【文档说明】《为了忘却的记念》课件29张 统编版高中语文选择性必修中册.pptx，共(29)页，14.153 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-49eb2376b433d6892914893b266516e4.html

以下为本文档部分文字说明：

为了忘却的记念鲁迅写作背景记念谁？为何记念？在北伐战争顺利发展，工农运动不断高涨的形势下，国民党内以蒋介石为代表的右派集团加紧勾结帝国主义和大资产阶级，准备背叛革命。蒋介石于4月初举行反共秘密会议，决定立即以暴力手段“清党”，后又与汪精

卫密谋，准备进行反革命政变。4月12日凌晨，被蒋介石收买的青帮武装分子冒充工人，向分驻各处的工人纠察队发动袭击，工人纠察队奋起抵抗。随后，国民党第二十六军周凤岐部借口调解“工人内讧”，强行解除2000名工人纠察队的武装。13日上午，上海

总工会在闸北青云路广场举行有10万工人参加的群众大会，会后整队游行，当队伍行至宝山路时，遭到国民党军队的屠杀，群众死百余人，伤无数。此后，蒋介石继续捕杀共产党人和革命群众。仅三天，即有300多人被杀，500多人被捕，5000多人失踪。写作背景1927年“四·一二”政变后，蒋介石从军事、

文化两方面对共产党人实行反革命围剿，白色恐怖笼罩了全国。他们利用特务匪徒捣毁进步的文艺团体、书店，查禁进步书刊，通缉、逮捕甚至秘密屠杀进步作家。1931年1月17日，“左联”作家白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频等人被秘密逮捕，于2月7日被秘密枪杀。五烈士遇难两周年

之日，鲁迅发表此文深刻揭露国民党反动派的罪行。后收入《南腔北调集》。记念谁？为何记念？写作背景左联：1930年3月2日，“左联”在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社、鲁迅发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，

主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。记念谁？为何记念？文题解读为了忘却的记念“忘却”，将悲哀摆脱、搁置记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗二者联结起来，有三层含义：➢烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，

两年来,“悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”，“为了忘却”正说明难以忘却。➢对烈士最好的记念是化悲痛为力量，轻装上阵，奋然前行。➢记住烈士生前事迹，让他们永远活在人民心里，让后人永远记念他们。文本解读任务一：初读文章，理清思路，理解内容。思考1.给每一部分拟定一个小标题（四字）。思考2.这五

个部分是否可以颠倒一下顺序？文本解读思考1：给每一部分拟定一个小标题（四字）。12345回忆白莽追忆柔石柔白被捕烈士遇害抒发悲愤文本解读第一部分，着重写了作者与白莽的三次会面，并引出柔石，为第二部分写

与柔石的交往和友谊作了铺垫。第二部分，简述了白莽、柔石是“左联”成员，表明了作者和他们之间的关系，引出冯铿。第三部分，写托柔石送书给白莽。不久，他们都被捕。第四部分，是柔石、白莽等青年作家被捕杀害的极端

愤慨和沉痛哀悼。再补写李伟森、胡也频。第五部分，照应开头，也进一步表达了作者悲愤感情。整篇文章环环相扣,紧密无隙，线索明晰，重点突出。思考2：这五个部分是否可以颠倒一下顺序？文本解读任务二：鲁迅先生写了五个人的哪些事迹？析人物读第一部分，根据鲁迅的记述，主要写与白莽的几

次交往？体现了白莽的什么性格？①白莽送书。“二十多岁的青年,面貌很端正,颜色是黑黑的”②白莽送译稿。“谈得比第一回多一些”。前两次主要笔墨用在对两次见面之间的看稿与通信的记叙中。③白莽出狱。大热天,他“却穿着一件厚棉袍,汗流满面,彼此都不禁失笑”。关于白莽白莽是一

个淳朴率真、爱憎分明、富有才华的青年作家，具有坚定信念、执着追求真理和自由的革命者。文本解读任务二：鲁迅先生写了五个人的哪些事迹？析人物问题1：作者写柔石的最突出的性格是什么？问题2：鲁迅用哪些事实来表现柔石的性格？关于柔石“硬气”而“颇有点迂”（第二部分第2段）听讲义、托送

书、名字风波、弄文学、借钱印书、拼命译书、与人走路、改变创作风格、狱中写信、眷恋母亲等。•拘泥守旧•执拗单纯•质朴忠厚•任劳任怨•损己利人•埋头苦干•为信仰而坚持不懈•但是又对恶势力缺乏认识，缺少经验。文章中写到柔石

的时候为什么会提到方孝孺？用方孝孺的典故与柔石类比。方孝孺：硬气——宁折不弯，舍生取义迂——固执，不适应实际柔石：硬气——为信仰而坚持不懈迂——书生气，缺乏经验柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取义的刚烈精神上是一致的。同时，作者用朱棣惨无人道、滥杀无辜的暴行，来暗示国

