【文档说明】高中语文课时作业（选修中册）基础过关训练 20.docx，共(7)页，24.442 KB，由小赞的店铺上传

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基础过关训练20致大海一、基础巩固阅读下面的文字，完成1～3题。模糊性是诗歌语言最突出的特点。这种语言具有两重性，即在本质上是明确的，在表象上是模糊的；在内容上是确指的，在形式上是灵活的。因而能构成诗歌作品丰富多彩的审美意象，吸引鉴赏者去咀嚼、去品味。鉴赏者尽可以根据自己的生活①和审美②去揣度那一

个个谜底，填充那一道道艺术留白，③获得对诗歌作品的审美享受。如果不能发现诗歌文本的艺术留白，不能填充这些留白，那么阅读诗歌便④。从这个意义上讲，()。这就使得诗歌语言和表达的意义之间形成了不少的“空白”点，只有通过鉴赏去增补这些空白，才能在诗歌语言与其象征意义的沟通之间架起桥梁，深刻领会作品的

寓意。1．请在文中横线处填入恰当的词语。答：2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．诗歌是一种通过有限的词汇、有限的组合规则来表现诗歌作者自己无限的心灵世界的超级语言复合体B．诗歌语言是一种超级复合体，诗歌作者总是通过有限

的词汇、有限的组合规则去表现自己无限的心灵世界C．诗歌作者总是通过有限的词汇、有限的组合规则去表现自己无限的心灵世界，所以诗歌语言是一种超级复合体D．诗歌作者自己无限的心灵世界总是通过有限的词汇、有限的组合规则来表现的，所以诗歌语言是一种超级复合体3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表

达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。答：4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()波德莱尔对中国现代文学的影响是十分巨大的，特别是对中国现代诗歌。，。，。，。在《信天翁》这首诗中，诗人的想象发挥了重要作用。①波德

莱尔的诗歌十分注重想象②鲁迅的代表作《野草》就深受波德莱尔散文诗的影响③他自己也说：想象是诗歌的皇后④早在20世纪20年代⑤李金发、徐志摩、戴望舒、卞之琳等著名诗人也十分推崇波德莱尔的诗歌⑥周作人就认识到波德莱尔“外表上的颓废实

在只是猛烈的求生意志之表现，与东方式的泥醉的消遣生活绝不相同”A．②④⑥③⑤①B．①③④②⑤⑥C．④⑥②⑤①③D．⑥④⑤①②③5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。评判诗歌与诗人的标准是什么？

这其实是两个问题。①，多年来一直存在争议。在我看来，一首好诗，应该在某一个点上，能揭开历史的真相，挖掘事物的本质，写出人心的广阔性、人性的复杂性和精神的丰富性。至于如何评判诗人的成就，在我看来，不能看这位诗人的身份、地位、财富、名气，②，这样的作品是否经

得起检验。我很赞同这种说法：诗人不要自恋，因为诗人不是自封的，几十年之后，③，而不是诗人的名字。答：6．请依照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物答：7．概括下面诗歌的寓意。(不超过10字)泥土老是把自己当作珍珠，就时时有怕被埋没的痛苦，把自

己当作泥土吧，让众人把你踩成一条路。答：二、能力提升(一)阅读下面的诗歌，完成8～11题。村景希梅内斯①这是一个野外小村，乌黑的瓦顶上空，碧绿的田野之中，回荡着草虫和畜铃的奏鸣。蝙蝠正在四处飞舞，天使已敲响晚祷的钟声，农夫走在回家

的路上，肩扛锄头、嘴里还把歌儿哼。孩童的喧闹混成一片，畜栏中的牛群哞哞不停，锅灶里飘出微微的香气，淡淡的炊烟袅袅飞升。金盘似的圆月一轮，高挂在远处的树顶，抛洒出清澈的光芒，沐浴着奇幻而清凉的村景。【注】①希梅内斯(1

881—1958)，西班牙诗人、散文家。1956年获得诺贝尔文学奖。8．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()A．“乌黑的瓦顶上空，碧绿的田野之中”，屋瓦是黑的，昭示岁月的沧桑；田野是碧绿的，显示出勃勃生机，预示丰收的希望。B．

“农夫走在回家的路上，肩扛锄头、嘴里还把歌儿哼”，经过一天的劳作，荷锄而归，嘴里还哼着歌谣，写出农夫心情的悠然、欢畅。C．“锅灶里飘出微微的香气，淡淡的炊烟袅袅飞升”，这是一幅温馨恬然的乡村风景图，饭香微微飘出，炊烟袅袅升腾，富有诗情画意。D．“高挂在远处的树顶，抛洒出清澈的光芒”，诗人在

