【文档说明】2023年高考语文【热点·重点·难点】专练（上海专用）热点01 社科类文本阅读训练（原卷版）.docx，共(8)页，82.286 KB，由小赞的店铺上传

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热点01社科类文本阅读训练（上海专用）（建议用时：30分钟）1.选文注重文本内容的社会文化价值和人文特性，侧重于选取文化教育、文学艺术和历史学、经济、思想、哲学等方面的论述型的文章。首先文化气息浓郁，文化特征明显，给考生以强烈的文化熏陶。其次富有艺术品位，能够引导考生重视人格或艺术品格的培养。再

次关注人类的最新生存状态，包括科技与创新、新的消费观念等，紧贴考生生活实际。2.考点相对固定，命题形式相对稳定，调整幅度不大，定位更加清晰，命题难度适中。2023年是新课改后上海第二次高考，将会在2022年的基础上更加注重对考生把握总体论证思路、把握文章主要论点的考

查。一、考点解读1．“理解词语、句子在文中的意思”，可与“把握主要概念的内涵，梳理概念之间的关系”合并把握，主要是指词句理解。即能结合上下文理解文章中提纲挈领的、过渡性的、总括性的等关键语句的潜在义、引申义、双关义、象征义、概念的内涵(特有属性)、概念的外延(包括哪些对象)等以及不同词

语、概念的关系。2．“筛选、整合文中关键信息，概括主要内容”可与“凭借对语言运用规律的把握，依据语境、内容，进行排序、补充、判断等”合并理解，主要是指信息筛选。主要指根据试题要求对信息进行有目的的取舍来辨别选项信息的正误，能够筛选出与题目有关的语句进行摘要、组合、概括并重新表述。“

整合”指对原文信息根据题干要求进行筛选并进行组合表述。3．“梳理文本的行文思路”，可与“分析文本的论证思路”合并理解，主要是指思路把握。即能够根据文体的特点，分析文章的开头、结尾、段落层次、过渡、照应等的安排，分析作者如何围绕中心选

择材料、安排材料的逻辑顺序。4．“用文字解释图表，完成图文转换”指能根据文章图表中的有关内容,分析材料中挖掘某些隐含性信息，找出图文对应信息，补充、概括、说明图表信息。5．“根据文本内容进行推断，反驳或补充解释文本的观点”与主要是考查推断、探究

能力。是指对文中未有的信息或所论述的事物根据文意进行合理预测、推演、判断、探究。6.“评价文本所运用的材料、方法、语言的逻辑性，评价文本内容、观点的意义和价值。”这一考点是综合性能力考查。是指在全面通读全文基础上，或结合其他材料进

行分析比较作综合评价，提出自己观点。二、复习技巧1.以考试手册为导向，把握考点的频度，针对考试内容和要求，形成知识和方法体系。复习时重点研读考试说明，在全面熟悉能力考点基础上，对常考和非常考能力制定不同应考策略，形成相应知识和方法体系。上述考点分析中，按考试频度分析，

只有考点4不常考，考点6是近年来考试新倾向，可重点关注。2.掌握重点，加强阅读能力训练。考点中的理解词语、筛选推断信息、梳理思路等都是核心考点，需要重点加强练习以提高能力。对于常考考点，需反复练习以检测弱项，提高复习效率。3.夯实基础，多研究真题，加强题干

解读能力训练。调整心态，积极应对。打牢基础，以不变应万变。二、答题技巧1．归纳内容要点，概括中心意思的解题方法(1)通读全文，把握文章大意。重视标题、起始段、结尾段及各段落首句的内容，弄清字面和隐含的信息，还要特别注意超出常规的新思维，从而对文章的内容有整体的、准确的把握。(2)

对照考题，找到答题区域。对照题目，进行第二遍阅读，找到相应的答题区域，筛选出相关的文字材料，进行归纳判别，不能断章取义，以偏赅全。(3)结合题干，明确答题方向。归纳的角度与试题要求保持一致，同一问题的前后归纳角度要一致，尽

