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第38练资本主义世界殖民体系的形成授课提示：对应学生用书38页1．[2024·南宁市高三一模]18世纪前，西班牙帝国曾长期对美洲殖民地实行特有的“纵向主义”行政管理，规定每个殖民地的省份直接与西班牙联系，禁止殖民地之间任何的横向交往。这导致了()A．价格革命的产生

B．西属拉丁美洲的分裂C．重商主义的兴起D．世界殖民体系的形成答案：B解析：据材料可知，西班牙对其殖民地拉美实行“纵向主义”行政管理，导致拉美各地很少联系，造成今天拉美的分裂，B项正确；15世纪末新航路的开辟引起了欧洲的价格革命，排除A项；重商主义兴起于新航路开辟后，与材料时

间不符，排除C项；世界殖民体系形成于19世纪末20世纪初，排除D项。故选B项。2．[2024·襄阳市高三二模]16世纪中叶，西班牙王室官员在西属美洲建立起了巨大的白银采矿业，为了满足矿业和城市的需求，农业和畜牧业也随之发展起来，但殖民当局却严格

限制当地发展制造业的尝试。这体现出当时的西属美洲()A．移植了宗主国发展模式B．殖民地经济缺乏自主性C．资本原始积累速度加快D．民族独立运动遭遇挫折答案：B解析：根据材料“殖民当局却严格限制当地发展制造业的尝试”可知，西班牙王室官

员在西属美洲实行殖民统治，殖民地只能按照西班牙意愿发展采矿业，发展制造业的举动遭到反对，体现了西属美洲殖民地经济缺乏自主性，B项正确；西班牙在这一时期制造业得以发展，并非移植发展模式，而是按照宗主国需要发展经济

，排除A项；材料不体现对比信息，看不出资本原始积累速度加快，排除C项；材料仅体现经济发展模式，不体现民族独立运动的发展，排除D项。故选B项。3．[2024·怀化市高三二模]“一是他首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言

和一种共同的文化背景，二是不可避免的使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动”。该论述的主题是英国殖民侵略()A．客观上促进文化重构B．建设性远大于破坏性C．有利于民族独立运

动D．推动东西方文化交流答案：A解析：根据材料可知，英国在印度的殖民统治促进了印度统一文化的发展，即客观上促进了印度文化的重构，A项正确；印度产生政治上的自觉性和自治要求，攻击英国的统治，这在一定程度上有利于民族独立运动

的开展，但这只是材料一个层次的意思，不是材料主旨，材料主要强调印度文化的发展，排除C项；材料强调英国殖民侵略对印度的影响，客观上有利于东西方文化的交流，但材料主要论述的是印度文化的发展变化及其产生的影响，排除D项；材料强调英国殖民侵略对印度文化的积极作用，

并未提到其破坏性，排除B项。故选A项。4．[2024·吉林市高三一模]马克思在《不列颠在印度的统治》指出，英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但如果亚洲的社会状态没有一个根本的革

命，人类能不能实现自己的使命？如果不能，那么，不管英国犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。马克思意在说明()A．殖民主义者犯下的罪行B．客观上传播了先进技术和思想C．资本主义侵略扩张本性D．具有破坏性和建设性“双重使命”答案：B解析：根据“那么

，不管英国犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具”并结合所学内容可知，材料指出英国对印度的侵略，一方面掠夺巨额的财富，另一方面客观的改变了印度，有利于其发展，有双重作用，但材料强调的是客观的积极作用而不是灾难，B项正确

，排除A项；马克思强调的是因英国侵略扩张的积极影响，并不是在于资本主义本性，排除C项；双重作用不符合材料主旨，排除D项。故选B项。5．[2024·茂名市高三一模]如图是1885年的一幅漫画《呼吁》，黑人手中文件上写着“柏林协议”，下面写着

“以全能的上帝的名义，保护土著种族的领土权利和改善他们的生活条件”。漫画作者认为，该协议体现了()A．列强在非洲矛盾的缓和B．西方殖民者的伪善面貌C．西方对黑奴问题的反思D．此时三角奴隶贸易盛行答案：B解析：根据材料“柏林协议”“以全能的上帝

的名义，保护土著种族的领土权利和改善他们的生活条件”及所学可知，柏林会议是帝国主义列强商讨瓜分非洲的会议，其达成的协议公开承认帝国主义列强侵略和瓜分非洲的合法性，为帝国主义列强的侵略行径和最后瓜分非洲提供了依据，揭露了西方列强

