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2022-2023学年第二学期第二次月考高二语文试题考试范围：选择性必修中9-13课、选择性必修下1-5课说明：1.本试卷共8页，满分150分。2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅

读I(本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的

，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上

正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣

发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马，千金裘，呼

儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系

；才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一

片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明

了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为

丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。(摘编自林庚《盛唐气象》）材料二：盛唐气象的形成，主要决定于盛唐时代的政治、经济、文化所孕育出来的当时人们特定的心理状态和审美趣味。唐朝自建国到唐玄宗开元天宝年间，经济高

度繁荣，社会安定，国力强大，政治也比较开明，思想禁锢很少，思想文化领域比较自由。而且科举制度的实行，给士人提供晋身之阶。唐代国力强盛，疆域辽阔，中外文化交流频繁，士人们眼界开阔，所有这些因素，便形成了盛唐文人士子情绪积极、抱负宏大、气魄豪迈、胸襟开阔的心理状态和精神面貌，并形成一种开朗、乐观、健康

、雄壮的审美理想。不过，文学有其独立性，文学的发展有时并非与政治盛衰的阶段完全合拍。从政治意义上来看，唐代自唐太宗贞观年代开始就很兴盛了，史学家羡称“贞观之治”，但诗歌的发展比起政治慢了一拍，在此时尚未呈现出“盛唐气象”。欧阳修说：“予尝考前世文章政理之盛衰，而怪唐太宗致治几

乎三王之盛，而文章不能革五代之余习。”在这个时期，六朝骈俪习气仍非常浓厚并顽强地笼罩着诗坛。所以贞观这个政治意义上的盛唐，只能列入诗史分期的初唐。真正反映出盛唐气象的诗歌，是自开元中期开始的，离贞观（政治上的盛唐）相差几乎一百年之久！再说自

天宝十四年安史之乱开始，唐朝已由盛极而转衰了，但传统的文学批评，却把安史之乱以至大历初年的诗歌都列为盛唐诗。的确，盛唐诗人崇高的理想、伟大的抱负、不凡的气度和艺术上高华壮丽的审美趣向，是在盛唐强大的政治、经济、文化长期影响的积淀中形成的，它来自太

平盛世，然而盛唐诗人的审美理想一旦形成，就具有某种历史惯性。安史之乱后，政治上的盛唐时代结束了，但诗歌上的盛唐气象还在延续。盛唐诗人的理想、抱负和气度，他们高尚健康的审美情趣，并没有立即消失。乱世残酷的现实，还刺激着许多诗人写出雄浑悲壮的作品，而杜甫的诗歌也正是

在这个时期呈现了最夺目的光芒。(摘编自吴承学《中国古典文学风格学》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A.朝气蓬勃是盛唐气象最突出的特点，既是盛唐时代的性格特征，也是盛唐诗歌独有的艺术

风格。B.揭露黑暗的作品有可能有思想性，属于人民的作品一定有思想性，后者不一定总是描述黑暗。C.唐代国力强盛、中外文化交流频繁、士人们眼界开阔，这形成了盛唐文人士子的独特精神面貌。D.虽然政治上的盛唐时代在“安史之乱”之后结束了，但是诗歌上的盛唐气象却并没有立即消失。2.根据材料内容，下列

说法正确的一项是（）A.作为屈原最有代表性的作品，《离骚》表现出了强烈的追求理想、追求光明的倾向，没有具体描述黑暗面。B.“白发三千丈”“同销万古愁”不仅表达愁之多之长，而且其形象充沛饱满，后者代表盛唐气象真正的造诣。C.文学有其独立性，因而任何时代文学的发展都不会与政治盛

衰的发展阶段合拍，盛唐气象充分说明这一点。D.如果没有乱世残酷的社会现实，就不能刺激杜甫写出雄浑悲壮的诗作，也就不会成就杜甫“诗圣”的美誉。3.据材料内容，下列诗句不能．．体现“盛唐气象”的一项是（）A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（高适《别董大》

）B.明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。（王昌龄《从军行七首》）C.潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）D.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）4.请分析材料一运用了哪些论证方法。5.结合材料，作为安史之乱之后的杜甫的《蜀相》能否成为盛唐气象的代表作？请表明你的

观点并给出理由。【答案】1.C2.B3.D4.①举例论证，列举屈原最有代表性的作品《离骚》，论证属于人民的作品不一定总是描述黑暗的观点。②对比论证，将盛唐时代与战国时代进行对比，论证盛唐是一个生活和平繁荣发展的时代。③引用论证，引用李白

、王昌龄的诗句证明盛唐气象形象的充沛饱满。④比喻论证，把盛唐气象比作一朵小小的蒲公英，形象说明“它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗”。5.我认为《蜀相》是盛唐气象的代表作。理由：①《蜀相》具备盛唐气

象浑厚的特点，歌唱了人民喜爱的正面的东西。《蜀相》沉郁顿挫、形象鲜明、深入浅出、情绪饱满、气象浑厚。②文学有其独立性，文学的发展有时并非与政治盛衰的阶段完全合拍。安史之乱后，政治上的盛唐时代结束了，但诗歌上的盛唐气象还在延续，《蜀相》就是诗歌上的盛唐气象。【解析】【1

