【文档说明】第35题——十年（2011-2020）高考全国卷历史选择题按题号顺序分类.doc，共(20)页，1.681 MB，由管理员店铺上传

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1（说明：2010—2014年大纲卷题号为23）第35题10年模块知识分布图示（依据下面试题统计得出）世界政治世界经济世界文化中国政治通过近10年第35题考查知识点分布来看，对世界政治史和世界经济史的考查所占比

重比较大。依据下面具体试题考查情况可以看出，对世界政治史的考查，主要考查联合国、二战后的世界格局演变等相关知识；对世界经济史的考查主要侧重于二战后世界主要资本主义国家的发展变化、欧洲一体化进程、经济的区域集权化和全球化等。对世界文化史的考查，近10年只涉及2道试题，考查近代以来

的科技成就和文学艺术。总的来看，新课标高考第35题的时间范围大部分都设定在二战后，知识方面侧重于考查二战后世界政治、经济发展及世界格局的变化，在复习时应引起重视。2第35题10年题型分布图示（依据下面试题统计

得出）说明体现类原因、目的类史实对应型对比型图表漫画类影响意义类通过对上图第35题的分析可知，第35题的题型比较多样，其中说明、体现类选择题所占比重较大，原因、目的类选择题，对比型选择题，图表漫画类选择题也

占有一定比较。上述几种题型已在前面有相应的论述，此处不再赘述。信息推移法信息推移法就是通过找一个“参考对象”，如题干材料意思、选项或题肢、政治原理或历史结论等，进行“拓宽解题思路，缩小思考范围”的处理，在有限的信息范围内进行解答的一种方法。方法类型：选择题的选项都包含着

一定的信息。有的选择题中，几个选项之间是有关联的。选项之间有的是同类史实，有的是同一时期的史实，有的是相近的观点，有的存在因果关系或整体与部分的关系。因此，某些选项可以相互参照互证。信息推移法就是利用某一选项提供的信息，对其他选项进行推理和判断，以确定其是都

正确的一种解题方法。具体关系可以简单概括为因果、包含、对应、交叉、矛盾、史实重复、观点同类型等。对应题型：信息推移法在解答选择题中运用较为广泛。说明体现类选择题、史实对应型选择题、影响意义类选择题等都会用到信息推移法。解题思路：3通读题干，搜索关键信息在通读题干的过程中

，找出时间、地点等关键信息转化材料信息结合题干中的关键概念、关键信息通读各选项，将其转化为自己所掌握的基础知识结合基础知识解答试题得出答案2020年卷Ⅰ卷Ⅱ卷III设问词旨在这表明这种状况考查点区域集团化冷战区域集团化考查模块必修2必修1必修2考查时期199

2年1958年20世纪60年代后题型特点①说明、体现类选择题②原因、目的类选择题35．（2020年新课标全国卷Ⅰ）1992年，墨西哥签订《北美自由贸易协定》以后，又制定了一系列负面清单，如规定外资占商业银行的投资比例不得高于普通股本的

30%，外资不得经营内陆港口、海运及空港等。这些规定旨在A．发展国家特色产业B．改善对外贸易的机制和环境C．保障国家经济安全D．巩固区域经济集团化的成果【答案】C【解析】墨西哥的一系列规定是限制外资在国

家经济中的比重，从而避免出现外资控制国家经济的状况，目的在于保障国家经济安全，故选C；限制外资不一定能够发展国家特色产业，排除A；墨西哥是在限制外资，不是改善对外贸易的机制和环境，排除B；区域经济集团化对

内部成员应该是开放性的，进行限制性的封闭是不利于区域经济集团化发展的，排除D。435．（2020年新课标全国卷II）1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的

苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明A．美国旨在缓和与苏联的紧张关系B．经济全球化的进程进一步加快C．冷战格局下美苏交流与对抗并存D．苏联旨在对美国输出先进科技【答案】C【解析】结合所学

知识可知，二战后由于国家利益和意识形态的差异，美苏两国关系由战时同盟走向了敌对，形成了战后两极对峙的格局。根据材料信息“1958年”、“美苏签订‘文化、技术和教育领域的交流协议’”可以判断出美苏两国在战后对抗的格局下又存在交流，C正确；材料体现的是美苏双方

之间的交流协议，并非单纯的美国一方，A排除；材料反映的是美苏之间的交流，不能体现经济全球化的发展，B排除；D说法明显不符合美苏之间对抗的史实，排除。故选C。35．（2020年新课标全国卷III）1964年，主要由亚非拉国家

