【文档说明】2024年高中政治学业水平考试必备考点归纳 必修四《哲学与文化》.pdf，共(25)页，871.347 KB，由小赞的店铺上传

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学科网（北京）股份有限公司★2023年-2024年高中政治统编版学测必备知识（最新版）必修四《哲学与文化》知识梳理第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华第一框追求智慧的学问考点1：哲学的理解1.从本义上看：哲学是一门爱智慧、追求智慧的学问；哲学是现世的智慧，是

“文化的活的灵魂”。2.从本质上看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。3.从产生看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。4.从特点看：哲学既是世界观又是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。5.从作用看：哲学以具体科学为基础，并指导

具体科学，指导人们认识世界和改造世界。⑥哲学不是一成不变的，会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。考点2：哲学是系统化理论化的世界观1.世界观:人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。世界观人人都有,但一-般人自发形成的世界观不等于2.哲学与世

界观:哲学就是关于世界观的学间。把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的哲学.3.世界观与方法论:世界观决定方法论方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统-。考点3：哲学是对自然、社会和思维知识的概括

和总结1.具体科学与哲学的区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律2.具体科学与哲学的联系:具体科学的进步推动哲学的发展，要反对“替代论”哲学为具体科学研究提

供世界观和方法论的指导,要反对“取消论”。第二框哲学的基本问题考点3：什么是哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。(不是物质和意识的辩证关系问题。)【特别提醒】①“思维”和“存在”相搭配，“

意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。②“物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”。考点4：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？学科网（北京）股份有限公司1.思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践

活动中遇到和无法回避的基本问题，2.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题，3.对这一问题的不同回答决定各种哲学的基本性质和方向，决定它们对其他哲学问题的回答。考点5：唯物主义和唯心主义1.划

分唯物主义和唯心主义唯一标准（分歧）：是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。2.唯物主义和唯心主义的根本观点（1）唯物主义的根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。有三种三种基本形态：古代朴素唯

物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义（2）唯心主义的根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义第三框科学的世界观和方法论考点6：马克思主义哲学的历史使命1.无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产

物(阶级性);近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果(科学性);2.马克思主义是人民的理论(方向性);马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放(使命性)。考点7：马克思主义哲学的基本特征1.马克思主义哲学的核心观点：实践观点2.马克思主义哲学的基本

特征：（1）第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。（2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。马克思主义

哲学之所以是革命的，就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。（3）与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。考点8：马克思主义中国化的重大理论成果中国共产党把马克思列

宁主义的基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。学科网（北京）股份有限公司【特别提醒】中国特色社会主义理论体系包括：①邓小平理论②“三个代表”重要思想

。③科学发展观。④习近平新时代中国特色社会主义思想。第二课探索世界的本质（辩证唯物论）第一框世界的物质性考点9：自然界的物质性1.辩证唯物主义的物质概念（1）含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实

在。（2）物质的唯一特性客观实在性【特别提醒】要明确物质和物质的具体形态的关系区别：A、哲学上的物质是指各种物质具体形态的共性——客观实在性；物质具体形态则是物质的具体表现，它不仅具有共同的唯一特性——客观实在性，还具有自己的个别特性。联系：哲学上的物质概

括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指一种具体的物质形态。2.自然界的物质性原理自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的

物质世界的一部分。尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。考点10：人类社会的物质性原理1.人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。2.人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件

的基本要素：地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。考点11：意识是物质世界长期发展的产物（意识的起源）1.意识是自然界长期发展的产物意

识的产生经历的几个阶段：一切物质都具有的反应特性，低等生物的刺激感应，动物的感觉和心理，人类意识。2.意识是社会发展的产物①从意识的生理基础看：意识是人脑的机能。人脑是意识活动的物质器官。②从意识的内容与形式看：意识是对物质世界的反映（不管什么意识都是人脑对客观存

在的反映。意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。）第二框运动的规律性学科网（北京）股份有限公司考点12：规律是客观的1.哲学的运动概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。2.物质和运动的关系：①物质是

运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。（强调物质离不开运动。离开运动谈物质是形而上学唯物主义观点。）②运动是物质的运动。物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。（强调运动离不开物质，离开物质谈运动是唯心主义观点。）3.物质运动是有规律的（1)规

律的概念：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。(2)规律客观性和普遍性原理及方法论：【原理内容及方法论】a.规律是客观的、普遍的，要尊重规律，按照客观规律办事。考点13：正确发挥主观能动性（也叫自觉能动性）1.人能够能动的认识世界（意识能够能动的反映

