【文档说明】2023届湖南省株洲市高三教学质量统一检测（一）英语卷参考答案（含写作评分标准）.docx，共(6)页，42.511 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-54105f817a71c22713227a66aac0a5f7.html

以下为本文档部分文字说明：

株洲市2023届高三年级教学质量统一检测(一)参考答案第一部分听力(301-5CABCB6-10AABCC11-15ABCCA16-20CBABA第二部分阅读(50第一节(37.5分)21-23ADD24-27BCDC28-31ABCB32-35CBDA第二节(12.5分)36-40A

CDEF语言运用(30第一节(15分)41-45DDCBC46-50BABDA51-55CADBC第二节(15分)56.arecalled57.sites58.is59.Besides60.tosupport61.response62.and6

3.providing64.which65.the写作(40第一节(15分)PossibleVersionDearrepresentatives,I’mLiHua,astudentleaderinchargeoftheEnglishLearningConferencesch

eduledtobeheldinourschoolonJuly10th.Withtheintentionofpromotinginterpersonalandcross-culturalcommunication,alecturewillbedeliveredinthemorning,afterw

hichwe’llhaveadiscussionaboutwaystosharpenEnglishskills.Intheafternoon,avisittotheartmuseumwillexposeyoutotraditionalC

hineseculture.OnJuly9th,wewillarrangefortheschoolbustopickyouupattheairportexit,whereyoucanfollowthesign

stofindus.Wehavemadefullpreparationsforyourarrivalincludingtheaccommodations.Ifyouhaveanyquestion,don’thesitatetocontactme.Yourssincerely,株

洲市2023届高三年级教学质量统一检测(一)英语试卷参考答案第1页共4页LiHua第二节(25分)PossibleversionHeturnedaroundtoaskhismotherforhelp.“Mom,could

youpleasepushmeintheThanksgivingDayParadeinsteadofTom?Hegaveuphischanceofperformingtoassistme.”Justinlookedupathismother,eagerlyawaitingherrepl

y.“Sure,mydear!”Mombentandkissedhisforehead.“I’mhappytojoinyouandwitnesseverymomentofyourgrowth.”Justing

rinnedfromeartoearwiththehugeloadoffhismind.WithMom’sparticipation,thepracticewentsmoothlyandjoyfully,everymember,JustinandTomincluded,having

aplaceintheperformanceandplayingtheirpartintentlyinpreparationforthebigday.Thanksgivingfinallycame,asdidJustinandmom’sp

erformance.Dressedinthesameperformingsuit,mompushedJustinproudlywithabrightsmileonherfaceasJustinthrewhimselfheartandsoulintothep

erformance.Joyfulmusicfloatingintheair,themotherandsonwereindeedaperfectmatchintheparade,whichsoonbecamethecenterofattention.Theentireaudiencebrok

eintothunderousapplause,notonlyforthewholeband’sperformance,butalsoforthelovebetweenJustinandhismother.Sometimesonepersonmaynotwalk

,butloveandassistancecanhelpgoanywhere.写作第一节评分标准1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后

给分。3.评分时，应注意的主要内容为：时态、人称、内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性、语言的得体性及应用文体裁格式。4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考

虑，英、美拼写及词汇用法均可接受全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》。5.如书写较差以至影响交际，将分数降低一个档次。6.能力优先，以人为本，鼓励能得满分的作文给满分。内容要点1.会议内容；2.接待安排。1.内容要点(8分)+表达(5分)+词数书写(2分)=15分2.

两个要点，每个要点4分，少一个要点扣4分；株洲市2023届高三年级教学质量统一检测(一)英语试卷参考答案第2页共4页3.表达5分：词汇、语法结构的丰富和准确性、连贯性；4.词数和书写2分，词数少于60的，酌情扣分。第五档：(13-15分)能写明全部要点；语言基

本无误；行文连贯，表达清楚。第四档：(10-12分)能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误；行文不够连贯，表达基本清楚。第三档：(7-9分)能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意。第二档：(

4-6分)能写出部分要点；语言错误多，影响意思表达。第一档：(1-3分)只能写出一至两个要点；语言错误很多，只有个别句子正确。一、评分原则1.读后续写评分以15分为参考线，根据续写内容的连贯性，情节的合理性以及语言质量定档给分，然后以该档次的要求衡量，确定或调

整档次，最后给分。2.评分时，应注意的主要内容为：与所给短文及段落开头语的衔接程度；内容的丰富性和情节的合理性；语法结构和词汇的丰富性和准确性；上下文的连贯性。3.按照续写要求，第一段应写明Justin向妈妈寻求什么帮助，如“请求妈妈代替Tom来帮助他推轮椅完成游行表演”等相关的描

写，还应提到“妈妈同意他的请求，一起参与排练为表演做准备”，如果第一段描写了“askforhelp”的内容，但没有提到妈妈一起参与排练，即使语言质量较高，最高也不能超过三档。如果对help的内容没有涉及，三档以下。第二段应有Justin和妈妈一起游行表

演的场景描写，如果没有相应的表达，三档以下。4.重点关注续写完整度，第一段结尾要和第二段首句有完整的衔接，如无流畅的衔接，降一档给分；第二段结尾要对整个故事有升华，有升华描写可加1-2分。(关于升华，不要出现几个抽象

词就简单加分，要有上升到love层面的完整表达，要出彩，如有首尾呼应和标题点题更好。因为这是加分项，不能滥用。)5.不足120词扣1分；对词数没有上限，超词不扣分；字数整体满足要求均可给分。例如，第一段50词，第二段100词，不因150个左右的字数在两段的分配不均而影响整体得分。6.如果

仅续写一个段落，三档中位12.5分为上限，在此基础上相应扣分。7.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。8.书写较差以致于影响交际的酌情扣

分。株洲市2023届高三年级教学质量统一检测(一)英语试卷参考答案第3页共4页9.照抄照搬阅读理解或前文的一律记0分。10.能力优先，以人为本，鼓励能得满分的作文给满分。各档次给分范围和要求:总分为25分，根据文章的内容合理性，语言准确性和语篇连贯性按以下五个档次给分。描述第五档(21

-25分)①创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。②使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。③自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构

清晰，前后呼应，意义连贯。第四档(16-20分)①创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度比较高。②使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，有些许语法错误，不影响理解。③比较有

效地使用了段落间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11-15分)①创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关。②使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解(低级语法错误，如主宾格使用混乱，时

态错误，拼写错误等)。③尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6-10分)①内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节。②所用词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解。③未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。

第一档(1-5分)①内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。②所用词汇非常有限，语法结构单调，错误较多，严重影响理解。③几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意

义不连贯。株洲市2023届高三年级教学质量统一检测(一)英语试卷参考答案第4页共4页获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com