【文档说明】2024年高考语文考前信息必刷卷01（新高考专用）（参考答案）.docx，共(5)页，22.702 KB，由小赞的店铺上传

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2024年高考考前信息必刷卷（新高考专用）01语文·答案及评分标准（满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）1．（3分）C2．（3分）D3．（3分）C4．（3分）A5．（6分）①本文用准确严谨的科学语言，呈现实证研究的科

学结果，具有科学性；②本文选题聚焦物种保护的时代关切，旨在提升公众科学素养，具有社会性。(每点3分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）6．（3分）D7．（3分）A8．（5分）①第三人称的叙事手法。通过人物的语言和神态，间接体现人物

内心的波澜，大量留白引人深思。②场景并置的“快慢”叙事节奏。以“绣枕”和“看枕”两个场景并置，将“慢节奏”和“快节奏”对比，呈现人物的状态。③直击内心的“梦境”叙事。运用梦境揭示人物隐秘的感情，暗示人物命运。（每点2分,3点5分）9．（6分）可悲。①大小姐因为一句“红

鸾星照命主”而在闷热的天气里日复一日绣一对满载希望期待的靠枕。②精心绣制的靠枕，最终却被无情的践踏，内心最深处的情愫宛如空中楼阁，随之倒塌。③再现旧时代女性的生存、爱情、婚姻之悲哀，表现旧时的女性不知反抗，甘愿承受礼教束缚的悲剧。（每点2分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言

文阅读（本题共5小题，20分）10．（3分）BDF11．（3分）D12．（3分）D13．（8分）（1）因此，那些亲近百姓的官员的任用，应该选择品德高尚的人；任用人才的方法，应该重视它的选拔环节。（“亲人”，亲近百姓的官员；“宜”，应该；“道”，方法。每点1分,三点4分。）（2）这和不小心把

剑丢在了河中央，却把记号刻在船上有什么区别呢？（“何异”，和……有什么区别；“中流”，河中央；“记”，记号。每点1分，三点4分。）14．（3分）相同点：品德高，有才能。不同点：《论语》强调不能有骄傲心态，不能心胸狭窄。材料二最后一段强调根据品德、才能分出等级，严格

按照次序任用。（意思对即可）【参考译文】材料一：孔子说：“（一个在上位的君主）即使有周公那样美好的才能和品德，如果骄傲自大而又吝啬小气，那么他的其他方面也就不值得一看了。”孔子说：“（了解一个人），要观察他的所作所为

，观察他的由来经历，观察他的安心情况，（人的真面目）难道还能隐藏吗？难道还能隐藏吗？”材料二：开元三年，左拾遗张九龄上书说：天下众多的百姓，没有一个不是把自己的生命寄托于县令、刺史的，这是需要官员特别关心爱护百姓的缘

故。因此，那些亲近百姓的官员的任用，应该选择品德高尚的人；任用人才的方法，应该重视它的选拔环节。再说古代选拔品德高尚的人的标准，主要是看他是否和他的职位相称，有的人远远地听说了他的名声，就征召过来；有的人只见过一面，就会授予他官职。这是因为士人重视自己平时的品德修养，并没有想着靠

侥幸取巧获得官职。当今天下并没有像上古时代那样治理得井井有条，但是各种各样的事情和公务与以前相比是日益倍增，的确是因为没有端正它的根本，而只是在一些细枝末节上巧设名目。那些细枝末节指的就是吏部的各种规章制度，动不动就成千上万，那些代笔的小吏，从中辨

析毫厘的差别，控制着制造纷乱的分寸，沉溺于文墨之中。奸猾的胥吏，又会趁着制度的缝隙为非作歹。我认为最开始创作簿书，是为了防止人们遗忘罢了，现在却反过来追求各种公文的精辟，而不是把寻求人才当作最紧要的事，这和不小心把剑丢在了河中央，却把记号刻在船上有什么区别呢？这与创作簿书的初衷相距太远了，

真是让人为此感到心痛。再说天下虽然广阔，朝廷的官员虽然众多，但是士人中品德高尚的人，也的确是可以察知的。假如道德败坏的人与品德高尚的人互相杂乱，选拔的标准又不能分明，事情又快要结束了，也就不用再说什么了。但是如果知道了被选拔的人的品德、才华，而且还评出

了他们各自的等级，每有一个官职空缺，却又不能按照次序任用他们，那么就是知道可用而不用了，那还要宰相做什么用呢？假若各个部门位高禄厚的官职，应当任用第一等的人，等到这个职位有了空缺时，或许会用一个下等的人来忝居此位，因此当时的议论就无法对人的品德才能评出高低了，只会去议论是获得官职还是没有获得官职

了，由此自然而然公正的社会舆论就不会成立，名声气节人们就不会再去遵循，品德特别高尚的人就会坚守自己的志向等待后来的机会，而一般人就会因急于求取官职而改变自己的节操。其中的原因是什么呢？朝廷如果按照美好的名声来进用人才，士

