【文档说明】浙江省温州市环大罗山联盟期中2022-2023学年高一下学期4月期中考试生物PDF版.pdf，共(9)页，1.326 MB，由小赞的店铺上传

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高一生物学科试题第1页(共8页)绝密★考试结束前2022学年第二学期温州环大罗山联盟期中联考高一年级生物学科试题考生须知：1．本卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3．所有答

案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4．考试结束后，只需上交答题纸。选择题部分一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）阅读下列材料，回答第1、2题。脑啡肽是人体脑部生成的一种天然镇

痛剂，下图是脑啡肽的结构简式。1．脑啡肽与细胞膜上的磷脂分子相比，缺少的元素和含量显著较多的元素分别是A．C和OB．S和NC．P和ND．P和C2．构成脑啡肽的氨基酸个数和种类数分别是A．4和4B．4和3C．5和5D．5和43．正确选择实验材料是实验成功的关键。下

列实验材料不能．．达到实验目的的是选项实验目的实验材料A观察植物细胞的叶绿体洋葱叶肉细胞B观察植物细胞的有丝分裂大蒜根尖细胞C观察植物细胞的质壁分离与质壁分离复原现象黑藻叶肉细胞D观察植物细胞的光合色素种类及含量紫色洋葱外表皮细胞4．酵母菌进行需（有）氧呼吸的

主要场所和分解的主要能源物质是A．细胞溶胶（细胞质基质）和葡萄糖B．线粒体和葡萄糖C．细胞溶胶（细胞质基质）和油脂D．线粒体和油脂第1、2题图高一生物学科试题第2页(共8页)5．生物膜具有一定的流动性与生物膜能够进行能量转换、物质转运、信息传递和分裂等功能密切相关

。下列实例中，没有．．体现生物膜具有一定的流动性的是A．变形虫在摄食过程中改变形状，用细胞膜将食物胞吞进细胞B．成熟植物细胞在适宜浓度蔗糖溶液中发生质壁分离现象C．细胞内核糖体沿着mRNA的5’端向3’端移动进行翻译D．小鼠细胞和人细胞融合为一个细胞

6．如图为经染色后在荧光显微镜下观察到的小鼠足爪发育过程。下列关于图中白色箭头处发生的变化描述正确的组合是①细胞衰老②细胞凋亡③是动物正常发育中都有的现象④会出现细胞核体积增大、核膜内陷等现象⑤是不受基因调控的细胞死亡方式⑥细胞没有内含

物释放，不会引起炎症A．①③⑥B．①④⑤C．②③④D．②③⑥7．相对性状是指生物某种形态、结构和生理生化特征的不同表现形式。下列属于相对性状的是A．豌豆种子的圆粒与豌豆种子的黄子叶B．果蝇的红眼与果蝇的残翅C．豌

豆的饱满豆荚与豌豆的绿色豆荚D．果蝇的黑身与果蝇的灰身8．某雌雄同株植物的花色有白花、蓝花、红花和紫花。令一株红花植株自交得到F1，F1的表型及比例如下表所示。F1表型白花蓝花红花紫花比例3193下列能正确表示该植物花瓣色素代谢机制的是A．B．

C．D．9．同位素示踪法是利用放射性同位素或稳定同位素进行科学研究的方法。下列科学实验中，没有．．涉及同位素示踪法的是A．探究DNA的复制方式B．肺炎链球菌的离体转化实验C．噬菌体侵染细菌的实验D．探究光合作用释放的氧气来自于水还是二氧化碳第6题图高一生物学科试题第3页(共8页)1

0．某种兔的毛色由基因G、g1、g2、g3控制，它们互为等位基因，显隐性关系为G>g1>g2>g3（G>g1表示G对g1完全显性，其余以此类推）。下列杂交组合中，子代表型种类最少的是A．Gg1×Gg2B．g1g3×g2g3C．Gg3×g1g2D．Gg2×g1g311．为达

