【文档说明】2024版《微专题·小练习》生物 专练99　种群和群落综合练.docx，共(4)页，115.842 KB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

专练99种群和群落综合练1．下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D.两只雄

孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系2．如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是（）A.①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一B．春运期间，北京的人口数量变化主要取决于②③C．预测种群数量变化的主要依据是④D．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，

破坏了⑤3．南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2～4℃的环境中，其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是（）A．南极冰藻组成了一个种

群B．企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C．南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落D．－2～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大4．如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。下列分析正确的是（）A.图乙为c点后该

经济鱼类年龄组成曲线B．在b点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C．估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小D．d点时种群数量达到最大值5．一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，下面有关该过程叙述正确的是（

）①此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林②此过程属于初生演替，最终一定能演替成为森林③该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田④该杂草地动物没有分层现象，所以该群落没有垂直结构⑤动植物在杂草地中都有分层现象，群落有

垂直结构A．①④⑤B．②③⑤C．②③④D．①③⑤6.在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。图中表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在下列4个营养关系图中，与题干所示的种间数量关系最符合的是（）7．下表

为不同海拔区域蝶类生物多样性研究结果，以下有关叙述正确的是（）垂直带ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔＜10001000～20002000～25002500～30003000～3500＞3500植被类型热带季雨林常绿阔

叶林常绿落叶混交林针阔混交林针叶林高寒灌丛草甸蝶类种类349452201136125100A.不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关

D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关8．[2022·广东卷]荔枝是广东特色农产品，其产量和品质一直是果农关注的问题。荔枝园A采用常规管理，果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，林下几乎没有植被，荔枝产量高；荔枝园B与荔枝园A面积相近

，但不进行人工管理，林下植被丰富，荔枝产量低。研究者调查了这两个荔枝园中的节肢动物种类、个体数量及其中害虫、天敌的比例，结果见下表。荔枝园种类（种）个体数量（头）害虫比例（%）天敌比例（%）AB5235681032781041183

6.6740．8614.1020．40回答下列问题：（1）除了样方法，研究者还利用一些昆虫有性，采用了灯光诱捕法进行取样。（2）与荔枝园A相比，荔枝园B的节肢动物物种丰富度，可能的原因是林下丰富的植被为节肢动物提供了

，有利于其生存。（3）与荔枝园B相比，荔枝园A的害虫和天敌的数量，根据其管理方式分析，主要原因可能是__________________________________________________________________________________________

_____。（4）使用除草剂清除荔枝园A的杂草是为了避免杂草竞争土壤养分，但形成了单层群落结构，使节肢动物物种多样性降低。试根据群落结构及种间关系原理，设计一个生态荔枝园简单种植方案（要求：不用氮肥和除草剂、少用杀虫剂，具有复层群落结构

），并简要说明设计依据_________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________。9．某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：

①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题

：（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，，酵母菌呈“S”型增长。（2）本实验没有另设对照实验，原因是。该实验是否需要重复实验？（填“需要”或“不需要”）。（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试

管，原因是。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是。（4）设计表格处理实验数据。时间次数1234567123平均值（5）在用血球计数板（2mm×2mm方格）对某一稀释50倍的样品进行计数时，发现在一个方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数

为16，据此估算10mL培养液中有酵母菌个。（6）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个研究实验的课题。_________________________________________________________

______________________________________________________。（7）某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（如表），均获得了“S”型增长曲线。根据预测的实验结果从理论上分析，下列说法错误

的是。试管号ⅠⅡⅢⅣ培养液体积（mL）105105起始酵母菌数105510A.4个试管内的种群在K/2时增长最快B．4个试管内的种群达到K值的时间Ⅳ＝Ⅰ＞Ⅱ＝ⅢC．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下

降