量用原文词语作答，语言合乎规范。2．分析概括作者在文中的观点态度的解题方法分析概括作者在文中的观点态度，一般要注意以下几点：(1)统观全文，筛选出直接表现作者思想感情和观点态度的语句。这方面主要是抓“文眼”，抓关键句和中心句。这些语句，论述类文章常在开头，或在

段落的起始句、终结句。抓住这些句子，就能把握作者的观点态度。(2)根据文本内容进行推断，反驳或补充解释文本的观点。作者写文章往往围绕一个主要观点或态度来展开文章内容，因而阅读时，把握文章的主要观点或态度是解答问题的关键。有时还需要对文中各段内容进行综合分

析，进而把握好作者的观点态度。(3)通过对文中或材料之外不同观点、不同态度的比较，辨析作者的观点态度。①正反对比：要通过上下文来对比两者或几者的观点，分析作者的观点。②相似辨析：有些观点不是明显的对立，而是相容、相交、发展、递进，这要仔细辨析，方可取胜。3．评价文本所运用的材料、

方法、语言的逻辑性，评价文本内容、观点的意义和价值的解题方法。评价主要考查了考生思维的全面性、深刻性和质疑精神。作评价探究时必须尊重原文，合情合理地进行概括和阐发，要有理有据，能够自圆其说。答题思路：1、仔细审题，揣测命题指向。题干就蕴含了丰富的解题线索或提供了解答思路。2、分析所给材料，得

出初步结论或自己观点。3、全方位筛选或概括文段主要论点、论据、结论，寻找理论支撑，分层论述自己的观点。一、【2022年上海高考秋考语文真题】阅读下面的文字，完成下面题目。材料一：①对于经济学是不是科学，学界争论颇多。达尔文曾这样解释

科学：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。”科学的本质取决于研究方法。判断经济学是科学的主要依据在于它在对经济现象和规律的探索过程中运用了自然科学的研究方法。②首先，经济学和其他自然科学一样采用实证方法，超

脱了价值判断，以客观态度研究经济现象。在十九世纪之前，经济学是以道德学说的面目出现的。十九世纪中期之后，英国经济学家西尼尔和法国经济学家萨伊等努力使经济学摆脱价值判断，成为一门实证科学，走上了科学化之路。

现在，实证经济学已成为经济学的主流。其次，经济学成功的运用了教学工具以确保研究方法的科学性。经济学家把经济现象作为若干经济变量变动的结果，进而分析这些变量之间的关系，探讨经济运行规律。最后，经济学在某种假设之下

分析社会现象并得出结论，再用事实来检验结论，上述方法与自然科学运用的研究方法在本质上是相同的。③现代经济学的历史仅二百余年，与典型的自然科学相比，它还是年轻而不成熟的，但他发现的许多规律已经对人类社会发展产生了重大影响，英国哲学家波普尔曾对经济学的科学化作出高度评

价，他认为：“尽管那些落后的社会科学还需要找到自己的伽利略，而经济学却已经历过自己的牛顿革命。”④但也有人对此提出质疑：经济学经常做出错误预测，这能是科学吗？确实经济学的预测经常失误，然而气象学作出的错误预测恐怕比经济学多得多，又有谁否认

气象学是科学呢？材料二：①很多经济学家认为，经济学的基本研究方法与自然科学是一致的，因此经济学是科学的。还有一些经济学家认为，如同心理学、历史学一样，经济学还不能称为严格意义上的科学。其实，判断经济学是否属于科学，先要弄清科学的特征。一般而言，科学至少具备这样几个条件

，一是研究对象是客观的物质世界，二是研究态度力求客观公正，最大限度地摆脱价值判断的干扰，三是研究方法，主要是实证和逻辑推理。②如果从这几个方面来考察，我们会发现经济学和典型的科学间还存在着较大的距离。虽然经济学的研究方法在很大程度上是采用实证、逻辑推理等方法，有

着向典型的科学靠拢的倾向，但是在研究对象上，经济学和自然科学是完全不同的，自然科学研究的是无感情、无意志的物质世界，而经济学研究的是有感情、有意志的人所从事的经济活动。前者的研究对象具有机械性，只要某一条件发生变化

