【文档说明】安徽省皖中名校联盟（合肥市第八中学）2024-2025学年高一上学期期中检测历史历史试卷 Word版无答案.docx，共(7)页，372.817 KB，由envi的店铺上传

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皖中名校联盟合肥八中2024-2025学年第一学期高一年级期中检测历史试题注意事项：1.你拿到的试卷满分为100分，考试时间为75分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试

题卷”上答题无效。第Ⅰ卷（选择题共48分）本卷共16小题，每小题3分。每小题只有一个选项符合题意。答案填涂到答题卡上。1.石峁遗址，位于神木县高家堡镇东山之上，是我国目前发现的规模最大的史前文化遗址。遗址石城以长达10公里

的石砌城垣为周界，内城、外城重重拱卫着核心区皇城台，遗址面积逾400万平方米，城内密集分布着大量宫殿建筑、房址、墓葬、手工业作坊等龙山文化晚期至夏代早期的遗迹。这说明石峁文化时期（）A.早期国家已经诞生B.贫富差距不断加大C.社会经济长足发展D.阶级分化现象出现2.有学者提出

“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合，突破了以前纯粹的血缘组织框架。”该学者认为西周的分封制（）A.加强了中央集权B.完全打破血缘关系C.形成了等级秩序D.推动政治类型转变3.春秋战国时期，诸侯国纷纷进行了变法运动，下表是部分改革措施

。据此可知，春秋战国时期的改革浪潮（）欧革名称改革部分内容管仲改革“相地而衰征”；“案其功而行赏，案其罪而行罚”。李悝变法“夺淫民之禄以来四方之士”；“尽地力之教”商鞅变法“废井田，开阡陌”；奖励军功。。A.意在维护新兴阶级利益B.践

行重农抑商政策C.反映出富国强兵的需要D.体现法家主导地位4.下图为诸子百家示意图。由此可知先秦时期（）A.中华文明多元一体格局形成B.北方是中华文明发源地C.诸子思想融会贯通日益明显D.思想家们关注社会现实

5.从1975年以来，考古工作者在全国多处发掘出大量的秦简，整理如下表所示（部分）。秦简的大量出土（）甘肃天水放马滩秦简（战国末年）四川青川郝家坪秦简（战国晚期）湖南龙山里耶秦简（秦朝）湖北江陵岳山秦简（秦朝初年）湖北云梦睡虎地秦简（秦朝）湖北龙岗简牍（秦朝末年）A.说明秦

朝是封建大一统国家B.反映小篆是秦朝官方文字C.提供了研究秦史的一手史料D.力证秦始皇是有名暴君6.《左官律》是汉武帝时期制定的法律。汉代以“右”为尊，以“左”为卑。官吏违反规定私自到诸侯国任职，就构成左官罪，依《左官律》追究刑事责任。《左官律》的制定（）的A.发展了君主专制B.加强

了集权统治C.剥夺了诸侯权力D.完善了法律制度7.东汉中后期，随着土地兼并的日益发展，国家对土地的控制已经无能为力，大批自耕农则成了世家豪族的依附农民……他们把依附于他们的农民组成了私人家兵。对材料理解

最准确的是，此现象（）A加剧社会动荡不安B.推动均田制度发展C.利于缓和社会矛盾D.减少政府财政收入8.西汉创立的察举制到东汉末年已不能保障所选人才的素质。东汉形成的世族是一个重要力量，尽管曹丕主张“唯才是举”，但也还主要是从世族大姓里选拔，就出现了“九品中正制”这种带有明显妥协的选

举制度。“九品中正制”的妥协（）A.加剧社会阶层的固化B.使专制集权得到加强C.大大提高了官员素质D.扩大了国家统治基础9.隋文帝开皇十二年京辅地区有衣食不给的现象，而此时国家是“库藏皆满，无所容，积于廊庑”；十四年，“人多饥

乏。是时仓库盈满，竟不许赈给”。材料旨在说明隋朝（）A.统治者穷奢极欲B.经济发展国力强盛C.政权灭亡的原因D.开通运河迫在眉睫10.唐太宗在位时，以三省之外的官员“参预朝政”，之后又在相位中添入“同平章事”等称号，

位同三品。唐高宗在位时下令废除尚书令一职，后期又以“北门学士”分宰相之权。唐宪宗时命翰林首席学士掌制诏印，拥有独立的行政机构，与帝相共商国家大事。这些措施的目的是（）A.实现朝廷权力再分配B.便于皇帝对朝政的全面控制C.提高中央决策的效率D.集思广益以减少决策的失误1

1.下表是某高中历史研究性学习小组查阅史料整理的信息。根据表中反映出的变化，他们可得出的合理推论是（）户籍年代受田对象年龄（岁）史籍出处北魏时期15—70《魏书·食货志》北周时期18—59《隋书·食货志》隋朝初期21—59《隋书·食货志》.唐朝中期25—55《唐会要》

A.社会动荡导致民户逃亡B.百姓赋税压力明显增加C.经济政策亟待做出调整D.人身依附关系趋于松弛12.唐朝医学家孙思邈在《大医精诚》中说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。昼夜寒暑，饥渴疲劳，一心赴

救，无作工夫形迹之心。”这反映出，唐代医学（）A.重视健康的思想观念B.关注临床实践C.推动人文精神的萌发D.凸显伦理道德13.下表是熙宁九年（1076年），开封府界和西北五路保甲人数的统计情况。由此可推知，保甲法的推行（）地名保甲人数训练人数受训者在总数中的比例河北东路125

