【文档说明】贵州省铜仁市2022-2023学年高一上学期期末质量监测英语试题答案.docx，共(8)页，36.486 KB，由小赞的店铺上传

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铜仁市2022~2023学年度第一学期期末质量监测试卷高一英语试题答案第一部分听力（共两节，满分30分）1-5ABCAC6-10CBCBB11-15CBBAB16-20CCBBB第二部分阅读（共两节，满分50分）第一节（

共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）21-23DBC24-27ADDA28-31DACC32-35CDBA第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）36-40GCEDF第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15

分）41-45BCADC46-50BACAD51-55CACDA第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）56.traditional57.which58.to59.groups60.a61.happiness62.tocreate63.areper

formed64.truly65.passed第四部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）参考范文：DearJohn,Iamworriedandsadtoseethatyouoftengoouttosmokeatmidn

ight.Andthefactthatyourgradeshavebeengoingdownlatelyencouragesmetowritethisletter.WhatIwanttosayisthatyoushouldgetr

idofsmokingandfocusyourattentiononyourstudy.Firstly,thereisnodoubtthatsmokingisharmfultoyourhealth.What’smore,ifyoucontinuetobeaddictedtosmoking,y

ourstudywillbeaffected.Finally,whatyouaredoingbreakstheschoolrules,whichwillcauseyoutobecaughtandpunished.Iwishyoutoconsidermy

suggestionsanddevoteyourselftoyourstudy.Yours,LiHua评分标准:一、评分原则1.本题总分15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后

以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。全科免费下载公众号-《高中僧课堂》3.词数少于60和多余100的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，

评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;

具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。(13～15分)第四档完成了试题规定的任务。虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。应(10～12分)用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基

本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满

足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。(7～9分)第二档未适当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调，词汇知识有限。有一些语法结构或词汇方面

的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。信息未能清楚地传达给读者。(4～6分)第一档未完成试题规定的任务。明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调，词汇知识有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句

间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。(1～3分)0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节（满分25分）参考范文：AftergraduationIbegantolookforajob.Iappliedtosom

ebigcompaniesforajobasalawyer.Becauseofmyexcellentachievements,manycompaniesaskedmetojoinintheirinterview.Butwhentheysawmyle

g,theyseemedtobedisappointedandrejectedmyapplication.ButIdidn’tloseheart.Icontinuedtohandinmyapplication.In

theend,Iwasacceptedbyasmalllawfirm,whichmademeexcited.Iworkedhardatthecompanyintheday.AtnightIstudiedtoimprovemyprofessionalknowle

dge.Besides,inmysparetimeIworkedinEducationCenterforDisabledChildreninHanoi.Itaughtthechildrentheknowledgeaboutlaws.Besides,

ItoldthemwhatIhadexperiencedandtoldthemtheyshouldn’tgiveuptheirdreamswhatevertheymet.TheywereinterestedinwhatI

toldthemandtheyshouldseekafterdreamaftertheygrewup.Inordertohelpthem,Idevotedmysparetimetofightingformoreemploymentan

dlearningopportunitiesforpersonswithdisability.Thenalotofpeoplejoinedme,whichgavemealotofconfidence.读后续写评分标准一、各档次的给分范围和要求档次描述第七档(22

～25分)——创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；——使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；——自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼

应，意义连贯。第六档(18～21分)——创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；——使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；——比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第五档(15～17分)——创造

了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；——使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解；——使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第四档(11～14分)——创造了基本完整的故事内容，但

有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情景基本相关；——使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；——尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第三档（6～10分）——内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱

节；——所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；——未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。第二档（1～5分）——内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文

，续写不完整，与原文情境基本脱节；——所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解；——几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。第一档（0分）未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文

或与题目要求完全不相关。二、评分原则1.本题总分为25分，按七个档次给分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。(2)所

使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于120的，酌情扣分。(2)书写较差以至影响交际的，酌

情扣分。(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可接受。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com