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乌鲁木齐市第四中学2019—2020学年度下学期阶段性诊断测试高二年级生物试题I卷（选择题共50分）一、选择题（共25题，每题2分，共计50分）1.下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是A.淀粉是植物细胞壁的主要成分，它的基本组成单位是葡萄糖B.蛋白质是生命活动的主要承担者，它的基本组成单位是

氨基酸C.DNA是一切生物的遗传物质，它的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸D.脂质存在于部分细胞中，是组成细胞和生物体的重要化合物【答案】B【解析】【分析】细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，淀粉是植物体内的多糖类储能物质，基本组成单位是葡萄糖；蛋白质是生命活

动的主要承担者，基本组成单位是氯基酸；DNA是主要的遗传物质，细胞生物的遗传物质均是DNA；磷脂构成细胞膜的骨架，脂肪水解产物是甘油和脂肪酸。【详解】A、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，纤维素的基本单位是葡萄糖，A错误；B、蛋白质是生命活动的承担者、体现者，其基本单位是氨基酸，B正确；

C、核酸是生物体的遗传物质，包括DNA和RNA，大多数生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，C错误；D、脂质包括磷脂、脂肪和固醇，其中磷脂是细胞膜的主要成分，固醇不是组成细胞的化合物，D错误。故选B。2

.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（）。A.核酸、蛋白质、细胞、糖类B.蛋白质、核酸、细胞、脂肪C.蛋白质、核酸、细胞、糖类D.核酸、蛋白质、糖类、细胞【答案】C【解析】【

详解】生物体生命活动的主要承担者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸，结构和功能的基本单位是细胞，生命活动的主要能源物质是糖类，故选C。3.下列有关糖类、蛋白质、脂质和核酸的叙述，正确的是（）A.淀粉、纤维素、肝糖原、麦芽糖等都属于多糖B.脂肪分子中氢的含量少于糖类而氧的含量多于糖类C.真核细

胞的DNA都分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中D.蛋白质和核酸都是生物大分子，都是由许多单体连接而成的【答案】D【解析】【分析】1、糖类由C、H、O三种元素组成的，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质；常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等，植物细胞中常见的二糖

是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖，植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原。2、脂肪是良好的储能物质，糖类是主要的能源物质，与糖类相比，脂肪含有较多的H，因此氧化分解时消耗的氧气多，释放的能量多。3、多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多各自基本的组

成单位形成的多聚体。【详解】A、淀粉、纤维素、肝糖原、肌糖原属于多糖，麦芽糖属于二糖，A错误；B、脂肪分子中氧的含量少于糖类而氢的含量多于糖类，B错误；C、真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，C错误；D、蛋白质和核酸都是生物大分子，都是由许多单体连接而成的，D正确。故选

D。4.下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是A.氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢都来自氨基B.组成RNA和DNA的元素种类不同C.蛋白质是组成生物膜的主要成分，可被苏丹Ⅲ染液染成紫色D.纤维素与脂肪都是由C、H

、O三种元素组成的【答案】D【解析】【分析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基。DNA和RNA的组成元素都是C、H、O、N、P五种。糖类与脂肪都是由C、H、O三种元素组成的。蛋白质可与双缩脲

试剂反应出现紫色。【详解】氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自氨基和羧基，A错误；DNA和RNA组成元素的种类相同，都是C、H、O、N、P，B错误；磷脂和蛋白质都是组成生物膜的主要成分，蛋白质可被双缩脲试剂染成紫色，C错误；纤维素由CHO元素构成，脂肪也是由CHO元素构成，

D正确。【点睛】注意：氨基酸脱水缩合产生的水中的氢来自氨基和羧基，而水中的氧只能来自羧基。5.如图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是A.甲、乙、丙三种物质不可能同时出现在叶绿体中B.物质甲

为该生物的主要遗传物质C.可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质丙D.物质丙构成生物膜的基本支架【答案】D【解析】【分析】染色体的主要成分是DNA和蛋白质，膜的主要成分是蛋白质和脂质。据图分析，甲为DNA，乙为蛋白质，丙为磷脂。【详解】A、叶绿体为双层膜的半自主性细胞，叶绿体基质中含有DNA、RNA和核糖