5079607676.5%河北西路12714010449282.1%河东路13563811519683.1%永兴军等路14576212046182.6%秦凤等路12649163958505%开封府界737187064295.8%总计73425657082577.7%A.有助于维护社会秩

序B.使兵农合一减轻了农民负担C.缓解了“三冗”局面D.改变军制实现了强兵的目的14.金世宗多次将参与纂修《辽史》的史官召入宫中，“讲论古今及时政利害，或至夜半”。他还提倡实录史学，结合历史经验教训从开边政策、继承先祖传统、信任人臣等对继承人进行全面培养。据此可

知，金世宗重视史学（）.A.保证了政治稳定运行B.表明政权封建化的加强C.基于治国理政的选择D.颠覆了传统的史学观念15.元代中书省跨太行山东西，将太行山这道界定东西的山脉包容在一省之内；河南江北行省包括淮河南北，将淮河这

道南北方的界限包容在一省之中；江西与湖广两省均从长江流域跨越南岭，将长江、珠江两大江河分水岭包容其内。这一做法（）A.旨在腴瘠搭配以协调地区经济差异B.有利于多民族国家的边疆治理C.体现“犬牙交错”因俗而治的特点D.对防范地方割据具

有重要意义16.据史料记载，宋代印书作坊有雕工、刻工、印匠、装裱匠、作头及把总，一些大的印书作坊还有编辑人员、印刷人员、销售人员，形成了“日辑月刊，以冀速销”的出版业雏形。这反映了宋代印刷业（）A.区域分工明显B.专业分工细密C.规模水平领先D.雇佣劳动

普及第Ⅱ卷（非选择题共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一有专家提出，汉朝开创了中国古代外交的两种新类型：第一、与当时的外国、而且现在仍为外国的国家的外交。第二、与周边少数民族政权之间的外交。两汉时期的对外交往是中国古代对外关系更上第一个高

潮。从公元一世纪开始，伴随着季候风认识的发现和传播，推动了汉代海上交通的发展。汉武帝时期，开辟了印度半岛以东的航线。公元一世纪后，海上丝绸之路摆脱了印度次太陆的中转，可直接到达西方。在中国，公元一世纪时正是西汉王朝结束，开始进入

东汉王朝时期。而其时的罗马，也正当由共和制转变为帝国时期。由于这两个强大国家经济的繁荣和兴盛，彼此间需要加强交往和联系。——摘编自卢清林《两汉外交实践初探》材料二在世界几大区域文明当中，东亚无疑是极为重要的一个文明区域。这个地区以中国为代表，其文明连续的不间断地发展，政治、经

济、科技、文化与外交等多方面的建树，在世界各文明国家中所少见。美国学者费正清在《中国的世界秩序》一书中说：“这个地区深受中国文化影响，例如汉语表意文字系统、儒家关于家庭和社会秩序的经典教义、科举制度，以及中国皇朝的君主制度和官僚制度等等。”在同一书中他还指出：“中国人

往往认为，外交关系就是向外示范中国国内体现于政治秩序和社会秩序的相同原则。因此，中国的外交关系也像中国社会一样，是等级制的和不平等的。久而久之，便在东亚形成一个大致相当于欧洲国际秩序的中外关系网络”。——摘编自陈奉林《古代

东亚外交圈的形成与发展》（1）根据材料一并结合所学知识，指出两汉时期对外交往出现高潮的主要原因；并举例说明汉朝开创的中国古代外交的两种新类型。（2）根据材料二并结合所学知识，概括古代东亚外交圈的特点。（3）综合上述材料，

谈谈你对中国古代对外交往的认识。18.阅读材料，完成下列要求。材料一材料二据《晋书·文帝纪》记载，当时“归附”的少数民族人口达“八百七十余万口”之多。西晋时，在全国设21个州，有20个州遍布着流动人口的足迹。见于记载的两晋流动人口约150万口，约占全国总人口的1/8。史书中关于“

百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载很多。十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也对社会的久远进步开辟了道路。——据曹文柱、赵世瑜、李少兵等著《乾坤众生》整理

（1）根据材料一、二概括魏晋南北朝时期人口流动的主要表现。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析魏晋南北朝时期人口流动对社会进步的重要意义。19.阅读材料，完成下列要求。材料“唐宋变革”是历史学界广泛讨论的问题，有学者从四个方面阐述了对唐宋社会变

革的观点：一、唐宋之际确实发生了一场较为深刻的社会变革。由唐中叶开始的社会发展变化，到宋代几乎完全定型，呈现出不同于过去的社会新面貌。二、唐宋社会变革不是一种社会制度取代另一种社会制度，并非严格意义上的社会革命，它不是以突变的形式出现，而是一个“剪不断，理还乱”的渐进过程。三、唐宋社会变革前㕉经历

了两三百年之久，大致开始于中唐前后，基本完成于北宋前期，可简要地表述为唐宋之际。𣇉、这场社会变革的性质无疑属于封建社会内部的变革，并标志着宋代进入了中国封建社会进一步发展的新阶段。——摘编自张邦炜何玉红刁培俊《两宋历史的多角度探讨——访张邦炜教授

》从材料中选取观点（任意一点或整体），自拟论题，并运用所学知识进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，逻辑清晰，表述成文）