【文档说明】[30680244] 微专题:集合的表示方法-2021-2022学年高一上学期数学沪教版(2020)必修第一册.docx,共(7)页,271.991 KB,由管理员店铺上传
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微专题:集合的表示方法【主题】集合常用的表示方法有列举法和描述法两种;1、把集合的元素一一列举出来,并用大括号“”括起来表示集合的方法叫做列举法;2、用集合所含元素的共同特征表示集合的方法叫做描述法,记作()xPIx,其中x为集合的代表元素,I表示
元素x的取值范围,()xP表示集合的元素所具有的共同特征;【典例】例1、用列举法表示集合()−==xyxyyx2,,正确的是()A.()1,1−,()0,0B.()()0,0,1,1−C.01,01或或=−=yxD.1,0,
1-例2、给出下列说法:①在平面直角坐标系中,第一、三象限的点的集合为()0,xyyx;②方程022=++−yx的解集为2,2−;③集合()xyyx−=1,与xyx−=1是相等的.其中正确的说法有_________(填序号).例3、用适当
的方法表示下列集合:(1)绝对值不大于2的所有整数;(2)方程组−=−=+11yxyx的解;(3)函数xy1=图象上的所有点;例4、已知集合NxxxA−=,21,AxxyyB+==,1
2,则集合B中所有元素之和为_________【即时练习】1、已知集合{(,)|2,,}AxyxyxyN=+,则A中元素的个数为()A.1B.5C.6D.无数个2、已知集合M={1,m+2,m2+4},且5∈M,则m的值为()A.1或-1B.1或3C.-1或3D.1,-1或33、【202
0年高考全国Ⅲ卷理数】已知集合{(,)|,,}Axyxyyx=*N,{(,)|8}Bxyxy=+=,则AB中元素的个数为()A.2B.3C.4D.63、【答案】C4、【2018年高考全国Ⅱ卷理数】已知集合()223Axyxyxy=+ZZ,≤,,,
则A中元素的个数为()A.9B.8C.5D.45、【2018·全国卷Ⅱ】已知集合A={(x,y)|x2+y2≤3,x∈Z,y∈Z},则A中元素的个数为()A.9B.8C.5D.4【教师版】微专题:集合的表示方法【主题】集合常用的
表示方法有列举法和描述法两种;1、把集合的元素一一列举出来,并用大括号“”括起来表示集合的方法叫做列举法;2、用集合所含元素的共同特征表示集合的方法叫做描述法,记作()xPIx,其中x为集合的代表元素,I表示元素x的取值范围,()xP表示集合的元素所具有的共
同特征;【典例】例1、用列举法表示集合()−==xyxyyx2,,正确的是()A.()1,1−,()0,0B.()()0,0,1,1−C.01,01或或=−=yxD.1,0,1-【提示】由题意可知该
集合为点集,所以在用列举法表示该集合时,集合的元素为有序实数对;【答案】B;【解析】解方程组−==xyxy2得:=−=111yx,==0022yx,所以,用列举法表示该集合为()()0,0,1,1−;选择
:B;【说明】本题考查集合的列举法;特别注意集合的元素是:点、点集;例2、给出下列说法:①在平面直角坐标系中,第一、三象限的点的集合为()0,xyyx;②方程022=++−yx的解集为2,2−;③集合()xyy
x−=1,与xyx−=1是相等的.其中正确的说法有_________(填序号).【提示】注意集合的元素与选择相应的表示方法;【解析】因为第一、三象限的点的横坐标与纵坐标同号,所有①说法正确;方程022=++−yx为二元方程,其解−==22yx要写
成有序实数对的形式,即解集为()2,2−,所以②说法错误;集合()xyyx−=1,为点集,它是由直线xy−=1上所有点的坐标构成的集合;集合xyx−=1是数集,它是由满足函数解析式xy−=1的所有自变量的值构成的集合,所以xyx−=1=R,故③说法错误;综上,正确的说法
有①;例3、用适当的方法表示下列集合:(1)绝对值不大于2的所有整数;(2)方程组−=−=+11yxyx的解;(3)函数xy1=图象上的所有点;【提示】理解列举法与描述法的定义与恰当表示;【解析】(1)描述法:Zxxx,2,列举
法:2,1,0,1,2−−(选择一种方法表示即可);(2)解方程组−=−=+11yxyx得:==10yx,∴方程组−=−=+11yxyx的解集用列举法表示为()1,0,用描述法表示为()
