胞与MSC中的DNA相同，RNA不完全相同B．MSC不断增殖分化，所以比组织细胞更易衰老C．MSC中的基因都不能表达时，该

细胞开始凋亡D．不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞19.如图表示基因型为AaBb的某种生物的卵原细胞在减数分裂过程中染色体（仅示部分染色体）的行为变化和数量变化示意图。下列有关叙述正确的是（）{#{QQABAQQEogAoAIJAA

QgCQwl4CACQkAEACSgOhEAAMAAAiRFABCA=}#}高三生物试卷第8页共12页A．图甲①染色体的两条染色单体上的DNA分子的碱基数量可能不同B．图乙细胞分裂结束会产生两种生殖细胞C．形成图乙细胞时产生的另一个细胞的基因型为AabbD．图甲可对应

图丙的b时期，与其属于同一次减数分裂的d、e细胞出现的先后顺序是b→d→e三、非选择题：本部分包括5题，共计58分.除标注外，每空1分20.（11分）海水稻是一种不惧海水短期浸泡，能在海边滩涂地和盐碱地生长的农作物品种。截止2021年底，我国海水稻的种植面积已经达到了60万亩地，分布在黑龙江、山东

、江苏、新疆、内蒙古等十多个省份，品种覆盖全国四大类型典型盐碱地，并且全国种植平均亩产达到了450公斤。海水稻能种植在盐碱地环境中，与它根系分不开。(1)图1中能明显发生质壁分离的细胞主要分布于▲。A．成熟区B．伸长区C．分

生区D．根冠(2)海水稻根尖细胞中▲相当于一层半透膜，质壁分离发生的原因是▲；（2分）在某相同浓度蔗糖溶液的处理下，不同的根尖细胞发生质壁分离的程度不同，推测出现这一现象最可能的原因：▲。(3)从图2观察

到图3细胞，经历的操作有▲（选择正确操作并排序）（2分）①调低亮度②调高亮度③向左移动载玻片④向右移动载玻片⑤转动物镜转换器⑥调节粗准焦螺旋⑦调节细准焦螺旋{#{QQABAQQEogAoAIJAAQgCQwl4CACQkAEACSg

OhEAAMAAAiRFABCA=}#}高三生物试卷第9页共12页(4)根尖分生区细胞和成熟区细胞均具有的结构或物质是▲。①质膜②叶绿体③内质网④细胞壁⑤蛋白质⑥线粒体⑦DNAA．①②④⑤⑥⑦B．①③④⑤⑦C．①②④⑤⑦D．①③④⑤⑥⑦(5)根瘤菌是一种侵染植物根部的细菌，它与图中根

尖细胞均具有的结构是▲。A．细胞质膜B．核糖体C．由核膜包被的细胞核D．线粒体(6)普通水稻种植在盐碱地中，其根部细胞也出现了类似现象，如图4。据此推测海水稻能在盐碱地生长，其根尖成熟区细胞内液泡细胞液浓度▲外界土壤中溶液浓度（填“大于”、“小于”或“无法确

定”）。(7)一般植物都难以在盐碱地中生活，为了探究盐碱地中高盐土壤浓度对植物细胞的影响，某同学做了如下模拟实验：将新鲜的黑藻叶片，置于加有伊红（不能被植物细胞吸收的红色染料）的高盐溶液中，他在显微镜下观察到A、B（图5）处颜色分别是▲。A．无色、红色B．红色、绿色C．绿色、无

色D．绿色、红色21.（12分）下图1是发生在番茄叶绿体内的光反应机制，其中PSⅠ和PSⅡ表示光系统Ⅰ和光系统Ⅱ；图2表示番茄细胞合成番茄红素等代谢过程，番茄红素为脂溶性物质，积累在细胞内的脂滴中。请回答下