世界、意识能够指导人们能动的认识世界）（1）意识活动的特点：目的性、自觉选择性和能动创造性（也是能动的认识世界的原因）（2）人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。（3)世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。2.人能够能

动的改造世界（意识能动的反作用于物质）：意识能动的指导人们改造世界。即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。3.尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理【原理内容】a.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。b.意识的能动性受客观规律

的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目的；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。【方法论】要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实

践。（片面地强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义；只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，是机械唯物主义。）考点14：一切从实际出发，实事求是1.什么是一切从实际出发，实事求是？含义：就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出

发，经过调查研究，找出事物本身的固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。2.哲学依据：物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。3.如何做到一切从实际出发，实事求是？学科网（北京）

股份有限公司①要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。③既要反对夸大意识能动

作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。④从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发，实事求是：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展

的观点看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。★归纳辩证唯物论（唯物论）常用原理和方法论：(辩证唯物论核心词：物质、意识、规律)1．物质决定意识要求坚持一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合

。2．意识具有能动作用。意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。意识的能动性受客观规律的制约。符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背规律的错误意识对事物发展产生阻碍

作用。要求要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量。自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。3.规律是客观的，普遍的。要求尊重规律，按照客观规律办事。4.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。第三课把握世界的规律唯物辩

证法核心词：联系观、发展观、矛盾观（唯物辩证法）1.唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点2.唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点3.唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾）第一框世界是普遍联系的考点15：联系的普遍性、客观性与多样性1.联系是普遍的:(1)联系的含义:事物之间

以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。(2)联系的普遍性:①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。学科网（北京）股份有限公司③世界是一个普遍联系的有机整体。(3)方法论:用联

系的观点看问题。2.联系是客观的:(1)含义:联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。(2)原因:①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了。②人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物,具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。(3)方法论:从事物固有的联系中把

握事物,切忌主观随意性。3.联系是多种多样的：(1)表现形式:有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。(2)方法论:善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。考点16：用联系的观点看问题1.整体与部分(1)区别:

①整体是事物全局或发展的全过程,部分是事物的局部或发展的各个阶段。②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能:部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。(2)相互联系、密不可分:①整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在。

②部分的功能及其变化会影响整体的功能。③部分是整体中的部分,离开了整体，部分就不成其为部分。④整体的功能、状态及其变化也会影响部分。2.系统和要素(1)系统的含义:整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要

素构成的统一整体。(2)系统的基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋向。(3)方法论要求(系统优化方法):①树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。②要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目学科网（北京）股份有限公司标，从而达到

整体功能大于部分功能之和的理想效果。③必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。3.2世界是永恒发展的考点17：唯物辩证法的发展观1.发展的普遍性:物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中2.发展的实质:（1）实质:事物的前进相上升，是新事物的产生和旧事

物的灭亡（2）原因:①新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物,它在旧事物的母体中孕育产生,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。②旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。③在社会历史领域

中,新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。④新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。考点18：用发展的观点看问题1.形式和状态(1)量变:事物数量的增减或场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。比如:统一

、相持、平衡和静止等。(2)质变:事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。比如:统一物的分解、平衡和静止的破坏等。(3)量变与质变的关系①事物的发展总是从量变开始,量变是

质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复,不断前进。(4)方

法论:①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。2.发展的趋势(1)事物发展的前途是光明的①任何事物都要经历肯定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质是扬弃。辩证的否定是联系和发展的环节。学科网（北京）股份有限公司

(2)事物发展的道路是曲折的①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方。②人们对新事物的认识也有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。④新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。(3)发展

趋势原理及方法论:事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迁回的;要对未来充满信心,还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难。3.3唯物辩证法的实质和核心考点19：事物发展的源泉和动力1.矛盾的普遍性:世界上的一切事物都

包含着既相互对立又相互统-一的两个方面。2.矛盾的含义:矛盾的概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。3.矛盾的基本属性:矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。(1)同一性:矛盾双方相互吸引、相互联

结的属性和趋势。一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含,在文定各件下可以相互转化。(2)斗争性:矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双

方相互分离的倾向和趋势。(3)同一性和斗争性的特点:矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。(4)同一性和斗争性的关系:①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一，②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中

