【文档说明】2024年高考语文考前信息必刷卷04（新高考专用）（参考答案）.docx，共(5)页，23.348 KB，由小赞的店铺上传

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2024年高考考前信息必刷卷（新高考专用）04语文·答案及评分标准（满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1．（3分）A2．（3分）A3．（3分）B4．（5分）①第一处画横线句子交代了汪曾祺

不太强调故事化的创作主张的原因；②第二处画横线句子阐释了文中重要概念“和谐”的内涵；③直接引用汪曾祺的话，使得论述更具有说服力。(每点2分，3点5分）5．（5分）①立足传统文化，从中汲取营养；②从中外

文学大师那里学习写作的技巧；③注重作品的审美价值，让作品具有民族特色和审美趣味；④写作中敢于创新，敢于尝试新的风格和形式；⑤形成更加开放的文学创作心态。(每点1分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6．（3分）A7．（3分）C8．（

4分）①举例：光秃秃的小树在文中三次出现，前后照应。②作用：这三处对小树的描写鲜明地凸显了断粮的困境、表现了王吉文的坚韧顽强，烘托了小周对救助黄庆元无能无力的痛苦。（每点2分）9．（6分）①红军战士在绝境中表现出的坚韧、顽强，启示我们遇到挫折磨难，不要

迷茫、失落，而应该有毅力和勇气。②红军战士相互救助，不离不弃，通力合作，启示我们在现代社会要有大局意识、团队精神。③红军战士在绝境中坚持不懈，对未来充满信心，启示我们面对变化异常迅捷的社会，要积极乐观，不

弃希望。（每点2分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10．（3分）BEH11．（3分）C12．（3分）A13．（8分）（1）怎么能放纵老百姓种庄稼交纳赋税呢！为什么不让你的百姓挨饿空下这块地，以便让我们的天子驰骋打猎？（“奈何”，

怎么；“稼穑”，种庄稼；“饥”，让……挨饿。每点1分，三点4分。）（2）因此，明智的人觉察产生坏事的缘由会很及时，根除动乱的根源也会远在其出现前，所以邪恶的事不会出现在防范之前。（“蚤”，早，及时；“除”，根除；“前达”，出现在防范之前。每点1分，三点4分。）14．（3分）①庄宗滥封伶人

，毫无原则，失臣心。②践踏百姓农田，不听县令劝阻，还执意要杀他，失民心。③喜欢阿谀奉承之语，视听被蒙蔽。庄宗对这些都毫不在意，终酿大乱。（每点1分）【参考译文】材料一：唐庄宗既喜欢乐舞艺人，又另取艺名自称李

天下。从他做王开始，直到做天子时，常常和艺人们在庭中嬉戏，乐官从此专权。唐庄宗在胡柳打仗时，他宠爱的乐官周匝被梁人抓去。后来消灭梁，进入汴京，周匝到马前拜见，唐庄宗见到他很高兴，赐给他金银绸帛，慰劳他

的辛苦。周匝回答：“我落到仇敌手中，而能活着回来，是教坊使陈俊、内园栽接使储德源的功劳。希望求得两个州报答这两个人。”唐庄宗都同意任命他们做刺吏。郭崇韬谏阻说：“和陛下共同夺取天下的人，都是英豪忠勇的人

。如今大功刚刚告成，没有一个人受到封官赏爵，却先委任乐官做刺史，恐怕会丧失天下人心。不可以这样做！”于是搁置了这一任命。过了一年，乐官们多次提到这件事，唐庄宗对郭崇韬说：“我已答应周匝了，这样做让我羞于见到他们三个人。你说得虽正确，但应为我委屈施行。”最终任陈俊为景州刺史、

储德源为宪州刺史。唐庄宗喜好打猎，在中牟打猎时，践踏百姓的农田。中牟县令拦着马恳切谏阻。为百姓请求，唐庄宗发怒，呵叱县令离开。将要杀掉他。乐官敬新磨知道这样做不行。于是率领众伶人追上县令。把县令抓到马前斥责他说：“你身为县令，偏偏不知道我们

天子喜欢打猎吗？怎么能放纵老百姓种庄稼交纳赋税呢！为什么不让你的百姓挨饿空下这块地，以便让我们的天子驰骋打猎？你的罪应当被处死！”于是上前请求赶快行刑，乐官们一同附和，唐庄宗大笑，县令得以免死离去。材料二：不能因为善事小就认为它没有好处而不去做，也不能因为不好

的事小就认为它没有害处就去做。但也不是说做了一点好事就足以给国家带来好处，做了一点不好的事就足以给国家带来祸乱。如果不重视事情的开始和萌芽状态，那么最终一定会出现大的祸乱，因此统治者一定要慎重对待。人们登到高处总是要向远处眺望，下临深渊

总要向下探看，人的本性并不是具有远望或窥探的特性，是所面临的地势使他们这样的。某些事情有能引发奸邪之情的，某些情势有时会招致祸患，老子说：“在事情尚未发生时就采取防范措施，在没出现动乱前就进行整治。”管仲说：“防患于灾祸形成之前