民党反动派杀害进步青年的罪行，是对国民党反动派的深刻的揭露和控诉。鲁迅悼柔石手稿关于柔石惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝。黑暗统治（鲁迅日记：下午偕广平携海婴并许媪移居花园庄）梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗。军阀混战的局面（连年的军阀混战使社会不安定，民不聊生，革命者被迫害。）忍看朋辈成新鬼

,怒向刀丛觅小诗.怎忍柔石等人敌人残暴（面对战友被害的愤怒，以及与敌人斗争的大无畏精神）吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。写完此文无处发表黑衣为悼念柔石等烈士殉难，鲁迅选了德国女版画家凯绥·珂勒惠支的版画《牺牲》刊登在《北斗》杂志上，《牺牲》是木刻《战争》七幅中之一，

刻画了一位母亲含悲让她的儿子去做无谓的牺牲。这时正值欧洲大战，她的两个幼子都死在战线上。现收藏于中国左翼作家联盟成立大会会址纪念馆。关于柔石谈了一些天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼蒂克，急于事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小说，是发源于

她的主张的。但我又疑心我自己，也许是柔石的先前的斩钉截铁的回答，正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤，所以不自觉地迁怒到她身上去了。——我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年高明。她的体质是弱的，也并不美丽。关于冯铿生命诚宝贵，爱情价更高；若与自由故，二者皆可抛！——（匈）彼得斐《自由与爱

情》关于白莽作者借此来概括烈士献身革命的意义及崇高品质，并表达作者对柔石等人的崇敬。小结不独白莽、柔石，在冯铿、李伟森、胡也频，身上也同样体现了出为了国家，为了真理，为了自由和民主，英勇反抗、不畏牺牲、宁死不屈的精神。这是这些革命青年身上所具有的共同品质。李伟森胡也频

柔石曾在给鲁迅的信中提到“冯女士的面目都浮肿了”，在给王育和的信中写道：“在狱中已半月，身上满生起虱来了。这里困苦不堪，饥寒交迫，冯妹脸膛青肿，使我每见心酸！望你们极力为我俩设法。大先生能转托得一蔡先生的信否？如需赎款，可与家兄商量，总之，望设法使我俩早日脱离苦海。”信中所说的“大

先生”是指鲁迅，“蔡先生”是指蔡元培。2月7日深夜，一大批全副武装的敌人打着灯，杀气腾腾地冲进牢房，把二十多位革命者分成几组，用铁链锁着押解出来。冯铿扶了扶眼镜，理了理短发，整了整绒线背心，和其他同志一起迈着坚定的步伐，走出低矮的牢房。他们用低

沉的声音唱起了雄壮的无产阶级战歌——《国际歌》，走向刑场。文本解读任务三：赏析重点语句及艺术特色1.前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下

了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。重点语句（用排比和反复，与首段呼应）文本解读任务三：赏析重点语句及艺术特色2.不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我

埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。重点语句①运用比喻，形象地概括了三十年来反动统治者残酷屠杀革命者的罪行，表明斗争的艰难；②运用反问对黑暗社会的

控诉；③表现了作者对反动派的切齿痛恨和顽强斗争精神。文本解读任务三：赏析重点语句及艺术特色3.夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……重点语句运用象征手法，暗示反动势力

还很强大，斗争的道路还很漫长。在这漫长而艰苦的斗争途中，对于失去战友的无比悲痛之情，还是暂时忘却为好，因此，只有化悲痛为力量，才是对他们的最好的纪念。预言光明的来临和烈士的血不会白流，革命终将取得胜利，这是历史的必然。表现了鲁迅对革命必胜的坚定

信念，表达了作者对革命烈士的热爱与敌斗争到底的精神。省略号表示还有许多话没有说完。文本解读任务三：赏析重点语句及艺术特色三处类比1.用方孝孺的典故与柔石类比。方孝孺：硬气——宁折不弯，舍生取义迂——固执，不适应实际柔石：硬气——为信仰而坚持不懈迂——书生气，缺乏经验文本解读任

务三：赏析重点语句及艺术特色三处类比2.《说岳全传》中的高僧坐化是为躲避来追捕的差役，作者逃走是为躲避国民党反动派的搜捕，两件事情有相似点。岳飞柔石：都是被人谋杀的秦桧国民党反动派：都是残害无辜高僧作者：都是因他人之事受牵连通

过类比揭露了敌人的卑劣文本解读任务三：赏析重点语句及艺术特色三处类比3.鲁迅以自己写此文与向子期写《思旧赋》类比，两件事有相似点：向子期：生活在魏晋时期司马氏政权的高压之下，没有言论自由。鲁迅：生活在国民

党反动派的白色恐怖中，也没有言论自由。两件事也有不同之处：向子期：不敢写鲁迅：以古喻今，曲折地抨击了国民党反动派的黑暗统治。通过类比揭露社会的黑暗