组成的七十七国集团成立。在1975～2006年联合国决议中，围绕着裁军和国际安全议题，七十七国集团成员的意见基本一致。这种状况A．确立了世界多极化的格局B．维护了发展中国家的共同利益C．遏制了战后全世界范围内的军备竞赛D．改变了发达国家主导国际政治的

局面【答案】B【解析】亚非拉国家为了扭转发展中国家在国际贸易中的被动地位而成立了七十七国集团，在裁军和国际安全议题上，七十七国集团成员的意见基本一致，努力维护发展中国家的安全，故选择B项，世界多极化目前还是一种趋势，排除A项；“遏制了”说法

错误，20世纪七八十年代美苏冷战，正进行军备竞赛，排除C项；D项说法与史实不符，排除。52019年卷Ⅰ卷Ⅱ卷III设问词这类作品说明其结果考查点现代主义美术苏联经济改革法国国有化改革考查模块必修3必修2必修2考查时期

第一次世界大战期间1970年20世纪七八十年代题型特点①说明、体现类选择题②影响、意义类选择题35．（2019年新课标全国卷Ⅰ）第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。

这类作品A．抒发了浪漫情怀B．遵循了写实原则C．突出了理性思维D．表达了幻灭反叛【答案】D【解析】第一次世界大战期间，战争的残酷性给人们带来了巨大的精神危机，从而出现侧重于表现个人主义和虚无主义的现代主

义美术，材料中“达达派”就是现代主义美术的分支，它们通过反美学的作品表达了他们对一战的绝望，表达幻灭反叛的内心感受，故选D。A是浪漫主义美术的特点，排除A；B是现实主义美术的特点，排除B；C是新古典主义美术

的特点，排除。35．（2019年新课标全国卷Ⅱ）表1苏联1970年计划完成情况（单位：吨）类别1961年对1970年的预测或计划任务1970年实际产量钢1.45亿1.15亿6煤3.9亿3.35亿肉2500万1230万蔬菜与瓜类4700万1300万表1可以说明当时

苏联A．经济发展的问题积重难返B．经济政策保持了连续性C．经济改革的重点转向农业D．社会生活需求发生变化【答案】A【解析】根据材料数据可知，苏联制定的煤钢等产量的目标基本上得以实现，但是以肉、蔬菜和瓜类为代表的民生指标却远远未达到，这说明斯大林体制的弊端已经积重难返，重、农比例依然严重

失调，A选项符合题意。材料未体现经济政策的连续性，B选项排除。勃列日涅夫执政时期的发展重点是在工业方面，C选项排除。社会生活需求发生变化的说法与材料无关，D选项排除。35．（2019新课标全国卷III）20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由2

.6%下降到1.3%，物价上涨了1倍。1981年，密特朗就任总统后，推行包括国有化在内的一系列措施，其结果A．加剧了经济恶化B．实现了物价下降C．推动了通货紧缩D．放弃了经济自由【答案】A【解析】结合所学知识可知，二战结束后，国家对经济的干预在一定时期促进了西欧国家的

经济恢复与发展，到了20世纪70年代，西方国家对经济的过度干预，导致出现滞涨的现象。这一时期密特朗进一步实行国有化措施，必然会恶化经济形势，A选项符合题意。材料强调的是物价上涨，BC选项排除。放弃经济自由的说法不符合史实，D选项排除。7201

8年卷Ⅰ卷Ⅱ卷III设问词这表明这一变化的原因是这反映出考查点联合国欧洲经济一体化苏联社会主义建设考查模块必修1必修2必修2考查时期1945—1975年间20世纪60～70年代1959年题型特点①说明、体现类选择题②背景、原因类选择题35．

（2018年新课标全国卷Ⅰ）下图反映了1945—1975年间联合国成员国的变化情况，这表明A．第三世界发展壮大B．欧共体的成员增加C．世界贸易范围明显扩大D．经济区域化的趋势加强【答案】A【解析】图中数据变化说明联合国成员国在20世纪六七十年代数量剧增，认真观

察图中变化可知，这一变化主要是由于非洲国家数量增多，即第三世界壮大，故A项正确；欧共体成员增加和联合国成员国增加无关，故B项错误；材料和世界贸易无关，故C项错误；经济区域化的趋势加强是在20世纪90年代，且与

材料信息不符，故D项错误。35．（2018新课标全国卷Ⅱ）20世纪60～70年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现8了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主，这一变化的原因是A．马歇尔计划开始发挥作用B．