,并为同一性所制约③矛盾双方的对立统一-推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。考点20：矛盾问题的精髓1.矛盾的普遍性原理及方法论:事事有矛盾;时时有矛盾，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提;要求我们敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛

盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2.矛盾的特殊性原理及方法论:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点:要求我们具体问题具体分析。(1)不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的特殊本质。(2)同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。学科网（北

京）股份有限公司(3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。3.矛盾普遍性与特殊性的关系(1)实质与地位:就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓。(2)矛盾

普遍性与特殊性关系原理及方法论一方面，普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一,不包含普遍性的事物是没有的;矛盾普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化。这就要求我们,坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与

个性具体的历史的统一。考点21：用对立统一的观点看问题1.主次矛盾:在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种矛盾的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事

物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾;其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主、次矛盾相互依赖相互影响，并在一定条件下相互转化。2.主次方面:每一矛盾中两个方面的力量是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起着主导作用，而另一方

则处于被支配地位;前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥,并在一定条件下相互转化。3.坚持两点论与重点论相统一的(1)两点论:在认识复杂事物的发展过

程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。(2)重点论:在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

(3)我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。4.具体问题具体分析:是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。(1)具体问题具体分析是马克

思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。(2)具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。考点22：坚持唯物辩证法反对形而上学1.辩证法和形而上学是两种基本的发展观。2.辩证法:主张用联系、发展、全面的观点看问题学科网（北京）股份有限公司(1)马克思主义辩证法是唯

物主义辩证法，要从事物之间的相互联系和相互作用人手，不能只看到孤立的事物。(2)要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察。(3)既要看到事物位置的移动和数量的增减,更要看到事物根本性质的变化和发展。(4)在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽

视事物发展的外部矛盾(外因)。3.形而上学:用孤立、静止、片面的观点看问题(1)它只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的相互联系和相互作用。(2)只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来，或者只看到事物数量的大变化和场所的变更，看不到事物根本性出质的变化。(3)

只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体。(4)只看到事物发展的外部条件，不不到事物发展的内在根据。第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘第一框人的认识从何而来考点23：认识与实践1.认识:认识是主体对客体的能动反映。感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映

形式，也是认识过程的两个不同阶段。(1)感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式;理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身

规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式。(2)感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识有赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。2.实践:实践是人们改造客观世界的物质性活动。

凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。(1)作用:作为一种直接现实性活动，实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。(2)形式:基本的实践活动形式包括：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。学科网（北京）

股份有限公司(3)特点:实践具有客观物质性,具有主观能动性,具有社会历史性。考点24：实践是认识的基础(实践决定认识)1.实践是认识的来源。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。2.实践是认识发展的动力。(1)实践不断产生新问题、

提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。3.实践是检验认识的真理性的唯一标准。只有

把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。4.实践是认识的目的。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。第二框在实践中追求和发展真理考点25：真理是客观的1

.含义:与客观对象相符合的认识就县真理，不符合的认识则是谬误。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。2.认识差异的原因(1)由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认

识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。(2)在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。考点26：真理是具体的有条件的1.真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的

条件和范围，如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误2.真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。3.真理与谬误(1)真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。(2)在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，

可怕的是不能正确认识和改正错误。考点27：追求真理是一个过程1.认识具有反复性学科网（北京）股份有限公司(1)从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法知识水平、思维能力、生理索

质等条件的限制。(2)从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。(3)人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。2.认识具有无限性:认识的对象是无限的、变化着的物质世界;作

为认识主体的人类世世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。3.认识的上升性:从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。4.追求真理的历程(1)真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。(2)那些经过实验反复检验的、已经

确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前发展。(3)与时俱进,开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命第五课寻觅社会的真谛第一框社会历史的本质考点28：社会生活在本质

上是实践的1.劳动的作用:是社会历史的起点;创造了人，推动了人类社会的产生和发展;劳动发展决定理解所有社会历史奥秘2.实践的作用:人类历史是由人的社会实践活动构成的历史;全部社会生活在本质上是实践的。考点29：社会存在与社会意识1.社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存

在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。2.社会意识具有相对独立性。①从根本上说，社会意识随着社会存在的本化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化

、发展。②落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。第二框社会历史的发展考点30：社会历史发展的规律1.物质生活资料的生产活动是人类社会存在和

发展的基础;人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。学科网（北京）股份有限公司2.生产力与生产关系(1)生产方式:生产力与生产关系有机结合和统一构成社会生产方式。生产力是生产方式中