体，所以甲、乙、丙三种物质可以同时出现在叶绿体中，A错误；B、动物细胞的遗传物质是DNA，所以物质甲就是该生物的遗传物质而不是主要遗传物质，B错误；C、苏丹Ⅲ染液是用来鉴定脂肪而不是磷脂，C错误；D、生物膜的

基本支架是由磷脂双分子层构成，所以物质丙构成生物膜的基本支架，D正确。故选D。6.下列关于硝化细菌、酵母菌、乳酸菌的描述正确的是（）A.都不含叶绿体，所以都不能直接利用二氧化碳来合成有机物B.都具有线粒体，所以都能够进行有氧呼吸C.都具有核糖体，所以都

能够合成蛋白质D.都具有细胞膜，所以都具有生物膜系统【答案】C【解析】【分析】硝化细菌和乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，据此分析。【详解】A.硝化细菌能直接利用二氧化碳来合成有机物，A错误；B.硝化细菌和乳酸菌是原核生物，无线粒体，B错误；C.三者

都具有核糖体，都能合成蛋白质，C正确；D.生物膜系统包括细胞膜、核膜、细胞器膜，但硝化细菌和乳酸菌是原核生物，无生物膜系统，D错误。7.下列关于细胞生理活动的叙述，正确的是（）A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B.细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中

都具有积极意义C.细胞分裂伴随个体发育的整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D.细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程，溶酶体在细胞凋亡中起重要作用【答案】D【解析】A、细胞分化是基因的选择性表达，使细胞形态、结构和功能发生稳定性差异的过程，该过程中遗传物质不发生改变，A错误；细

胞的增殖、分化、衰老、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义，细胞坏死是不利因素导致的细胞不正常死亡，B错误；细胞的分裂和分化是生物界普遍存在的一种生命现象，在胚胎发育过程中，细胞分裂到一定程度时，就会进行细胞分化而形成不同的组织，细胞分化发

生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大程度，C错误；细胞凋亡是受基因控制的，溶酶体在细胞凋亡中起重要作用，D正确。【考点定位】细胞分化、衰老、凋亡【名师点睛】细胞的生命历程中分化与凋亡是常考点：细胞分化是基因的选择性表达，使细胞形态、结构和功能发生稳定性差异的过程，该过程中

遗传物质不发生改变；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象，对于机体完成正常发育，如胎儿发育中手指的形成、蝌蚪尾的消失等，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰具有积极的意义；细胞凋亡不足会出现肿瘤、自身免疫病等疾病，细

胞凋亡过度会出现心肌缺血、心力衰竭等病症；细胞坏死是机体在不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡。8.对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段C.细

胞衰老时细胞呼吸的速率减慢D.细胞死亡是细胞癌变的结果【答案】C【解析】细胞分化是基因选择题表达的结果，细胞癌变是基因突变的结果，细胞衰老时呼吸速率下降，细胞死亡是正常凋亡，所以C选项正确。9.下列有关人体稳态调节叙述正确的是A.下丘脑是体温调节的主要中

枢，是形成冷觉的部位B.稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C.在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D.下丘脑中具有渗透压感受器，还能合成促甲状腺激素释放激素抗利尿激

素等【答案】D【解析】下丘脑是体温调节的主要中枢，但冷觉形成部位是在大脑皮层，A错误；稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，是机体在神经系统、内分泌系统等的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的，B错误；内环境稳态是指内环境的各项理化性质和化学成分保持相对稳态的状态，C错误；下丘

脑中有渗透压感受器，体温调节中枢，并且在甲状腺激素的分级调节过程中分泌促甲状腺激素释放激素，在水调节过程中分泌抗利尿激素，D正确。【点睛】本题考查下丘脑功能、体温调节等相关知识。下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可

将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。体温的相对恒定是机体产热和

散热动态平衡的结果，要对这种平衡加以分析．可以这样说，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少．外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少．产热多于散热则体温升高，产热少于散热则体温降低。10.下列过程发生在人体内环境中的是（）A.神经递

