【文档说明】新疆维吾尔自治区生产建设兵团第四师一中2019-2020学年高二下学期期中考试语文试卷 【精准解析】.docx，共(23)页，102.532 KB，由小赞的店铺上传

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2019-2020学年第二学期高二年级期中语文考试试卷出卷人：王子颖审卷人：安丽红考试时间：150分钟卷面分值：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读，本题共3题，共9分。阅读下面文字，完成下面小题。最近有关“嘻哈”问题，社

会的争议突然多了，这有其深层的原因，如“嘻哈”这种独特的亚文化，其实是模仿借鉴20世纪60年代以来在西方流行的、具有某种反叛特质亚文化的一种文化形式，主要是在青少年之间流行，形成了一种相当小众的文化形态。这种青少年的小众文化，有着

某种反叛的、对成人社会规范批评嘲讽的意味。这往往是青春期的一种宣泄，也是自成一格的。它们在文化的边缘存在了很长时间，和主流社会是一种平行的关系，相互没有交集和交流。他们可能相当不喜欢成人社会的价值观里面那种温和、稳妥的方面，看起来有

其与社会主流不完全一致的一面，但其实对社会的冲击有限。其内容也相当芜杂，有具备积极意义和想象力的一面，当然也有消极和存在问题的一面。喜欢这种文化的年轻人有着不同群体，这与他们对主流价值的认同和在现实中按照社会规范的成

长并不矛盾。按正常的方式成长，但也有用这些亚文化寄托自己青春的某种情绪，这种文化常常是被主流社会忽略的。就在如城市的一些偏于前卫的小酒吧或网络一隅生存，只是和社会相安无事。如今，情况发生了一些变化，主流社会用一种相对主流的选秀方式，把这些原来在边缘的文化整合进主流文化。这种对亚文化的挪用其实是

相当稳妥的，力图将其积极和正面化。这也是大众文化不断寻求新增长点的努力，受到了青少年群体更广泛的欢迎。这种亚文化也就在某种程度上变身为一种主流的文化形态，从原来和主流大众文化平行不相干，变成相互有交集，甚至被吸纳。

对任何艺术表现中的社会价值观的积极要求，是极为重要且不可或缺的。而对青少年在成长过程中存在的某些和社会主流并不完全一样的想法，还需要更多认知和引导，因为这也是成长中现实存在的。一些青年在成长的某个阶段，确实容易接受这些东西，但其实并不影响他们对于主

流社会的认同，对于多数人而言并不是喜欢“嘻哈”就会拒绝主流的文化。同时，往往过了这一年龄段，他们大多会进入主流社会，留在边缘的很少了。这就像“出水痘”，其实是经过这一段就有免疫力了。社会和这些歌手或他们的拥趸并非对抗关系，

社会一方面要对存在的问题有其要求，让正面价值观有更大的影响；另一方面，也能对于这些亚文化的存在有清楚的认知，同时保持相对柔性的引导。我们最终的目的是帮助年轻人能够顺利度过这个阶段，健康成长。（摘自《环球时报》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.“嘻哈”是

流行于青少年之间的，具有某种反叛特质的，有对成人社会规范批评嘲讽意味的，相当小众的文化形态。B.“嘻哈”群体可能相当不喜欢成人社会的价值观里面那种温和、稳妥的方面，有与社会主流完全不一致的一面。C.不同群体的年轻人都喜欢这种“嘻哈”文化，这与他们对主流价值的认同和在现实中按照社会规范的成长并

不矛盾。D.“嘻哈”这种亚文化有和主流文化相悖的一面，后来经过主流文化的整合，变得和主流文化相互有交集，甚至被吸纳。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章先从社会上对“嘻哈”现象的争议谈起，阐述了有关“嘻哈”的文化特征。B.

