【文档说明】安徽省安庆市2021-2022学年高一上学期期末考试 语文 含答案.docx，共(13)页，54.763 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-4713341195ab929e2d0ce8d92e6d5928.html

以下为本文档部分文字说明：

安庆市2021～2022学年度第一学期高一质量检测语文试题本试卷共10页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡

右上角“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目洗面的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来

的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：21世纪以来的中国文学批评始终没有建立起一

个有真正意义的批评场域。最为普遍的情状就是一些批评者自说自话，被批评者不屑，读者也不关注，有用处似乎只在学术研究的评价机制中彰显。很多时候不要说反批评乃至论争，连个商榷之类的应和之声都不多见。当下的中国文学批评许多是书斋里的批评，对话的是文本，并不能真正地触及更广泛的

社会。这些批评家更看重批评本身在文学场域中的价值与意义，学术性、学理性成为评价文学批评的标准，而文学批评与国家、民族、时代、社会、现实、生活等愈发遥远与隔膜。如此冷冰冰、内循环的批评场域，无需批评主体生命热力的灌注，更遑论独特与深刻。若长此以往，文学视野的窄化、思

想能力的退化和审美趣味的僵化，会使得一些批评家对更为宏阔的民族国家、时代精神丧失了正面阐释的兴趣和整体概括的能力。文学批评场域应在对话、讨论甚至论争中构建，其核心是有内含力量、有生气、有潜力。文学批评应站在文学的前沿，不仅要介入创作，对

作家、文学思潮产生影响，还要积极介入时代精神的建构，用富于智识的思想和理想影响作家和读者，以及更广泛的社会存在。批评的写作一定要葆有批评家内心的真诚、爱憎、信仰与激情。19世纪40年代是俄罗斯一批文学巨匠们最后闪耀星空的时刻，其中一

段发生在别林斯基和果戈理之间的争论让人唏嘘不已。别林斯基是让果戈理声名鹊起的批评家，仅1842年就写了五篇关于《死魂灵》的文字。然而，在写作《死魂灵》第二部的时候，果戈理找不到灵感，便于1847年出版了《与友人书信选》，试

图让读者能接受他要在《死魂灵》第二部中所表达的思想。在这本书信选里，果戈理竟然鼓吹农奴制度为神义所授，甚至教导地主如何对待农奴。这引起了别林斯基的愤怒，两人为此而发生辩论。别林斯基凭着坚毅的性格、诚正不阿的品格、知行合一的理想，成为他那一时代影响力最大、声音最激越火热的道德家和批评家，

成为“俄国知识阶层的良心”；而果戈理则在临死前将《死魂灵》第二部付之一炬。这才叫真正的批评，大师的批评。（摘编自傅逸尘《“中式评论”的想象与建构》）材料二：由文学挽留下来的日子，或者说经过文学咀嚼、消化、梳理过的日子，既保留和洋溢

着生活五光十色的客观色彩，又饱含和浸润着作家对生活感时伤昔的主观情怀。人虽然不能改变既往生活，却能够对过往的成就与荣华、不足与缺憾进行分析总结，以前车之辙作为后车之鉴，不断调整和修正未来生活之路。文学就是这样，以语言塑造形象的方式，对既往生活进行感悟剖析，对未来生活进行憧憬设计

。人类的进化发展史，尽管时常遇到坎坷和曲折，但克服困难砥砺前行的步伐从来没有停下，对美好生活的向往和追求从来没有止息。所以,文学表现生活，理应帮助人们更好地认识自己与他人、历史与现实、光明与黑暗，及其之间辽阔的灰色地带，给人以

不断追求美好生活的信心、勇气、智慧和激情。如鲁迅在《论睁了眼看》中所说：“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火。”作家作为文艺火把的点火人，传扬真善美、贬责假丑恶，是不言自明、不可推卸的天职。这用传统文论

的话语说，也就是要发挥“文以载道”的作用。从刘勰的“文以明道”说到韩愈的“文以载道”说，其实都蕴含着深刻的道理，只是一些人的误读和滥用，让它有时散发出浅薄说教的气味。这里的关键是对“道”如何理解把握。如