题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。C.“唐代国力强盛、中外文化交流频繁、士人们眼界开阔，这形成了……”错误，原因条件不充分。据材料二第二段，“唐代国力强盛，疆域辽阔，中外文化交流频繁，士人们眼界开阔，所有这些因素，便形成了盛唐文人士子情绪积极、抱负宏大、气魄豪迈、胸

襟开阔的心理状态和精神面貌”可知，形成了盛唐文人士子的独特精神面貌需要四个因素。故选C。【2题详解】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。A.“没有具体描述黑暗面”表述绝对。据材料一第一段，“屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述

黑暗面”，是“很少”，不是“没有”。C.“因而任何时代文学的发展都不会与政治盛衰的发展阶段合拍，盛唐气象充分说明这一点”强加因果、表述绝对。材料二第三段说的是“文学有其独立性，文学的发展有时并非与政治盛衰的阶段完全合拍”。D.“如果没有乱世残酷的社会现实，

就不能刺激杜甫写出雄浑悲壮的诗作”错误，过于绝对。原文说的是“乱世残酷的现实，还刺激着许多诗人写出雄浑悲壮的作品，而杜甫的诗歌也正是在这个时期呈现了最夺目的光芒”。故选B。【3题详解】本题考查学生分析文

章论点、论据和论证方法，分析运用信息的能力。材料一说的是“盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃”。D.“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”是李商隐《贾生》中的诗句，讽刺汉文帝半夜把贾谊叫进宫里，不问苍天百姓的事宜，倒问起鬼神之事，这不能体现“盛唐气象”。故选D。【4题详解】本题考查学生分析论

点、论据和论证方法的能力。“如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面”，运用举例论证，列举屈原的《离骚》，证明属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。“它的‘一江春水向东流’与‘黄

河之水天上来’，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界”，运用对比论证，将李煜《虞美人》的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”进行对比，说明它们在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。“李白的《将进酒》：‘

君不见黄河之水天上来……五花马，千金袭，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。’……”“然而正是这‘万古愁’才够得上盛唐气象，才能说明它与‘前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！’（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，……

会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣”，运用引用论证，引用李白《将进酒》、陈子昂《登幽州台歌》等诗歌证明盛唐气象形象的充沛饱满。“它细小到‘一片冰心在玉壶’时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说

明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗”，运用比喻论证，把盛唐气象比作一朵小小的蒲公英，形象说明它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。【5题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用，探究文

中问题给出自己的见解的能力。《蜀相》是一首怀古诗，此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。根据材料一“盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的

，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性”可知，《蜀相》表达了人民对诸葛亮的崇高敬意，是“人民喜爱的正面的东西”。结合材料一“那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言

说。这也就是传统上誉为‘浑厚’的盛唐气象的风格”可知，《蜀相》这首七律话语奇简，但容量颇大，具有高度的概括力，短短五十六字，诉尽诸葛亮生平，将名垂千古的诸葛亮展现在读者面前。可见具备盛唐气象浑成的特点，语言精练、含蓄。结合材料二“文学有其独立

性，文学的发展有时并非与政治盛衰的阶段完全合拍”可知，文学有其独立性，文学的发展有时并非与政治盛衰的阶段完全合拍。“唐朝已由盛极而转衰了，但传统的文学批评，却把安史之乱以至大历初年的诗歌都列为盛唐诗”《蜀相》一诗作于安史之乱后，政治上的盛唐时代结束了，但诗歌上的盛唐气象还在延续。所以，可

以判定《蜀相》能成为盛唐气象的代表作(二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。风波鲁迅临河的土场上，太阳渐渐的收了他通黄的光线。场边靠河的乌柏树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家的烟囱里，逐渐减少了炊烟。见七斤从小巷口转出，七斤

嫂对他嚷道：“你这死尸怎么这时候才回来，不管人家等着你开饭！”七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思。从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了；他也照例帮人撑着航船，每日一回，早晨从鲁镇进城，傍晚又回到鲁镇，因此很知道些时事，例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，闺女生了一个夜叉之类。他在村人

里面，的确已经是一名出场人物了。这时七斤捏着竹烟管，低着头，慢慢地走来，坐在矮凳上，慢慢地抬起头来，叹一口气说：“皇帝坐了龙庭了。”七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟：“这可好了，这不是又要皇恩大赦了么！”七斤又叹一口气，说：“我没有

辫子。”“皇帝要辫子么？”“皇帝要辫子。”“你怎么知道呢？”七斤嫂有些着急，赶忙问。“咸亨酒店里的人，都说要的。”七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。伊一转眼瞥见七斤的光头，便忍不住动怒，怪他恨他怨他；忽然又绝望起来，装好一碗饭，搡在七

斤面前道：“还是赶快吃你的饭罢！哭丧着脸，就会长出辫子来么？”太阳收尽了它最末的光线了，水面暗暗地回复过凉气来。七斤嫂吃完三碗饭，抬起头，看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来。赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里

方圆以内唯一的出色人物兼学问家。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般；常常叹息说，倘若赵子龙在世，天下便不会乱到这地步了。七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌黑发顶；伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子

，而且七斤一定是非常危险。赵七爷一路走来，坐着吃饭的人都站起身，拿筷子点着自己的饭碗说：“七爷，请在我们这里用饭！”七爷也一路点头，说道“请，请”，却一径走到七斤家的桌旁。七斤连忙招呼，七爷也微笑着说“请，请”，一面细细地研究他们的饭菜。