质与受体结合B.葡萄糖分解产生丙酮酸C.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸D.胰岛细胞合成胰岛素【答案】A【解析】【分析】体液是由细胞内液和细胞外液组成,细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液

、淋巴等,也称为内环境。【详解】A、神经递质与受体结合发生在突触间隙，即组织液中，组织液属于内环境，A正确；B、葡萄糖分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中，细胞质基质不是内环境的成分，B错误；C、食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸发生在消化道内，属于外界环境，C错误；D、胰岛

细胞合成胰岛素发生在细胞质基质的核糖体上，D错误。故选A。11.下列对于细胞代谢产物的叙述中，正确的是A.促进生殖细胞形成的激素在首先核糖体合成B.神经递质与突触后膜上受体结合具有特异性C.T细胞合成的溶菌酶参与非特异性免疫D

.根尖分生区细胞合成的生长素能够促进细胞分裂【答案】B【解析】【分析】核糖体是蛋白质的合成场所，脂质的合成与内质网有关；酶、受体、抗体和载体等都具有特异性；溶菌酶由非免疫细胞合成参与非特异性免疫；细胞分裂素促进细胞分裂，生长素促进细胞伸长生长。【详解】在动物体内促进生殖细胞形成的激素

是性激素，其化学本质是固醇类物质，其合成与内质网有关，不是在核糖体上合成，A错误；特定的神经递质与只能与突触后膜上特定的受体结合，所以具有特异性，B正确；溶菌酶是由非免疫细胞合成，不是T细胞合成，C错误；生长素的生理作用

不能促进细胞分裂，而是促进细胞伸长生长，D错误。故选：B。【点睛】本题易错点在于溶菌酶由非免疫细胞合成，如唾液腺细胞。12.下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是A.生长素浓度越高对植物生长促进作用越

强B.摘除顶芽可以解除生长素对侧芽的抑制C.通过生长素处理未授粉的雌蕊可获得无籽果实D.生长素可以促进扦插的枝条生根【答案】A【解析】生长素具有双重性，高浓度会抑制植物生长，A错误；顶芽会产生生长素，然后通过极性运输作用侧芽，抑制侧芽的生长，因此摘除顶芽可以解除生长素对侧芽的抑制，B正确

；植物传粉受精后，胚珠发育成种子的过程会产生生长素，促进子房发育成果实，因此通过生长素处理未授粉的雌蕊可获得无籽果实，C正确；生长素可以促进扦插的枝条生根，D正确。点睛：本题考察生长素的相关应用，这里关于生长素的双重性提醒一下，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长，是相对

于不用生长素处理的植株的生长情况，切记不用生长素处理不意味着植株没有生长素，植株本身也产生生长素。13.下列关于种群和群落的叙述中，正确的是A.种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构B.群落中动物

与植物均有分层现象，二者互不影响C.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率D.淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关【答案】D【解析】种群无水平结构，群落具有水平结构。群落的水平结构

是指由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，A错误；群落中动物分层现象是由植物的分层现象决定的，B错误；种群的性别比例影响种群出生率，不影响死亡率，C错误；群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的

栖息空间和食物条件，因此淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关，D正确。14.到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液。粪便等废物带离南极，这是因为南极()A.缺少生产者B.分

解者很少C.没有消费者D.缺乏必要的生活设施【答案】B【解析】【分析】人体尿液、粪便等废物必须要由分解者，将其有机物分解为无机物，再回到无机环境参与物质循环。生态系统中的成分有：①非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能②、生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要

成分。③、消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者。④、分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境。【详解】由于人体尿液、粪便须经分解者

的分解作用才能转变成植物可利用的无机物，而南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离。故选：B。15.下列叙述不正确的是A.基因型频率的改变说明生物发生了进化B.基因频率改变则生物发生

进化C.种群是生物进化的基本单位D.自然选择决定生物进化的方向【答案】A【解析】【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形

成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】AB、生物进化的实质是种群基因频率的改变，A错误，B正确；C、种群是生物进化的基本单位，C正确；D

、自然选择决定生物进化的方向，D正确。故选A。16.下列说法正确的是（）A.现存家鸡的各个品种是人们在大量变异个体中根据需要选择培育出来的B.青霉素耐药性菌株的出现是由于人类使用抗生素诱导变异的结果C.骡是马和驴杂交得到的一个新物种D.生长在沙漠干旱环境中的仙人掌为了防止水

