【文档说明】湖南省部分校2021-2022学年高一下学期基础学科知识竞赛历史试题（原卷版）.docx，共(8)页，1.594 MB，由envi的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-47e3e33c79d9890dd0a270b6195aad94.html

以下为本文档部分文字说明：

2022年高一基础学科知识竞赛历史本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。第Ⅰ卷选择题（共48分）一、选择题（本大题共16小题，每小题3

分，共计48分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.王家范在《中国历史通论》中指出：西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去……很像“掺沙子”。这种“掺沙子”（）A.瓦解

了以血缘为纽带的原有社会结构B.破坏了当地的社会经济和生产秩序C.巩固了周王朝中央集权的政治体制D.开发了和扩大了周王朝的统治区域2.下图为魏晋南北朝时期的两幅画像，观察画像可知，这一时期（）胡人牛耕图汉人胡食图A.牛耕技术向边疆地区扩展B.汉文化遭到外来文化侵蚀C.多元一体文明出

现新发展D.民族矛盾进一步得到缓和3.儒学经典产生于先秦，到汉代已难以读懂，学者对其文字进行解释，称为“注”。“注”到唐代又难以理解了，于是出现了学者对“注”的解释，称为“疏”。他们热衷于细枝末节的繁琐笺注，但与社会生活严重脱节，从而使儒学陷入危机之中。这说明儒学（）A.正统地位

开始出现动摇B.受到佛道思想的挑战C.自我革新的内在诉求D.与时代发展潮流相违背4.元朝大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超出以前王朝的一级地方行政区。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统。行省官员中仅有主要长官能

掌握军权，而这类职务通常不授予汉人。这一做法（）A.契合了民族征服战争的需要B.导致了地方割据势力的发展C.大大激化了汉蒙的民族矛盾D.严重影响了中央的财政收入5.有学者指出：明清时期，长江三角洲的棉农们以18倍的按亩

劳动投入来获取仅数倍于水稻的每亩收益的回报，形成了一个农业与手工副业紧密结合的生产体系，完全取代了之前还存在的一些较大规模、依赖雇工经营的农场。该学者意在说明当时（）A.种植棉花提高了农民的收益B.传统农业经营方式难以为继C.传统经济结构发生显著变化D.传统农业向近代化转型艰难6.日本《女

学杂志》1894年8月号社论认为：“勿言中国为大国。因何而知其为大国焉?答曰地理！一一面积3497700平方里,人口42388万！可悯可笑！此面积至少将分裂为六七国，乃自然之趋向也。如瘫痪，如残疾，如中风之病人，苟血流不循环周流于全身，则五肢虽大，岂能谓身躯高大焉?

”这反映出（）A.侵略中国日本朝野共识B.清王朝变革图强毫无效果C.日本政府狂妄自大的心理D.日本女权主义思潮的兴起7.1925年10月，中共中央执委会扩大会议提议并通过要把解决农民土地问题列入政纲，认为中国共产党应当使一般民主派知道没收土地是不可避免

的政策，强调党只有和农民“结成巩固的同盟，才能尽自己的历史上的职任”。这一决议的提出表明中共（）A.开始认识到阶级联合的重要性B.正式提出统一战线策略C.重视与中国革命主力军的联合D.深入探索中国革命道路8.英国著名的学者拉纳·米特说：“倘若没有中国的勇敢抵抗所构筑的屏障，日本控

制全亚洲的野心有可能成真，美、英能否取得胜利也将成为未知。”这说明（）A.抗日战争有助于提高中国的国际形象B.中国人民具有英勇无畏的反侵略精神C.没有中国日本将实现称霸亚洲的迷梦D.中国抗战是美英战胜日本的决定因素9.新中国成立初期，一位老大爷谈到种痘运动说：“现在国家真好，共产党

毛主席处处关心我们，从解放后，没听说哪个地方闹天花，也看不见有麻子的孩子啦。我家的四个孩子，要是在过去请‘花先生’栽‘花’，顶少也得一石来粮。”这则材料作为例证，可用来说明（）A.社会主义改造成效显著B.人民政权获得民众的认同C.新中国医疗水平显著进步D.卫生防疫体系的全面建立10.19

73年，毛泽东在中南海会见了基辛格博士，他用赞赏的语气提出一年以前尼克松对为的中美相互接近所做出的解释。毛泽东说：“我们两家出于需要，所以就这样HAND-IN-HAND（手携手）”基辛格表示：总统曾对主席说过，我们这样做是为了我们本身的利益，而不是为

了对别的任何人表示善意。这反映了（）A.两国面临共同的外部威胁B.中美外交唯利是图的本质C.两国关系并无实质性改变D.中国对美国利益扩张支持11.1984年中央1号文件规定，土地承包期一般应在15年以上。1993年11月5日，中共中

央、国务院发布《关于当前农业和农村经济发展的若干政策措施》，文件指出“在原定的耕地承包期到期之后，再延长30年不变”。这一变化（）A.有助于保障农民对土地所有权B.反映了农村经济体制改革继续深化C.推动了农业生产向规模化方向发展D.说明农村产业结构调整效果显著12.法兰克王国的“

矮子”丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，为了酬谢教会相助，他两次出兵意大利，并把他夺到的意大利中部一部分土地送给罗马教皇。这一事件说明当时西欧（）A.封建统治腐朽混乱B.教皇势力日益扩大C.王权教会相互依存D.王权长期依赖教会13.法兰西第一帝国覆灭后，波旁王朝复辟。长期