“好香的干菜,——听到了风声了么？”赵七爷说。“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。七斤嫂看着七爷的脸，竭力陪笑道；“皇帝巴经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢？”“皇恩大赦？——大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声色忽然严厉起来，“但是你家七斤的辫子

呢？这倒是要紧的事。你们知道，长毛时候，留发不留头，留头不留发……”七斤和他的女人没有读过书，不很懂得这古典的奥妙，但觉得有学问的七爷这么说，事情自然非常重大，无可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话

。七斤嫂站起身，自言自语地说：“这怎么好呢？这样的一班老小，都靠他养活……”七斤嫂自己急得没法，便忽然又恨到七斤。伊用筷子指着他的鼻尖说：“这死尸自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要滚进城去，进城便被人剪去了辫子。现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受，带累了我

们又怎么说呢？这活死尸的囚徒……”赵七爷绕出桌旁，打断她的话，“大兵是就要到的。你可知道，这回保驾的是张大帅【注】。张大帅就是燕人张翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇，谁能抵挡他。”他一边说着，一边往回走，跨上独

木桥，扬长去了。村人们呆呆站着，心里计算，都觉得自己确乎抵不住张翼德，因此也决定七斤便要没有性命。七斤既然犯了皇法，想起他往常对人谈论城中的新闻的时候，就不该含着长烟管显出那般骄傲模样，所以对七斤的犯法，也觉得有些畅快。七斤将破碗拿回家里，坐在门

槛上吸烟；但非常忧愁，忘却了吸烟。他心里觉得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计划，但总是非常模糊：“辫子呢辫子？丈八蛇矛。一代不如一代！皇帝坐龙庭。谁能抵挡他？……”此后七斤虽然是照例日日进城，但家景总有些黯淡，村

人大抵回避着，不再来听他从城内得来的新闻。七斤嫂也没有好声气，还时常叫他“囚徒”。过了十多日，七斤从城内回家，七斤嫂非常高兴，问他说：“你在城里可听到些什么？“没有听到些什么。”“皇帝坐了龙庭没有呢？”“他们没有说。”“咸亨酒店里

也没有人说么？”“也没人说。”“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫。”“你想，不坐龙庭了罢？”“我想，不坐了罢。”现在的七斤，是七斤嫂和村人

又都早给他相当的尊敬，相当的待遇了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻地招呼。（有删改）【注】张大帅：指张勋，北洋军阀之一。原为清朝军官，辛亥革命后，他和所属官兵仍留着辫子以示忠于清王朝。1917年7月1日拥护清朝废帝溥仪在北

京复辟，7月12日即告失败。6.下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确．．．的一项是（）A.皇帝“坐了龙庭”，意味着皇帝复辟登基：皇帝“不坐龙庭”，意味着复辟失败。小说这样写暗示了当时的社会背景。B.村人们心里

计算“七斤便要没有性命”，内心“也觉得有些畅快”，体现了他们幸灾乐祸的心理以及冷漠麻木的精神状态。C.七斤的境遇随着时局的变化而变化，村里人对七斤的态度也经历了“尊敬一幸灾乐祸一回避一尊敬”的变化，富于戏剧性。D.《风波》和《阿Q正传》都描写了辛亥革命时期中国农村社

会生活的图景，《风波》是在革命期间，《阿Q正传》则是在革命之后。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确．．．的一项是（）A.文章开头的环境描写，运用拟人手法写出傍晚时分天气的燥热，营造了沉闷压抑的氛围，反衬人物烦躁不安的心境。B.小说通过语言、动作等手法，塑造

了七斤这样一个勤劳本分、愚昧落后同时又怯懦软弱，逆来顺受的底层劳动者形象。C.赵七爷是一个对形势持观望态度的投机主义者，具有一定的威望和影响，他的言行造成了紧张气氛，推动了故事情节的发展。D.小说中的“革命

”一词，是叙述者语言，暗含作者对新制度的支持，而“造反”词，出自人物语言，表现了民众的落后意识。8.梳理小说中赵七爷辫子发生了哪些变化，并简要分析这些变化反映了怎样的现实与人物心态？9.小说叙述了一系列风波，请分析辫子在小说中的作用。【答案】6.D7.A8.变化：由“盘”到“

放”再到“盘”。现实与人物心态：①赵七爷两次将辫子盘在顶上，反映了辛亥革命成功的现实，也反映他忠于帝制但又不得不顺应时代的无奈心理。②赵七爷将辫子放下来，反映了张勋复辟的现实，也反映他对恢复帝制的庆贺与自豪心态。9.①“辫子”

是小说的线索，贯穿全文，全文情节围绕“辫子”的“去留”问题展开，使小说的结构更加严谨，情节更加紧凑集中。②推动故事情节发展。七斤的辫子在革命时被剪掉，而皇帝又坐了龙庭，才使得与七斤有矛盾的赵七爷来兴师问罪，矛盾由此而生，风波因此展开。③塑造人物形

象。在辫子的有无冲突之中，和辫子的盘起放下之间，七斤嫂等村民愚昧落后，怯懦无知，赵七爷的遗老复辟臭味等形象跃然纸上。④表达主旨。辫子引起的风波及其结果表明封建帝制还在统治着农村，农民思想愚昧落后，顽固保守。这说明反映了辛亥革命的不彻