欧洲经济一体化的推动C．西欧社会福利制度的确立D．布雷顿森林体系的瓦解【答案】B【解析】法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，这里涉及到的三个国家都是欧共体成员国，再结合时间信息“20世纪60～70年代”推断，应是欧

共体国家间的合作促成了成员国在农业生产方面的机械化，使农民收入大大增加，故选B；马歇尔计划发挥作用应该是在20世纪四五十年代，故A与题干时间不符，所以排除；西欧社会福利制度建立是针对社会弱势群体，主要涉及医疗保健、养老、住房、失业、教育等问题，与农业生产力提高没有直接关系，故排除C；

布雷顿森林体系瓦解于20世纪70年代初，与题干时间不符，而且布雷顿森林体系涉及到的是货币体系问题，这也与题意不符，故排除D。【名师点睛】这一题考查经济区域集团化这一当今时代的国际热点问题，以最具有代表性的欧共体、欧

盟成员国间的变化为例来展示区域集团化的成果，这是对学生进行国际视野教育的载体。主要考查考生对马歇尔计划、欧洲一体化、社会福利制度和布雷顿森林体系等概念的区分，涉及到了时空观念和历史解释等历史核心素养。35．（2018新课标全国卷III）1959

年，苏共二十一大讨论通过了七年经济计划，规定7年内工业生产总值提高80%，其中发电量、钢铁产量都要求成倍增长。这反映出七年经济计划A．未能摆脱斯大林模式B．是应对马歇尔计划的举措C．是新经济政策的延续D．加强了国家对经济的控制【答案】B【解析】由材料“苏共

二十一大讨论通过了七年经济计划，规定7年内工业生产总值提高80%”可知，该计划重视重工业的发展。结合所学知识可知，斯大林模式采取优先发展重工业的方针，这说明了苏联依然实行高度集中的计划经济体制，A符合题意；苏联应对马

歇尔计划的举措是建立经互会，B不正确；新经济政策强调的是用商品和货币关系促进经济发展，与材料不符合，C不正确；材料强调的是重视发展重工业，未体现国家加强对经济的控制，D不正确。【名师点睛】本题以“苏联社会主义建设”为切入点，考查斯大林模式的相关内容。据材料并结合所

学知识可以得出，斯大林逝世后，其继任者企图对苏联社会主义建设进行改革，但均没有能够突破斯大林高度9集中的政治经济体制的束缚，最终导致苏联解体。苏联这一经验教训对于今天中国社会主义建设道路的探索有着很好的借鉴意义。20

17年卷Ⅰ卷Ⅱ卷III设问词从这一历程可看出由此可知由此可知考查点现代世界经济史料美国经济考查模块必修2必修2必修2考查时期1999年20世纪70年代20世纪70年代初题型特点①说明、体现类选择题②史观

型选择题35．（2017新课标全国卷Ⅰ）1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出A．世界格局的变化冲击旧的

世界经济秩序B．经济全球化深入到贸易金融领域C．越来越多的亚非拉国家进入世界体系D．区域经济集团从封闭走向开放【答案】A【解析】根据题中信息“俄罗斯加入后成为八国集团”“1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团”，结合所学知识，苏联解体、两极格局瓦解后世界格局多极化趋势加强，

世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序，故A项正确。二战后初期布雷顿森林体系以及关贸总协定就已经表明经济全球化深入到贸易金融领域，排除B；题干中并没有提到非洲国家，排除C；七国集团是一个主要工业国家会晤和讨论政策的论坛，并非区域经

济集团，排除D。【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以七国集团的发展10演变为切入点，深入考查了考生对现代世界经济的认识和理解。如果考生有较好的分析能力、逻辑推理能力，本题

不难回答。我们也可以这样分析：B错误，今天的全球化怎么可能仅仅是贸易金融这么一个狭隘的领域呢？C错误，材料中没有提到非洲。D错误，什么是区域经济集团？区域经济集团是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组

织。二十国集团分布于好几个大洲的部分国家，显然不是区域集团化。35．（2017新课标全国卷Ⅱ）20世纪70年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料A．能够准确记述作者的事迹B．比相关研究

著作的可信度更高C．版本越新越接近历史真相D．反映出时代对历史叙述的影响【答案】D【解析】材料中的“不同年代版本的内容均有所不同”说明由于时代的不同而对历史著作的内容进行取舍，反映出时代对历史叙述的影响，故答案

