【文档说明】2《祝福》课件28张 2021-2022学年人教版高中语文必修3.pptx，共(28)页，772.507 KB，由小赞的店铺上传

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第2课祝福鲁迅情节提纲情节内容祝福景象与鲁四老爷祥林嫂突然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被卖改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受序幕结局开端发展高潮尾声3——3334——5354——6566——1111121——2

1.情节：把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，有一定的吸引力。2.主题：小说开头写祥林嫂在鲁镇人们的一片祝福中寂然死去，形成对比，深化小说反封建的主题。倒叙作用：造成悬念，引人入胜人物形象分析<一>祥林嫂1、肖像描写衣着打扮脸色眼睛精神状态初到鲁镇再到鲁

镇死前相遇（2）祥林嫂的三次肖像有何变化？头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心脸色青黄，但两颊还是红的顺着眼做工毫不懈怠，反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心脸

色青黄，只是两颊上已经消失了血色。顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了手脚已没有先前那样灵活，记性坏的多，死尸似的脸头发全白，全不像四十上下的人提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿

，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了脸上瘦削不堪，黄中带黑，只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的“要极减省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。”划出文中对祥林嫂眼睛的描写。找

出眼睛心理特点初到鲁镇顺着眼再到鲁镇顺着眼，眼角带泪讲阿毛故事直着眼捐门坎后分外有神不让祝福失神，窈陷行乞眼珠间或一轮问灵魂有无忽然发光安分内心痛苦又有希望精神麻木希望破灭行尸走肉最后希望2、祥林嫂——语言描写对四婶讲阿毛痛苦、自责对大家讲阿毛麻木、空虚

与柳妈的对话精神重压陷入恐惧问灵魂有无封建迷信桎梏下矛盾的心理封建迷信桎梏下矛盾的心理3、祥林嫂——行动描写反对再嫁——（60）逃、撞怕被分身——（100）捐（门槛）怀疑灵魂——（9——15）问1.她讪讪的缩了手2.转了几圈，疑惑的走开3.受了炮烙似的缩手，失神的

站着难为情心怀希望彻底崩溃面对不幸的命运，祥林嫂身上有没有反抗精神？逃撞捐问祥林嫂有反抗精神，但是她的反抗是在封建礼教和封建迷信的泥沼中进行挣扎进行反抗的，并没有意识到悲剧人生的根源，这注定了她只能走向死

亡的深渊。小结：概括祥林嫂形象祥林嫂是一个生活艰辛、勤劳善良、安分顺从、坚韧不屈但又落后愚昧的旧中国农村劳动妇女的典型形象。在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而被践踏、遭迫害、受鄙视、所吞噬。悲剧人物要使人怜悯，最重

要之点，性格必须善良。——亚里士多德悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。——鲁迅马斯洛需求层次理论是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》论文中所提出。书中将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、

尊重需求和自我实现需求。思考：祥林嫂的需求层次？祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。——丁玲哪些人该负责？鲁四老爷柳妈鲁镇的人们“我”祥林嫂的死因？1、客观原因：饥寒交迫（漫天风雪）寒（碗，空的、破的）饥2

、主要原因：祥林嫂已无容身之所，立锥之地（1）地主：鲁四老爷鄙视她，斥之为“谬种”；鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀；（2）知识分子：“我”虽同情她，但不能帮助她；（3）劳动人民：短工鄙弃她；柳妈嘲笑她，吓唬她;鲁镇人把她的痛苦当成“看戏”……3.真正的原因？中国人向来就没有

争到过人的，至多不过是奴隶。中国的时代分为两个：一是想做奴隶而不得的时代；二是暂时坐稳了奴隶的时代。——《灯下漫笔》人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。——许寿裳礼治社会并不是指文质彬彬，像《镜花缘》里所描写的君子国一般的社会。礼并不带有“文明”或是“慈

善”，或是“见了人点个头”、不穷凶极恶的意思。礼也可以杀人，可以很野蛮。——费孝通《乡土中国》思考：当下社会中的“看客”群体。雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。例如：网络暴力每个事件旁的围观者冷漠又喋喋不休的看客……祝鲁迅

研读：环境描写一、自然环境：旧历年底的大雪：写雪产生了什么意义？•天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大,满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。•暗示鲁镇的沉闷和压抑，为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染，

“乱”衬托出我纷乱的思绪•雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。•有声和无声，祥林嫂孤独地死去；“我”的无可奈何。•微雪点点的下来了”和“祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花”。•暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到了暗示情节的作用。•

远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。•借雪的飞舞,暗示封建势力猖狂，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的悲惨命运。小说的雪景描写她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁。本来还可以守着，谁知道那孩子又会给狼衔去

的呢？春天快完了，村上倒反来了狼，谁料到？她特来叫她的儿媳回家去，因为开春事务忙，而家中只有老的和小的，人手不够了。有人说祥林嫂是个没有春天的女人，但为什么她丧夫、再嫁、失子都在春天？二、社会环境：小说描写了几次“祝福

”？在小说中起什么作用？“我在这的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了。只觉得天地圣歆享了牲醴和香烟，都醉熏熏地在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。”——文章结尾“祝福”这一社会环境

的作用：1、揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；（2）2、推动情节发展，解释祥林嫂精神走向崩溃的过程；（36、72—76、107—109）3、首尾呼应，深化反封建礼教的主题。（112）祝福中的祥

林嫂无福可言春天里的祥林嫂没有春天三、小说为什么以“祝福”为题？1、祝福是故事的背景，全文的情节开展也大都围绕着祝福或祝福前后的时节，紧紧环绕着题目；2、祝福的热闹场景和祥林嫂的悲凉死去，形成鲜明的对比，在这鲜明的对比之中，给人留下了思考的空间。小说中环境描写的作用小说中的

环境描写分为自然环境描写和社会环境描写，是小说成分三要素之一，有以下作用：人物：渲染气氛，衬托人物心情；侧面反映人物的性格，烘托人物形象，暗示人物的命运；情节：暗示、推动情节的发展；环境：自然环境描述增加故事的真实

性；社会环境反映时代特征、社会特征主题：深化主题