果把“道”看作世道人心和人生世事的道理，文学就绝不能离开也无法离开“道”，正如人不能须臾离开灵魂和思想一样。在这个意义上，作家首先应该成为一个有“道”之士，胸怀“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命担

当，在自己重新扬帆启程的生活航道里，洞开一片让人豁然开朗、激动不已的新天地，从中可以看到成功与失败、喜悦与悲伤、从容与冒失等万千气象，以及乱花迷眼纷繁世界中可行的途径和方向，让读者收获一种更加有意义、有趣味的生活经验和人生启迪。这或许就

是作家创作的魅力所在。（摘编自钱念孙《好作品如电流，贯通文学世界与现实生活》）1．下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.当今中国文学批评没有场域，它不被批评者和读者关注是普遍情况。B.当下的中国文学批评多表现为书斋式，并未真正触及更广泛的

社会。C.文学所表现的生活洋溢着生活客观色彩，浸润着作家感时伤昔情怀。D.点燃文艺火把，传扬真善美，贬责假丑恶，是作家不可推卸的天职。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.文学批评长此以往地走内循环的老路，会对所有批评家造成诸多伤害。B.文学批评应该站在

文学前沿，既要介入创作也要介入时代精神的建构。C.文学以语言塑造形象的方式，感悟剖析既往生活，憧憬设计未来生活。D.文学若以世道人心和人生世事为“道”，那它就绝对不能离开此“道”。3．下列表述符合作者所论述的“道”的内涵的一项是（3分）A.用中国传统文论的话语说，作家职责是发挥“文以载道”的作用

。B.刘勰的“文以明道”与韩愈的“文以载道”，被一些人误读滥用。C.作家应成为一个有“道”之士，用自己的创作表现自己魅力所在。D.作家应让读者收获到更加有意义、有趣味的生活经验和人生启迪。4．请简要分析材料一的论证思路。（4

分）5．依据材料二内容，简要概括“道”的含义。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。暗杀的证明曾凡洪老古是大洪山人，儿子不在身边，他独自在山里过日子。闲暇时，老古潜心作画，拿了些奖，有些名气。老古常和几个老伙计聚

在一起晒太阳聊天，总会说起年轻时智除汉奸的往事。每逢此时，老伙计们就取笑他：“你就吹吧！”只有老古知道自己并不是吹牛。当老古还是小古时，他去上海求学，加入民间激进组织抗日地下联合会。一天，联合会负责人找到小古，交给他一项重要

绝密任务：暗杀叛徒王二麻子。王二麻子原是军统特务，后来被日本人抓到，叛变投降，致使不少抗日志士被抓捕入狱。小古对这个人有一点了解，他是大洪山王财主的二儿子，一脸的麻子。不过小古很早外出求学，王二麻子后来的经历他也不清楚。小古扮成青年学生模样，回到大洪山老家。小古知道老爹嫉恶如仇，

就把自己的暗杀任务和盘托出，请老爹出出主意。老爹咂巴着旱烟袋，过了好长时间才说：“难！”老爹告诉小古，王二麻子无论走到哪里，都有十来个挎枪护卫，就算侥幸杀了他，也来不及逃。末了，老爹说：“这事先不急，王二麻子他

爹刚和我订下两张狼皮，要做狼皮袄子，过两天我送狼皮过去，探探情况。”老爹是大洪山有名的猎手。过了几天，老爹给王家送狼皮去了，回来时连连摇头，他告诉小古，王家三步一岗五步一哨，戒备森严。小古决定改变策略，他打算接近王二麻子寻找机会。小古曾师从上海名家学画，经过精心准备，他画了一幅《牡丹图

》送到王家。王二麻子大喜，他窝在山沟里觉得憋屈郁闷，好不容易来个有文化见过世面的人，能够聊上话，怎会轻易放过！他当即把画挂在书房里，邀小古一同饮酒长谈，直到掌灯时分才放小古回家。小古了解到，王二麻子是读书人出身，上过

