【文档说明】浙江省杭州市及周边重点中学2023-2024学年高二上学期期中联考生物试题.docx，共(9)页，1.579 MB，由小赞的店铺上传

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绝密★考试结束前2023学年第一学期期中杭州地区(含周边)重点中学高二年级生物学科试题考生须知：1.本卷满分100分,考试时间90分钟;2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、．．考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题卷

上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题卷。第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.榴莲、香蕉等热带水果多在未熟之前

采摘，并通过低温保存。低温保存会减少某种物质的产生，从面使其成熟变慢，这种物质是A.乙烯B.生长素C.脱落酸D.细胞分裂素2.下列关于种群特征及影响种群数量因素的分析，正确的是A.动物的领域行为会改变其环境容纳量B.食物是调节种群数量的外源性因素C.年

龄结构为增长型的种群，将来种群数量一定增多D.性别比例主要通过影响出生率和死亡率来影响种群的数量变化3.下列过程中，属于相关物质进入人体内环境的是A静脉注射时药物进入血浆B.组织液中的氧气进入组织细胞C.尿液进入膀胱中D.胰液进入小肠中4.下列关于免疫系统的叙述，正确的是A.骨髓、胸腺和淋巴结

组成了人体的中枢淋巴器官B.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的C.胸腺是T细胞增殖、分化及发育成熟的场所D.免疫系统由免疫器官、免疫活性物质组成5.脑部血管突然破裂会导致出血性脑卒中，发生在脑的不同区域时，脑卒中

患者会表现出不同的病症。下列叙述正确的是A.若患者出现了明显的躯体运动障碍，则最可能损伤到了中央后回B.若患者能够听懂别人的话，但无法用完整的句子表达，则最可能损伤到了韦尼克区C.若患者出现呼吸、心跳

骤停，则最可能损伤了脑干D.若患者大脑皮层受到损伤，则患者的排尿反射会消失6.下图为人体某生命活动调节过程的部分示意图，下列说法错误的是A.图示可表示血糖调节的部分过程·B.细胞1通过信号分子作用于细胞2后，细胞2也可能会产生信号分子作用于细胞1C.细胞1产生信号

分子可能是神经调节或体液调节的结果D.图中的信号分子的化学本质一定是蛋白质阅读下列材料，回答7、8两小题热射病是最严重的中暑类型，是由于剧烈运动或暴露于热环境等因素所致的体温调．节失衡。高热、无汗和昏迷是典型热射病三联征。某患者出现了典型热射病三联征，体温长时间维持40.5℃，心率达到160

次/分钟(正常人一般为60次-100次/分钟)，医生紧急采取了降温、静脉补充生理盐水等措施后，患者大量出汗，逐渐恢复了正常体温。7.下列不属于增加热射病发病概率的因素是A.汗腺功能减退B.高温环境下大量补充淡盐水C.长时间蒸桑拿D.长时间处于高温高湿的环境中8.下列关于材料

中的热射病患者病症的分析，正确的是A.该患者在大量补充生理盐水后，抗利尿激素的分泌会减少B.该患者的体温变化的过程主要由体液调节主导C.该患者体温长时间维持40.5℃时，机体产热量大于散热量D.该患者心率偏快是由于副交感神经兴奋导致的9.实验人员做脊蛙(

无头蛙或脑损毁蛙)反射实验时，用麻醉药处理左腿的坐骨神经，在不同用药时间下分别刺激左趾尖和右趾尖，观察刺激反应，实验结果如下表。下列叙述错误的是药物处理用药前用药后10分钟用药后15分钟观测部位左腿右腿左腿右

腿左腿右腿刺激左趾尖++-+-刺激右趾尖++-++(“+”表示发生缩腿反射，“-”表示不发生缩腿反射)A.蛙类的坐骨神经既有传入神经纤维，又有传出神经纤维，是混合神经B.传出神经比传入神经对该麻醉药的敏感

性更高C.用药后10分钟，左腿的传入神经已经被麻醉D.实验表明没有大脑皮层参与，缩腿反射依然可以发生10.右图为体细胞与内环境物质交换关系示意图，a-d代表不同的体液，下列叙述正确的是A.毛细淋巴管壁细胞生活的直接内环境是b和cB.生病

打点滴时，药物最先到达处bC.a中有抗体、糖原、生长激素等D.一般情况下，a中的蛋白质含量低于b11.图甲表示甲种群数量的“J”形增长曲线，图乙表示在有环境阻力的条件下乙种群增长速率与种群数量的关系。下列叙述错