底。⑤环境方面，“辫子”是清朝帝制时代的象征，暗示了小说的社会环境。作者将辫子与封建复辟、辛亥革命等大事联系起来，挖掘隐藏在辫子背后的种种谬识。【解析】【6题详解】的本题考查学生分析理解文章内容的能力。D.“《风波

》是在革命期间，《阿Q正传》则是在革命之后”错，《阿Q正传》是在革命期间，《风波》则是在革命之后。故选D。【7题详解】本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。A.“反衬”错，文章开头的环境描写，写出了傍晚时分天气的燥热，营造的是

沉闷压抑的氛围，与人物烦躁不安的心境相合，应是正衬。故选A。【8题详解】本题考查学生分析概括文章内容的能力。变化：由“革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般”可知，赵七爷辫子“盘”着的；由“七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌黑发顶”可知，赵七爷

辫子“放”着的；由“我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫”可知，赵七爷辫子“盘”着的。赵七爷的辫子由“盘”到“放”再到“盘”。现实与人物心态：①“革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般”“我

今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了”，辫子是清王朝的一个象征，辫子盘在顶上，说明辛亥革命的成功；赵七爷在辛亥革命之后，没有剪掉辫子，只是把辫子盘在顶上，反映他忠于帝制但又不得不顺应时代的无奈心理。②“七斤嫂早望见今天的赵七爷已经不是道士，便知

道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子”，赵七爷放下辫子，是因为张勋复辟，通过他的语言描写“这回保驾的是张大帅，张大帅就是燕人张翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇，谁能抵挡他”，反映他对恢复帝制的庆贺与自豪心态。【9题详解】本题考查学生分析物象的作用的能力。①依据原

文“皇帝要辫子”“伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子”“但是你家七斤辫子呢？这倒是要紧的事。你们知道，长毛时候，留发不留头，留头不留发……”可知“辫子”是文章的线索，贯穿全文，全文情节围绕“辫子”的“去留”问题

展开，使小说的结构更加严谨，情节更加紧凑集中。②皇帝“坐了龙庭”需要辫子，没有辫子要被治罪，辫子推动了故事情节的发展。“他偏要滚进城去，进城便被人剪去了辫子”七斤的辫子在革命时被剪掉，而如今皇帝又坐了龙庭“皇帝坐了龙庭了”“皇帝要辫子

”，才使得与七斤有矛盾的赵七爷来兴师问罪，“但是你家七斤的辫子呢？这倒是要紧的事。你们知的道，长毛时候，留发不留头，留头不留发……”，矛盾由此而生，风波因此展开。③依据原文“伊一转眼瞥见七斤的光头，便忍不住动怒，怪他恨他怨他；忽然又绝望起来，装好一碗饭，搡在七斤面前道：‘还是赶快吃你的

饭罢！哭丧着脸，就会长出辫子来么？’”“现在的七斤，是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬，相当的待遇了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻地招呼”，在辫子的有无冲突之中，和辫子的盘起放下之间，

七斤嫂等村民愚昧落后，怯懦无知的形象描写的淋漓尽致。“大兵是就要到的。你可知道，这回保驾的是张大帅。张大帅就是燕人张翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有万夫不当之勇，谁能抵挡他。”“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫

子又盘在顶上了，也没有穿长衫。”在辫子的盘起放下之间，赵七爷的遗老复辟臭味形象跃然纸上。④依据原文“七斤既然犯了皇法，想起他往常对人谈论城中的新闻的时候，就不该含着长烟管显出那般骄傲模样，所以对七斤的犯法，也觉得有些畅快”“斤嫂也没有好声气，还时常叫他‘囚徒’”因为七斤丢了

辫子，在这次清廷复辟风波中七斤嫂和周围群众就开始看不起他，而风波一过，“现在的七斤，是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬，相当的待遇了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻地招呼”丢了辫子的七斤又得到尊重，刻画出辛亥革命前后农村底层百姓的愚昧落后，顽固保守。这说

明反映了辛亥革命的不彻底。⑤在环境方面，依据注释“原为清朝军官，辛亥革命后，他和所属官兵仍留着辫子以示忠于清王朝”“辫子”是清朝帝制时代的象征，暗示了小说的社会环境。“造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要滚进城去，进城便被人剪去了辫子”作者将辫子与封建复辟、辛亥

革命等大事联系起来，挖掘隐藏在辫子背后的种种谬识。二、古代诗文阅读（37分）(一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文文段，完成下面小题韩愈，字．退之，昌黎人。父仲卿无名位愈生三岁而孤养于丛父兄愈自

以孤子幼刻苦学儒不俟奖励洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻．登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博

士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼．彰义军节度使，请愈为行军司马。

淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友

善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教，弘奖仁义为事。凡嫁内外及

友朋孤女近十人。长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥．曰文。(节选自《旧唐书·韩愈传》）10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.父仲卿/无名位/愈生三岁而孤/养于从父兄/愈自以孤子/幼刻苦学儒/不俟奖励/B.父仲卿无名位/愈生/三岁而孤/养于

从父兄/愈自以孤子/幼刻苦学儒/不俟奖励/C.父仲卿/无名位/愈生/三岁而孤/养于从父兄/愈自以孤子幼/刻苦学儒/不俟奖励/D.父仲卿无名位/愈生三岁而孤/养于从父兄/愈自以孤子幼/刻苦学儒/不俟奖励/11.关