文章在谈到“嘻哈”这种文化与主流社会的关系时，分前后两个阶段进行阐述。C.文章集中笔墨具体阐述了一些青年容易接受“嘻哈”文化，并不拒绝主流文化的原因。D.文章先阐述了“嘻哈”文化的特征，接着逐层分析，最后表明社会对它的认知。3.根据原文内容，下列

说法不正确的一项是A.虽然说“嘻哈”文化有其消极和存在问题的一面，但我们不能完全否认其有存在价值的一面。B.如果主流社会能把“嘻哈”文化整合进主流文化，那么，“嘻哈”文化就可能积极和正面化。C.青少年虽易接受“嘻哈”文化，但并不拒绝主流文化，因为“嘻哈”文化并不影响他们对于主流社会的认同。D

.社会对于“嘻哈”这些亚文化的存在应有清楚的认知，不能刚性地抵制，要保持相对柔性的引导。【答案】1.A2.C3.C【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解题干指定材料的内容，尤其是对中心句的理解，要将题

目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题选“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”。B项，“有与社会主流完全不一致的一面”说法有误。原文说的是“他们可能相当不喜欢成人社会的价值观里面那种温和、稳妥的方面，看起来有其与社会主流不

完全一致的一面”，选项曲解文意。C项，“不同群体的年轻人都喜欢这种‘嘻哈’文化”说法有误。原文说的是“喜欢这种文化的年轻人有着不同群体”，选项扩大了范围。D项，“‘嘻哈’这种亚文化有和主流文化相悖的一面”说法有误。原文说的是

“这种青少年的小众文化，……它们在文化的边缘存在了很长时间，和主流社会是一种平行的关系，相互没有交集和交流”。故选A。【2题详解】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句

之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。本题选“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”。C项，“文章集中笔墨具体阐述了……的原因”说法有误。原文对于“一些青

年容易接受‘嘻哈’文化，并不拒绝主流文化的原因”只是简要概述。故选C。【3题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。解答此类题目，考生应先明确题干所问；然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。这类题目考查的其实是学生的细

心和耐心。本题要求选“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。C项，“青少年虽易接受‘嘻哈’文化”说法有误。原文说的是“一些青年在成长的某个阶段，确实容易接受这些东西”，所以选项中“青少年”范围扩大，应该为“一些青年”。故选C。（二）实用类文本阅读，本题共3题，共12分。阅读

下面的文字，完成下面小题。材料一:在这场疫情中，有医护人员感染。这种重大传染疫情情况下，最有效的方案就是尽量减少各种场合的人群聚集，果断采取自我隔离、社区隔离、区域隔离的方式，然后采用5G远程医疗手段进行初步筛查，安排高度疑似病患有序就医或者专车上门隔离运送。疫

情严重的区域虽然采取了“封城”措施，可是城市内的公共区域、社区还是难免有人群流动，所以一夜之间“测温”就成为一出家门口就要面对的场景。5G测温就可以很好地解决这个场景。比如，中国联通推出5G＋热成像人体测温信息化平台，平台凭借5G

传输技术，可将视频及相应数据实时传送到大屏或云平台进行数据记录和监测。这种解决方案的好处是布放简便，非接触，快速通行，通过云端大数据管理，在一定时间内减少重复检测，一旦发生群体性感染事件可以“追溯”。5G高清视频会议不但在抗击疫情协同工作中发挥着非常重要的作用，在政府和企事业单位的远程办

公中也发挥着非常重要的作用。在正常时期，可能通过电话会议或者微信群视频聊天就可以解决的场景，现在都需要专业级的高清视频会议，因为要共享文件和图片，要多方讨论。现在的高清视频会议一般都是“光纤固定通信和5G移动通信”混合会议、专业会议室设备十5

GCPE和个人5G手机/5G电脑/5GPAD混合会议。在抗击疫情的工作中，很多视频会议要求随时召开，这个时候5G的大带宽和快速部暑发挥了极大的作用。（摘自《抗击疫情，5G将如何改变社会？》）材料二:武汉火神山医院和雷神山医