的殖民主义罪恶，体现了西方殖民者的伪善面貌，B项正确；材料未涉及列强在非洲矛盾得到缓和的相关信息，不符合题意，排除A项；材料未涉及西方殖民者对黑奴问题的反思信息，与题意不符，排除C项；三角贸易盛行于16至19世纪，与题意不符，排除D项

。故选B项。6．[2024·聊城市高三一模]1884年柏林会议在俾斯麦的主持下召开，经过与会国激烈讨论，《柏林会议关于非洲的总议定书》增加了反对奴隶贸易的条款。19世纪中后期奴隶贸易被废止是基于()A.欧洲启蒙

运动的影响B．农业劳动力日渐充裕C．维护殖民统治的需要D．非洲资产阶级的反抗答案：C解析：依据材料概括可知，《柏林会议关于非洲的总议定书》增加了反对奴隶贸易的条款，主要原因在于工业革命后，西方国家在全世界倾销商品和掠夺原材料，废止奴隶贸易更有利于侵略

目的的达成，C项正确；材料未体现启蒙思想的理性、自由、平等等内容，排除A项；材料未涉及农业发展的问题，排除B项；材料未涉及非洲资产阶级的反抗，排除D项。故选C项。7．[2024·枣庄市高三二模]19世纪前，欧洲列强对非洲的侵略以暴力掠夺为主要特征，包括掠夺黄金、贩

卖奴隶等。19世纪后，欧洲列强的侵略方式逐渐转变为领土占有和殖民。这一侵略方式的转变()A.与资本主义发展水平相适应B．源于垄断资本主义的发展需求C．以满足资本原始积累为目的D．开启了列强在非洲的殖民争夺答案：A解析：据本题材料可知，19世纪前，欧洲列强对非洲以暴力掠夺

为主要特征，19世纪后，欧洲列强的侵略方式逐渐转变为领土占有和殖民，尤其是对非洲的掠夺最为激烈，将非洲殖民地化，变为商品销售市场和原料供应地。结合所学可得出，这种变化源于资本主义不同发展阶段的需求，与资本主义发展水平相适应，A项正确；垄断资本主义是第二次工业革命的产物，对材料概括不全

面，排除B项；原始积累是资本主义早期殖民掠夺的产物，与变化时间不符合，排除C项；“开启了”说法不够严谨，排除D项。故选A项。8．[2024·丽水市高三二模]19世纪末20世纪初，亚洲绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲绝大部分地区沦为殖民地，独立的拉丁美洲实际也成为依附于欧美国家的半殖民地

。这说明()A．资本主义世界市场初步形成B．资本主义世界殖民体系最终形成C．资本主义政治制度逐步确立D．欧洲逐步形成两大敌对军事集团答案：B解析：根据材料“亚洲绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲绝大部分地区沦为殖民地，独立的拉丁美洲实际也成为依附于欧美国家的半殖民

地”并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，大部分亚、非、拉美国家沦为欧美国家的半殖民地或殖民地，标志着资本主义世界殖民体系最终形成，B项正确；资本主义世界市场初步形成在工业革命完成后，与题意不符，排除A项；本题主旨为“世界殖民体系”，而“资本主义政治

制度”与材料主旨不符，排除C项；“两大敌对军事集团”在材料中没有体现，排除D项。故选B项。9．[2024·镇江市高三一模]19世纪，西方列强相互争夺衰落的奥斯曼帝国及其属国的领土和权益引起的一系列国际问题，被称为“东方问题”。马克思、恩格斯在

19世纪50年代初提出，每当欧洲革命风暴暂时平息的时候，就会产生永远解决不了的“东方问题”。这说明()A．亚非拉地区的衰落诱使西方殖民侵略B．“东方问题”根源于西方列强间的矛盾C．西方内部革命对殖民侵略有制约作用D．西方列强间争夺殖民地的斗争无法解决答案：C解析：根据材料可知，每当欧洲革命时，西

方列强就会把精力用在处理内部危机上，暂时无暇进行殖民侵略，C项正确；西方发动殖民侵略的动力来自其内部资本主义发展的需要，A项颠倒了因果关系，排除；材料说明西方内部革命对殖民侵略有制约作用，B项偏离主旨，排除；

D项叙述过于绝对，马克思主义已经指明了方向，欧洲内部进行社会主义革命，全世界实现共产主义，西方列强间争夺殖民地的斗争就能解决，排除。故选C项。