到实验目的，必须在酸性条件下进行的实验有①用盐酸解离紫色洋葱外表皮细胞观察质壁分离现象②鉴定花生子叶中的油脂时用盐酸洗去多余染液③测定胃蛋白酶催化蛋白质水解的最适温度④用酒精提取菠菜叶中的光合色素A．一项B．两项C．三项D．四项阅读下列材料，回答第12

、13题。如图为某同学设计的用于进行“探究环境因素对光合作用的影响”活动的实验装置。实验过程中由于黑藻进行光合作用释放出氧气导致装置内气压上升，使得移液管内液面高度发生变化（不考虑由于黑藻渗透吸水或失水导致的液面变化）。以移

液管内液面移动情况为观测指标，探究二氧化碳浓度对黑藻光合速率的影响（二氧化碳可用NaHCO3溶液提供）。12．下列不是．．探究“不同浓度二氧化碳对黑藻光合速率的影响”的无关变量的是A．NaHCO3浓度B．光照强度C

．黑藻成熟程度D．溶液温度13．用上图装置探究“不同浓度二氧化碳对黑藻光合速率的影响”，将所得实验数据绘制成曲线图，其中能够正确表示自变量与因变量之间关系的是A．①B．②C．③D．④14．下图为某同学在学习自由组合定律时，绘制的以黄色圆形种

子（YyRr）和绿色皱形种子（yyrr）为亲本进行杂交的遗传图解。根据评分细则该同学的得分为A．0分B．1分C．2分D．3分第12、13题图第13题图第14题图高一生物学科试题第4页(共8页)15．下表为某同学设计的“探究酶的专一性”实验

方案。试管1234561%的淀粉溶液3mL—3mL—3mL—2%的蔗糖溶液—3mL—3mL—3mL蔗糖酶溶液——2mL——2mL新鲜唾液———1mL1mL—置于10℃恒温水浴中保温碘—碘化钾试剂2mL2

mL2mL2mL2mL2mL下列关于该实验方案的评价，不合理．．．的是A．新鲜唾液应由同一个人提供，并适当稀释B．酶溶液的用量是无关变量，各组应保持一致C．恒温水浴的温度应适当提高，以提高酶活性D．检测时碘—碘化钾试剂的加入量应改为5滴16．如图为某二倍体动物的一个处

于减数分裂的细胞图。下列叙述正确的是A．该细胞位于前期ⅠB．该细胞共有6个DNA分子，4条染色体C．该细胞有性染色体D．该细胞的下一时期会发生着丝粒的分裂17．抑郁症是一种常见的情感性精神障碍疾病，临床表现为情绪低落、悲观等。研究发现这与患者体内细胞1分泌的某种信号分子（图中以“▲

”表示）难以作用于细胞2有关，相关机制如图所示。下列分析正确的是A．离子X进入细胞2的方式是主动转运（主动运输）B．细胞1分泌信号分子的过程消耗能量、细胞膜面积增大C．患者发病的原因可能是蛋白质A数量增加或活性增强D．研发激活信号分子水解酶活性的药物，可用于改善抑

郁症状18．下图为某家族系谱，6号与7号的孩子在2008年走失，经过警方十几年的不懈努力，终于寻回被拐少年李某。公安机关需对李某和该家族进行DNA比对，以确定获救少年确系6号与7号走失的孩子。下列方案不可行．．．的是A．比较李某与4号的线粒体DNA序列B．比较李某

与8号的Y染色体DNA序列C．比较李某与2号的X染色体DNA序列D．比较李某与5号的Y染色体DNA序列第17题图第16题图第18题图高一生物学科试题第5页(共8页)19．研究某动物细胞的结构和功能时，可采取差速离心法分离

获得不同的细胞结构，每次离心都可将溶液分为上清液和沉淀物两部分。取细胞匀浆或离心后的上清液依次离心，其过程和结果如图所示。对试管甲~试管丁进行分析，下列叙述正确的是A．仅试管乙的沉淀物中含有DNAB．仅试管丙的上清液可合成蛋白质C．仅试管丙的沉淀物可进行需（有）氧呼吸D．仅试管丁上清