院的建设，最近一直牵动人心。在这场与疫情竞速的建设任务中，五湖四海汇聚而来的建设者们日夜奋战、齐心协力，诠释了“中国速度”“中国力量”。两座医院的建成，不仅能够有效缓解武汉当地医疗资源紧张的局面，让更多患者得到及时有效的救治，于全国防大局而言，也是一个充满正能量的信号，巩固了全国人民打赢疫情防控

阻击战的信心。面对挑战，肩负责任，各方人员圆满完成既定建设任务。支撑壮举的，是强大的建设能力、物质调配能力，是重大战役中高超的指挥调度、统筹协调能力。迅速决策部署、迅速设计谋划、迅速动员建设，这正是我们制度优越性的生动体现。摘自《制度优势提振防疫信心》）材料三:为了在非常时期协助城市管理

实现无接触感应、高效率通行、高温智能预警，2020年2月2日，位于北京北部的综合交通枢纽清河火车站，落地应用了百度人工智能多人体温快速检测解决方案，能在1分钟内让逾200人同时通过单通道并实现体温检测。旷视人工智能测温系统也已经

在海淀政务大厅和海淀区部分地铁站展开试点应用，通过优化解决方案，即便往来者戴着口罩、帽子，也能实现快速筛查，识别误差在0.3℃以内，支持大于3米的非接触远距离测温，系统的智能疑似高热报警带宽可达到1秒15人，且一套系统可以部署16个通

道，基本保证一个地铁口管控，一线工作人员数量减少，被感染的风险也随之降低。当前，疫情防控面临医疗资源高度紧张、供需矛盾突出的问题。例如核酸试剂盒已处于“紧平衡”状态，大量轻症患者未出现明显症状，需要影像学诊断补位。2020年1月28日，上海市公共卫生临床中心指导依图医疗开发的“新冠肺炎智能评价系统

”正式上线。系统基于CT医学影像，通过从新冠肺炎患者CT片中提取定量参数，可对其肺炎严重程度进行自动量化评估。医生对一个病例进行常规手动量化评估需要5至6个小时，利用AI系统只需要几分钟。云计算的算力支持对于病毒基因测序、疫苗研发等必不可少。1月29日，阿里云宣布疫情期间，向全球公共科研机

构免费开放一切人工智能算力，以加速本次新型肺炎新药和疫苗研发。目前中国疾控中心已成功分离病毒，疫苗研发和药物筛选仍在争分夺秒地进行。新药和疫苗研发期间，需要进行大量的数据分析、大规模文献筛选和科学超算工作。云服务可以提供算力、支持病毒基因测序、新药研发、蛋白筛选等工作

，帮助科研机构缩短研发周期。（摘自《抗击疫情人工智能大数据迅速生成战斗力》）4.下列对材料一相关内容的梳理，不正确的一项是A.防疫情有效方案人群聚集，采取隔离5G远程医疗筛查，安排高度疑似患者就医等B.5G测温场景5G＋热成像人体测温

信息化平台大屏或云平台进行数据记录和监测C.5G＋热成像人体测温信息化平台5G技术传输云端大数据从而减少重复检测D.5G高清视频会议手机、电脑、PAD混合设备文件和图片共享及会议多方讨论5.下列对材料相关内容的

概括和分析，不正确的一项是A.疫情时期的专业级的高清视频会议区别于正常时期的电话会议或者微信群视频聊天场景，更体现对高清视频专业设备的要求。B.在雷神山、火神山两座医院的建设过程中，政府高超的指挥调度能力、统筹协调能力，证实了中国社会主义制度的优越性。C.材料一中5G技术的

运用和材料三中人工智能大数据的运用，向我们展示了科技的力量在这场抗击疫情的战争中所起到的重要作用。D.材料二通过详细介绍火神山医院和雷神山医院的建设过程，高度赞扬“中国速度”“中国力量”，表达中国能够