流亡英国的路易十八回国登基时，极端君主派的著名思想家德·迈斯特尔伤感地说：“如果认为法国国王是重新登上他祖先的宝座，那就错了。他不过是重新登上了拿破仑的宝座。”这说明，当时法国（）A.资本主义潮流已不可逆转B.拿破仑家族仍控制政权C.最终确立了民主共和政体D.封建专制势力根深蒂固14.咖啡是热带

作物，新航路开辟后传到英国，到19世纪40年代前后，它已成为英国普通大众的日常饮品。下列关于咖啡的说法正确的是（）A因殖民掠夺而普及英国B.表明了世界市场的最终形成C最早应由美洲传入欧洲D.反映了商业革命得到扩展15.1941年，德国将战局扩

大到冰岛以及格陵兰岛附近，罗斯福随即也宣布将“中立区”扩大到亚述尔岛和冰岛附近海域。同年7月，美军登陆冰岛，并在冰岛建立海军基地，组建了丹麦海峡巡逻队。这表明当时美国A.开始卷入世界战争B.着手应对战争威胁的..C.彻底放弃中立政策D.霸主地位受到挑战16.观察下面这

幅题为《开火》的漫画作品，对图文解读最准确的是（）A.逆全球化制约了世界经济发展B.美国的经济霸权势不可挡C.美国资本向全球扩张D.全球化不再是世界各国的共识第Ⅱ卷非选择题（共52分）二、非选择题（共4小题,共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一材料二明清时期，在江南等经济发达

地区，经济作物棉、麻、桑、烟草、花生、花卉等种植日益广泛，产品大量流入市场。很多农民在种植经济作物时还往往进行初级加工，或兼营相关副业，获取更多的收入。经营地主出现，与收地租的传统地主不同，他们对农业进行农场式管理，亲自参与生产过程，注重集约经营，改良土壤、水

利，进行认真、细致的经济核算，注意改善劳动者待遇，以提高生产效率。其所经营，已不是单一的粮食生产，而包括了许多经济作物的种植和相关的副业、牧业、渔业，与市场有着密切的联系。——改编自张帆《中国古代简史》（1）根据材料一并结合所学知识，简要概括南宋农业种植的特

点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括明清江南农业的新变化。18.阅读材料，完成下列要求。材料一欧洲一处（新石器时代的）斑纹陶文化聚落复原图——摘编自【美】布赖恩·费根《世界史前史》材料二第一次社会大分工以后，由于剩余产品的增多以及交换的经常化，部落首长和家族长便利用担任

公职的便利条件，在对内分配产品和对外交换中，把一部分集体物品据为己有，从而出现了私有财产。第二次社会大分工以后，生产劳动日益个体化，出现了以交换为目的的商品生产，从而进一步瓦解了氏族部落的公有制，使父系大家族公社日益走向解体，个

体家庭逐步成为社会基本经济细胞。这种父系氏族、父系大家族的公有制，逐步过渡到个体家庭所有，使私有成为社会的普遍现象。到这时，私有制终于基本形成。——摘编自朱寰主编《世界上古中古史（上册）》（1）根据材料一并结合所学知识，提炼该文化遗址中呈现的经济和生活信息。（2）根据材料二并结合所学知识，分析导

致当时社会发生变化的原因。19.西方殖民活动曾给殖民地人民造成过深重的灾难，也曾发挥过建设性作用，他们的殖民活动受多种因素的影响。阅读下列材料，回答问题。材料一公元前8—前6世纪，希腊人在地中海地区进行了范

围广大的殖民活动，建立了许多殖民地。材料二撒哈拉沙漠和沿尼罗河上游巨大的苏德沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍，这些障碍不利于殖民者深入内陆；非洲西部的大河和非洲东部的山脉形成天然屏障，非洲平直的海岸线，缺少

优良港湾，也使得殖民者难以接近。美洲多良好港湾、多平原地带，比较有利于殖民者入侵。非洲直到19世纪末才被殖民者基本瓜分，美洲则在16-17世纪基本被殖民完毕。——改编自《全球通史-1500年以前的世界》（1）根据材料一、二，概括说明自然地理因素对殖民与被殖民所造成

的不同影响。（2）除了上述自然地理因素外，还有制度、技术、文化等因素会影响殖民活动。请任选一个因素并结合所学知识加以评析。（要求：史论结合,逻辑清晰）20.阅读材料，完成下列要求。材料时间人物主张东汉华佗淡泊名利，动静相济，劳逸适度1904年张伯苓最早把奥林匹克教育列入学校课程，通过实施奥林匹

克教育推动校园课程建设。他在创办南开之初，就明确提出，教育一事，尤要在造成完全人格，德、智、体三育并进而不偏废1912年蔡元培根据专制时代和共和时代对教育的不同要求，从“养成共和国民健全之人格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观

教育和美感教育“五育”并举的教育思想2021年托马斯·巴赫当今世界彼此依靠，单靠个体已经无法解决目前面临的挑战，为了实现更快、更高、更强,我们需要更团结阅读上述材料，提取任意两条相关联的信息，自拟一个论题，并就论题进行阐述。（要求：联系材料，观点明确，史论结合，表述清晰）获得更多资源请扫码

加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com