液中无、有膜结构的细胞器20．如图为某同学绘制的果蝇（2n=8）一个细胞有丝分裂过程中染色体数与核DNA数的关系图。下列对该图的评价，错误．．的是A．a点可代表G1期，b点可代表G2期B．连接a、b两点，ab段可代表S期C

．连接b、c两点，bc段可代表M期D．a→b→c→a的变化可代表一个细胞周期非选择题部分二、非选择题（本大题共5小题，共60分）21．（11分）溶酶体几乎存在于所有动物细胞中，内含多种酸性水解酶，能催化多糖、蛋白质

、脂质和核酸等物质的降解。形成溶酶体的机制之一如图所示。回答下列问题：（1）溶酶体酶前体在▲上合成后进入细胞器甲▲（填名称）加工并通过产生囊泡第21题图第20题图第19题图高一生物学科试题第6页(共8页)运输至细胞器乙▲（填

名称）进一步加工、分类和包装。据图分析，溶酶体酶能够精准运输进入前溶酶体与图中的▲有关。（2）溶酶体的形成过程中还需要▲（填细胞器名称）提供能量。据图分析，细胞内的膜结构可以相互▲，这依赖于生物膜具有▲性。细胞内囊泡的定向

运输与多种信号分子和▲（填细胞结构名称）有关。（3）欲研究溶酶体内酶在细胞中的合成、加工和运输路径，可以向细胞内注射3H标记的氨基酸，分别在不同时间置于特定环境下观察。下列标记方法能达到实验目的的有哪几项？▲。A．B．C．D．上述研究方法称为▲法。22．（15分）草莓浆果芳香多汁，营养丰富，素有

“水果皇后”的美称。温州瓯海区、龙湾区等地有多家草莓种植园，某兴趣小组通过访谈、实地考察和实验等方法探究了不同光质对草莓生理特性的影响，实验数据如表所示。第22题表不同光质处理对草莓叶片光合参数的影响处理净光合速率（μmolCO2m-2·s-1）叶绿素a

含量（mg/g）胞间CO2浓度（μmolCO2mol-1）气孔导度W2.491.51340.30.056R1.421.50465.40.047B1.791.45435.50.0901R1W2.051.48450.80.0511B1W6.451.44260.20.120注：“W”表示

白光，“R”表示红光，“B”表示蓝紫光。以白光（W）为对照，各组光强度均为3000lx。R表示单独红光处理，1R1W表示红光：白光=1:1，其他处理组以此类推。回答下列问题：（1）实验前期准备①自变量的选择：由于光合色素主要吸

收可见光中的▲光，自变量设计如表所示。②检测指标的选择：叶绿素a具有▲光能的作用；胞间CO2浓度的来源有叶片通过气孔从外界吸收CO2，以及▲；气孔导度一般与植物叶片从外界吸收CO2的速度（能力）呈▲（填“正相关”或“负相关”）。③检测指标的检测方法：本实验中，净光

合速率用单位时间单位叶面积的▲表示，叶绿素a则可用▲提取后再利用相关仪器定量测定。高一生物学科试题第7页(共8页)（2）实地考察结果草莓大棚中常用地表覆盖黑膜的方式防、除杂草，其原理是▲。在晴朗天气，农户会揭开大棚，一方面可以增加大棚内的光照强度，另一方面可以▲以提高草莓的光合

速率。覆盖在大棚上方的塑料薄膜应选择哪一种最有利于草莓的光合作用？▲。（A．黑色B．红色C．绿色D．无色）（3）实验数据收集及分析据表分析，单独红光处理和单独蓝紫光处理均使草莓的净光合速率▲，而单独红光处理组净光合速率变化最为明显，其变化▲（填“是”或“不

是”）由于碳反应所需的CO2不足导致。红光与蓝紫光相比，▲光处理下诱导草莓叶片气孔开放的作用更强，但该组净光合速率仍低于白光对照组，据表推测原因可能是▲。（4）与农户交流分享实验结论结合实验数据，就提高草莓的净光合速率而言，你建议农户可以适时采用▲的处理方式。23．（10分）在草莓大棚中常用蜜