战胜疫情的坚定信心。6.高端科技在这场抗击新型冠状病毒性肺炎的疫情中起到了哪些作用？请根据材料三简要分析。【答案】4.D5.D6.①人工智能测温系统协助城市管理实现无接触感应，高效率通行、高温智能预警，减少一线工作人员的数量，降

低被感染的风险。②人工智能解决疫情防控面临的医疗资源高度紧张、供需矛盾突出的问题。③云计算可以提供算力，支持病毒基因测序、新药研发、蛋白筛选等工作，帮助科研机构缩短研发周期。【解析】【4题详解】本题主要

考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。D项，根据材料内容“现

在的高清视频会议一般都是‘光纤固定通信和5G移动通信’混合会议、专业会议室设备十5GCPE和个人5G手机/5G电脑/5GPAD混合会议”可知第一个箭头后内容残缺不完整。故选D。【5题详解】本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意

，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。D项，“通过详细介绍火神山医院和雷神山医院的建设过程”理解

错误，材料二并没有详细介绍两座医院的建设过程而是简单概括其的建成及作用。故选D。【6题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整

合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。此题要求考生把握材料内容，再进行概括。本题答题区域在第三则材料，注意信息不要遗漏。结合“为了在非常时期协助城市管理实现无接触感应、高效率通行

、高温智能预警”“落地应用了百度人工智能多人体温快速检测解决方案，能在1分钟内让逾200人同时通过单通道并实现体温检测”“视人工智能测温系统也已经在海淀政务大厅和海淀区部分地铁站展开试点应用，通过优化解决方案，即便往来者戴着口罩……基本保证一个地铁口管控，一线工作人员数量减

少，被感染的风险也随之降低”分析，人工智能测温系统协助城市管理实现无接触感应，高效率通行、高温智能预警，减少一线工作人员的数量，降低被感染的风险。结合“当前，疫情防控面临医疗资源高度紧张、供需矛盾突出的问题”分析，人工智能解决疫情防控面临的医疗资源高度紧张、供需矛盾突出的问题。结合“云计算

的算力支持对于病毒基因测序、疫苗研发等必不可少。1月29日，阿里云宣布疫情期间，向全球公共科研机构……云服务可以提供算力、支持病毒基因测序、新药研发、蛋白筛选等工作，帮助科研机构缩短研发周期”分析，云计算可以提供算力，支持病毒基因测序、新药研发、蛋白筛选等工作，帮助科研机构缩短研发周期。【点睛】

解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过

渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(

要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；

⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。（二）文学类文本阅

读，本题共3题，共15分。阅读下面的文字，完成下面小题。古街（节选）刘育新头天夜里，刮了半夜大风，早晨，天空阴沉沉的。凝重的乌云，铅一样的压着高高的房脊。后来就飘起小雪来，街上寒冷，行人稀少。坐落在琉璃厂东街路北的韫古斋里，忽然闯进一个黑衣人来。韫古斋是两间门面的店铺，以经营名人字画

为主，也兼营玉石印章、老墨石砚，捎带碑帖。当时，掌柜萧敬之正和两个徒弟聊天。萧敬之是个中等身材、圆脸大眼、面目和善的人，他看见那人推门进来，带着一身雪，还带进一股冷气，冷气中暗暗浮动着血腥味儿。来人肩上搭着褡裢

。右手提着一个深蓝色的包袱。大徒弟长生赶忙过去，要给地当中的客人掸去肩背上的雪花，被来人用左手搪了一下，只好退向一边。萧敬之看到那人有一张黑脸，眼神很是古怪。临街窗下有一张红木罗锅枨方桌，那人把包袱放在桌上，看样子好像包着一个冬瓜罐，一定是来卖什么东西的。萧敬之想说，我们不收买瓷器。一想人家大老远

