【文档说明】高中语文课时作业（必修上册）基础过关训练 20.docx，共(3)页，22.416 KB，由小赞的店铺上传

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基础过关训练20*声声慢(寻寻觅觅)[基础演练]1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是()A.梧桐．(tóng)纱厨．(chú)卓．(zhuó)尔不群茅塞．(sè)顿开B.当．(dànɡ)真埋．(mái)怨吹毛求疵．(cī)处．(

chǔ)心积虑C.憔．悴(qiáo)窥．(kuī)视暗香盈袖．(xiù)乍．暖还寒(zà)D.堆．积(duī)寻觅．(mì)情不自禁．(jìn)伺．(sì)机反扑2．下列词语中字形全对的一项是()A.赋予次第弱不经风出其不意B.销魂焚烧带罪立功必恭

必敬C.凄惨诡秘甘拜下风亘古至今D.漫谈佳奖兴高采烈汗流浃背3．下列语句中加点词解释有误的一项是()A.薄雾浓云愁永昼．．(漫长的白天)瑞脑销．金兽(熔化)B.有暗香盈．袖(充满)凄凄惨惨戚戚．．(悲愁、哀伤的样子)C.有暗香．．盈袖(清淡的香气)乍．暖还寒(忽然)D.憔悴损．(相当于

“煞”)最难将息．(调养，保养)4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A.中国古代文化典籍浩如烟海，让我们徜徉其中，含英咀华．．．．，尽情感受遥远的馨香。B.美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权

的行为却讳莫如深．．．．。C.随着人事制度的不断完善，机关事业单位中尸位素餐．．．．的现象将有所改变，不求有功、但求无过的工作作风也一定会有所扭转。D.大连万达战胜浦项制铁，无独有偶．．．．，鲁能泰山也战胜了现代恐龙，中国足球逢韩必败成为历史。5．诵读下列词句，句

读有误的一项是()A.东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。B.守着/窗儿，独自/怎/生得/黑！C.这/次第，怎一个/愁字/了得！D.雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。6．下列有关文学常识的表述有误的一项是()A.李清照，号易安居士，宋代女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年

她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。B.“醉花阴”与“声声慢”都是词牌名，这两首词都是词人南渡后晚年的作品。C.宋代词坛呈现万紫千红的繁荣景象。尤其秦观的词深婉而疏荡，与周邦彦的富艳精工、李清照的清新跌宕如天际三峰，各超婉约词

之顶巅。然而在“谈语有味”“浅语有致”“轻巧尖新”“姿态百出”方面，周邦彦是不及秦观、李清照的，故明、清人推秦、李为婉约宗主。D.李清照生当南北宋过渡时期，南渡以后词风由明丽而变为凄清。7．下面词牌名、作者名全对的一组是()①恰同学少年，风华正茂②寒蝉

凄切，对长亭晚③常记溪亭日暮，沉醉不知归路④念桥边红药，年年知为谁生⑤青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归⑥七八个星天外，两三点雨山前A.①水调歌头毛泽东②雨霖铃苏轼③清平乐李清照④扬州慢柳永⑤忆江南张志和⑥西江月范仲淹B.①沁园春柳亚子②

扬州慢柳永③如梦令张志和④雨霖铃姜夔⑤渔歌子白居易⑥浣溪沙辛弃疾C.①念奴娇郭沫若②水调歌头李清照③清平乐辛弃疾④西江月苏轼⑤渔家傲范仲淹⑥浣溪沙张志和D.①沁园春毛泽东②雨霖铃柳永③如梦令李清照④扬州慢姜夔⑤渔歌子张志和⑥西江月辛弃疾8．从下面提供

的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。(不超过100字)李白《蜀道难》杜甫《春夜喜雨》鲁迅《阿Q正传》李清照《声声慢》答：[能力提升]一、课内细读阅读李清照的《声声慢》，完成9～10题。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄

凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！9．下列对

这首词的赏析，不正确的一项是()A.“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。现实生活的空虚，使她寻求着某种慰藉，内心有所追求，想找一点精神寄托，因而坐立不安，彷徨无主。B.“三杯两盏淡酒，怎敌他

、晚来风急！”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄，而晚风，却是“急”的。借酒御风御寒，却酒少风急愁多，怎不悲戚？C.伤心的时候，飞来了雁行，这就使她更加伤心。看到了飞雁，“旧时相识”在异乡相逢，就更增

加了她的天涯沦落之感。D.“守着窗儿，独自怎生得黑！”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷。直接抒写寂寞难耐的痛楚，盼时光早逝，衬出了愁苦之深。10．“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”一句是怎样融情入景的？结合词人生活背景

，试作简要分析。答：二、课外拓展阅读下面这首词，完成11～12题。添字采桑子李清照窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人【注】，不惯起来听。【注】北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。11．下列对这首词的

理解和赏析，不正确的一项是()A.这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头，埋怨芭蕉给自己带来愁绪的折磨，直抒胸臆，表达出痛苦难耐的思国怀乡之情。B.上阕描述芭蕉树的“形”与“情”。芭蕉树长在窗前，但却能够“阴满中庭”，这就间接地写出了它树干的高大、枝

叶的繁茂、树冠的伸展四垂。C.下阕写夜听雨打芭蕉声。由于“余情”是深远绵长的，所以词人直到夜晚卧床时仍处于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，辗转反侧，无法成眠。D.词人将“点滴霖霪”组成叠句，不但从音韵上造成连绵延长的效果，而且有力地烘托了悲凉凄绝的气氛。12．作者在这首词里写到“雨

”的意象，《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”也写到“雨”的意象，这两个“雨”的意象表达的情感是否相同？请简要分析。答：