，就会相应出现可预见的结果。但人的活动常常是相互冲突的。和物质世界的因果律相比，人类社会的因果关系要复杂得多。因此，相较于自然科学，经济学的研究结论要更为多元。在研究态度上，经济学家的研究不可能不指向自己的价值判断，不可能不存在着相当的意识形态色彩。在研究方法上，研究对象的特殊性，决定了经

济学也不能完全照搬自然科学的方法，而必须找到适合于本学科的研究方法，比如田野调查法等。基于这样的认识，我们不得不承认，经济学永远无法成为自然科学意义上的科学。③那么，抛弃了科学主义以后，经济学还剩下些什么呢？我认为经济学家

们要努力调整心态，要意识到经济学适合历史学相似的学问。是不是可以这样认为，经济学和历史学一样，都是对人类活动的研究，研究者都会秉持一定的价值观，他们的结论也都很难具有自然科学那样的客观性，而这正是社会科学的价值所在。1．根据材料二，以下研究课题最适合运用“田野调查”方法的一项是（）A．土壤酸碱环境

对水稻生长的影响B．全球主要构造带地震活动的状态C．多巴胺分泌对人情绪波动的影响D．上海市非物质文化遗传传承情况2．材料二的作者想找著名经济学家的言论来佐证自己的观点，以下最有可能引用的一项是（）A．经济学是价值的侍从和实践的仆人B．经济学以求得人类快乐为最终目的C．经济学现象的研究只需

要保持立场中立，而不必宣称什么应该，什么不应该D．科学思考的艺术就是做出假设，从而使复杂的世界简单化，解释起来更容易3．能依据文意做出推断的一项是（）A．依据材料一，经济学的科学性主要在于对经济现象做变量分析B．依据材料一，在波普尔看来部分社会科学的科学化尚未

完成C．依据材料二，数学研究比经济学研究更复杂更机械化D．依据材料二，经济学和历史学的结论都不具有客观性4．材料一第④段运用气象学的事例进行反驳，试图通过推翻他人质疑的隐含前提______________来反驳“经济学不是科学”。5．针对“经济学是不是科学”

这个问题，两则材料持不同观点进行论证，你认为哪个论证更有说服力？请结合材料说明理由。二、【2021年上海高考春考语文真题】阅读下面的文字，完成下面题目。①有人说，语言是思维的牢笼，比如说如果语言中没有“将来”这个词

或将来时态，我们就无法理解“将来”的概念。②这种观点让人印象深刻，可是当我们关注具体语言的具体特点，并讨论这些特点如何与具体的思维特质产生联系时，问题就产生了。至少我们不会通过抹去“痛苦”这个词来追求快乐，也不

会把词语“死亡”删掉让所有人都得到永生。③对这种观点的批判可以给我们提供一点教训。这种观点存在一个最基本的问题：没有事实依据或依据不充分，我们如果想正确地描述语言对思维的影响，就一定要吸取这个错误带来的教训。④我们得到的教训

是，如果要说语言对其使用者的思维有任何影响，就一定要有事实的支持，要经过论证。如果我们要让不同语言使用者的思维确定不同，就必须依据语言以外而不是语言本身的事实。即使思维的不同得到证实，还必须以可靠的方式证明导致这种差异的

是语言而不是文化或环境中的其他因素。⑤我们必须抛弃"语舌牢笼"这样的说法，因为根本没有证据显示某语言会成为使用者的智力疆界并限制使用者的逻辑推理能力，进而妨碍他们理解其他语言使用者的想法。⑥当然，我们并不否认，如果一种语言中完全没有某

些话题的相关词汇，那么讲这种语言的人就无法理解关于这个话题的内容。试想一下，要把洗碗机的说明书翻译成一个狩猎部落的语言，你很快就会卡壳，因为你没法在他们的语言中找到自来水，橡皮管，洗染剂这些词语。如果想把数学或物理学的抽象概念介绍给他们，也会碰到类似的困难，不过，这种困难并