，这是上策。俗话说：‘火势才发生时不予扑灭，到了大火熊熊时又将怎样呢？树木萌芽时不予砍伐，长成参天大树后再砍伐，将会折断斧柄。’用智谋把事情扼杀在刚出现时，是其次的。”情势遇到混乱，如同地形能让人迷惑。逐渐前行，忽而东忽而西，改变了方向，人们自

己却未察觉。所以墨子遇到岔路就哭泣，感到悲伤的是走错一步就会差错千里。从前卫文侯去朝见周天子，周朝外交人员询问其名字，卫文侯回答：“卫侯辟疆。”周朝外交人员退去后，说：“启疆、辟疆是天子才用的名号，诸侯不能用。”卫文侯于是把他的名字改作“煅”，之后周天子才接受了他的朝

拜。所以善于守护上下名分的，即使是没有实际意义的空名，也不能超越礼又名分。因此，明智的人觉察产生坏事的缘由会很及时，根除动乱的根源也会远在其出现前，所以邪恶的事不会出现在防范之前。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15．（3分）D16．（6分）①运用了借代、拟人的修辞手法，表达生动

形象；②“鳞”代指鱼，“翼”代指“鸟”，突出了鱼儿鳞光闪闪、鸟儿振翅高飞的形象；③“输”表现了鱼在骇浪中畅游的快乐；“会”展现了鸟儿迎击长风的英姿。（每点2分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．（6分）（1）议法度而修之于朝廷以授之于有司（2）

过春风十里尽荠麦青青（3）塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑（晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒/尘满面，鬓如霜/鬓微霜，又何妨/少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰/满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑/艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，

10分）18．（3分）作者以在异地见过的事物与故乡的事物对比的异同感受和作者的足迹为线，联系起多个地名，将其组织在一起。19．（3分）作者运用对比手法和比喻修辞，鲜明、生动地表达了自己漂浮在美国的感受。20．（4分）示例一：把“骄傲”和“到处”的读音

加重，语调升高，稍微拉长；“我，到处可以为家”读时加手势，读“我”时，手轻拍胸膛，读“到处可以为家”时，向前上方伸展手臂。示例二：“美国”和“突然变了”语音加重，稍微拉长；表情凝重，眉头微锁。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）21．（6分）①居民具有流动性②最初是即刻性

的③在情感性上（每点2分）22．（4分）第一处，表示列举未尽；第二处，表示循环往复、周而复始。四、写作（60分）23．（60分）例文：让健康之花从心底绽放各位家长、老师、同学们：大家好，今天能够在这里发言，我感到十分荣幸。我发言的题目是“让健康之花从心底绽放”。什么是健康？世界卫生组织给健康下的

定义是：“不仅仅是身体没有缺陷和疾病，而是身体上、精神上和社会适应上的完好状态。”一个健康的人，应该有两个和谐：第一个是自身和谐，生理健康加心理健康。第二个是自身与外界的和谐：适应自然环境和社会环境。不得不承认，现今我们这一代正承受着巨大的心理压力。在这中间，既有开放复杂的社会外部环境以及现代价值

观的多元化所带来的“成长烦恼”，也有学校和家长成龙成凤期望下催生的学业竞争压力，还有父母离异、家庭不和、人际关系紧张等给我们造成的心理创伤。可以说，当下青少年在困难、困扰面前，在学习、生活压力方面，普遍心理比较脆弱。当内心无法平衡、心理障碍难以消除时，出现因担心考试失败而轻生、受不了旁人的

轻视要自残、调皮捣蛋喜欢恶作剧等行为，这些都是我们的心理健康出现问题的表现。无怪乎老师们感叹：现在的学生难管，压力大，心理问题多，一不小心就会“摊上事”。“情绪难题”不仅是我们青少年成长中的难题，是亟待解决的一道教育问题，也是社会

亟待解决的一道课题。因此，需要全社会合力解决。首先，我们希望全社会、学校能够多关注我们的心理问题，通过心理讲座等形式为我们疏导情绪，增加体育运动，为我们的情绪找一个合理的宣泄口；其次，希望各位家长不要只是盯着我们的成绩，平时多与我们交流，

及时发现并疏导我们的心理问题。当然，最重要的方法，还是需要我们自己锻炼心理承受能力，做一个阳光青年，让健康之花从心底绽放。心理健康的青少年，总是喜欢与人交往，寻找知音，建立友情，保持和谐的人际关系。交往中，他以尊敬的

、信任的、谦让的、诚恳的态度待人，团结友爱、助人为乐，而不是自私自利、猜疑、孤傲。他能和多数人建立良好的关系，与他人齐心协力，合作共事。我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会见到破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美

丽如画。作为21世纪的青少年，我们应该不断加强对适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的训练，使自己真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而使我们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，

超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟！21世纪的我们，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动

发展的意识与能力。”家长、老师们，请你们放心，我们一定会努力完善自我，做一个乐观、坚强的孩子，让健康之花从心底绽放！我的发言完毕，谢谢大家！