为D项。A项说法绝对，作者自身也受多种因素影响，难以做到“准确记述”；回忆录主观色彩浓厚，不一定比其他著作可信度更高，排除B项；C项说法错误，接近历史真相与版本的新旧无关。【名师点睛】回忆录是史料的一种。史料是指人类社会在发展过程中所遗留下来的，并帮助

我们认识、解释和重构历史进程的痕迹。史料是研究历史、获取历史结论的直接或者间接依据，任何一个历史结论都必须有史料的支撑，而运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可靠。史料在使用过程中受多种因素的影响，人们的观念、立场、阶级属性、认知程度等因素都会影响到对史料的选择

，同样，由于不同时代主流价值观的不同和人们对历史的认识程度不同，也会影响到对史料的选择。同样一本回忆录，不同年代版本的内容均有所不同，正是时代影响历史叙述的表现。35．（2017新课标全国卷III）20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财

政支出庞大。总统尼克松在咨文中呼吁，应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方，更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任，我们将同他们分享收入”。由此可知，美国联邦政府试图A．消除国家干预经济的弊端B．将权力下放到州政府C．扩大福利政策的覆盖范

围D．恢复自由放任的传统【答案】A11【解析】C项与题意不符。B、D两项说法错误，材料强调的是要使各州和地方担负更多的责任，而不是要把权力真正的下放到地方，更不是要恢复自由放任传统。20世纪70年代的经济危机导

致了政府要减少干预国家经济，所以A项正确。【名师点睛】本题主要考查学生对知识的整合能力，能力要求较高。解答此题的关键是把握材料“美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大”。材料反映的是20世纪70年代的美国在面对二战后的经济危机的打

击下采取的减少政府干扰经济的做法，但并不是要把权力下放到州政府。2016年卷Ⅰ卷Ⅱ卷III设问词体现出来的主要目的是隐性省略考查点马歇尔计划两极格局法国共和政体的演变考查模块必修2必修1必修1考查时期19

47年20世纪50年代中期1875年以后题型特点①说明、体现类选择题②影响、意义类选择题③原因、目的类选择题35．（2016新课标全国卷Ⅰ）1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应

征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策A．有利于煤钢联营的建立B．促成了欧美平等伙伴关系C．导致欧洲出现对峙D．成为德国分裂的根源【答案】A【解析】本题考查马歇尔计划，意在考查考生理解历史事实，分析历史结论的能力。根据题干材料“欧洲12方面首先

拟定一项联合性质的计划”“应征得一部分国家的同意”可知，这有利于欧洲国家走向联合，故A项正确，排除C项。材料中美国的政策与欧美建立平等伙伴关系没有关系，排除B项。德国分裂的根源是美苏冷战，排除D项。35．（2016新课标全国卷Ⅱ）20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的

资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是A．争取国内黑人选民支持B．展示美国的经济实力C．抵制不结盟运动的发展D．与苏联争夺中间地带【答案】D【解析】本题考查两

极格局，意在考查考生解读材料信息的能力。由题干材料可知，该演唱家巡演的主要区域是非洲而不是美国国内，排除A项；B项，巡演与展示经济实力关系不大，排除；C项，不结盟运动开始于20世纪60年代，排除。D项正确，两极对峙时期，亚非拉地区作为中间地带是美苏两国争夺的对象，美国政府资助黑人演唱

家巡演是为了通过文化渗透的方式，增强亚非拉地区人民对美国的认同感，以应对苏联在中间地带与美国的争夺。35．（2016新课标全国卷Ⅲ）1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理

、解散议会等权力。这一政治体制的变化A．有利于政局稳定B．确立了总统国家元首的地位C．剥夺了议会的主要权力D．有助于两党制的形成【答案】A【解析】本题考查法国共和政体的演变，意在考查考生分析问题的能力。无论是1875年时的法兰西第三共和国还是1958年时的法兰西第五共和国，总统都是国家元首，B项

错误；议会行使立法权，C项错误；法国实行多党制，D项错误；法国政局长期动荡的原因在于总统处于弱势，戴高乐扩大了总统的权力，有利于维护法国政局的稳定，故选A项。132015年卷Ⅰ卷Ⅱ设问词这一变化是因为隐性省略考查点新兴独立国家的崛起美苏两极格局考查模块必修2

必修1考查时期20世纪中期二战后题型特点①背景、原因类选择题②史实对应型选择题35．（2015新课标全国卷Ⅰ）世界银行在1968年的贷款项目为62个，贷款总额为9．5亿美元；1981年贷款项目为266个，贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为A．新兴独立国家大量增加B．各国关税