不是因为他们逻辑思维能力不够，而只是因为他们不熟悉相关的内容。我们可以用他们的母语，给他们清楚地解释那些具体概念如自来水，洗涤剂，或者通过借用词汇，延伸他们现有词汇涵义的方法，来表达那些抽象概念如数学概念。任何语言都表达复杂的思想观念，无数事实已经证明了这一点。⑦还有一种流行的看法是语言对思维基本

没有影响。持这种表现的学者认为，语言在深层上都有着相同的普通语法，基本概念，假如有外星人，他们会觉得所有的地球人都讲着同一种语言，因此，即使语言对思维有所影响，这种影响也是微不足道的。⑧我们的观点与这种流行看法也不完全一致，我们认为语言确实会影响其使用者思考问题和看待世界

的方式，这种影响体现在逻辑推理之外的直觉、感知、记忆，联想等领域。⑨所以我们应关注最接地气的日常语言领域和日常生活生活领域。语言对思维影响更多也是通过日常生活，通过持续使用的日常语言中的特定表达而潜移默化形成的。那些我们牙牙学语时细细区分的词语，那些日常交流不断迫使我们梳理清晰的信息，那些语言使

用中需要我们特别留念的细节，那些不断印在头脑中的词汇的相互关系，所有这些语言面貌影响着我们的思维习惯。⑩所以，语言的作用不能从“不同语言‘允许’使用者思考什么”方面去找，而应该从“语言的力量''会'激发'人们做什么的角

度去寻找。这句话没能脱离隐喻的层面而显得有些模糊，不过，它是对的。我们要做的，就是通过研究，把原来显得模糊的显现得更加清晰一些。（选自《话镜》（文章有删改）6.第①段“语言是思维的牢笼”在文中的意思是________________。（2分）7.根据文意可以推断（）（3分）

A.狩猎部落是无法理解代数概念的。B.掌握多种语言无助于提高逻辑推理能力。C.语言的不同和思维的不同并无多少关联。D.使用不同语言的人，他们的色彩感知方式不同。8.作者在第②段对第①段中的观点作了反驳，你认为

反驳是否有力？请具体评析。（4分）9.概括本文的论证思路。（4分）10.小明记录了一些语言材料，想选择其中一则作为例子支持本文作者的观点，请给他推荐你认为合适的一则，并说明理由。（4分）A.说方位时有的语言用东西南北，有的语言用前后左右，这会影响人的记忆模式。B.有德国人认为，他们的思维有条理、合

逻辑，是因为德语很清晰、有条理。C.汉语方言中“脚”被用来指称脚或脚及腿，这会引起交流的不便。三、【2022年度上海市杨浦区期中考试语文试题真题】阅读下面的文字，完成下面题目。元宇宙的虚与实周丰①元宇宙指自然宇宙背后还存在一个数字（影子）

宇宙，即所谓的数字平行宇宙。元宇宙的核心是信息，是一个信息的世界，信息由数据构成。然而，数据的创造者是人，这就意味着，在元宇宙里，人类自己扮演造物主，在自然世界无法实现的各类创新欲望，在虚拟的元宇宙世界中都可以得到充分的表现。“因此

，人类似乎实现了超越自然宇宙的限制，在数字宇宙中充分发挥人的各种创造性，并追求人类的自由。”②如果说元宇宙是“把人从桎梏．．中解放出来了”，那么，这个“解放”其实包含两个方面：物质与感知。元宇宙的本质

特征是全沉浸式的虚拟，因此，元宇宙首先“解”开的是感知对象的物质实在性，我们的感知对象不再是物质对象，而是数据虚拟对象，可以说，数据具有唯一性和虚拟性，凭借着“0”和“1”两个代码，数据能够塑造任何形式的对象，某种程度上讲，数据就是人的想象的可视化。因此，元宇宙的“

解”打破了物质世界的束缚。然而，在人的感知层面，元宇宙并未“解”或“破”开什么，我们可以将元宇宙对于感知的意义理解为“放”。人通过数字虚拟可以打破物质世界的物质实在的形式，就像我们可以想象出人马兽一样，等等。但感

