【文档说明】人教部编版七年级历史上册第三单元 《秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固》复习教案.docx，共(4)页，693.704 KB，由管理员店铺上传

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1第三单元《秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固》复习------新型思维可视化学习法-----天地学习法、尺规学习法在突破重难点中的应用一、复习目标：1、掌握秦统一的时间，秦朝巩固统一的措施;认识秦始皇的历

史作用。2、了解陈胜、吴广起义;项羽、刘邦楚汉之争。3．了解文景之治及其影响。4、掌握汉武帝为开拓大一统所实行的措施;汉通西域和丝绸之路。5、了解“光武中兴”以及“黄巾起义”。6、了解造纸术的发明和蔡伦改进造

纸术;华佗、张仲景和《伤寒杂病论》。7、了解佛教的传入、道教的兴起;司马迁和《史记》。二、复习重点：1、秦始皇建立中央集权的措施。2、汉武帝为开拓大一统所进行的措施。3、张骞通西域和丝绸之路三、复习方法：天地学习法、尺规学习法图

一.天盘天盘的作用就是帮助我们对本单元的知识点解剖、探索、找规律。它帮我们把天地学习法相关的内容，条分缕析地展现在我们面前，让我们的头脑更加清晰，而不是混沌一片。2图二.地盘地盘是天盘的一种投影，是对天盘的思考，思考后进行一种归结，便于记

忆和应用。如果说天盘是一个解剖、探索，找规律的过程，那么地盘就是对天盘进行思考、总结、归纳的过程。把整个单元的重要知识点的内涵逐一地显示。把单元的骨架，要点，它的枝节、支脉、脉络全部一一呈现。当学生找到这个脉络，就可以找到

它的要点，也就可以找到它的连贯性，我们以上的思考总结就可以归纳为地盘。图三.尺规作图工具“双金字塔”图四.全系统思维盘尺规作图工具也叫“双金字塔”，双金字塔的下三角是5%，写上中心主题，即第**课的课题，双金字

塔的上三角是95%，写该课时重要知识点的关键词10—15个。然后就可以根据尺规内容串联编歌或者写诗。必要的时候用全系统思维盘。写歌的同学把你准备使用的歌曲旋律写在双金字塔下三角，可以画全系统思维盘整理思路改编歌词，也可以直接开

始改编歌词。写诗的必须画全系统思维盘。四、复习过程：(一)、体系构建，精彩展示；请同学们利用天盘地盘按照“秦统一中国”、“秦末农民起义”、“西汉建立和文景之治”、“汉武帝巩固大一统王朝”、“东汉兴亡”、“丝绸之路”、“两汉科技”七个方面对本单元知识进行梳理归纳，形成知识结构，并

请优秀代表进行展示。（二）尺规作图，编歌写诗。3小组任务：每个小组领一个课时的知识点自由进行编歌或者写诗。小组分工如下：第一组负责第9课，第二组负责第10课，第三组负责第11课，第四组负责第12课，第五组负

责第13课，第六组负责第14课，第七组负责第15课，第八组是综合组，可以自行根据整个单元内容编歌写诗。步骤如下：上图为尺规作图工具“双金字塔”。双金字塔的下三角是5%，写上中心主题，即第**课的课题，双金字塔的上三角是95%，写该课时重要

知识点的关键词10—15个。然后编歌或者写诗。写歌的同学把你准备使用的歌曲旋律写在双金字塔下三角，可以画全系统思维盘整理思路改编歌词，也可以直接开始改编歌词。写诗的必须画全系统思维盘。（三）组内交流，火花碰撞。请同学们一分钟时

间互相交流，并选出最佳作品全班展示。（四）佳作展示共享进步。其他小组评价打分附：1、学生天盘作品：42、学生尺规作品：第三单元统一多民族的建立和巩固（《鸿雁》）秦始皇灭六国统一多民族国家设皇帝御史大夫还有太尉丞相设郡县统一文字统一度量衡秦

二代太暴政秦朝很快灭亡汉高祖文景帝百姓休养生息汉武帝听臣言罢百家尊孔言派张骞通西域开辟丝绸之路促发展，强交流大动脉连西东东汉迁，渐衰亡黄巾继续打击造纸术，蔡伦改，仲景华佗不能忘。