税率明显降低C．美国西欧经济实力下降D．世界贸易组织大力推动【答案】A【解析】本题考查新兴独立国家的崛起，意在考查考生分析、理解问题的能力。二战后，亚非拉民族解放运动兴起，众多国家赢得独立，但缺乏发展经济的资金。世界银行一开始的使命是帮助在第二次世界大战中被破坏的国家

进行重建，后来世界银行的主要任务是资助发展中国家克服经济困难，故A项正确。世界银行不涉及各国关税税率的问题，可排除B项。1968年后欧美国家经济实力仍在增强，可排除C项。世界贸易组织成立于1995年，可排除D项。35．（2015新课标全国

卷Ⅱ）如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国A．根本利益的趋同B．军事冲突的加剧C．国家实力的消长14D．敌对意识的淡化【答案】C【解析】本题考查美苏两极格局，意在考查考生调用知识分析问题的能力。美苏两国属于

不同社会制度和意识形态的国家，国家根本利益是不同的，A项错误；美苏关系在两极格局时期，既有紧张也有缓和，B项错误；国家实力是国家推行对外政策的主要依据，两极格局时期随着美苏国家实力的消长，美苏关系既有紧张又有缓和

，C项正确；美苏关系紧张时敌对意识强烈，而美苏关系缓和时敌对意识就淡化，敌对意识并不是一直是淡化的，D项错误。2014年卷Ⅰ卷Ⅱ大纲卷设问词表现在反映的是这反映出考查点欧洲一体化欧盟罗斯福新政考查模块必修2必修2必修2考查时期21世纪初二战后20世纪题型特点说明、体现类选择题35．（20

14新课标全国卷Ⅰ）有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在A．推动欧盟内部统一市场的发展B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒C．促进了欧盟对外贸易额的增加D．巩固了欧

洲在世界经济中的领导地位【答案】A【解析】本题考查欧洲一体化进程，意在考查考生获取有效信息、运用所学知识分析和解决问题的能力。本题可采用排除法。B项错误，“消除”显然夸大，欧洲各成员国之间的贸易壁垒仍客观存在；C项说法错误，不能说货币的改变推动外贸

额的增长；D项显然错误，因为欧洲在世界经济中并非处于领导地位。A15项正确。35．（2014新课标全国卷Ⅱ）下图为波兰开放边境线时的情景，它反映的是A．冷战结束B．华约解体C．北约东扩D．欧盟扩大【答案】D【解析】本题考

查欧盟，意在考查考生解读图片信息并运用所学知识解决问题的能力。图中的旗帜很明显是欧盟的“十二星旗”，D项正确。23．（2014大纲全国卷）共和党人艾森豪威尔成为美国总统后说：“如果任何政党试图要废除社会保障、劳工法和农场项目，那你就不会

在美国历史上再听说这个政党了。”这反映出艾森豪威尔的主张A．受到罗斯福新政的影响B．与民主党政策逐渐趋于一致C．强调国家对经济的干预D．延续了共和党传统经济政策【答案】A【解析】本题以艾森豪威尔的言论为切入点考查罗斯福新政等相关知识。依据材料中“社会保障

”“劳工法”“农场项目”等信息可知，这些政策均与罗斯福新政有关且体现了时代进步性，从而说明艾森豪威尔的主张受到罗斯福新政的影响，故本题选择A项。B项说法错误；C项不是材料反映的主旨；该政策并不是对共和党传统经济政策的延续，故D项错误。162013年卷Ⅰ卷Ⅱ大纲

全国卷设问词这一认识的依据是隐性省略隐性省略考查点新经济政策与中国20世纪80年代改革苏联高度集中的经济体制二战后资本主义经济政策的变化考查模块必修2必修2必修2考查时期20世纪1931年20世纪70年代题型特点①比较选择题②影响、意义类选

择题③史实对应型选择题35．（2013新课标全国卷Ⅰ）有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一认识的依据是两者都A．处于相似的国内外经济环境B．面临着处理计划与市场的关系问题C．巩固了农村的集体所有制经

济D．促进了社会主义工业化【答案】B【解析】本题考查新经济政策与中国20世纪80年代改革的实质，意在考查考生阅读分析材料，灵活运用所学知识分析和解决问题的能力。A项表述明显有误，排除；新经济政策最大的特点就是利用市场和商品货币关系来调整经济，20世纪80年代我国的改革是在计划经