于文中加点的文化常识，下列说法不正确．．．的一项是（）A.字，古代男子二十岁女子十五岁，不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字。凡人相敬而呼，必称其字。B.寻，文中是随后、不久之意。《桃花源记》中“寻病终”与本文词义不同。另外，俄、旋在古文中也有“不久”的

意思。C.兼，有兼任、都等词义，文中是兼任的意思，该词义“兼”多出现在官职之前。官职前的“署”与之不同，是代理或暂任官职之意。D.谥，即谥号。古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，据德行被评定的一种称号，有褒贬的色彩。12.下面对原文的理解不正确．．．的一项是（）A.韩愈文采受人

赏识。应举进士科，他的文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆为他宣扬美名，由此在当代知名。B.韩愈一度仕途畅通。宰相董晋征召他到幕府任巡官，在此之前，徐州张建封曾请他到自己幕府充当宾客佐僚。C.韩愈具有修史才能。宰相看到韩愈的《进学解》之后，认为他有修史才能，便改任他为比部郎

中和史馆修撰。D.韩愈性情宽宏通达。张籍名声不显达时，韩愈在公卿间称赞推荐他，韩愈显贵后，与之论文赋诗，和昔日同。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令。（2）愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文。14.皇帝为什么起先“诏

愈撰《平淮西碑》”，后来又“诏令磨愈文”？【答案】10.A11.B12.B13.（1）韩愈曾经呈上几千字的奏章极力劝谏，皇帝不听从，发怒贬谪让他担任连州阳山令。（2）李愬的妻子出入宫中，借机向皇帝诉说碑文失实

，宪宗下诏令让人磨掉韩愈写的碑文。14.①淮西和蔡平定之后，韩愈随裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，宪宗诏命韩愈编写《平淮西碑文》②韩愈在碑文中较多记述裴度的事迹，而当时首先进入蔡州活捉吴元济，李愬功劳应为第一，所以李愬对碑文不服，李愬妻

出入禁中，申诉碑文不实。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促。“父仲卿”是判断句，单独成句，排除BD；“三岁”是“生”的补语，二者

不能断开，排除C。故选A。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。B.错误。《桃花源记》中“寻病终”与本文词义相同。句意：不久韩愈考中进士科。/不久病死了。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容，分析概括人物形象的能力。B.“宰相董晋征

召他到幕府任巡官，在此之前，徐州张建封曾请他到自己幕府充当宾客佐僚”先后逻辑错误。宰相董晋征召韩愈在前，徐州张建封聘请韩愈在后。故选B。【13题详解】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。（1）“尝”，曾经；“章数千言”，定语后置，几千字的奏章；“极”，极力；“为”，担任。（2）“禁

中”，宫中；“因”，趁机，借机；“诏”，下诏令；“磨”，磨掉。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》”可知，淮西和蔡平定之后，韩愈随裴度返回朝廷

，因立功授任刑部侍郎，宪宗诏命韩愈编写《平淮西碑文》。②由原文“其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实”可知，韩愈在碑文中较多记述裴度的事迹，而当时首先进入蔡州活捉吴元济

，李愬功劳应为第一，所以李愬对碑文不服，李愬妻出入禁中，申诉碑文不实。参考译文：韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促

。等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。不久韩愈考中进士科。宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撤除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世

务。后调任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。韩愈曾经呈上几千字的奏章极力劝谏，皇帝不听从，发怒贬谪让他担任连州阳

山令。韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬官，作《进学解》来自己开导自己。宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰（编写史书）。元和十二年八月，宰相裴度任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，他上奏请韩愈任行军司马。淮西和蔡平定之后，十二月韩愈

随裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，宪宗还下诏命韩愈编写《平淮西碑文》，韩愈在碑文中较多记述了裴度的事迹。而就当时首先进入蔡州活捉吴元济一事而言，李愬功劳为第一，所以李愬对碑文不服。李愬的妻子出入宫中，借

机向皇帝诉说碑文失实，宪宗下诏令让人磨掉韩愈写的碑文，并命令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻碑上。韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好，孟郊、张籍名声和地位还不显达时，韩愈不避寒暑，在公卿间称赞推荐他们，结果张籍终

于考中进士科，仕宦之途顺利。后来韩愈虽然显贵，但每遇公事之暇，就和他们交谈会餐，论文赋诗，和昔日一样。然而他对待诸权门豪士，就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的十有六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜

悦色地不在意。他总是把振兴名教和弘奖仁义作为自己的职责，经他资助出嫁的内外亲戚及朋友的孤女多达十人。长庆（穆宗年号）四年十二月韩愈去世，死时五十七岁，朝廷追赠韩愈礼部尚书的官职，谥号为“文”。(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成

下面小题。临江王节士歌①李白洞庭白波木叶稀，燕鸿始入吴云飞，吴云寒②，燕鸿苦。风号沙宿潇湘浦，节士悲秋泪如雨。白日当天心，照之可以事明主。壮士愤，雄风生。安得倚天剑③，跨海斩长鲸④？［注］①临江王节士歌，乐府古题。作于乾元二年（759年）秋在洞庭时。节士：有节操之士。②吴云：指南方的

天空。③倚天剑：极言剑之长。宋玉《大言赋》：“方地为车，圆天为盖，长剑耿耿倚天外。”④长鲸：指巨寇。唐刘知几《史通·叙事》：“论逆臣则呼为问鼎，称巨寇则目以长鲸。”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.