==10,yxyx;(3)()=xyyx1,.例4、已知集合NxxxA−=,21,AxxyyB+==,12,则集合B中所有元素之和为_________【提示】先解绝对值不等式21−x,再用
列举法表示出集合A;下面给你补充简单绝对值不等式的解法;(1)x≥a(a≥0)型不等式的解法:x≥a(a≥0)x≥a或x≤a−;(2)x≤a(a≥0)型不等式的解法:x≤a(a≥0)a−≤x≤a;根据上面补充的结论,若21−x,则2−≤1−x≤2,解之得:1−≤x≤3;【解析】因为
,3,2,1,0,31,21=−=−=NxxxNxxxA所以10,5,2,1,12=+==AxxyyB;集合B中所有元素之和为18;【归纳】1、用列举法表示集合时要注意以下几点:(1)元素之间必须用逗号隔开;(2)元素不能重复(即集合的元素要满足互异性);(
3)元素之间无先后顺序(集合的元素具有无序性);(4)表示有规律的无限集时,必须把元素间的规律表示清楚后才可以使用省略号,如﹛1,2,3,…﹜;列举法常用来表示有限集或有规律的无限集;2、用描述法表示集合时要注意以下几点:(1)写清集合中的代表元素,如:实数或有序实数对,从而正确表示数集
和点集;(2)用简洁准确的语言表示集合中元素的共同特征;(3)不能出现未被说明的字母,如集合nxZx2=中的n未被说明,应正确表示为ZnnxZx=,2或Zxnxx=,2;(4)元素的取值范围,从上、下文来看,如果
是明确的,可以省略;如集合02=+xxRx,也可以写作02=+xxx;(5)出现多层描述时,应正确使用“或”、“且”、“非”等逻辑联结词;(6)所有描述的内容都要写在大括号内;(7)识别描述法表示的集合时,要看清
代表元素,正确区分数集和点集;当集合所含元素较多或元素的共同特征不明显时,适合用描述法来表示集合。【即时练习】1、已知集合{(,)|2,,}AxyxyxyN=+,则A中元素的个数为()A.1B.5C.6D
.无数个1、【答案】C;【解析】由题得{(0,0),(0,1),(0,2),(1,0),(1,1),(2,0)}A=,所以A中元素的个数为6.故选C【说明】本题主要考查集合的表示和化简,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.直接列举求出A和A中元
素的个数得解.2、已知集合M={1,m+2,m2+4},且5∈M,则m的值为()A.1或-1B.1或3C.-1或3D.1,-1或32、【答案】B;【解析】因为5∈{1,m+2,m2+4},所以m+2=5或m2+4=5,即m
=3或m=±1.当m=3时,M={1,5,13};当m=1时,M={1,3,5};当m=-1时,不满足互异性.所以m的值为3或1.【说明】本题考查实数的取值集合的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意集合性质的合理运用.由5∈{1,m+2,m2+4},得m+2=5或m2+4=5,再由集合中元素
的互异性,能求出m的取值集合.3、【2020年高考全国Ⅲ卷理数】已知集合{(,)|,,}Axyxyyx=*N,{(,)|8}Bxyxy=+=,则AB中元素的个数为()A.2B.3C.4D.63、【答案】C【分析】采用列举法列举出AB中元素的即可.【解析】由题意,AB中的元素满足8yxx
y+=,且*,xyN,由82xyx+=,得4x,所以满足8xy+=的有(1,7),(2,6),(3,5),(4,4),故AB中元素的个数为4,故选C.【说明】本题主要考查集合的交集运算,考查
学生对交集定义的理解,是一道容易题.4、【2018年高考全国Ⅱ卷理数】已知集合()223Axyxyxy=+ZZ,≤,,,则A中元素的个数为()A.9B.8C.5D.44、【答案】A【解析】,当时,;当时,;当时,,所以共有9个元素;选A.【说明】本题考查集合与元素的关系,点与圆的位置
关系,考查学生对概念的理解与识别.5、【2018·全国卷Ⅱ】已知集合A={(x,y)|x2+y2≤3,x∈Z,y∈Z},则A中元素的个数为()A.9B.8C.5D.4【解析】解法1、集合A={(-1,-1),(-1,0),(-1,1),(0,-
1),(0,0),(0,1),(1,-1),(1,0),(1,1)},共9个元素;解法2、A表示由圆x2+y2=3内部及边界上所有整数点构成的集合.如图,则圆内部共有9个满足题意的点.故选A;