最革命、最活跃的因素。(2)规律:生产关系一定要适合生产力状况的规律。①生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展,迟早会引起生产关系的变革。②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用，当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发

展起阻碍作用。3.经济基础与.上层建筑:上层建筑一-定要适合经济基础状况的规律。①经济基础决定上层建筑。②上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善,当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。4.社会发展的基本矛盾生产力与生产关系的

矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律。考点31：社会历史发展的总趋势1.社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。2.社会发展基本矛盾的解决方式(1)在阶级社

会中:社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。(2)在社会主义社会中:社会基本矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决;改革是社会主义

制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。第三框社会历史的主体考点32：人民群众是历史的创造者（主体）1.人民群众是社会物质财富的创造者。2.人民群众是

社会精神财富的创造者。3.人民群众是社会变革的决定力量。考点33：群众观点与群众路线1.坚持群众观点和群众路线的原因:①是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证。学科网（北京）股份有限公司②是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证。

③也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。2.我们党的群众观点:①内容:相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②地位:群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。3.

群众路线:①内容:一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去;②地位:群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。4.新时代的要求:发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心，

坚持人民主体地位。第六课实现认识的价值第一框价值与价值观考点34：人的价值1.价值:哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。2.人的价值(1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，

又是价值的享受者。(2)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。考点35：价值观及其导向作用1.价值观的含义:人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。2.价值观的导向作用(1)价值

观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。(3)

价值观是人生的重要向导。(4)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。对于一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。考点36：培育和践行社会主义核心价值观1.重要性:社

会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。2.基本内容:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价学科网（北京）股份有限公司值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面价值准则。为培育和践行社会主义核

心价值观提供了基本遵循。3.特点:社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。4.要求:要使社会主义核心价值观无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来

，在落细、落小、落实上下功夫:使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。第二框价值判断与价值选择考点37：自觉遵循社会发展的客观规律1.价值判断与价值选择(1)价值判断与价值选择的关系:人们的价值选择是在价值判断的基础上作

出的。(2)作出正确价值判断与价值选择的要求:是否符合社会发展的客观规律，坚持真理,遵循社会发展的客观规律。2.价值判断和价值选择的社会历史性(1)含义:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。(2)意义

:把握价值判断和价值选择的社会历史性,有助于我们正确评价历史和现实的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。考点38：自觉站在最广大人民的立场上1.价值判断与价值选择的主体差异性(1)原因:①人们的社会地位不同、需要不

同，价值判断和价值选择也就不同在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。②价值判断与价值选择，往往因人而异。(2)要求:把人民群众的利益作为最高的价值标准。我们要自觉站在最广大人民的立场上。2.正确处理个人利益与集体、社会利益的关系(1)人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。最重要的是

首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。(2)要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。第三框价值的创造与实现考点39：弘扬劳动精神、实现人生价值劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰

显和发挥学科网（北京）股份有限公司自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。常考点40：在个人与社会的统一中创造和实现价值社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。我们强调在

与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。考点41：在砥砺自我中创造和实现价值1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。2.需要努力增长自己的才千,全面提高个人素质。3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指

引。4.需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基。考点42：坚持历史唯物主义反对历史虚无主义1.生产方式是社会历史发展的决定力量,决定着人们的政治生活、社会生活和精神生活。不是社会意识决定社会存在，而是社会存在决定社会意识。2.人们在改造世界的活动中形成了生产关系，占统治地位的生

产关系的总和构成了经济基础。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾构成了社会基本矛盾，是社会发展的根本动力。3.社会历史是人民群众活动的历史，人民

群众是社会历史的主体，是历史的书写者和创造者。4.坚持历史唯物主义,要坚持群众观点和群众路线，辩证理解普通个人和历史人物的关系,科学、客观、实事求是地评价历史人物。坚持历史唯物主义，要充分认识历史虚无主义的本质和危害，旗帜鲜明地反对历史虚无主义。第三单

元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化第一框文化的内涵与功能考点43：什么是文化1.文化的内涵：①广义的文化：是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。②狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,

又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。2.本质：文化是人类社会实践的产物,纯粹自然的东西不能称为文化。3.文化与经济政治的关系：学科网（北京）股份有限公司①不同时代的经济和政治,决定了不同时代的文化。经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定

,又反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。②文化与经济、政治相互交融、相互促进发展。4.文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人们的文化实践与文化生活。5.文化与文明的关系：文化与文明既有区别又有联系。①文明与野蛮相对立,是人类进步和开化状态的标志。只要是