误的是A.第t年时，甲种群数量可表示为Nₜ=N₀λᵗ,其中N₀是种群初始数量，λ是大于1的定值B.甲种群无K值，增长速率一直增加C.渔业生产中，一般在图乙所示的N点开始捕捞以保证持续高产D.若乙为某害虫种群，可通过限制

食物和空间资源等因素降低其K值12.生长激素(GH)对软骨细胞生长的调节过程如右图所示，已知胰岛素样生长因子1(IGF-1)是一种具有促进软骨细胞生长的多肽。下列叙述正确的是A.GH经体液定向运输至肝脏和软骨细胞BGH与靶细胞膜上的

受体结合后，通过调控基因的表达来发挥作用C.IGF-1含量降低时可促进垂体分泌GHD.IGF-1具有催化软骨细胞蛋白质合成的作用13.下图为不同生长素浓度下的作用效果图，下列分析叙述的是A.甲、乙可分别表示同一植物同一器官中的老细胞、幼嫩细胞B.B点所对应的生长素浓度抑制甲的生长

，促进乙的生长C.甲、乙可分别表示单子叶植物、双子．叶植物D.甲、乙可分别表示同一植物的根、茎14.科研人员以玉米胚芽鞘和琼脂块为材料进行下图实验，图1琼脂块中的数值为在图2中测定出的弯曲角度θ值，下列叙述正确的是A.琼

脂块中生长素的含量是上述实验的自变量B胚芽鞘的弯曲角度θ值的大小可反映琼脂块中生长素含量的多少C.单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生极性运输D.据图推测，单侧光照射不影响胚芽鞘中生长素的含量15.右图为人类免疫缺

陷病毒(HIV)的结构及其从侵入辅助性T细胞至释放逆转录酶、出来的过程示意图。下列叙述正确的是A.HIV的侵染时,只有RNA进入辅助性T细胞B.由图可知HIV有双层膜结构C.人类基因组中含有控制HIV逆转录酶合成的基因D.病毒双链DNA通过①过程进入细胞核，

并整合到辅助性T细胞的DNA中16.图1、图2分别为两种特异性免疫的某阶段示意图，下列叙述错误的是A.一个抗体只能结合一个特定的抗原B.图1中被感染的体细胞裂解的过程属于细胞凋亡C.一个病原体可被多种抗体特异性结合D.巨噬细胞清除图2中的病原体-抗体沉淀物，属于非特异性反

应17.某病毒通过表面的棘突蛋白与人呼吸道黏膜上皮细胞的ACE2受体结合，侵入人体引起肺炎。右图为该病毒侵入后，人体内发生的部分免疫反应示意图。下列叙述正确的是A.细胞②主要在外周免疫器官中成熟B.细胞②识别细胞①的过程不具有特异性C细胞①②④都能产生免疫活性物质D

.细胞③分裂分化形成的④和⑤能识别同一种抗原18.已知PD-1和CTLA-4均为T细胞膜上的受体，抑制PD-1的作用能够活化T细胞，抑制CTLA-4的作用能使T细胞大量增殖，从而增强免疫功能。肿瘤细胞可通过一定的生理机制影响PD-1

和CTLA-4，从而减轻或逃避来自于免疫系统的攻击。下列说法错误的是A.激活CTLA-4和PD-1有利于移植器官的存活B.癌症患者体内的肿瘤细胞可能会促进T细胞的PD—1及CTLA-4基因表达C.阻断CTLA-4和PD-1的作用可

增强免疫系统清除肿瘤细胞的能力D.T细胞膜上的CTLA-4和PD-1是抗原-MHC复合体的受体19.将某神经纤维置于生理盐水中，图甲、图乙分别为在适宜刺激下动作电位产生及传导的示意图，A、B为轴突的位置，①~⑤分别对应下方轴突所在位置的电位情

况。下列叙述错误的是A.增加生理盐水中K⁺浓度，该神经细胞更容易兴奋B.增加生理盐水中Na⁺浓度，可提高c的数值C刺激可发生在A、B点之间D.乙图中的②点对应于甲图中d点时的变化20.右图为人体胃酸分泌的部分调节途径，其中幽门黏膜G细胞能合成分泌一种十七肽激素——胃泌素，胃泌素作用于