这清冷的月色之下，油然而生一种浓浓的感伤之情。9．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．这首诗的开篇直述，“这是一个野外小村”，篇末收束，“沐浴着奇幻而清凉的村景”，首尾呼应。B．“天使已敲响晚祷的钟声”是现实与想

象的结合，既有庄严肃穆的氛围，又增加了全诗的浪漫主义色彩。C．诗人善于融情于景，选取多种代表乡村的事物，如蝙蝠、草虫、牛群，来抒发自己对乡村景色的喜爱。D．“金盘似的圆月一轮，高挂在远处的树顶”，将圆月比作金盘，有形有色，形象写出明月

的圆润。10．“沐浴着奇幻而清凉的村景”中的“奇幻”“清凉”如何理解？答：11．诗歌的写景角度灵活多变，这给读者带来怎样的阅读体验？请结合诗歌简要分析。答：(二)阅读下面的诗歌，完成12～15题。故园【注】别(节选)流沙河别了太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴我熟悉园墙上的每一条裂

缝就像熟悉自己的掌纹我熟悉庭阶上的每一个凹坑就像熟悉自己的面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄地结了婚在这里歌在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢的书生梦在这里偷看着天上的风云现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了我的小母

鸡感谢你天天为我下蛋别了我的老公鹅感谢你夜夜为我守门纸窗不须糊了让它去破柴灶不须烧了让它去冷菜园不须种了让它明年野草青青让蝼蛄来弹琴让蟋蟀来吹笙奏一支思乡曲飞入我的梦境【注】故园指金堂县青白江区城厢镇槐树街5号的余家老宅。诗人流沙河曾生活在

那里。12．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()A．“别了/太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点。B．“这里消磨我十二年的光阴”，由“消磨”一词可以看出“我”认为在这园庭生活是虚度时光。C．“在这里歌/

在这里哭”，园庭生活有喜悦也有悲伤，园庭是“我”这十二年人生经历的见证者。D．“纸窗不须糊了/让它去破”“柴灶不须烧了/让它去冷”“菜园不须种了/让它明年野草青青”三句，写出了“我”要回城因时间仓促而决绝，无暇顾及

窗纸、柴灶、菜园。13．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．诗歌三到六行，使用比喻的修辞手法，写出了“我”对园庭的每个地方都十分的熟悉。B．“在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭”，用日常生活中的典型活动来写园庭生活。C．“让蝼蛄来弹琴/让蟋蟀来吹笙”，以拟人手法写出了

蝼蛄、蟋蟀在“我”离开后的喜悦。D．“奏一支思乡曲飞入我的梦境”，思乡曲入梦，写出了故园牵绊着“我”，感情真挚动人。14．“眼泪滴着恋栈之情”中的“恋栈之情”如何理解？答：15．诗歌选择小母鸡、老公鹅作为告别的对象，有何用意？请结合诗歌简要分析。答：(三)阅读下面的诗歌，完成16～19题

。一朵野花陈梦家一朵野花在荒原里开了又落了，不想到这小生命，向着太阳发笑，上帝给他的聪明他自己知道，他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。一朵野花在荒原里开了又落了，他看见青天，看不见自己的渺小，听惯风的温柔，听惯风的怒号

，就连他自己的梦也容易忘掉。一九二九年一月(选自《梦家诗集》)16．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()A．“一朵野花在荒原里开了又落了”，从空间和时间的角度交代了野花的生存境遇，在看似轻描淡写的叙述中蕴含着诗人的

慨叹。B．“向着太阳发笑”正是“上帝给他的聪明”的具体表现，“不想到”则写出诗人对小小野花做出这一举动而产生的意外和惊喜。C.“他看见青天，看不见自己的渺小”，两句之间形成了对比映照，借以揭示人类普遍存在的好高骛远、妄自尊大的人性弱点。D．这首

诗将一朵野花进行了人格化的塑造，诗人以饱满而轻婉的诗情入笔，以小见大，透露出深切的生命感怀与由衷的生命礼赞。17．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．诗歌前后两节的首句形成复沓，成为两节诗咏唱的基础，虽然一字不改，却在情感上呈现出强化效果。B．“他的欢喜，他的诗，在风前轻摇”将

野花如诗般的欢喜化为具体可见的形态，寓诗于画，轻快洒脱。C．诗人站在全知视角，用第三人称指称野花，易于更加灵活地刻画野花的形象，展示其内心的情感世界。D．诗歌采用象征手法，咏物喻人，语言清新自然，节奏急促紧凑，情感真挚朴素，充溢着向上的生命力。18．如何理解野花“就连他自己的梦也容易忘掉”的含义

？答：19．结合全诗，简要分析野花的形象特点。答：