讲武堂，观点激进。小古在心里慨叹，这么好的一个青年，可惜骨头太软！当天晚上，王家大院被狼群攻入。狼群狡猾，几匹狼在前门吸引注意力，另几匹狼从后墙跳入后院，撞破窗户，闯入王二麻子的卧室，活生生咬死王二麻子。听说王二麻子

已被狼群咬死，小古悄悄回到上海。这才知道联合会负责人在一次暗杀行动中牺牲了，抗日地下联合会受到重创，已经不复存在了。小古只好找份书画装裱的工作，白天上班，晚上学画。不到两年，日本鬼子投降。日子太平，小古辞去工作，以卖画为

生，娶妻生子。后来上海解放，小古到博物馆从事修复古代字画工作。他利用业余时间钻研画技，也算是小有名气的画家。眼看日子慢慢好起来。一天晚上，忽然来了几个人，说小古是隐藏的反革命，把他抓了起来。专案组组长老胡是小古的老同学，读书时老胡就加

入共产党，从事地下工作。老胡告诉小古，说他是反革命，不是空穴来风，他们接到大洪山群众举报材料，说小古曾送过王二麻子一幅《牡丹图》，还在王二麻子家里和他喝酒长谈，怀疑小古是漏网汉奸。听说这么回事，小古反倒松了口气，王二麻子是他

用计杀死的，说起来他还是除奸英雄哪！那是小古和老爹一起想出来的办法。老爹从狼窝里活捉了一只小狼崽，小古用小狼崽的血和在颜料里，作了一幅《牡丹图》送给王二麻子。用意很明显，要利用狼记仇的特性，让狼群循着画上的气味，去找王二麻子报仇。

小古还趁机将装在小瓶里小狼崽的尿液洒在王二麻子的衣服上，所以狼群咬死王二麻子。听了传奇的暗杀经过，老胡沉默了一会儿说：“可这件事你得有证明。”一说到证明，小古黯然神伤。安排任务的负责人早就牺牲，老爹也已经过世，没有人帮他证明。老胡想了想说：“有了，你不是说画是用小狼崽的血画的

吗？我们找到那幅画，拿到实验室化验，如果颜料中确实含有狼血成分，就能证明你说的一切。”小古看到了希望，老胡当即派专人去大洪山寻求线索。结果却令人失望：原来解放后，王财主房屋被重新分配，这么多年过去，哪还找得到那幅画？找不到证据，小古心里有苦说不出。幸好，在同学老胡的周

旋之下，组织上没有深究此事，只是将小古遣返回原籍大洪山。眼看小古在上海已经扎下脚跟，他却不得不放弃这一切，带着一家人，住回老爹留下的老屋，种田度日。时间飞逝，小古成了老古，他画画的名声也慢慢从山里传出去。渐渐

地，有人开车到深山里求画。还有人知道老古曾在博物馆工作，就拿着老画求问真假。这一天，又有人来找老古鉴定字画。说起来，这人和大洪山有些关系，他父亲曾是王财主的放牛娃，解放初期趁乱抢了一幅画，当作宝物藏起来。如今，他打算卖画，可画上的落款不认识，就

拿来让老古帮忙掌掌眼。老古展开画卷，当即泪眼婆娑，这正是他魂牵梦萦的《牡丹图》呀！画上的落款“逍遥生”，是他当年胡乱取的笔名。这幅画本是为正义而作，却阴差阳错地耽搁了老古的美好前途……想到这，老古一声叹息，随后将这幅《牡丹图》买下来。画装裱一新，挂在客厅里。这幅画曾经

像一块沉甸甸的石头，压在老古心头，可现在老古感到了久违的轻松。（选自2018年12期《小小说月刊》，有删改）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.老古经常向老伙计们说起除奸故事，对自己的正义行为内心充满自豪。B.老爹当年反对儿子除掉汉奸王二麻子，因为

这行动可能搭上儿子性命。C.借献《牡丹图》引狼群咬死王二麻子，设计巧妙，暗杀行动获得成功。D.重得当年《牡丹图》可以洗刷当年不白之冤，所以老古内心感到轻松。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分