知却难以破除边界。我们的视觉可见光范围是380～780nm的光波，我们的听觉是20～20000Hz的声波，就连我们的神经元的动作电位也必须达到一定阈值才能实现传递和感知。这就是人的有限性，然而，人类的发展史其实都是在“放”开我们的感知，我们愈来愈能够借助技术

手段感知到更多的东西。即便是在元宇宙技术时代，我们对物质世界的打破也是必须依赖于我们的感知。③元宇宙虽然是一种虚拟世界，但是它能够给我们提供真实的感知信息。我们在现实世界中所获得的感知信息是由现实事物在一定条件下传输给“我”的感知信息，例如，窗外的风景，空调的噪音等，

都是现实事物所传递给我们的感知信号，我们便看到了窗外的雪、树木和房子，听到了空调的嗡嗡声、感受到了它的方位。但是，在元宇宙之中，信号不需要现实世界事物的反射，而是直接由计算机系统呈现给我们，计算机只要给我们呈现与原本现实世界事物反射

同等的信号，我们便能够看到窗外的雪景，我们在推开窗子时，依然能够感受到寒冷，只要元宇宙技术发展到相应的水平，这些都很自然。简言之，元宇宙正是完全抓住了人的感知的技术手段，数据的本质也是信息，只要元宇宙设备

能够高保真呈现相应的信息，感知仍然是真实的感知。元宇宙正是将物质世界转化为了信息，而其真实之处就在我们对信息感知的真实。④然而，没有实在物质形式的元宇宙等同于幻觉吗？某种程度上，所有的感知都是错觉。人的有限性和世界的无限性要求，我们的感知不可完成对所有信息的一一

对应处理，而是以一种原型同构的方式去处理感知信息，例如我们会以范畴将事物单元化，我们在380-780nm波长的范围内见出了大致7种色彩，而不是400种甚至更多。“见出错觉不仅正常，而且为生存之必需。”然而，错觉和幻觉有何不同？错觉

是人在一定条件下对对象感知的歪曲；而幻觉则是，眼前并没有任何刺激物，却出现了清晰的形象，幻觉是一种幻象。显然，我们在元宇宙中能够感知到形象、声音、冷暖等，首先是因为元宇宙设备为我们呈现了相应的感知信号。感知信号是实实在在的刺激输入，这是一种真实的感

知。元宇宙的全沉浸式首先就是感知信号的全真给予，因此，我们便能在这种“虚”之中获得全真实的感知体验。⑤元宇宙的“虚”具有实在性（虽然我们进入元宇宙世界的只有一套VR设备），而元宇宙所遭的质疑和批判也在于它的“虚”：。⑥对元宇宙的质疑与批判其实是人

类对元宇宙的驾驭方式之未知的担忧和焦虑。现实世界如何与元宇宙之间形成良性互动，元宇宙如何助力建构现实生活，直言之，在元宇宙时代之下，人如何自处？如何“诗意地栖居”？也许这正是如何将元宇宙之“虚”化为“实”的关键。1

1.第②段中的词语“桎梏”在文中具体是指。（2分）12.请结合文本分析第②段阐说事理的方式。（5分）13.依据第①-③段，下列说法符合文意的一项是（）。（2分）A.元宇宙是与自然宇宙没有关联的存在。B.元宇宙为人类所创造，它不存在

限制。C.元宇宙将是人类追求自由的主要途径。D.元宇宙通过信息传输让人们感知真实。14.如以《红楼梦》情节为例阐说第④段中的“幻觉”，不恰当的一项是（）。（3分）A.《红楼梦》中贾宝玉进入太虚幻境，阅《金陵十二钗正册》、听仙曲。B.《红楼梦》中秦可卿去世前，王熙凤梦见秦可卿来告知永保家族

之策。C.《红楼梦》中林黛玉春日葬花，念《葬花吟》愈发感觉寄人篱下之苦。D.《红楼梦》中贾瑞病入膏肓，却在风月宝鉴正面看见了美丽的王熙凤。15.依据第①-④段，推断人们对元宇宙的“虚”可能提出哪些质疑。（4分）