子们也会凭借美好的名声来获得好处，利益出自哪里，众人就会奔向哪里。不久名利的获得不是出自于清廉的名声和美好的品德，而是大都趋向于依靠说情请托。这从小的方面说是无原则地求取官职，这一变动会导致偏私不公；从大的方面说是允许选

用官员时可以讲究情分，第二次变动导致朋党产生；这些变动连同教化一起在社会上传播，使不正风气出现就成为一种必然。因此，在用人的这一关键点上，不可以不排出士人的品德才能高下顺序；如果已经排出了他们高下的次序，就不能再弄错顺序来任用。如果真的这样做了，那么士人就会用尽心思地去提升

自己的修养，向拥有清廉名声和美好品德的人看齐的人就会一天天地增多，刑罚和政治自然会变得清明。这些都是关乎国家兴旺和衰败的最紧要的事情，怎么能够不知晓呢？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15．（3分）B1

6．（6分）①词中蕴含兄弟间的深情厚谊；②回忆起初入京城时的意气风发，“笔头千字”“胸中万卷”“致君尧舜”等词句表达着当年的壮志豪情；③由追忆往事回到现实，想到人生遭遇的不幸和壮志难酬的苦闷，“袖手何妨闲处看”“优游卒岁，且斗尊前”还表

达着消极、失落和伤感，还有对自己的劝慰。（每点2分，三点6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．（6分）（1）彤管有炜说怿女美（2）千岩万转路不定迷花倚石忽已暝（3）舳舻千里横槊赋诗三、语言文字

运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）18．（3分）①每况愈下②高枕无忧③善始善终19．（3分）A20．（3分）B（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）21．（6分）（示例）①既可改善城市生态环境②周边社区居民的实际需求③为

儿童提供适儿化配套（每空2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分）22．（5分）（示例）人民群众对高品质绿色生活充满期待，所以我们要持续下足功夫建好口袋公园。（“人民群众对高品质绿色生活充满期待”2分，“持续下足功夫建好口袋公园”2分，表述为

因果关系1分；语句不通畅，出现语病或超出字数酌情扣分，意对即可）四、写作（60分）23．（60分）例文：例文：争与不争智慧其中争，是一切生物进化的动力和理由；不争，是人对待生活的淡然态度。争与不争，蕴含着人生的大智慧。达尔文说：“物竞天择，适者生存。”争，似乎是生活在这

个世界上的所有的生物必备的能力：植物要发芽、生长，就要与其他植物争空气、阳光、水分；动物要发展、壮大，就要与其他动物争领地、水源、食物。“两眼一睁，开始竞争”成了生存在这个世界上的生物的真实写照。老子说，“上善若水，水善利万物而不争”“夫唯不

争，故天下莫能与之争”。不争，是相对的，这种不争是生存的智慧，当然也是争的最高境界。不争，不是逃避，不是懦弱，而是一种旷达胸怀，是一种博大包容。争与不争，智慧在其中。晚清重臣、洋务运动健将张之洞在科举考试中中了探花。按道理讲，名列三甲的成绩已

经让很多人无法企及，但张之洞很是沮丧，他认为自己应该独占鳌头。而在为人处世上，他曾经评价自己“平生有三不争：一不与俗人争利，二不与文士争名，三不与无谓争闲气”。张之洞的争与不争彰显了人生的智慧：争，是“平生不做第二人选”的人生信条；不争，是内敛孤傲、不染杂尘的人生境界。被后人称

为“诗仙”的李白和被称为“诗圣”的杜甫是同时代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下；杜甫，语不惊人死不休。二人没有争诗坛“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不争中为唐诗的辉煌贡献着各自的力量。“不争”，有利于个人发展、社会进步。打败越国的夫差和最终消灭吴国的勾践一生

都在“争”：一场大战，越国亡国，勾践到吴国为奴；随即，勾践“切齿仇冤，捧心钓饵，尝胆权谋”，最终一战雪耻。“争”，关系到生存。争与不争，不是随机的选择，而是要考虑面对的境遇：争，不是皆争、乱争、必争；不争，不是放纵、胆怯、逃避。桉树因为“

争”而成为干旱地区首选的树种，它可以二十四小时不停地吸收地下水和各种养料，即便是营养过剩，还要不停地吸收养分。但正是这种无所不在的“争”，造成周围树木死亡，甚至地下水干涸。于是，当地人不得不忍痛割爱，砍伐桉树，种植其他树种。小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些鱼会带来食物与海葵共享，而海葵

的触手中含有有毒的刺细胞，可使小丑鱼免于被掠食，小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面，保护自己不被海葵伤害。小丑鱼与海葵的“不争”，使得它们双赢，从而更加快乐地生活。争与不争，智慧在其中。所以孔子说“君子

矜而不争”，又说“当仁，不让于师”。