）A.小说叙述整体上运用了倒叙与顺叙相结合手法，“只有老古知道自己并不是吹牛”这句话在结构上有引起下文的衔接作用。B.老古爹借送狼皮打探王家情况，回来告诉儿子王二麻子戒备森严，这一情节既揭示献图除奸的原因，又为下文叙描作铺垫

。C.献图引狼除奸，老古突然被抓，《牡丹图》失而复得，这些高峰情节设置增强了小说的可读性，具有引人入胜的表现功效。D.这篇小说继承中国传统小说的艺术特色，叙事具有传奇色彩，人物形象个性鲜明、栩栩如生，这得益于大量心理描写运

用。8．简析画横线句子的手法及其对表现老古形象的作用。（4分）9．小说主要情节围绕《牡丹图》展开，作者为什么要这样构思？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。壬戌之秋，七月既望．．，苏子与客泛舟

游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛．．之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立

，羽．化．而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客

曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻．．千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固

一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”（节选自苏轼《赤壁赋》）黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻

桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚

能西!休将白发唱黄鸡①。”是日，剧饮而归。（苏轼《游沙湖》）【注】①唱黄鸡：因黄鸡可以报晓，表示时光流逝。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字书/不数字辄深

了人意/余戏之曰/余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也/B.安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意/余戏之曰/余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也/C.安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字辄深了/人意余戏之

曰余/以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也/D.安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意/余戏之曰/余以手为口君/以眼为耳皆/一时异人也/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.既望，“望”一般指农历每月十五，“既望”是指农历每月十五的前一天。B.

斗牛，指二十八宿中的斗宿和牛宿，斗宿和牛宿是北方玄武七宿中二宿。C.羽化，古代道教徒认为成仙能飞升变化，故把道士成仙或人死叫作羽化。D.舳舻，“舳”是船尾，“舻”是船头，舳舻连称则指前后首尾相接的船只。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的

一项是（3分）A.苏轼在月明之夜与友人们泛舟赤壁矶下的长江，他们享受着江天美景，饮酒放歌，快乐似神仙，暂时忘却了人世间一切不顺心事。B.苏轼乐极之后情绪变得低落，原因是有人倚歌吹着悲凉的洞箫应和，那洞箫声似乎有让深

渊里蛟龙起舞、孤舟上寡妇哭泣的魔力。C.苏轼询问朋友为何感伤，朋友回答是英雄曹操及其业绩尚且消失不见，更何况你我凡夫俗子，平凡生命难得像长江、明月般永恒。D.苏轼被聋医宠安常治好病之后，与他一起游玩清泉寺和兰溪，看着兰芽浸溪、溪水向西流逝

，听着子规鸟啼叫，作歌时悲从衷来。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（2）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。14．《游沙湖》如何从侧面表现苏轼对宠安常的欣赏？请简要概括。（5分）（二）古代诗歌阅

读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。登高①杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【注】

①大历二年（767）秋天重阳节，杜甫登上夔州白帝城外高台临眺。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联两句六景静态描写，创造出一幅冷色调的深秋水墨画，渲染悲凉气氛。B.颔联状写木叶萧萧落下、江水奔流不息，寄托韶光易

逝、壮志难酬的悲怆。C.颈联从空间与时间两个方面着笔，由万里飘泊直写到晚年多病孤独的现状。D.尾联揭示白发日多、潦倒停杯的原因是艰难苦恨，忧国伤时情怀跃然纸上。16．此诗被誉为唐朝律诗压轴之作，前人赞它有“对称”之美，请简要赏析。

（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操求贤若渴，其《短歌行》中“，”两句以山海为喻，表现了他对待人才的博大胸襟。（2）李白的《梦游天姥吟留别》充满神

奇想象，其中“，”两句，描写了洞天世界人兽和乐的景象。（3）韩愈在《师说》中表明了自己的师道观，他认为从师学习不应该讲究贵贱长少，而应该“，”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读