分的散失，叶定向突变为叶刺【答案】A【解析】【分析】本题考查生物变异与生物现代生物进化理论的主要内容。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，物种是指能够在自然状态下相互交配并且能产生可育后代的一群生物个体。【详解】现存家鸡的各个品种是人们在大量变异个体中根

据需要选择培育出来的，A正确；变异发生在自然选择之前，先有了青霉素耐药性菌株，才能在抗生素的选择作用下将其选择保留下来，B错误；骡是马和驴杂交得到的，但由于骡不育，因此骡不是一个新物种，C错误；变异是不定向的，叶突变为叶刺的仙人掌减少了水分的散失

，被沙漠干旱环境选择保留下来，D错误；故选A。【点睛】生物的变异是不定向的，可遗传的变异（突变和基因重组）产生进化的原材料；自然选择是定向的，自然选择决定了生物进化的方向。17.下列有关育种的叙述，正确的是A.基因突变的特点决定诱变育种时需要处理大量的材料B.杂交育种能产生新基因C

.普通小麦的花粉离体培养得到的是三倍体D.三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体【答案】A【解析】【详解】A、基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性，所以在诱变育种时需要处理大量的材料，A正确；B、杂交育种利用的是基因重

组，不能产生新基因，只能产生新性状，B错误；C、普通的小麦的花粉离体培养得到的是单倍体，C错误；D、三倍体无子西瓜高度不育的原因是同源染色体联会紊乱，D错误。故选A。18.芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX

；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是（）A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为

XY、XXD.与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组【答案】C【解析】【分析】本题考查的知识点是近几年高考的热点问题。在高中生物试题中常见的育种方式有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种，基因工程育种

，细胞工程育种等。学生应掌握各种育种方式的原理、方法、优点。【详解】生长素与细胞分裂素的使用比例影响植物细胞的发育方向，当二者比值高时，有利于根的分化，抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比例适中时，促进愈伤组织的形成，因为生

长素和细胞分裂素相对应的植物生长调节剂也有相应的效果，所以可以通过添加植物生长调节剂进行诱导，A正确；幼苗乙与幼苗丙的形成是花药离体培养形成单倍体植株的过程，此过程的原理是植物组织培养，因此需要经过脱分化与再分化的过

程，B正确；花粉是经过减数分裂产生的，其配子含有X染色体或Y染色体，经过花药离体培养，得到单倍体，再经过秋水仙素处理后得到的植株乙与丙的基因型为XX或YY，因此雄株丁的亲本的基因型分别为XX、YY，C错误；雄株甲是通过无性繁殖形成的，形成过程中不会进行减数分裂，因此也不会发生基因重组；雄株

乙是通过有性生殖形成的，形成过程中经过了减数分裂，因此会发生基因重组，D正确。【点睛】解答本题需要学生掌握常见的几种育种方式及其所遵循的原理，要注意雄株甲是通过无性繁殖的方式进行育种，此过程不会发生基因重组，

另外需要明确单倍体育种需要经过植物的组织培养过程。19.下列是有关酶的实验叙述，正确的是A.斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用B.在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是

否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性C.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，加热、Fe3+和过氧化氢酶促使过氧化氢分解的原因都是降低了过氧化氢分解反应的活化能D.在“探究温度对酶活性的影响”实验中，先将淀粉液与淀粉酶液混合后，再分别置于不同温度条件下5

分钟【答案】B【解析】【分析】1、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。2、酶的生理作用是催化。酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。3、同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。4、

过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。在低温，如0℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。【详解】A.斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有化学性消化的作用，A错误；B.淀粉和

蔗糖的水解产物都是还原糖，因此在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原糖产生来说明酶的作用具有专一性，B正确；C.酶有高效性，在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，用滴加过肝脏研磨液的滴管来滴加氯化铁溶液，滴管上残留的过氧化氢酶会对实验结果产生影响，C错误；D.在