列问题：（1）图1能完成水光解的结构是▲（选填“光系统Ⅰ”或“光系统Ⅱ”）。电子（e-）由水释放出来后，经过一系列的传递体形成电子流，电子的最终受体是▲。光反应阶段光系统Ⅰ和光系统Ⅱ吸收的光能储存在▲中。（2）如图2所示，番茄细胞进行有氧呼

吸时，第一阶段产生的物质X为▲，物质X可跨膜转运至线粒体基质，在酶的催化--下形成乙酰CoA，再参与柠檬酸循环，柠檬酸循环过程▲（选填“需要”或“不需要”）氧气参与。科研人员利用转基因技{#{QQABAQQEogAoAIJAAQgCQwl4CACQkAE

ACSgOhEAAMAAAiRFABCA=}#}高三生物试卷第10页共12页术改造番茄植株，使有关酶过度表达从而提高番茄红素积累量。据图2分析，转基因植株细胞过度表达的酶发挥作用的位置应为▲（选填“细胞质基质”或“线

粒体基质”），功能应是将图中物质X更多地转化为▲。（3）PSⅡ是一种光合色素和蛋白质的复合体，D1蛋白是PSI的核心蛋白。研究发现亚高温强光（HH）条件下，过剩的光能会损伤D1蛋白，进而影响植物的光合作用。为研究亚高温强光（HH）对番茄光合作用的影响，

研究人员对番茄进行不同条件处理，实验结果如图3所示。据图可知，HH条件下，过剩光能产生的原因不是气孔因素引起的，理由是▲；而是由于▲，使C3的合成速率下降，导致光反应产物积累，进而使光能转化效率降低而造成光能过剩，对植物造成危害。（4）研

究发现，D1蛋白周转（D1蛋白更新合成）和叶黄素循环（几种叶黄素在不同条件下的转化，）是植物应对高温高光强条件的重要保护机制。研究人员利用番茄植株进行了四组处理：A组在适宜温度和光照强度下培养，B组用H2O处理，C组用叶黄素循环抑制剂（DTT）处

理，D组用D1蛋白周转抑制剂（SM）处理，其中B、C、D三组均置于HH条件下培养，结果如图4所示。据图分析，在HH条件下，D1蛋白周转比叶黄素循环对番茄植株的保护作用▲（选填“强”或“弱”），理由是▲（2

分）。22.（11分）如图1表示某一动物（2N=4）个体体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系;图2表示该动物在细胞增殖过程中细胞内染色体数目变化曲线;图3表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图4表示该生物体内一组细胞分裂图像。请分析并

回答:{#{QQABAQQEogAoAIJAAQgCQwl4CACQkAEACSgOhEAAMAAAiRFABCA=}#}高三生物试卷第11页共12页⑴图4中甲、乙、丙属于有丝分裂的是▲，乙图产生的子细胞名称为▲。⑵图1中a、b、c表示

染色体的是▲(填字母)，图1▲对应的细胞内不可能存在同源染色体。⑶图2中姐妹染色单体分离发生在▲(填数字序号)阶段;B过程表示生物体内发生了▲作用。⑷图3中AB段形成的原因是▲，图3中CD段形成的原因是▲。⑸图4中▲细胞处于图3中的DE段。图4中丙图细胞所处的分裂时期属于图2

中▲(填数字序号)阶段。图4中乙图所示的细胞中相应的数量关系对应图1中的▲。23.（13分某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯改变光源与试管的距

离；CO2浓度分别设置为0.03％和0.05％，据实验结果绘制成下图中曲线1、曲线2。⑴该探究实验中自变量是▲（2分），曲线EF段▲不再成为光合速率的主{#{QQABAQQEogAoAIJAAQgCQwl4CACQkAEACSgOhEAAMAAAiRFABCA=

}#}高三生物试卷第12页共12页要限制因素，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C3的含量将如何变化？▲。⑵F点的含义是▲（2分）。若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向▲移。⑶该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下