下面的文字，完成18～20题。在现代化的今天，乡土中国仍然具有重要的精神和文化价值，它是我们文化认同、民族认同和民族情感的重要来源。乡土中国的重要载体就是传统村落。正因如此，对传统村落的精神、历史和文化价值，我们要给予的肯定；对传统村落的保护，我们要超越单纯的经济考量。除此之外，在保护传统

村落时，我们还要做到打破静态被动传统，让村落承载的精神文化参与国家现代化建设进程，发挥出更大的效益。在长三角等一些经济文化的地区，一些传统村落和传统民居就得到保护性开发、发展性保护。在不损害整体形态的前提下，人们对传统村落、传统民居进行了重新规划和修缮，完善其功

能，优化其环境，提高其宜居程度。一些现代理念和先进技术的注入，使传统村落。不但当地发育出富有活力的社区，还吸引了大批外来游客。游客们来到这些传统村落和传统民居，既能享受到现代文明的便利，又能体验到传统的乡村生活。这种保护性开发、发展性保护的模式，为传统村落的保护、传承和发展提供了有益借

鉴。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.一日千里恰如其分繁荣发达枯木逢春B.一泻千里适可而止繁荣发达朽木生花C.一日千里适可而止繁荣昌盛枯木逢春D.一泻千里恰如其分繁荣昌盛朽木生花19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改

最恰当的一项是（3分）A.不但当地吸引了大批外来游客，还发育出富有活力的社区B.当地不但吸引了大批外来游客，还发育出富有活力的社区C.不但当地发育出富有活力的社区，还吸引了大批外来游客D.当地不但发育出富有活力的社区，还吸引了大批外来游客20．文中画横线的句子使用

了何种修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。夏季黄昏，雄蚊集结成群在空中飞舞，吸引雌蚊飞入后进行求偶交配，雌蚊受精后一般余生不再交配，这种现象称为蚊虫婚飞

。1634年，学界就观察记载了婚飞现象，但蚊虫婚飞、求偶和交配的分子机制，①。直至2021年1月22日，中国科学院王四宝团队在《科学》上发表论文，才揭示蚊虫集群婚飞的分子机制和雌雄求偶的化学通讯奥秘。蚊虫除了叮咬骚扰人类，还是疟疾、登革热和寨卡热等疾病的传播媒介。按蚊是疟疾的传播媒介，因此也

被称为疟蚊。疟蚊肆虐每年造成全球大量的新发疟疾病例。（）。长期以来，由于缺乏疫苗，控制和消除蚊媒传染病的有效手段只能是防治蚊虫。然而，防治蚊虫又长期依赖化学药剂。②，蚊虫抗药性和环境污染等问题日益突出。所以，人们迫

切需要研发出新的替代工具，以安全有效地控制蚊虫种群数量。而中科院王四宝团队的研究成果，③。21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.正因由疟疾而死亡的人数逐年增多，人类健康、公共卫生才受到严重威胁B

.正因人类健康、公共卫生受到严重威胁，由疟疾而死亡的人数才逐年增多C.正因死亡人数逐年增多由疟疾所致，人类健康、公共卫生才受到严重威胁D.正因人类健康、公共卫生受到严重威胁，死亡人数逐年增多才由疟疾所

致22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。为克服日军“扫荡”封锁和自然灾害造成的困难，当年八路军三五九

旅喊出了气壮山河口号：“一把镢头一支枪，生产自给保卫党中央!”全旅官兵自己动手、丰衣足食，硬是将荒芜的南泥湾变成了麦浪起伏的“陕北的好江南”，同时创造了南泥湾精神。南泥湾精神今天是否值得提倡？请联系现实写一篇文章表达你的思考。要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。安庆市2021～2022学年度第一学期高一期末质量检测语文试题参考答案与评分标准1.（3分）A（错在“没有场域”，原文是“没有建立起一个有真正意义的场域”。）2.（3分）C（A.错在“批评家群体”，原文是“一些批评家”；B.错在“既

要……也要……”，原文是“不仅要……还要……”；D.错在“世道人心和人生世事”，原文是“世道人心和人生世事的道理”。）3.（3分）D（A.表述作家职责，B.表述误解滥用，C.表述作家追求，所以都不符合“道”的内涵。）4.（4分）①先从反面论述当今中国文学批评的现状与后果，（1

