【文档说明】山东省实验中学2023届高三下学期第二次模拟考试 语文 答案.docx，共(5)页，36.307 KB，由小赞的店铺上传

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山东省实验中学2023届第二次模拟考试语文参考答案1.C（A项“取决于”错误；B项以偏概全，除客观条件外还有主观原因；D项“重中之重”于文无据。）2.D（“建立和完善适合老年人身心特点的信息交流渠道与方式”的目的不是解决我国老年语言学发展不平衡问题。）3.B（街道为老年人提供便捷场所，

引导老年人丰富自身的语言生活，体现了对老人语言生活的关爱。）4.示例一：材料一第二自然段，引用了关于课题组的调查范围、问卷回收情况和调查对象年龄情况的数据，真实、严谨、科学性强，说明该调查范围广、有效性强、可信度高、针对性强，体现了研究人员的科学精神。示例二：

材料一第三自然段，引用了课题组关于老年人语言生活状况调查结果的详细数据，科学、直观、有说服力。说明我国部分老年人的语言生活存在明显不足，需要大家关注。示例三：材料二第一自然段，引用了2022年末我国老龄人口数量及占比

的相关数据，真实、客观、严谨，有说服力。说明我国老龄化趋势显著，进而说明研究老龄社会的语言问题十分有必要。5.调查内容:①从老年人的语言能力、交际对象、网络交际等方面分析老年人的语言生活存在的不足；②探究老年人语言衰老现象的产生原因。建议:①加大科研力度，改

善学科发展不平衡，攻克老龄社会发展中急需解决的语言学问题，持续开展应用性研发；②提高社区服务，积极开展社区筛查、科普，开设语言课程或活动以提升老年人语言能力。（每点1分）6.C（“……的经历，养成了……”说法错误，文中

并没有交代二者之间有因果关系，只是说他本来就有这样的性格。）7.B（“也显示出他急于接受战斗任务的迫切心情”分析错误，依据原文“大小战场也上过不少呀，这回让我们单独去打吧”可知，“洋铁桶大喊一声‘报告’”，是为了突出他表达单

独带队去打鬼子的愿望。）8.①点面结合，主次分明。着重刻画了主动出击、枪法高强的洋铁桶，兼顾其他民兵队员的战斗风貌。②侧面入笔，巧妙映衬。有意状写了敌人的不堪一击与可笑丑态，与英雄形象形成鲜明对比。③跌宕起伏，张弛有度。在情节起伏

中突显人物典型性格，从“来不及下命令”的急切，到“人到哪里去了呀”的疑惑，再到得知真相的气骂与得胜时的兴高采烈，一波三折。④幽默轻松，化重为轻。语言幽默诙谐，“母猪河”“鸭子脚”，字里行间充满了对敌人的蔑视嘲讽，体现了革命乐观主义精神。（每点2分，答出三点即可）9.①保留了章回体的特征，

标题对称，情节独立完整，回目之间衔接无间，但限于报刊篇幅，情节简单；②塑造新英雄的高大形象，将英雄人物的传奇经历与其勇敢、机智之举结合，但人物平面、性格较为单一；③充分发挥民间口语生动、活泼、通俗、传神的特长，但文艺

性削弱，回目的典雅工整，诗词曲赋的穿插都未展现；④体现了不畏强暴、誓死保卫家园的坚贞的民族意志和爱国精神，但对战争的残酷性、深刻性分析不足，具有理想化色彩。（每点2分，答出三点即可）10.ELP（句意：我

对你很是倚仗，你应和周望同心协力，来捍卫一方，不要轻易地发表相同或不同的意见。）11.D（连横，秦国离间六国的外交策略，使其各自与秦国结盟，从而各个击破。）12.A.（“认为通过帮助范寥可以得到皇上召见，便

资助了范寥”错，原文“东野资之”在前，范寥举荐在后，帮助范寥不带有目的性。）13.（1）范寥从普通人里崛起，皇上召见他让他回答问题，（范寥）对皇上说：“我如果没有汤东野就没办法见到陛下。”（“起”，崛

起；“召对”，皇上召见他让他回答问题；“白”，禀告；“无以”，没有用来…的方法。）（2）皇上（把这事）搁置起来未作答复，但是御史台的弹劾接连不断地进呈皇上，请求定汤东野平江失守的罪责。（“寝”，搁置；“报”，答复、回复；“继上