胃黏膜壁细胞，促进其分泌胃酸。胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张，而后者又会加强胃泌素的分泌。下列说法错误的是A.胃黏膜壁细胞膜上同时存在神经递质的受体及胃泌素的受体B.胃泌素的分泌受迷走神经及胃内pH等多种因素影响C.胃酸分泌调节机制中存在正反馈现象D通过“③→④→⑤→胃黏膜壁细胞”途

径促进胃酸分泌为神经调节第Ⅱ卷(非选择题共60分)二、填空题(本大题共5小题共60分)21.(10分)某湿地经过多年科学有序的综合治理，自然生态空间的承载力和稳定性不断提升，已成为当地一道靓丽的风景线。

越来越多的鸟儿来此长时间停栖，甚至发现“鸟中大熊猫”——震旦鸦雀。回答下列问题：(1)影响震旦鸦雀种群数量变化的生物因素有▲(答出两点即可)。调查震旦鸦雀的种群数量时常采用标志重捕法，原因是▲。为进一步提高震旦鸦雀的种群数量，研究人员提出人工辅助繁殖震旦鸦雀再放生到野外湿地的措施，该措

施▲(填“能”或“不能”)提高该湿地中震旦鸦雀种群的环境容纳量。(2)在种群密度较▲且在繁殖季节时，只有优势雄震旦鸦雀才能占有资源优越的领域，得到更多的资源和繁殖机会。这种调节种群数量的因素属于▲(填“内源性”或“外源性”)因素。(3)上世纪初，为保护

某濒危物种x，将其引入此湿地，一个多世纪内其种群数量随时间的变化趋势如图甲，图乙是在某调查阶段该物种种群数量变化的λ值随时间的变化曲线。据图回答下列问题：①在该调查期间，物种X的种群数量增长曲线大致呈“▲”形。1980年后，该物种的数量小幅

度波动，该物种在该湿地的环境容纳量大约是▲只。②据图乙可知，该种群在调查的第5年时年龄结构是▲，第5年至第20年间，该动物的数量最少的年份是第▲年。22.(12分)水稻种子结构包括种皮、胚及胚乳三部分，其中胚将发育成幼苗，胚乳由淀粉胚乳和糊粉

层细胞构成。水稻种子萌发时，赤霉素(GA)来源于胚，胚乳中淀粉的水解产物可为胚的萌发提供物质与能量。某兴趣小组为探究GA促进种子萌发的机理，用去胚的种子进行右图所示实验，6h后，用碘液冲洗平板(注：若淀

粉被分解后会在琼脂平板上形成透明圈)。实验结果如图所示，回答下列问题：(1)该实验的自变量是▲，因变量的直接观测指标是▲，去掉种子的胚的目的是▲。(2)根据实验结果推测GA促进种子萌发的机理很可能是通过促进▲的产生进而促进种子萌发。(3)该兴趣小组发现某GA缺陷型水稻种子不能萌发，将该GA缺陷

型水稻种子诱变处理后，获得了能萌发的种子，检测发现其中GA含量极低。推测该诱变处理很可能诱导了与▲(填“脱落酸”或“细胞分裂素”或“生长素”)合成相关的基因的突变，导致该激素合成量减少。从该双突变种子的萌发状况可知，决定

种子萌发的不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的▲。(4)科研人员发现盐胁迫会对水稻种子萌发产生影响,用120mmol/L的NaCl、120mmol/L的NaCl+GA(赤霉素)处理水稻种子，结果如图1所示。进一步研究发现，内源活性GA平

衡是由GA生物合成和钝化两个过程共同调控的。其中KS基因是调控GA合成反应的关键酶基因，GA2ax基因表达产物能催化有活性的GA失活，回答下列问题：①由图1可得出的结论是：▲。②由图2、3可知，盐胁迫下▲基因的相对表达量更高，所以盐胁迫下水稻种子中有活性的GA含量▲(填“升高”、“降

低”或“不变”)。23.(12分)含氮激素主要为蛋白质激素，类固醇激素则是一类脂溶性的小分子，下图1、图2为这两类激素的作用机制。其中，甲、乙分别代表两类激素，cAMP为环化腺苷一磷酸，由ATP脱掉两个磷酸基团环化后形成。回答下列问题：(

1)甲、乙激素分别为▲、▲。甲激素只能作用于特定的靶细胞，原因是▲。(2)正常个体在餐后不久，血浆中的某种激素含量显著增加，这种激素可能属于甲、乙中的▲激素。性激素的作用机制类似于甲、乙中的▲激素。(3)甲、乙两类激素▲(填“可能”或“不可能”)在同一细胞内