文明就是积极向上的。文化则有先进与落后的区分,反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化,反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。②文化与文明都是实践的产物,其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。6.文化的载体：①所谓文化载体,是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的

物化形式。文化载体承载、表达和展现着文化的内容。②文化载体是多种多样的,器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体。考点44：文化的功能引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（1）文化对人的作用①文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全

民族的文明素养。②文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。③文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。④人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精

神力量，促进人的全面发展。（P91相关链接）⑤积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。（P91相关链接）（2）文化对社会的作用①文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量

源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。②文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。③文化与经济、政治相互交融、相互促进发展。第二框正确认

识中华传统文化考点45：中华优秀传统文化的主要内容及特点1.中华文化的形成和发展：中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,也是在与世界各国文化的

交流、碰撞、交锋中发展起来的。学科网（北京）股份有限公司一方面,各民族的文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化,成为中华民族独特的精神标识；另一方面,中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发

展。2.中华优秀传统文化的主要内容：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。①核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等；②中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等；③中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。3.中华优秀传统文化的

特点:源远流长、博大精深。中华文化具有强大的凝聚力和连续性,是中华民族共同文化特质的体现,是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。考点46：中华优秀传统文化的当代价值1.对待传统文化的正确态度

：①在当代中国,学习、研究、应用传统文化,既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,也是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。②今天,我们要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。2.中

华优秀传统文化的当代价值①不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情,推动国家发展

。②中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。③中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实

事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。④中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和

处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。第三框弘扬中华优秀传统文化与民族精神考点47：创造性转化与创新性发展1.创造性转化的要求：实现中华优秀传统文化创造性转化,必须按照当今时代的特点和要求,对传统文化中有借鉴意

义的内涵和陈旧的表达形式予以改造,转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。学科网（北京）股份有限公司2.创新性发展的要求：实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展,对中华优秀传统文化的内涵进行补

充、拓展和完善,使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。⑶关系：密切相关，前后相继的关系。创造性转化是创新性发展的前奏,创新性发展是创造性转化的升华。考点48：弘扬中华民族精神1.中华民族精神的内容：在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好

和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。2.中华民族精神的核心：爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,体现着爱国主义这个主题。无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自

强不息的精神支柱。3.中华民族精神的作用（1）中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。（2）中华民族精神集中体

现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。4.中华民族精神的发展：民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发展既是长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求,丰富着民族精神。5.弘

扬和培育民族精神的要求（在新时代，如何弘扬和培育民族精神？）在新时代,弘扬和培育民族精神,必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观的引领作用,实现中华民族伟大复兴的中国梦。第八课学习借鉴外来文化的有

益成果第一框文化的民族性与多样性考点49：文化具有民族性1.民族文化的地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。2.民族文化的作用：在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激

发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。4.民族文化的核心和灵魂：价值观5.民族文化的体现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面。考点50：文化具有多样性⑴为什么尊重文化多样性？学科网（北京）股份有限公司①地位：

文化多样性表征文化存在的丰富程度。②原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。③意义：文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然

要求。每一个民族的文化，都是人类实践创造的成果,都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。★⑵如何尊重文化多样性？①原则：面对文化多样性,我们要在坚持各民族平等的

基础上,尊重差异,理解个性。②正确态度：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。第二框文化交流与文化交融考点51：文化交流与文化发展1.文化交流的意义：文化交流,构成了文化发展的重要动力。各民

族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。2.文化交流的原则：求同存异、取长补短3.如何进行文化交流，推动文化发展？①坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,推动人类文化的发展。②我们应该维护各国各民族文明多样性,

加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。考点52：文化交融与文化发展1.文化交融是如何促进文化发展的？（1）文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结

晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整个世界。（2）人类通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡

献。（3）推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。2.文化不仅属于本民族，而且属于整个世界。第三框正确对待外来文化考点53：面向世界博采众长⑴对待外来文化的错误观点：彻底拒斥外来文化的文化复古主义、盲

目照搬西方文化的全盘西化论。学科网（北京）股份有限公司⑵对待外来文化的正确态度：文化发展必须保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制,以发展中国特色社会主义文

化。考点54：立足国情交流互鉴⑴理论依据：①外来文化也不能直接解决中国的问题。②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。⑵对待

外来文化的原则：立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。【易错易混】文化的交流、借鉴和融合,可以吸收外