诗歌开篇写景，秋日洞庭白浪连天，叶落稀疏，北方的鸿雁开始飞入吴地。B.吴云寒冻，鸿燕哀鸣苦号、诗中鸿雁就是诗人，借之写出诗人内心的苦楚。C.“风号”句描绘出一幅节士因悲秋而无限感伤，泪流如雨下的凄冷景色图。D.本诗善用典故，借景、借典故抒

情与直抒胸臆有机结合，情感真切而热烈。16.有人评论本诗围绕“节士悲秋”而层层深入抒发报国之情，结合对本诗层次的分析，谈谈你的理解。【答案】15.B16.①前六句写洞庭湖肃杀的秋景及节士悲秋的图景，为下文抒发意欲报国之情蓄势。②“白日”以下两句写节士因悲秋而更思欲

报国，“白日当天心，照之可以报明主”，直言报国之心，白日可鉴。③后四句写节士发奋报国，借典故抒发了自己立志要为国杀敌的决心。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B.“诗中鸿雁就是诗人”错，诗中鸿雁具有一定象征意味，可以联想到李白

，但说成就是诗人过于绝对。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。整体来看，此诗写节士悲秋，激情递发，思欲报国。前六句写肃杀之秋景及节士悲秋。“吴云寒，燕鸿苦”，虽说吴云寒冻，鸿燕号苦。实则暗寓仕途不通，得罪京城权贵而遭排挤，暗暗叫苦之意。“风号沙宿潇湘浦，节士悲秋泪如雨”

，描绘出一幅节士悲秋、泪流如雨的凄冷景色图。“白日”以下两句写节士因悲秋而思欲报国。“白日当天心，照之可以报明主”，白日正在天心，照耀宇宙，照亮了你对明主的忠诚之心。意谓报国之心，白日可鉴。后四句写节士发奋报国，立志灭敌。“壮士愤，雄风

生。安得倚天剑，跨海斩长鲸”壮士愤慨不已，雄风顿时横生。怎样才能手挥倚天剑，跨海斩除长鲸？以“跨海斩长鲸”一句将临江节士的威猛与豪迈刻画得淋漓尽致。(三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《离骚》中

，屈原感慨春去秋来，时间匆匆的句子是“_______________，_______________”。（2）《蜀道难》中“_______________，________________”以神话故事来反映我国古代人民

征服大自然的大无畏英雄气概，从中也可以看出蜀地与世隔绝，蜀道来之不易。（3）《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“______，_______________”。（4）《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是，实写现在

扬州的凄凉情形的诗句是“________，_________”。【答案】①.日月忽其不淹兮②.春与秋其代序③.地崩山摧壮士死④.然后天梯石栈相钩连⑤.出师未捷身先死⑥.长使英雄泪满襟⑦.过春风十里⑧.尽荠麦青青【解析】【详解】本题考

查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“淹”“兮”“序”“崩”“摧”“栈”“钩”“捷”“襟”“荠”。三、语言文字运用（18分）(一）语言文字基础知识与运用（本题共4小题，8分）18.下列对各句加点的词活用现象进行分类，正确的一项是（）①孔雀东南．．飞②侧身西．望长咨嗟③

上有六龙回．日之高标④字．余曰灵均⑤鸷鸟之不群．兮⑥屈．心而抑志兮⑦砯崖转．石万壑雷⑧卿当日．胜贵A.①②⑧/③④⑤/⑥⑦B.①⑧/②④⑤/③⑦⑥C.①②⑧/④⑤/③⑥⑦D.①⑧/②③⑤/④⑥⑦【答案】C【解析】【详解】

本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。①东南：名词作状语，向东南。句意：孔雀向东南方向飞去。②西：名词作状语，向西。句意：侧身西望令人感慨与长叹。③回：动词的使动用法，使……回去。句意：上面有迫使

太阳神的车子掉头的高峻的山峰。④字：名词作动词，起表字。句意：给我起表字灵均。⑤群：形容词作动词，合群。句意：雄鹰不与那些燕雀合群。⑥屈：动词的使动用法，使……受屈。句意：心灵受屈精神压抑啊！⑦转：动词的使动用法，使

……转动。句意：飞流撞击巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。⑧日：名词作状语，一天天地。句意：您将会一天天地上升为富贵。综上可知，①②⑧为名词作状语，④⑤活用为动词，③⑥⑦动词的使动用法。故选C。19.下列各句中加点的词，解释不正确．．．的一项是（)A.尔卜尔筮，体．无咎言体：占

卜显示的兆像B.隔叶黄鹂空．好音空：空空的C.却．与小姑别却：退出来，从堂上退下来D.可以横绝．峨眉巅绝：越过【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.空：白白的。句意：树叶丛中的黄莺徒然发出好听的鸣声。故选B。20.关于下列特殊句式归类正确的一项是（)①高

