【文档说明】3.2《蜀相》课件29张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx，共(29)页，9.216 MB，由小赞的店铺上传

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背诵一首诗歌认识两个形象把握三个角度蜀相杜甫蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。琅琅读书声理解诗歌，从哪里开始？角度：知人论世唐肃宗上元元年(760年)，杜甫避乱成都的次年春天，安

史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。当时他流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。期间，他创作了一系列

赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。知人论世鉴赏诗歌，从哪里着手呢？角度：以意逆志丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？体现了诗人怎样的情感？8寻：有目的的专程来访，可见诗人对诸葛亮的景仰和缅怀

之情及访庙吊古心思的急切。柏森森：一是写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是营造了庄严、肃穆的氛围，象征坚贞、挺拔、坚韧，来衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶——映照着台阶好音——悦耳的声音，

这里指鸟鸣声。所见所闻特写镜头由低到高从外到内王国维说：红杏枝头春意闹，著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联中哪两个字最出色？“自”和“空”，这两个字能不能换成

“尽”和“皆”？为什么？揣摩语言想象意境映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。寂寞和感伤寄寓冷清寂寥融情于景以乐衬哀自空——独自——白白地意境青草自绿，无人光顾黄鹂好音，无人聆听——朱自清《荷塘月色》热闹是它们的，我什么也没有。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。思考：杜甫用这两句来概括诸葛亮一生的功

业，写了哪些事？你认为准确吗？抒发了怎样的感情？三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。三顾：指刘备三顾茅庐开：指帮助刘备开国济：辅佐刘禅继位天下计：雄才大略老臣心：忠心报国三件大事思考：结句“长使英雄泪满襟”中的“英雄”是失败的英雄，还是成

功的英雄？英雄所指何人？出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。是指失败的英雄，也包括着老杜自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人，却仕途坎坷终遭贬谪，即便如此，他却依然挂念国事，心怀天下，所以他的内心是非常苦痛的。这一名

句写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对诸葛亮壮志未酬的深深遗憾和共鸣。思想感情：深沉、叹惋、感伤丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄

泪满襟。自问自答点明地点描述景象凄凉冷落称赞业绩表达仰慕壮志未酬痛苦伤感起承转合蜀相思考：诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？他的情感为什么是深沉和悲伤的？挖掘二者连接点诸葛亮杜甫时代才情理想付出结果不同人物角度战争频频动荡不安战争不

断安史之乱两表酬三顾，一对足千秋。世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。匡扶汉室，一统天下致君尧舜上，志在匡国鞠躬尽瘁，死而后已拼尽全力，不遗余力统一大业未成内心壮志未酬仕途坎坷终遭贬谪志向未就壮志未酬收二川，摆八阵，七擒六出取西蜀，定南蛮，东和孙吴，北拒曹魏。仕途屡遭贬谪，失意难耐。感动中国

人物颁奖词1他，躬耕垄亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾；他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两朝。一篇《隆中对》，三分天下定。他神机妙算，草船巧借十万箭；他气定神闲，空城计退百万兵。伐魏一统心未了，遗恨千古英名留。他就是鞠躬尽瘁死而后已的典范------诸葛

亮他，生于唐朝，亲眼目睹了安史之乱，用他如椽的巨笔和现实的态度，留存下那一段腥风血雨的记忆，他因此被尊为“诗史”；他，来自民间，亲身体验了流离之苦，以他沉郁的诗风和忧民的情怀，确立了他在诗坛上的颠峰地位，他因此被尊为“诗圣”。他，心系苍生，慨叹“朱门酒肉臭，路有冻

死骨”他，胸怀天下，高唱“致君尧舜上，再使风俗淳”他就是唐代最伟大的诗人------杜子美感动中国人物颁奖词2诗歌拓展，从哪里展开呢？角度：比较阅读《蜀相》《书愤》比较赏析杜甫陆游朗读两首诗歌书愤早岁那知世事艰？中原北望气如山。楼船

夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!蜀相丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。（首联）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（颔联）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（颈联）出师未捷身先死，长

使英雄泪满襟。（尾联）可押可不押对仗押韵《蜀相》《书愤》之作者、背景知人论世《蜀相》《书愤》上元元年（公元760年）杜甫避乱成都游诸葛武侯祠时所作，时安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任

宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”理想彻底落空。此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔

在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。《蜀相》《书愤》比较之炼字炼字《蜀相》《书愤》隔叶黄鹂空好音塞上长城空自许好处空，白白的，无用的，无人欣赏；突出了环境空寂凄凉，透露出伤感情怀。空，白白的，徒劳无用；表露出

有雄心壮志却不为朝廷所用的愤怒与痛苦。《蜀相》《书愤》比较之写景写景《蜀相》《书愤》映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。好处春草独自青绿，黄鹂歌声无人听；呈现出凄凉孤寂之景色；透露出伤感情

怀。高大的战船在雪夜渡口，彪悍的骑兵在边关秋风中奔驰杀敌；境界苍凉雄壮；烘托出艰难环境中的豪情壮志。《蜀相》《书愤》比较之用典用典《蜀相》《书愤》诸葛亮事诸葛亮事内容侧重思想感情同异事业未成之痛惜；不为所用、不能实现安邦兴国愿望的痛苦。计、心、未

捷先死《出师表》：北伐复国、鞠躬尽瘁赞颂敬仰北伐建功之志赞颂敬仰拓展延伸探讨离乱之世中国古代知识分子人格精神的内核对两首诗进行了对比研究，我们在研究过程中不难发现，不管是杜甫壮志难酬的感慨，还是陆游沙场杀敌的豪迈，从他们俩身上，我们都读到了一种深沉的忧国忧民的情怀。古往今来，每当国家面

临危亡时，爱国主题总会在诗坛上大放异彩，爱国诗人由此也彰显着他们高尚的品格。那么这种凝结在爱国诗人身上的品格的内核是什么？“士不可以不弘毅，任重而道远。”“天下兴亡，匹夫有责”“居庙堂之高，则忧其民，处

江湖之远，则忧其君，是进亦忧，退亦忧。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。“天行健，君子以自强不息”。忧国忧民，责任担当，正直无私，自强不息。咏史怀古诗观景知人通得失，历览古今论兴衰咏史怀古诗，是以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材，通过咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，

以寄托哀思、借古讽今。形式标志主要体现为：一是标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古人名+咏”等，如李商隐的《咏史》（“历览前贤国与家”）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，王维的《西施咏》。二是标题中有古迹、古人名，如刘禹锡的《金陵怀古》《乌衣巷》，陈子昂的《燕昭王》

《登幽州台歌》，杜甫的《咏怀古迹》《蜀相》《八阵图》等。三是内容为历史人物或历史事件。如骆宾王的《于易水送人》，李商隐的《马嵬》，杜牧的《过华清官绝句》。目标回顾诸葛亮：功业昭著而事业未竟、鞠躬尽瘁的典范杜甫：胸怀天下

却壮志难酬、忧国忧民的诗人知人论世、以意逆志、比较阅读两个形象三个角度