【文档说明】《七年级上册语文入门知识 》第6讲 七上文言文预习《世说新语》二则（教案）.docx，共(14)页，258.865 KB，由管理员店铺上传

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1第6讲七上文言文预习《世说新语》二则1．朗读背诵《世说新语》二则短文。2．整体感知课文，理解文章大意。割席分座管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前

，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。”顾荣施炙顾荣在洛阳时，曾应人之邀去赴宴。席间他发现，做烤肉的人流露出想吃烤肉的神色，于是就停了下来，把自己的那份给了他。同座的人

讥笑他，顾荣道："哪有一天到晚烤肉的人，却不知道烤肉的味道呢？"后来遭遇永嘉之乱，大家纷纷渡江避难，每次遇到危急，总有一人帮助自己，顾荣问他缘故，原来正是那个接受烤肉的人。知识点1：《咏雪》【知识梳理1】作者刘义庆（403～444），

南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反

映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以教学目

标作者简介作品介绍2短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论诗文。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”一会儿，雪下得

很急，太傅高兴地问：“纷纷扬扬的大雪像什么？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄子胡儿说：“跟把盐空中差不多？”兄女曰：“未若柳絮因风起。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。道韫高兴得笑了起来。道韫是太傅

大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。《咏雪》白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”

短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。你能理清文中的人物关系吗？“公大笑乐”该如何理解？3谢太傅到底认为谁回答得最好？把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；

有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中

”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。内集：家庭聚会。儿女：子侄辈。俄而：不久，一会儿。欣然：高兴的样子。未若：比不上。差可拟：差不多可以相比。讲论诗文：讲解诗文。1.

期：（古）约定。（今）日期；期望。2.儿女：（古）对子侄这一代晚辈的统称。（今）指儿子和女儿。3.文义：（古）诗文义理。（今）文章。谢太傅寒雪日内集。（省略介词“于”，即“谢太傅于寒雪日内集”）①白雪纷纷何所似？（宾语前置，即“白雪纷纷所似何”。）②撒盐空中差可拟。（状语后置

，即“<于>空中撒盐差可拟”。）字词积累古今异义省略句断句倒装句41.撒盐空中/差可拟。2.未若/柳絮/因风起。【例题精讲】1.给下列加点字注音。谢太傅．（）雪骤．（）差可拟．（）柳絮．（）2.对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）A、说明谢太傅对两个答案

都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。3.“儿女”一词古今义有何差别。古义：今义：4.翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5.文中两个以雪为喻句子是；。6.

你认为哪个更好？为什么？7.谢太傅一家其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。知识点2：《陈太丘与友期行》【知识梳理2】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：

“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。《陈太丘与友期行》待君久不至，已去。君与家君期日中。日中不至，则是无信；对

子骂父，则是无礼。5译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人

便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。非人哉!

与人期行，相委而去。尊君在不?友人和元方分别是怎样的一个人？在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？友人：缺乏修养、没有礼貌的人；知错勇改的精神；元方：懂礼貌、正直不阿的性格特征。认为元方并非无礼的理由：元

方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。对听话人表示尊敬的言辞，叫敬辞；为了表示对他人的尊敬，而对自己采用谦逊的言辞叫谦辞。你能找出文中的敬辞和谦辞吗？6古代常见的敬辞与谦辞敬辞类谦辞类与友期．行

：相约太丘舍去．：离开入门不顾．：回头看下车引．之：拉太丘舍．去：放弃则是无信．：诚信令令尊、令堂、令郎、令爱惠惠存、惠顾、惠赠垂垂问、垂询、垂念、垂爱赐赐教、赐复高高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高龄贤贤弟、贤侄奉奉送、奉还、奉劝、奉陪其他久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾家家

父、家严、家君、家母、家慈舍舍弟、舍妹小小弟、小儿、小女、小店愚愚兄、愚见拙拙作、拙著、拙见敝敝人、敝姓、敝校鄙鄙人、鄙见其他寒舍、见教、见谅、斧正字词积累7尊君在不？（“不”同“否”，用在句末，表示询问。）1.去：（古）离开。（太