“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液和淀粉酶液在不同温度条件下保温5分钟，然后将同一温度保温下的淀粉液与淀粉酶液混合，D错误；故选B。20.下列关于培养基的叙述，错误的是()A.氮源、无机盐、水等是微生物生长不可缺少的

营养要素B.根据微生物对碳源需要的差别，使用不同碳源的培养基C.可在培养基中加入磷酸氢二钾或磷酸二氢钾，用于维持pH的相对稳定D.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌【答案】D【解析】【分析

】据微生物生长所必需的营养：碳源、氮源、无机盐、水和生长因子。因微生物不同，对碳源、氮源、无机盐、生长因子的需求也不相同，可以根据微生物的生长需求制备特殊的选择培养基，来获得单一纯种。制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。【详解】微生物的营养物质主要有碳源、氮源、

无机盐、水和生长因子，A正确；根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基，例如培养自养型的细菌，在培养基中不需加入碳源，B正确；微生物培养基调节pH值时可以用磷酸氢二钾或磷酸二氢钾，C正确；制备牛肉膏蛋白胨固体培养

基的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，D错误。【点睛】注意：配制培养基必须按照培养微生物的营养需求进行，尤其要注意是先灭菌后倒平板。21.可以作为硝化细菌碳源、氮源及能量来源的物质依次是（）A.含碳有机物

、氨、光B.含碳无机物、氮、氮C.含碳有机物、氨、氨D.含碳无机物、氨、氨【答案】D【解析】【详解】试题分析：硝化细菌能利用大气当中的二氧化碳，故是含碳无机物，硝化细菌能将氨氧化成亚硝酸，进而将亚硝酸氧化成硝酸，能

利用这两个化学反应中释放出的化学能，故氮源是氨，能量来源也是氨，故D正确，其余错误。考点：本题考查微生物的培养相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。22.现有酵母菌和细菌的混合菌种，欲单独分离出酵母菌和硝

化细菌，应选用的培养基分别为A.伊红美蓝培养基、含青霉素培养基B.含青霉素培养基、含氨的无机培养基C.含氨的无机培养基、含青霉素培养基D.含青霉素培养基、伊红美蓝培养基【答案】B【解析】【分析】选择培养基是根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对一些物理、化学抗性而设计的培养基。利用这种培养

基可以将所需要的微生物从混杂的微生物中分离出来。酵母菌属于异养兼性厌氧型真核生物，硝化细菌属于自养需氧型原核生物。【详解】伊红美蓝培养基是专一鉴别大肠杆菌的培养基，硝化细菌对青霉素敏感，含青霉素培养基不能筛选硝化细菌，A错误

；细菌对含青霉素培养基敏感，酵母菌则不敏感，可以筛选酵母菌，硝化细菌可以将环境中的氨氧化为硝酸根而利用其释放的能量合成有机物，故含氨的无机培养基可以筛选硝化细菌，B正确；酵母菌是异养生物，不能用含氨的无机培

养基筛选，硝化细菌对青霉素敏感，含青霉素培养基不能筛选硝化细菌，C错误；细菌对含青霉素培养基敏感，酵母菌则不敏感，可以筛选酵母菌，伊红美蓝培养基是专一鉴别大肠杆菌的培养基，D错误。23.防止杂菌入侵，获得纯净的培养物，是研究和应用微生物的前提。下

列叙述错误的是()A.实验室里可以用紫外线或化学药物进行消毒B.接种环、接种针等金属用具，直接在酒精灯火焰的内焰部位灼烧灭菌C.在实验室中，切不可吃东西、喝水，离开实验室时一定要洗手，以防止被微生物感染D.使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理，以免污染环境【答案】B【解析】

【分析】微生物实验室培养的关键是防止杂菌污染，无菌操作分为消毒合灭菌，其中消毒只是杀死物体表面的微生物，而杀菌是杀死所有微生物，常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌、干热灭菌和灼烧灭菌。【详解】A、在防止杂菌污染，研究和应用微生物时应进行消毒和

灭菌，实验室可以用紫外线或化学药物进行消毒，A正确；B、接种环、接种针等金属用具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层即外焰部位灼烧灭菌，B错误；C、在实验室中，切不可吃东西、喝水，离开实验室时一定要洗手，以防止被微生物感染，C正确；D、使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处