分）②后从正面论述文学批评的正确追求，（1分）③最后以别林欺斯基批评果戈里为例，论述什么是真正的文学批评。（2分）5.（6分）①“道”是世道人心和人生世事的道理；②“道”是作家为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平的使命担当；③“道

”是作品的意义，是作品中有趣味的生活经验和人生启迪。（每点2分，言之成理即可）6.（3分）B（错在“反对”，从爹爹打探、抓狼崽行为看，爹爹支持除奸行动。）7.（3分）D（错在“大量心理描写运用”，这篇小说没有大量运用心理描写。）8.（4

分）手法：①动作行为描写，老古展画、买画、挂画；②神态描写，老古泪眼婆娑、一声叹息；③心理叙述，重见《牡丹图》悲喜交织、感到轻松。作用：④使老古正义爱国的形象更加立体丰满。（4分，答对一点给1分，意思对即可

）9.（6分）①《牡丹图》是线索，贯穿小说主要情节，使叙事集中紧凑；②用《牡丹图》象征（或：衬托）了老古与父亲嫉恶如仇、正气大义的美好品格；③借《牡丹图》推动情节发展，使情节呈现曲折有致之美。（6分，答对一点给2分，意思对即可，其它言之成理酌情给分）10.（3分）B（

A.错在“/以纸画字书/”。C.错在“/人意余戏之曰余/”。D.错在“/以眼为耳皆/”。）11.（3分）A（错在“农历每月十五的前一天”，应该是“农历每月十五的后一天”。）12.（3分）D（错在“悲从衷来”，据苏轼歌词的后三句可知，苏轼乐观旷达。）13.（6分）（1）白茫茫的雾气笼罩着江面，波

光连接天上星光。我们听任一片苇叶般的小船漂荡前行，越过茫茫的万顷江面。（3分，大意1分，“横”“所如”各1分。）（2）那箫声呜呜咽咽的样子，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，余音宛转悠扬，像一根细丝线延绵不断。（3分

，大意1分，“呜呜然”“袅袅”各1分。）14.（5分）①听闻宠安常大名后主动前去求治；②治病时称赞宠安常是一时异人；③病愈后陪同宠安常游清泉寺与兰溪；④游玩后和宠安常痛饮。（5分，答对其中一点给1分，答对其中两点给3分，答对其中三点给5分。）【参考译文】壬戌年秋天，七月十

六日，我同友人在赤壁矶的下面乘船游玩。清风缓缓吹来，江面水波平静。于是我举杯邀客人同饮，吟咏《诗经·陈风·月出》，歌唱其中“窈窕”这一章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩着江面，波光连接天上星

光。我们听任一片苇叶般的小船漂荡前去，我们超过茫茫的万顷江面。多么辽阔呀，像是凌空乘风飞去，却不知将停留在何处；多么飘逸呀，好像飞离尘世而独自存在，成了仙人而登上仙境。于是喝着酒快乐极了，敲着船舷唱起来。歌词说：“桂木的棹啊，兰木的桨，拍打着清澈

的江水啊，船儿逆流而上追逐着流动的波光。多么悠远啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，她在天的那一边。”友人中有吹洞箫，他按照歌声吹箫应和。那箫声呜呜咽咽的样子，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，

余音宛转悠扬，像一根细丝线延绵不断。那声音能让潜藏在深渊中的蛟龙起舞，能让孤舟上的寡妇啜泣。我不禁感伤起来，整理了衣裳，笔直地坐着，问客人说：“为什么要这样？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹孟德的诗吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山川缭

绕，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，在江面上洒酒祭奠，横端着长矛朗诵诗篇，本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以渔虾为

伴，与麋鹿为友，驾着一叶孤舟，在这里举杯互相劝酒。只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。希望同仙人一起遨游，与明月一起长存。我知道这是不可能突然得到的，因而只能把箫声的余音寄托给这悲凉的秋风。”（节选自苏轼

《赤壁赋》）离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为前去查看田地的好坏而得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用