余冠之岌岌兮②謇朝谇而夕替③恐年岁之不吾与④仕宦于台阁⑤不吾知其亦已兮⑥渐见愁煎迫A.①/②⑥/③⑤/④B.①②/⑥/③⑤/④C.①⑤/⑥/②③/④D.①④/②/③⑤/⑥【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。①定语后置句，中心词+之+

定语的形式，“岌岌”作“冠”的后置定语。句意：把我的帽子加得高高的。②被动句，动词本身含被动。句意：早晨被辱骂晚上又被免职。③宾语前置句，正常语序：恐年岁之不与吾。句意：岁月不等待人令我心慌。④状语后置句，正常语序为：于台阁仕宦。句意：一直做官在官府台阁。⑤宾语前置

句，正常语序为：不知吾其亦已兮。句意：没有人了解我也就罢了。⑥被动句，“见”表被动。句意：越来越被悲痛煎熬逼迫。①为定语后置句，②⑥为被动句，③⑤为宾语前置句，④为状语后置句。故选A。为21.下列有关文学常识的说法，不正确．．．的一项是（)A.“黄昏

”“鸡鸣”“夜半”“人定”四个词均为古代表示夜晚时段的名称，若按时间先后顺序排，应为“黄昏”“人定”“夜半”“鸡鸣”。B.《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类。“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。

C.“楚辞”以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。D.《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，是我国古代最长的叙事诗。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“是我国古代

最长的叙事诗”错误，《离骚》是我国古代最长的政治抒情诗。故选D。(二）语言文字运用（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。大地回春，①。玉兰花硕大的花朵密密匝匝地挂满枝头，在阳光、蓝天的映衬下，白得神圣优雅，

紫得纯粹灿烂，不争不抢，芳香四溢，从树下经过，抬头相望，那般清雅却又如此充满生命力量，让人动容。金灿灿的油菜花一片橙黄，这是大自然的赠礼。油菜花在春风中花枝招展，与不远处的村舍组合成了一幅春日画卷，这画卷简直就是人在花中走，犹在画中游。一片片金灿灿的油菜花

，像金色绸缎铺在辽阔的大地上，踏步其中，前路璀璨。三月春光无限好，满枝头的海棠花②，倾泻着烂漫的春光。海棠小小的花，却能紧密地簇拥在一起。远看，绿叶红花一点也不逊色于那些大朵的花。近看，艳而不骄，美而不做作，在骄阳下，更显

得明艳美丽。风一吹，风铃在花间摇摆，亭台古建掩映在花间，花枝半掩着回廊，颇有一股雅致的韵味。樱花有种脆弱的美，因为花期太短，让人倍感珍惜。樱花将烂漫和脆弱演绎得③。盛开时，粉的、白的、淡红的，幻化着不同色彩的樱花，如云似霞、满树烂漫。一阵风过，樱花簌簌落下，像一场花

雨，让人舍不得雨停，一边感慨，一边叹息，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”22.请在文中横线处填入恰当的成语。23.请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。24.文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。【答案】22.①百花

盛开\群芳争艳②摇曳生姿\竞相开放③淋漓尽致\恰到好处23.在春风中花枝招展的油菜花，与不远处的村舍组合成了一幅简直就是人在花中走，犹在画中游的春日画卷。24.①比喻：把樱花飘落比作一场花雨，生动形象地描绘出樱花簌簌飘落的样

子，展现出樱花花期短和独有的脆弱美。②引用：借黛玉《葬花词》句子生动写出樱花飘落时让人产生的无尽感伤，同时增加了文章的诗情画意及文学底蕴。【解析】【22题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①结合“大地回春”以及后文玉兰花油菜，海棠花和樱

花盛开，可知这里是说春天到来，各种花朵都争着开放，可填“百花盛开\群芳争艳”。百花盛开：形容春天到来、气象万千的盛大喜悦。群芳争艳：各种美丽、芳香的花草在比美、斗妍。②这里修饰海棠花盛开的样子，可填“摇曳生姿\竞相开放”。摇曳生姿：姿态闲雅，婀娜多姿

的样子。竞相开放：形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。③语境是说樱花把浪漫和脆弱演绎得很充分、恰当，可填“淋漓尽致\恰到好处”。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。恰到好处：指说话做事正好到了最合适的地步。【23题详

解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。短句变长句，要先确定一个主干句，将其他句子变成修饰成分加进去。划线句主干是：油菜花和村舍组成画卷。“在春风中花枝招展”做“油菜花”的定语，变成“在春风中花枝招展的油菜花

”；“不远处的”仍做村舍的定语；“一幅春日”“简直就是人在花中走，犹在画中游”做画卷的定语，变成“一幅简直就是人在花中走，犹在画中游的春日画卷”。最后整理答案为：在春风中花枝招展的油菜花，与不远处的村舍组合成了一幅简直就是人在花中走，犹在画中游的春日画卷。

【24题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“一阵风过，樱花簌簌落下，像一场花雨”，此句运用比喻，本体是樱花飘落，喻体是花雨；结合前文“樱花有种脆弱的美，因为花期太短，让人倍感珍惜。樱花将烂漫和脆弱演绎得……”可知，这个比喻句

生动形象地描绘出樱花簌簌飘落的样子，展现出樱花花期短和独有的脆弱美。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”引用了《红楼梦》中黛玉《葬花词》中的句子，“红消香断有谁怜”写出樱花飘落时让人产生的无尽感伤；同时引用诗