”，接连不断地呈上；“正”，定。）14.①汤东野在守卫平江时，多次上书，安排防御，颇有条理，但事权不专以致失守。②皇上也自知有过失，故下诏作出从轻处理的决定，并说明理由，以此平息台评，保护汤东野。（第一点1分，第二点2分）参考译文：汤东野，字德广，丹阳人。崇宁年间，张怀素谋划造反，范寥

知道了这件事，想奔赴京城把事情告诉皇上，但是没有路费，汤东野资助了他。张怀素被处以死刑。范寥从普通人里崛起，皇上召见他让他回答问题，（范寥）对皇上说：“我如果没有汤东野就没办法见到陛下。”皇上问：“汤东野是什么人？”范寥就回答说是镇江府学的内舍生，并且

详细地说了汤东野出资相送之恩。皇上下诏，汤东野乘驿马赶赴京城。回答皇上问题，所言投合皇上心意，就授以忠义郎一职。靖康年间，汤东野任平江知府。皇上临幸杭州，苗傅、刘正彦作乱（拥立赵旉为皇帝）。明受（赵旉）

即位诏书送到平江，汤东野对此感到疑惑。当时张浚以礼部侍郎参赞一职掌管军务，留在平江。汤东野与张浚商量，想隐瞒新皇帝的即位诏书而不向百姓公开。张浚说：“事情已经这样了，怎么能隐瞒呢？”于是一起谋划，暗中拿郡府中所收藏的旧诏书取代伪诏放在车中，登上谯门对百姓宣读并张贴在上面，随

即命人拆去阶梯，禁止人们登谯门，没有人敢登上谯门。于是和张浚商议起兵勤王。皇帝复位，汤东野凭借功劳被越级授予徽猷阁待制，入朝担任工部侍郎。周望任浙西宣抚使，将在平江驻扎军队，上奏皇上说，“除了汤东野没有可任平江太守的人”。汤东

野知道不能够和周望合作而立功，推辞了七八次，（后来）没有办法只得前去平江任职。到了以后，就修整城池营垒、瞭望和攻守用的高台，准备战守的器械很是完备。周望对守卫平江毫无办法，汤东野的建议，都弃而不用。（汤东野）就将和周望商讨之事原原本本地写在信里并用蜡封好，派人驰奏皇上，乞求自己另外率领军

队，不然只能和周望一起死。奏章总共上了十多次。皇上亲手写诏书答复说：“我对你很是倚仗，你应和周望同心协力，来捍卫一方，不要轻易地发表相同或不同的意见。”于是汤东野不敢再说。周望果然坏了事，汤东野把过失归于自己而请求罢去官职。皇上（把这事）搁置起来未作答复，但是御史台

的弹劾接连不断地进呈皇上，请求定汤东野平江失守的罪责。皇上为他特地下诏书说：“汤东野先前连续有奏章，陈述安排防御之事，很有条理。只是因为决策处理事情的权力不能集中，就导致平江失守，和其他人弃守城池不一样，只罢官

就可以了。”绍兴初年，汤东野跟随张浚讨伐李成。开始，李成叛变，鄂州李允文擅自杀了岳州知州袁植，想和李成结盟。李成失败，张浚想就此攻打李允文，忌惮他的强大。这时有枢密院属官汪若海，因罪贬谪英州。行至临川时，汤东野知道他和李允文交好，带他去见张浚，（张浚）让他写信给李允文，李允文于是认罪

。汤东野又任奉祠，起用为扬州知州。适逢伪齐宿迁县令张泽带领四千人归附朝廷。朝廷上的议论认为国家正和刘豫和好，不应该生出事端，想要遣返张泽。汤东野认为不可，连上三次奏章，得到允许，四千人都免于一死。15.C（“可见其隐居决心之坚定”理解错误。由首联“谪居履在陈”可知作者是

被贬官降职到此处，并没有隐居的想法。）16．①虽然经历磨难困苦，但仍要保持乐观平和的心态；②遇事切忌慌张抱怨，需要以积极的措施解决；③虽自身处境不佳，仍能关注他人他物的仁爱情怀。17.（1）虽一毫而莫取而吾与子之所共适（2）少妇城南欲断肠征人蓟北空回首（3）示例一：明月半墙桂影