表：请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：材料用具：小球藻若干、大试管若干、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅若干、量筒等。该实验应控制好的两个主要无关变量是：①▲；②▲。实验步骤：第一步，取材、分组与编号：▲（2分）。第二步，分组控制温度，进行实验

：▲（温度梯度差为1℃）（2分）。第三步，光照6h后测定各组的O2释放量。24.（11分）.在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表型与基因型的关系如下表(注：AA纯合胚胎致死)。请分析回答相关问题：表型黄色灰色黑色基因型Aa1Aa2a1a1a1a

2a2a2(1)若亲本基因型为Aa1×Aa2，则其子代的表型及比例为▲（2分）。(2)两只鼠杂交，后代出现三种表型。则该对亲本的基因型是▲（2分），它们再生一只黑色雄鼠的概率是▲。(3)假设进行很多Aa2×a1a

2的杂交，平均每窝生8只小鼠。在同样条件下进行许多Aa2×Aa2的杂交，预期每窝平均生▲只小鼠。(4)现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？实验思路：①选用该黄色雄鼠

与多只▲色雌鼠杂交。②▲。结果预测：①如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型为▲。②如果后代出现▲（2分），则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。{#{QQABAQQEogAoAIJAAQgCQwl4CACQkAEACSgOhEAAMA

AAiRFABCA=}#}2024秋联盟校联考1高三生物试卷参考答案及评分标准一、二选择题：第1～15题为单选题，每题2分，共30分；16～19为多选题，每题3分，共12分。每题全选对者得3分，选对但不全者得1分，错选或不

答的得0分。题号12345678910答案DBACCADCDB题号111213141516171819答案CBDADCDACBCAD三、非选择题：本部分包括5题，共计58分.除标注外，每空1分。20.（11分）(1)A(2)原生质层当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞失水；由于原生质层比细胞

壁的伸缩性大，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，逐渐发生质壁分离（2分）（共两点，答对1点给1分）。不同的根尖细胞的细胞液浓度不同。(3)③⑤②⑦（2分）(4)D(5)AB(6)大于(7)D21.（12分）⑴光系统ⅡNADP+（或氧化型辅酶Ⅱ）N

ADPH和ATP⑵丙酮酸不需要细胞质基质番茄红素⑶气孔开度降低，但胞间CO2浓度却升高（答到“胞间CO2浓度升高”给分）；RuBP羧化酶活性下降⑷强与对照组相比，C组和D组番茄光合效率下降，且D组下降得更多（2分）（答到C组和D组番茄光合效率下降给1分，答到D组下降得更多给1分）22.（11分）⑴

甲次级卵母细胞和(第一)极体⑵aⅢ和Ⅳ⑶③⑥受精⑷DNA复制着丝粒分裂⑸甲②Ⅱ23.（13分）⑴光照强度和二氧化碳浓度（2分）（答对1点给1分）二氧化碳浓度增加⑵该光照强度（与光源相距105cm）时小球藻光合作用速率等于呼吸作用速率（2分）左⑶①相同光照时间和距离（相同

的光照强度）②小球藻的数量相同（①②顺序可换）第一步,取材、分组与编号：取5支洁净的大试管，编号为1～5，在5支试管中分别加入等量的含有足量CO2缓冲液的培养液及数量相同的小球藻。另取5个水浴锅，编号为abcde

。（2分）第二步，分组控制温度，进行实验：将5个水浴锅的温度依次调节为38℃、39℃、40℃、41℃、42℃（可以适当增加温度梯度），待温度稳定后将5支试管分别放入对应的水浴锅中开展实验，其他条件相同且适宜。（2分）24.（11分）⑴黄色：灰色2=2：1（2分）⑵Aa2、a1a2（2分）1/

8⑶6⑷实验思路：①黑②观察后代的毛色结果预测：①Aa1②黄色和黑色（2分）{#{QQABAQQEogAoAIJAAQgCQwl4CACQkAEACSgOhEAAMAAAiRFABCA=}#}