济阻碍生产力发展的前提下进行的，故选择B项；我国家庭联产承包责任制执行于1978年，苏联农业集体化出现于斯大林时代，故排除C项；新经济政策有利于经济的恢复，但并未达到D项所表述的结果，故排除。35．（2013新课标全国卷Ⅱ）1931年，斯大林说：“我们比先进国家

落后了50~100年。我们应当在10年内跑完这段距离。”这一思想A．完全符合当时的苏联国情17B．推动了苏联经济模式的形成C．与战时共产主义政策一致D．延续了新经济政策的精神【答案】B【解析】本题考查苏联高度集中的经济体制的形成，意在考查考生在特定历史条件下分析问题的能力。注意题目所给

时间1931年，此时战时共产主义政策和新经济政策已被取消，C、D两项不符合题意。根据所学知识，当时苏联的社会生产力水平比西方资本主义国家低很多，在较短的时间内，迅速赶上发达的资本主义国家，显然超越了当时的苏联国情，故A项错误。为了达到所述目的，苏联实行了高度集中的

经济体制，所以B项符合题意。23．（2013大纲全国卷）凯恩斯学派主张国家应干预经济，以扩大需求，刺激经济发展。20世纪70年代末，面对“经济滞胀”局面，英国撒切尔政府采取不同于凯恩斯学派的经济政策，其做法是A．增加货币发行量B

．扩大政府开支C．推行国有企业民营化D．增加政府税收【答案】C【解析】本题考查二战后资本主义经济政策的变化。20世纪70年代，面对“经济滞胀”，主要资本主义国家立即进行调整，适当减少国家对经济的干预，答案选C。2012年新课标卷大纲全国卷设问词它反映出直接原因是考查点二战后世界贸易的发展美

苏两极格局考查模块必修2必修118考查时期二战后二战后题型特点①说明、体现类选择题②背景、原因类选择题35．（2012年新课标全国卷）图为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出A．关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定B．率先进行新技术革命的国家贸易量增加C．20世纪世界经济重心的转移趋

势D．多极化趋势取代了冷战时期的世界格局【答案】C【解析】本题考查二战后世界贸易的发展，意在考查考生解读历史图表信息的能力。图中两个饼状图分别反映了1965年(当时只有关贸总协定)、1995年(此时世贸组织已取代关贸总协定)的

世界贸易情况，排除A、D；材料内容主要是贸易份额比例，排除B。故答案为C。23．（2012大纲全国卷）冷战期间，美苏两大阵营不断采取针锋相对的措施。北大西洋公约组织成立6年后，华沙条约组织于1955年宣告成立。促使华约成立的直接原

因是A．第一次柏林危机B．两个德国分立C．联邦德国加入北约D．共产党情报局成立【答案】C【解析】本题主要考查二战后美苏两极格局的形成。华沙条约组织是为对抗北大西洋公约组织(北约)而成立的政治军事同盟。1955年联邦德国加入北约后，欧洲社会主义

阵营国家包括东德签署了《华沙公约》，形成了与北约相对立的社会主义同盟。因此C项是华约建立的直接原因。192011年新课标卷大纲全国卷设问词共同之处是这一判断考查点世界近代科技成就中国近现代外交考查模块必修3必修

1考查时期近代世界1985年题型特点①比较型选择题②影响、意义类选择题35．（2011年新课标全国卷）哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是A．得到了科学实验的验证B．改变了人类对自然世界的认识C．推

动了技术的重大突破D．科学地概括出物质运动的定律【答案】B【解析】本题考查世界近代的科技成就，意在考查考生识记、调动和运用知识分析问题的能力。哥白尼依据自己的观察分析而提出“日心说”，与实验无关，没有推动技术的重大突破，更与物质运动的规律无关，故排除A、C、D三项。哥白

尼的“日心说”否定了原来托勒密提出的“地心说”，改变了人们对自然界的认识；牛顿提出的物体运动的三大定律、万有引力定律及爱因斯坦的相对论也改变了人们对自然界的认识。故选择B项。23．（2011大纲全国卷）1985年，邓小平指出，“过去我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉

睫”；“这几年我们仔细地观察了形势”，“由此得出结论，在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”。这一判断A．缘于美苏关系的全面缓和20B．基于世界格局的重大变化C．有利于推进国内经济建设D．有助于确立改革开放方针【答案】C【解析】本题考查我国改革开放以来外交政策的调整，意在考查考生阅读史

料并从中提炼有效信息的能力。解题关键点是“1985年”这一时间条件，此时两极格局依然存在，美苏争霸发展到第三阶段。由此可知A、B两项错误。1978年我国确立了改革开放的方针，D错误。答案为C。