蜂来提高传粉效率。蜜蜂种群中的蜂王与工蜂均由受精卵（2n=32）发育而来，但它们在形态、结构、生理和行为等方面截然不同，若幼虫时期持续食用蜂王浆则发育为蜂王，食用一段时间蜂王浆后继续以花蜜为食将发育为

工蜂。为研究其机理，某科研小组对蜜蜂幼虫进行了相关实验，分别检测各组的Dnmt3基因表达水平和DNA甲基化程度，如下表所示。第23题表不同蜂王浆饲喂量对蜜蜂幼虫DNA甲基化程度及发育结果的影响组别处理方式Dnmt3

基因表达水平DNA甲基化程度幼虫发育结果1饲喂3天蜂王浆++++++22%发育为蜂王2饲喂4天蜂王浆++++45%发育为蜂王3饲喂5天蜂王浆++100%发育为蜂王注：Dnmt3基因表达产物Dnmt3蛋白为一种DNA甲基化转移酶，可以使核DNA发生甲基化

。“+”越多则代表表达量越多、甲基化程度越高。回答下列问题：（1）Dnmt3基因在表达时，▲会与其启动部位结合，解开DNA双链，以其中的一条链为模板合成mRNA，该过程称为▲。成熟的mRNA通过▲（填结构名称）进入细胞质，在核糖体上合成Dnmt3蛋白，该蛋白发挥作用的场所

是▲。（2）据表分析，增加蜂王浆的饲喂量（饲喂时间），可以▲（填“促进”或“抑制”）Dnmt3基因的表达；幼虫DNA甲基化程度越▲，越难以发育成蜂王。蜂群中的工蜂可能是因为DNA甲基化后，▲（填“促进”或“抑制”）了参与调控生殖相关

第22题图高一生物学科试题第8页(共8页)基因的表达而导致不育。蜂群正是通过控制幼虫体内DNA甲基化的程度来控制蜂群的受精卵是否发育成为蜂王，该过程中幼虫体内的DNA序列▲（填“有”或“没有”）改变，该现象属于▲修饰。（3）将Dnmt3siRNA（序列与Dnmt3mRNA互补）显微注射进幼

虫细胞内，结果大多数幼虫能发育成为蜂王，其原因是Dnmt3siRNA干扰了▲。24．（10分）蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞（n=16）发育而来，它的精原细胞进行一种特殊形式的减数分裂，最终一个精原细胞只能产生一个精子，过程如

图所示。回答下列问题：（1）精原细胞既可以进行▲分裂又可以进行减数分裂，前者分裂方式的间期中，细胞内最主要的变化是▲，对于减数分裂而言，该变化仅发生在▲。（2）甲细胞在前期Ⅰ时会形成▲个四分体，在后期Ⅰ时▲（填“

会”或“不会”）发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合。据图分析，甲细胞的细胞质▲（填“均等”或“不均等”）分裂。乙细胞的名称是▲，若精原细胞的基因型为A，则乙细胞的基因型为▲。（3）雄蜂精原细胞经减数分裂得到一个精细胞的

过程中，染色体数发生变化的时期是哪一项？▲。（A．减数第一次分裂前的间期B．后期ⅠC．减数第二次分裂前的间期D．后期Ⅱ）25．（14分）某二倍体自花传粉植物的花色有红花和白花，科研人员选择纯种红花与白花杂交，F1全部开红花，F1自交，F2的性状比例为红花：白花=9：7。回答下列问题：（1）F1

自交获得的F2中再次出现白花的现象称为▲。若花色性状由两对等位基因控制，则花色的遗传遵循▲定律。F2的性状比例为9：7的原因可能是两对等位基因相互作用，且只有两对等位基因中均有▲时开红花。F2白花有▲种基因型

，其中纯合子占F2白花的▲。（2）自然界中存在“自私基因”，即某一基因可以使同株的控制相对性状的另一基因的雄配子部分死亡，从而改变子代的性状表型的比例。若红花、白花由一对等位基因（A、a）控制，F2中出现红花和白花的比例为9：7是“自私基因”作用的结果，则此

比例出现的原因是：F1中携带▲（填“A”或“a”）基因的雄配子，有▲的比例死亡。第24题图获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com