斑驳（《项脊轩志》）示例二：桂影斑驳风移影动（《项脊轩志》）示例三：吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔（《李凭箜篌引》）示例四：有三秋桂子十里荷花（《望海潮》）示例五：人闲桂花落夜静春山空（《鸟鸣涧》）18.①易如反掌（轻

而易举）②拍案叫绝（赞不绝口）③另起炉灶（改弦易辙）19.①“人机模拟对话”的方式更能体现出ChatGPT的语言特征和对话能力，显示出它的表达逻辑合理、用词到位、清晰直观、反应灵敏。②“人机模拟对话”的方式增加了场景感和真切感，让读者更能直观地感受到与ChatGPT聊天的具体情

境。（每点2分，共4分）20.①不合逻辑（搭配不当、两面对一面），删除“积极”；②语序不当，把“人们”放在“如果”之前。（错误类型1分，修改1分）21.①也表现出两种不同的思维方式②从整体着眼③更注重

的是病理方面的因素22.中医的整体思维，使其显示出西医因缺乏对事物整体规律的认识而难以达到的独特的优势。23.【审题指导】材料关键词：“快”和“慢”快：好的方面是，让人紧跟时代潮流，勇立潮头；是做事情讲效率，工作更有激情

，还可以是面对紧急情况能及时反应。不好的方面，可以是浮躁的做事态度，急功近利的追求，不择手段的功利心等。慢：好的方面是，能在学术上更扎实，走得更远；能享受生活的趣味。所以，可在合适的情景下展开对慢的联想。不好的方面是，做事太拖沓，效率低，不紧跟

时代，容易被时代所抛弃。这些问题可能存在于个人，可能存在于社会，可能存在于国家。可以是具体的某个时间节点，某个场合，某件事情，某个职业，某个团体，某一个人。明白了快与慢的内涵，进而思考两者的关系。“快”和“慢”各有优劣长短，既存在着对立又统一的辩证关系，也可以是先后关系，共

存关系，因果关系等等。他们是不可分割的两面。这些问题可能存在于个人，可能存在于社会，可能存在于国家。可以是具体的某个时间节点，某个场合，某件事情，某个职业，某个团体，某一个人。二元作文审题立意构思原则：

二元关系、三元关系、多元关系的作文，几个关键词之间有内在的、不可分割的关系，要架构起“二元关系”。或是既对立又统一的辩证关系，或是先后关系，共存关系，因果关系，条件转化关系等。因此在确定思路结构时，可“以其中的一

面为重点，但必须兼顾另一面”。在论证分析时，也不能只谈一面，而忽略一面。【切题立意】快引领时代速度，慢彰显时代温度中国速度也有“慢动作”快慢皆有益，携手奔小康当“快”则“快”，该“慢”则“慢”“欲速则不达”，当慢则慢

，不可拔苗助长忙里偷闲，快中取“慢”高效与关怀，快慢新平衡于快中领跑，于慢中惠民快慢相融，携手前行快中有慢，稳中有进“快”“慢”各有优劣长短，适用须看前提条件“快”与“慢”的矛盾关系应该协调、统一【名言警句】１.缓慢就是稳妥。——托·德雷克斯

（美国）２.速度造就了成功，没有速度就没有成功。——莎士比亚３.一万年太久，只争朝夕。——毛泽东４.赢得了时间就是赢得了一切——列宁５.观念、思维方式的革命，远比技术、软件和速度的革命更重要。——牛根生６.慢中有快，快中有慢，以慢而不乱的节奏达成高效的结果，是一种智慧

。——商业思想家吴伯凡７.稳定慢行也能走远。——德国８.要登高的人，开头时必须慢慢地走。——英国９.走得慢点，走得远些。——俄罗斯谚语10.欲速则不达。11.时间就是金钱，效率就是生命。12.火山瞬间喷发，源于积聚千载的能量；铁树一朝开放，源于吸取百年的营养。13.矢一顺百米飞驰破

靶，水千滴经年缓慢穿石。无论以何种速度，蜕变总会如期而至。14.处在速度为王的时代，我们一路上将太多成就揽入怀中，同时也有太多错失和遗落。15.时代飞速发展，所应为缓慢生长的事物留有余地，那些古韵十足的建筑，古典雅致的艺术，唯有让光阴缓慢划过才能倍增华彩，快与慢兼容，世界更见多姿。

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