丘舍去。）（今）前往。2.引：（古）拉（表示友好的动作）（下车引之。）（今）引用；带领，领导。3.顾：（古）回头看。（元方入门不顾。）（今）照顾。4.戏：（古）动词，玩耍。（元方时年七岁，门外戏）（今）杂

技，戏曲，戏剧。1.期日中（名词.日期→动词.约定。）2.友人惭。（形容词的意动用法，感到惭愧。）1.判断句即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（……也，表判断。可译为“……是……”）2.省略句①待君久不至，已去。（省略主语，即“<

家父>待君久不至，<家父>已去。”）②元方时年七岁，门外戏。（门前省略了介词“于”）③过中不至，太丘舍去，去后乃至。（省略了主语，即“太丘舍去，<太丘>去后<友人>乃至。”）【例题精讲1】陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍

去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：②"非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”③友人惭，下车引之，元方入

门不顾。1.解释加横线的字词。⑴与友期行（）⑵太丘舍去（）⑶去后乃至（）⑷尊君在不（）（）⑸待君久不至（）[来源:学科网ZXXK][K][来:⑹相委而去（）⑺家君（）[来源:Z&xx&k.Com]通假字古今异义词类活用特殊句式8⑻下车引之（）⑼元方入门不顾（）[来源:学§科§网Z§X§X§K]2

.翻译文中划横线的句子：①②③3.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言

是“”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“”。[来源:学#科#网Z#X#X#K]4.元方对友人的评价是，从而课文想告诉我们的道理。[来+5.有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”

，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。答：[来+参考答案：1.（约定）（离开）（才）（对别人父亲的尊称）（通“否”）（您）（丢下）（对人称自己的父亲）（拉）（回头看）2.①正午已过，不见朋友来，太丘不再等

候就走了。②“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿先走了。”③友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。3.不守信用，言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己，知错能改日中

不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。元方入门不顾。4.无信无礼，“信”“礼”的重要性5.肯定：一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，一个七岁的孩子，

不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，符合儿童的心理。不能用后世的眼光去看待当时的问题，对七岁的小孩不应求全责备。否定：天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。【例题精讲2】阅读下面的文言文,完成10～13题。陈元方年十一时

,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:9“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而

出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”(选自《世说新语》)1..写出加点词语在句子中的意思。(1)贤家君在太丘,远近称．之()(2)不知卿家君法．孤,孤法卿父()2.用现代汉语翻译下面的句子。强者绥之以德

,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。译文:3.文中袁公两次问陈元方,请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思写出来。答:4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。答:参考答案：1.(1)称赞，赞许(2)效法2.老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以

仁|恣其所安|久而益敬。3.第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。4.借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公

，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。一、解释加粗的词。1.太丘舍去舍：2.尊君在不不：3.下车引之引：4.陈太丘与友期行期：5.去后乃至乃：6.相委而去委：去：7.俄而雪骤俄而：骤：8.白雪纷纷何所似何所似：9.撤盐空中差可拟拟：10二、翻译1.非人哉

!与人期行，相委而去。___________________________________________________________2.日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。3.待君久不至，已去。4.未若柳絮因风起。5.太丘舍去，去后乃至。

三、写出下列句中省略的内容过中不至：_____________________________________________去后乃至:______________________________________________四、阅读《陈太丘与友期》后，你明白了一些什么

道理?___________________________________________________________五、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎

⑧老朽⑨麾下敬词：谦词：六、下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（）A.诲女知之乎B.学而不思则罔C.路转溪头忽见D.学而时习之，不亦说乎七、阅读下面文言文，回答问题。华歆王朗华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲

依附，歆辄（zhé，即）难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携入。歆曰：“本（当初）所以疑（迟疑不决），正为此耳。既已纳其自托（接受他的请托），宁可以急相弃邪（同“耶”，呢）？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。[来源:学科网]选自《世说新语·

德行门》通过患难中对待别人的态度，你如何评价王朗和华歆的人品？11答：________________________________________________。参考答案：一、1.放弃2.同“否”3.拉4.约定5.才6.舍弃、丢失；离开7.