发挥调节作用、处于分裂期的细胞对▲激素(填“甲类”或“乙类”)的作用不明显，其原因是▲。高二生物试题卷第6页共8页(4)甲与胞内受体结合后，通过▲来产生生理效应；乙与膜上受体结合后，通过▲，进而▲来发挥生理效应。24.(11分)研究发现，SFO

(脑的穹窿下器官)中的神经元兴奋，会引起小鼠强烈的液体摄入行为；喝水时，口咽部感受器产生的神经冲动传至脑部，引起“口渴”信号关闭，效果立竿见影，但实际上大约10分钟后水分才能真正被胃肠道吸收。为揭示“口渴”感觉产生及其解除的机制，研究者开展了相关实验。结合题中信

息，回答下列问题：(1)当食物过咸或饮水不足时，将会引起血浆渗透压▲(填“升高”或“降低”)，位于▲的渗透压感受器兴奋，兴奋传至▲处，产生渴觉，该过程▲(填“属于”或“不属于”)反射。(2)研究人员对▲(填“

缺水处理”或“正常饮水处理”)后的小鼠分别给予一次性口服10mL清水、高渗盐水，记录▲，结果如下图1所示。口服液体时，口咽部感受器产生的神经冲动传至SFO，会▲(填“促进”或“抑制”)SFO的兴奋。图1结果说明，摄入高渗盐水只能短

暂解除口渴，判断依据是▲。(3)研究人员展开了进一步的研究：将不同渗透压的盐水直接注入小鼠的胃肠道中，记录SFO神经元活性，结果如图2所示。该研究的实验目的是▲。25.(15分)鳗弧菌是感染斑马鱼的一种致病菌、科研人员采用基因工程技术敲除鳗弧菌的致病基

因，使其丧失感染能力但保留菌体活性，从而获得鳗弧菌疫苗，科研人员针对该鳗弧菌疫苗的免疫效果，开展了以下两个实验。实验过程与结果或结论如下：实验1过程结果A.给免疫组和对照组斑马鱼注射致病性的鳗弧菌。B.统计注射后14天内免疫组和对照组的死亡率，计算相对免疫保护力。C.通过

预实验初步确定鳗弧菌疫苗的安全注射剂量。D.以安全剂量给斑马鱼注射鳗弧菌疫苗，在相同且适宜的条件下饲养28天。实验2将斑马鱼分成四组：加强免疫0次组(BO×0)、加强免疫1次组(BO×1)、加强免疫2次组(BO×2)和对照组，并以14天为间隔进行加强免疫，实验设计如下：时间0天1

4天28天56天实验处理初次免疫第一次加强免疫第二次加强免疫野生型鳗弧菌进行感染组别BO×0组+?+BO×1组+?-+BO×2组+?++对照组-?-+注：“+”表示施加相应处理，“-”表示未施加相应处理回答下列问题：(1)现有疫苗主要有三种类型，本实验中的疫苗属于▲类。通过

接种疫苗获得对某种疾病的免疫保护的方式属于▲免疫。(2)实验1过程的正确排序是▲(用字母表示)。已知相对免疫保护力=(1-免疫组累计死亡率/对照组累计死亡率)×100%，则鳗弧菌疫苗的相对免疫保护力为▲%(保留

一位小数)。在实验1的D过程中，从第0天开始直至第28天，每隔7天对两组斑马鱼体内的鳗弧菌特异性抗体水平进行检测，请设计一个柱形图表示该过程的预测结果。(3)为研究加强免疫是否能增强疫苗的保护作用，科研人员另取一些

斑马鱼进行了实验2，其中第14天需进行第一次加强免疫处理的组别是▲。在第56天处理后，统计各组的▲，可用于判断加强免疫是否能够增强相对免疫保护力。在第59天时，对各组鳗弧菌特异性抗体水平进行检测，结果表明BO×2组的血浆中抗体含

量最高，原因是：两次接种可以使机体产生更多的▲和▲，进而产生更多的抗体，并为机体提供长期保护。(4)下列关于实验2的分析，错误的是▲(多选)A.接种疫苗后，当机体遇到相同抗原时，记忆细胞会迅速分泌大量抗体B.接种该种鳗弧菌疫苗后，可以

产生多种特异性抗体C.注射该疫苗后，辅助性Т细胞能够分裂分化形成效应细胞毒性Т细胞和记忆细胞毒性Т细胞D.血浆中的抗体中有部分来源于未致敏的B细胞获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com