理，以免污染环境，D正确。故选B。24.欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌，下列实验操作中不正确的是（）A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释B.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板C.可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照D.用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的

细菌【答案】D【解析】【详解】A、为防止土壤浸出液浓度过高，不能获得单菌落，要将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释，A正确；B、同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板，防止偶然因素对实验结果的影响，B正确；C、可以将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照，以判断培养基灭菌是否彻底，C正

确；D、可筛选出分解尿素的细菌的培养基是以尿素为唯一氮源的选择培养基，D错误。故选D。25.下列关于腐乳和泡菜制作的叙述中，正确的是A.主要菌种都是原核生物B.制作过程都不必严格无菌操作C.所用的装置都需要密封D.所用的菌种都需要

人工接种【答案】B【解析】【详解】A、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，属于真核生物，A错误；B、制作过程都不必严格无菌操作，B正确；C、腐乳制作的前期不需要密封，C错误；D、所用的菌种不都需要人工接种，如腐乳制作的菌种可以是空气中的毛霉孢子，D错误。故选B。【点睛】

1、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型，腐乳制作的原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。2、参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：（1）乳酸菌在无氧条件下

，将糖分解为乳酸；（2）利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化；温度过高，食盐用量不足10%、腌制时间过短，容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加．一般在腌制10天后，亚硝酸盐的含量开始下

降；（3）测定亚硝酸盐含量的原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，与已知浓度的标准显色液目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐含量。II卷（非选择题共50分）二、填空题（共6题，共计50分）26.完成下面有关组成细胞主要化合物的概念

图。（1）写出图甲中化合物的名称：①________，②________，③________，④________。（2）图甲的②中被称为生命的“燃料”的是________，脂质中构成生物膜重要成分的是________。（3）图乙为图甲中④

的一条长链，1、2、3的名称分别是________、____________、__________。该结构中特有的碱基名称是____________。(要求写中文全称)【答案】(1).无机盐(2).糖类(3).蛋白质(4).核酸(5).葡萄糖(6).磷脂(7).磷酸(8

).脱氧核糖(9).胞嘧啶(10).胸腺嘧啶【解析】【分析】分析甲图：①是无机盐，②是糖类，③是蛋白质，④是核酸；分析乙图：该化合物含有碱基T，为DNA，图中1是磷酸，2是脱氧核糖，3是胞嘧啶碱基，5是脱

氧核糖核苷酸链。【详解】（1）细胞中的无机化合物包括水和无机盐，有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸，其中糖类是主要的能源物质，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。因此，图中①是无机盐，②是糖类，③是蛋白质，④是核

酸。（2）②是糖类，其中被称为生命的“燃料”的是葡萄糖；脂质中构成生物膜重要成分的是磷脂。（3）图为④的一条长链，其中1、2、3的名称分别是磷酸基团、脱氧核糖、胞嘧啶；DNA分子中特有的碱基是胸腺嘧啶（T）。【点睛】本题结合图解，考查组成细胞的化合物，要求考生识

记组成细胞的化合物的种类，掌握核酸的化学组成，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。27.仔细观察下图，回答下列相关问题：（注：在[]中填上序号）（1）此图表示_______细胞的模式图，因为此细胞具有[____]__________，而没有____

______。（2）如果该图是可以产生分泌蛋白的腺细胞，向该细胞内注射有放射性同位素3H标记的氨基酸，放射性同位素将在细胞器中出现，在细胞器中出现的顺序依次为[____]________、[____]__________及[____]__________。（3）在性激素、抗体、唾液淀粉酶、胰

岛素四种物质中，属于分泌蛋白的是_______________。（4）此图若是蓝藻细胞，只应该有的细胞器是[____]__________。（5）研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将细胞器分离出来，常用的方法是_________________。【答案】(1

).动物(2).12(3).中心体(4).细胞壁(5).11(6).核糖体(7).8(8).内质网(9).3(10).高尔基体(11).抗体、唾液淀粉酶、胰岛素(12).11(13).核糖体(14).差速离心法【解析】【分析】分泌蛋白的合