不久、一会儿；大、猛、急8.象什么9.大致、差不多；相比二、1.真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。到了中午没有到是没有诚信，对着儿子骂父亲则是没有礼貌。等待你很久了还没有到，已经离开了。柳絮凭借风力飘在天空。太丘不再等候就走了。太丘走后

，那人才来。三、①那朋友；②太丘那朋友四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。六、B七、华歆谨慎对待别人的请托，但一经接受请托，无论遇到怎样危急的情况都不相弃，表明他重信重义，危难中救人能救到底。而王朗正相反。轻易接受他人的请托，而一旦形

势紧急便“欲舍所携人”。这样的人机巧善变，有始无终，不能共患难，不值得信赖一、课内阅读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1.

解释下列各句中加点的词语。A.与儿女讲论．．文义()B.俄而雪骤．()C.撒盐空中差可拟．()2.请用现代汉语翻译下面的句子。①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”课堂小结1.本次课我学会了什么？2.本次课我还有哪些知识点不清楚？3.我的课堂练习完成情况：A.优秀B.良好C.合格D.不合格12

译文:[来源:学科网ZXXK][来源:Z§xx§k.Com]②未若柳絮因风起。译文:3.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句,总述谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。二、语段点将[来源:Z。xx。k.Com]陈太丘与友期陈太丘与友期行，期

日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼

。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。[来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网]1．解释文中加粗的词。①中：________②不：_______[来源:学#科#网]③引：________④顾：_______[来

源:学科网]2．给文中划线句添上省略的部分。（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。[来源:Zxxk.Com]4．下列说

法正确的一项是（）A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。D．“友人”之所以“下车引之

”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？答：______________________________________________________。6．这则故事选自《________________________》，作

者________，________（朝代）文学家。[来源:Z§xx§k.Com]参考答案：1．①中午②通“否”③拉④回头看2．友太丘友3．无信无礼4．C5．略6．世说新语刘义庆南朝宋[三、课外选读故事两则[来源:学|科

|网]王冕读书王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已②，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而③复如初。母日：“儿痴如此，曷④不听其所为?”13冕因去，依⑤僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长

明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬若不见⑥。(选自《宋学士文集》)陆少保卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直⑦矣，买者求见，元方因告其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞

⑧不买。子侄以为言⑨，元方日：“不尔⑩，是欺之也。”（选自《宋学士文集》)【注释】：①窃：暗暗地。②已：止，罢。③已而：过后。④曷：何，怎么，为什么。⑤依，投靠。⑥恬若不见：安然得好像没有看见土偶。⑦直：通“值”，价钱。⑧遽(ju4)辞：立即推却。遽，急促。⑨以为言：就此说了埋怨的话

。⑩不尔：不这样。1.翻译下列句子。(1)曷不听其所为?(2)执策映长明灯读之。(3)不尔，是欺之也。2.简析这两则故事的选材和立意。3.请举出与这两则故事类似的古人事例各一个，各用一句话概述。4.两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你喜欢哪

一篇，为什么?参考答案：1.(1)怎么不就让他做他想做的事呢?(2)在长明灯的照映下拿起书来读。(3)不这样说出实情，那是欺骗人家。2.《王冕读书》选取王冕小时候读书的经历，表现了他勤奋好学的品质。《陆少保卖宅》选取陆少保卖宅失败的例子，表现他具有诚信的美德。3.例如：(1)匡衡凿壁偷光。苏康映

雪读书。(2)北宋诗人晏殊在考试中遇到与自己做过的题目相同，竟要求换题。4.可从文章写法、塑造人物性格等方面思考14