手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水往西流淌。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍

晚的雨潇潇下，子规鸟正在啼唱。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在晚年的时光中一味感慨时光易逝。”这一天，我们喝得痛快了才回去。（苏轼《游沙湖》）15.（3分）A（错在“静态描写”，应该是动静结合。）16.（6分）①四联对仗具有对

称之美，首联风与渚、天与沙、猿与鸟对仗，（1分）颔联落木与长江对仗，（1分）颈联万里与百年、悲秋与多病、常作客与独登台对仗，（1分）尾联艰难与潦倒、苦恨与新停、繁霜鬓与浊酒杯对仗；（1分）②前四句写景与后四句抒情具有对称之美。（2分）17.（6分，每空1分，错字、漏字一空无分）（1）山不

厌高海不厌深（2）虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻（3）道之所存师之所存也18.（3分）A（“一日千里”形容发展很快，“一泻千里”形容江河奔腾直下，或文笔、曲调有气势，此成语不能形容“现代化”，所以第一空选“一日千里”；“恰如其分”形容说话、

做事有恰当分寸，“适可而止”意指到一定程度就停止，此成语多用于劝戒，不适合语境，所以第二空选“恰如其分”；“繁荣发达”形容经济、事业发展快，“繁荣昌盛”形容国家、艺术发展形势好，此成语中“昌盛”不能形容“经济”，所以第三空选“繁荣发达”；“枯木逢春”比喻无生气的事物获得新生，“朽木生花”比喻腐朽事

物获得新生，此成语形容“传统村落”语义过重，所以第四空选“枯木逢春”。）19.（3分）D（A.“不但”位置不当，前后句轻重倒置；B.前后句轻重倒置；C.“不但”位置不当。）20.（5分）排比，（1分）“完善其功能，优化其环境，提高其宜居程度”句式相似而构成排

比；（1分）这排比增强了语势；（1分）突出规划和修缮的力度之大；（1分）表达了赞赏之情。（1分）21.（3分）A（B、D.因果倒置；C.“由疟疾所致”后置，不能与空号前一句构成顶针式衔接，所以答案选A。）22.（6分）①却一直不明②由于滥用化学药剂③开辟了蚊虫防控新途径（6分，每空2分，意思对

即可，不连贯酌情扣分）23.（60分）【立意分析】什么是南泥湾精神？就是自力更生、艰苦奋斗的精神。遇到困难迎着上，“靠天靠地靠祖宗，不算英雄汉！”，正是这不服输的劲头，造就了三五九旅铮铮铁骨，造就了中国红色江山，让中华民族屹立于世界民族之林，让中国人由站起来变得富起来。后疫情时代，

在世界面临百年未遇的大变局之际，中国发展又困难重重：外有美欧围堵，内有发展不平衡忧患，敌对势力窥伺，分裂分子蠢蠢欲动……中国要突围，突围靠什么？就靠南泥湾精神，就靠自力更生、艰苦奋斗，就靠中国人自己动手、丰衣足食！所以，党中

央制定了“双循环”发展战略。一类卷（60～49）立意：谈南泥湾精神对民族复兴的意义。体裁鲜明，中心集中明确，内容具有时代感、立体感，材料鲜活丰富，分析充分深刻，行文结构完整，语言表达富有文采。二类卷（48～39）立意：谈南泥湾精神对自我奋斗的意义。体裁鲜明，中心明确，内容较有时代感、立体

感，材料较丰富，分析较充分，行文结构较完整，语言表达较通顺。三类卷（38～29）立意：既肯定又否定南泥湾精神，立场模糊矛盾。体裁不鲜明，中心不明确，内容空洞散漫且格调不高，材料贫乏，分析不充分，结构基本完整，语言表达不通顺。四、五类卷（28～0）立意：否

定南泥湾精神，“三观”不正，思想扭曲，或脱离材料内容范围论述，或由材料片言只语引申论述。体裁意识缺乏，写作没有中心，内容消极情绪化，材料匮乏，分析缺乏，结构残缺不全，语病错别字很多。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公

众号www.xiangxue100.com