成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。题图分析，该图为动物细胞的亚显微结构模式图，1细胞膜、2细胞质基质、3高尔基体、4染色质

、5核膜、6核仁、7核孔、8内质网、9线粒体、10核孔、11核糖体、12中心体。【详解】（1）图示为动物细胞亚显微机构模式图，因为该细胞含有12中心体，不含细胞壁、叶绿体和液泡。（2）分泌蛋白的组成单位是氨基酸，分泌蛋白的合成与分泌过程为：11核糖体合成蛋白质→8

内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→3高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此最早出现放射性同位素的细胞器是11核糖体，整个过程还需要9线粒体提供能量。（3）在性激素、抗体、唾液淀粉酶、胰岛素四种物质中，属于分泌蛋白的是抗

体、唾液淀粉酶、胰岛素，它们都是在细胞内产生，然后分泌到细胞外并到相应的部位起作用的蛋白质，性激素属于脂质中的固醇。（4）此图若是蓝藻细胞，只应该有的细胞器是核糖体；蓝藻是原核细胞只有一种细胞器核糖体。（5）研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能时，需要首先将细胞器分离出来，分离

细胞器常用的方法是差速离心法。【点睛】熟知细胞中各部分结构和名称以及它们的功能是解答本题的关键，正确辨别图中各部分的结构和名称并明确它的功能是解答本题的前提。28.如图是某种生物的细胞分裂的示意图，请分析回答：（1）处于减数第二次分裂的是图______，具有同源染色体的是图______。

（2）该生物的体细胞中染色体数目应该是________。（3）图甲细胞内染色体为______个、染色单体为______个、DNA分子数为______个，产生的子细胞是________。（4）丙图是______分裂，据图可判断该动物的性别是__

____。【答案】(1).甲(2).乙和丙(3).4(4).4(5).0(6).4(7).精细胞(8).减数第一次(9).雄性【解析】【分析】甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞含有同源染色

体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。【详解】（1）据分析可知，甲细胞处于减数第二次分裂；乙和丙细胞具有同源染色体。（2）甲细胞处于减数第二次分裂后期，此时细胞中所含染色体数目与体细胞相同，因此，

该生物的体细胞中染色体数目应该是4条。（3）图甲细胞内有4条染色体，4个DNA分子，着丝点已分裂，因此，该细胞不含染色单体；根据丙细胞的均等分裂可以知道该生物为雄性个体，甲细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，其分裂产生的子细胞是精细胞。（4）由以上

分析可知，乙图细胞处于有丝分裂后期；丙图细胞处于减数第一次分裂后期，根据丙图细胞质的均等分裂可知，该动物的性别为雄性。【点睛】解答本题的关键是：明确减数分裂和有丝分裂细胞图的区别，以及精子形成和卵细胞形成过程的区别，再根据题意作答。29.[生物——选修1：生物技术实践]苹果醋是以苹

果汁为原料经发酵而成的。回答下列问题：（1）酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。图中过程①和②是苹果醋生产的第一阶段，在酵母菌细胞的_________________中进行，其产物乙醇与_________________试剂反应呈现灰绿色，这一反应可用于乙

醇的检验；过程③在酵母菌细胞的________________中进行。与无氧条件相比，在有氧条件下，酵母菌的增殖速度________________。（2）第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的乙醇转变为醋酸的过程，根据醋酸杆菌的呼吸作用类型，该过程需要在_________

_______条件下才能完成。（3）在生产过程中，第一阶段和第二阶段的发酵温度不同，第一阶段的温度____________（填“低于”或“高于”）第二阶段的。（4）醋酸杆菌属于___________核

生物，其细胞结构中___________（填“含有”或“不含有”）线粒体。【答案】细胞质基质重铬酸钾线粒体快有氧低于原不含有【解析】【详解】（1）无氧呼吸在细胞质基质中进行，检测酒精用酸性重铬酸钾溶液，反应呈灰绿色，③为有氧呼吸第三阶段，在线粒体内膜

中进行，与无氧条件相比，在有氧条件下，产生的能量多，酵母菌的增殖速度块。（2）醋酸菌是好氧菌，所以需要在有氧条件下进行醋酸发酵。（3）醋酸发酵的温度高于酒精发酵的温度。（4）醋酸杆菌属于原核生物，没有线粒体等复杂的细胞器。30.为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进