来文化的有益成果,将其融入本民族文化的发展中,目的是发展本民族文化,而不是照搬外来文化,更不是使文化走向趋同。第九课发展中国特色社会主义文化第一框文化发展的必然选择考点55：革命文化与社会主义先进文化1.马克思主义的传入对中华文化

发展的影响①指明方向：以马克思主义为指导的中国共产党诞生后,把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上,从根本上解决了中国的前途和命运问题,为中华文化发展指明了社会主义方向。②转折点：马克思主义传入中国,是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。2.中国共产党代表先进文化的前进方向中国共

产党从成立之日起,既是中国先进文化的积极引领者和践行者,又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。3.为什么弘扬革命文化？在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和

社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。4.发展中国特色社会主义文化的内涵指导思想马克思主义领导者中国共产党任

务为人民服务、为社会主义服务学科网（北京）股份有限公司方针百花齐放、百家争鸣途径坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件性质面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化目的推动社会主义精神文明和物质文明协调发展考点56：中国特色社会主义

文化发展道路的历史必然性1.文化生命力的判断标准：看一种文化有没有生命力①就是要看它是不是代表先进文化发展的方向。②就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。2.走中国特色社会主义文化发展道

路的客观依据五大决定因素人民群众根本利益中国共产党的性质宗旨我国社会制度、发展道路中华民族的优秀历史文化传统我国文化自身发展规律三个具体要求与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配

【特别提醒】全面理解中国特色社会主义文化①内涵：是以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。②重要性：中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导

人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。③来源：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。④作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌

的必然选择。⑤指导思想：马克思主义⑥特征：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的⑦立场：坚守中华文化立场⑧基本要求：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展⑨根本目的：不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德

素质第二框文化发展的基本途径学科网（北京）股份有限公司考点57：坚定理想信念坚持以人民为中心1.文化发展的指导思想：必须坚持以马克思主义为指导。2.坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心。3.文化发展的出发点和落脚点：增进人民福祉、促进人的全面发展4.文化发展的主体①文化发展的

主体是：人民。文化发展要依靠人民。②文化创作的源泉：文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。③文化创作导向：要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌

人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。5.文化发展的根本目的人民是文化成果的最终享有者和受益者。6.文化发展的措施：①加强社会公共文化服务体系建设,实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益。②生产创作出人民喜

闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。考点58：立足时代之基回答时代问题1.文化与时代的关系：①每一种文化都是特定时代的产物，

打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。②文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。2.文化创新和发展的关键：回答时代问题,完成时代任务。问题是时代的声音,只有立足时代、解决特定的时代问

题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音,才能吹响促进经济社会发展的时代号角。考点59：融通不同资源实现综合创新⑴融通不同资源的要求：发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等

资源。⑵实现综合创新的要求：①我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。②既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；③既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后

看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。第三框文化强国与文化自信考点60：建设文化强国学科网（北京）股份有限公司1.要弘扬主旋律,传播正能量。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决

抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。（文化建设的基本要求）2.要培育和践行社会主义核心价值观。要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产

传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。3.要提高人们的道德修养和科学文化修养。①人民有信仰，国家有力量，民族有希望。②要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。③要加强社会公德、职业道德、家

庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。④要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。4.要推动文化事业和文化产业发展。①建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事

业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。②推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独

特魅力。考点61：坚定文化自信1.坚持文化自信的原因（为什么？）①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。②坚定文化自信，事关国运兴衰，事关文化安全、事关民族精神独立性。③没有高度的文化自信，没有文

化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。2.文化自信不仅仅是对历史发展某一阶段优秀文化的自信,也是对全部中华优秀文化的自信。3.坚持文化自信要求（如何坚持文化自信？）①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。我们坚持中国特色社会主义

道路、理论和制度，社会主义民主政治、经济社会不断发展，人民生活水平不断提高，综合国力显著增强，国际地位不断提升，社会主义中国以前所未有的雄姿屹立在世界东方。②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义

文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。考点62：坚持以马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化1.发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和

物质文明协调发展。学科网（北京）股份有限公司2.发展中国特色社会主义文化，必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百

花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。3.发展中国特色社会主义文化，必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国

力量。4.发展中国特色社会主义文化，必须加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。5.要坚持以人民为中心的创作导向，把增进人

民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。6.文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。发展中国特色社会主义文化要立足当今中国时代之基，解决时代问题。7.要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。融通古今中外不同资源，实现综合创新。