句又能够增加文章的诗情画意及文学底蕴。四、写作（60分）25.阅读以下材料，根据要求写作。“我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生”（《后会无期》韩寒）“暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。”（《过沙头》杨万里）有人说生活的汪洋，总要懂得一些道理才能自由游弋其间。也有人

说，大道至简，过多的人生道理会搅乱了你对人生的理解和体味。对此你有什么看法，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：秋阳杲杲道心明精明强干，权倾朝野，和致斋荣宠无限

，争得革职下狱，自缢白绫；清介持躬，廉正秉直，刘崇如宦海起落，孰知颐养天年，星曜青史。和刘相形，人生各异，正如新锐作家韩寒所言，“我们听过无数道理，却仍旧过不好这一生。”一言以蔽之，浮生若梦，人世沉浮，

成败荣辱，岂是哪些道理能指点江山，擘画一二？我命由我不由天，莫听前人是非言。是非言里多生乱，人生成败大道间。前人话语斟酌选，不信堂皇择箴言。人生漫浩浩，一生好不好，不是你听了谁的金玉良言，也不是你受了哪些经验之谈，在于你是否笃行，用行动替代口号，以实干代

替空言，莫被道理蔽双眼，脚踏实地勇实践。故而，那些成功的经验，人生的哲理，心灵的鸡汤，我辈需辩证看待，斟酌损益，全盘吸收自会作舍道边。深思历史，新中国成立前，爱国志士没有迷信“资本主义救中国”的夸夸其谈，勇于实践，中国才睁开了昏睡

的双眼；启悟今人，“百闻莫若一见”，用行动去探索成功，筚路蓝缕，以启山林，踏实笃行，履践致远。秋阳杲杲道心明，觉知此事须躬行。躬行劈开雾迷离，拒绝虚空大道理。得失人生百般事，胸怀理想破迷局。人生有大美，得失非虚空，

纷纭道理在眼前，说乱了思绪，说怕了心神，只说得人生百态乱如麻。如此这般，人生得失的切中肯綮，则在于理想近远，胸襟阔窄，格局深浅。和中堂的悲惨结局，佞刻碑碣，刘罗锅的浓淡墨书，廉直垂史，让我辈深思，不是知晓多少机谋道理，不是获得多少荣宠名利，人生才美好，是为国为民的心，是端方傲岸的骨，是清白正直

的行。故而，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”当听之，当践行之，当内化于心，外化于行。明辨甄选人生理，境界高远青衿志。的青衿志远运筹谋，逆耳忠言当谨记。潮头登高再击桨，无边胜景在前头。《诗经》有言“诲而谆谆，听我藐藐。”揆诸当下，更多

的时候，不切实的教化，远离现实的道理，让人无所适从。若传道授业解惑者高高在上，大道如斯，尔辈自当谨而慎之，听而信之，遵而从之，可能适得其反。风起青萍，人生浩荡，哪里是前人的经验所能廓定的，没有人能踏进同一条河流，瞬息万变不只是时空，还有我们人生中种种际遇，所以尽信书不如无

书。方此之时，我辈则须有远志、慧眼、卓识，从逆水中击风浪，从诤言中获助益。凡益之道，惟精惟一，允执厥中。欲览胜景登高远，道引人生辩证看。辩证看待道理对人生的影响，理性面对人生的得失，我辈青年需理清思绪，睿智头脑，笃定心智，擘画未来，规划人生。秋水迢迢诗思清，秋阳杲杲道心明。谁人得似秋光巧，

画出山斋杖屦行。苍穹一望人生美，不骛虚无辨精明。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这一道引语类材料作文题。材料呈现“道理”和“过好”之间的辩证关系。“道理”与过好人生到底有什么思辨关系呢？首先分析韩寒

的观点，“听过无数道理”强调了道理的存在，“过不好这一生”是无法把道理落实到人生中。故由道理到人生，有一个理论到实践的过程，做到知行合一不易。材料第二句的意思是一股暗潮已然到来，一般人却无从发觉，篙师长年累月在江上撑船，水的深浅，流速的快慢等都一清二楚，些微变化他们都能察觉。篙师不是因为

知道水中有暗潮的道理才能躲避危险，而是因为在这么多年中，早已经过了无数次的实践经验。而材料第三段，则展示了不同人两种相反的观点，前者认为过好一生需要遵循基本道理，不能因为人生不如意来怀疑道理的存在。后者认为“大道至简，多则生乱”，强调人生大道

至简，世事道理纷纭，切忌贪多。抓大放小，不被琐碎困扰，只要坚持的道理大方向对即可。最后我们的写作立意既可以顺向思考材料给定的两种，对此展开思辨性分析；也可以不限于此，写争鸣点。注意既要切合材料，又要围绕“道理与人生”

的关系展开。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如道理心中记，人生自在行，接下来从怎么办的角度展开论述，一、过好人生，需要在自己的体验之中摸索出合适自己的道理。二、过好人生，需要听懂道理并为之付出汗水与努力去实践。三、通过自己的实践总结道理，通过自己的努力追寻道理，这

才是那些道理存在的意义，在知行合一中享受自在人生。立意：1.没有一样道理适用百样人生。是2.人生如水流，道理如河岸。3.知行合一，过好一生。4.谙至简大道，行正直人生。5.通权达变之道，成就人生赢家。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xian

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