行了细菌的分离等工作。回答下列问题：（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是____________________________；然后，将1mL

水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为__________________。（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过__________灭菌

，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是_______________________。（3）示意图A和B中，__________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。（

4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中__________的含量，同时可

以使菌体与培养液充分接触，提高__________的利用率。【答案】(1).检测培养基平板灭菌是否合格(2).3.8×107(3).灼烧(4).将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落(5).B(6).溶解氧

(7).营养物质【解析】【详解】（1）微生物培养过程应该进行无菌操作，配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌，可以将灭菌后的空白平板进行培养以检测培养基灭菌是否彻底；由题意知1ml水样中的菌落数是（39+38+37）÷3÷0．1×100=3．8×104个，每升水样中的活菌数为3．8

×104×103=3．8×107。（2）对接种环常用的灭菌方法是灼烧灭菌；在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线的目的是将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落。（3）分析题

图可知，A培养皿采用的接种方法是平板划线法，B培养皿采用的接种方法是稀释涂布平板法。（4）由题意可知，振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需氧菌，由于振荡培养提高l培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的

利用率，细菌生长速度加快。31.将马铃薯去皮切块，加水煮沸一定时间，过滤得到马铃薯浸出液。在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂，用水定容后灭菌，得到M培养基。回答下列问题：（1）M培养基若用于真菌的筛选，则培养基中应加入链霉素以

抑制___________的生长，加入了链霉素的培养基属于___________培养基。（2）M培养基中的马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质，营养物质类型除氮源外还有___________（答出两点即可）。氮源进入细菌后，可参与合成的生物大分子有_

__________（答出两点即可）。（3）若在M培养基中用淀粉取代蔗糖，接种土壤滤液并培养，平板上长出菌落后可通过加入显色剂筛选出能产生淀粉酶的微生物，加入的显色剂是___________，该方法能筛选出产生淀粉酶微

生物的原理___________。（4）甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量，在同一稀释倍数下得到以下结果：甲同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是110、140和149，取平均值133。乙同学涂布了3个

平板，统计的菌落数分别是27、169和176，取平均值124。有人认为这两位同学的结果中，乙同学的结果可信度低，其原因是：_____________________。【答案】(1).细菌(2).选择(3).碳源、无机盐(4).蛋白质、DNA、RNA(5).碘液

(6).淀粉遇碘显蓝色，产淀粉酶菌落周围淀粉被水解，形成透明圈(7).乙同学的结果中，1个平板的计数与另2个相差悬殊，结果的重复性差【解析】【分析】本题考查筛选某种微生物的原理，培养基的营养成分等相关知识点，在利用稀释涂布平板法统计数目时，要注意稀释倍

数的选取以及平板数一般要满足30-300个才符合要求。【详解】（1）M培养基若用于真菌的筛选，说明M培养基能满足真菌的生长，而能抑制其它微生物的生长，链霉素是一种抗生素，可以抑制细菌的生长。加入了链霉素的培养基能筛选出真菌，该培养基属于选择培养基。（2）微生物

生长需要多种营养物质除氮源外，还需要碳源、无机盐、水以及特殊营养物质等。氮元素是蛋白质和核酸等生物大分子的组成元素，因此氮源进入细胞后,可参与合成的生物大分子有蛋白质和核酸（DNA、RNA）。（3）淀粉与碘液会变成蓝色

，筛选产淀粉酶的微生物，依据淀粉遇碘液显蓝色，产淀粉酶的菌落周围淀粉被水解，形成透明圈，再根据透明圈，来筛选产淀粉酶的微生物。（4）乙同学结果不合理，因为1个平板的计数结果与另2个相差悬殊较大，结果的

重复性差，不能简单的用其平均数作为最终结果。【点睛】解答第（4）小题，要注意在设计该实验时，一定要涂布至少3个平板作为重复组，才能增强实验的说服力与准确性，在分析实验结果时，一定要考虑所设置的重复组的结果是否相当，结果差距太大，意味着操作有误，需要重新实验。