来了，怎么也得让人家坐下，暖和暖和，于是就耐心等待那人打开包袱。来人一脸的晦气，匆匆打开深蓝色的包袱皮———萧敬之看到一颗血淋淋的人头！他摇了摇头，闭上眼睛，睁开来再看，只见桌上的人头双目圆睁，定着幽幽的死光，漆黑的眉毛一根根直立着，铁青的嘴唇紧闭，嘴角上挂着血痕

，萧敬之看了，吓得“啊”的一声，倒退一步，双手抖动不止。不速之客身上积雪逐渐融化，他的肩背、前胸的颜色就随之加重了许多。那人嘴角上带着一丝冷酷的笑，咳了一声，说到：“我杀了人。”说着，撩开棉袍，拽出一把匕首来，阴沉着脸，不错眼珠地看着萧敬之。萧敬之被盯得头上

流出汗水来，他嘴唇哆嗦着说：“好汉……你看……我们素不相识。”“人头在此，你我谁也逃脱不了官司！”黑衣人的声音尖锐沙哑，十分刺耳。他一边说着，一边不住地用手中的匕首蹭那颗人头。萧敬之看到闪烁的刀光，有些头晕。他

不敢看死人的脸，却看到他的断颈下一片血迹。血浆洇湿了的包袱皮儿，呈现出粗糙的暗紫色。萧敬之不敢再看，这人命关天的大事令他恐惧，肮脏晦气的人头又让他恶心，他希望赶快把黑衣人请走，于是就先说好话：“咱们往日无冤，近日无仇……好汉，你还是请走吧。

”“我们小店，唉……”萧敬之又说。黑衣人隔着玻璃，向街道扫了一眼。萧敬之也跟着向外看了一眼。他害怕有人闯进来，看到桌上放着一颗人头，说不清道不明的。萧敬之心神不安，他听到黑衣人说：“让我走可以，不过得先拿大洋！”“大洋好说……长生，快把昨天卖画的二百大洋拿来！

”“笑话！二百大洋就能买一条人命吗？”黑衣人大声尖叫起来。正在取钱的长生，瓷在那里不动了。“实不相瞒，小店真的拿不出太多的钱，请好汉多多包涵。”“那好。”黑衣人说着，把门推开，冷气忽地灌进屋来。萧掌柜赶忙抢前一步关严了门，

他生怕此时碰巧有熟人进来，随后他又壮着胆。掂起蓝色包袱皮的一角，盖上死人的脸。摸了包袱皮的手，特别不得劲儿，他使劲往棉袍上蹭了蹭两个指头。黑衣人呼地掀开蓝布包儿，死人头又露出狰狞的面孔。那人稳稳地坐在黄花梨木方凳上，高高地翘起了二郎腿，从腰里摸出一个洒金星

玻璃鼻烟壶，打开红色的珊瑚盖儿，轻轻倒出少许鼻烟，用拇指尖儿送到鼻孔吸了，打了两个大喷嚏，好像在自己家里一样。萧敬之直想哭，他知道敢杀人的人，什么事儿都干得出来。可咱们买卖人胆小，让人看见屋里有个死人脑袋，以后这买卖就别想做了。贼咬一口，入骨三分

，要真的吃了官司，跳进黄河也洗不清，赶快给他拿大洋把他打发走算了。于是他说：“再加二百，再加二百怎么样？”“两千，少了不行！”黑衣人威胁道。萧敬之吃惊不小，这人的胃口太大了。他害怕是害怕，也真心疼钱，这回轮到萧掌柜沉默无声了。黑衣人却稳不住架了，他从凳子上站起，

对着萧敬之大叫：“快，快拿一千块来！”萧敬之本想给他一千五，看他着急，倒省了五百，忙从腰上取出钥匙，银柜里拿出一千大洋，一一码在枨桌上。黑衣人早已站起，一手提着褡裢，一手抓大洋，他装大洋时，眼睛留意着店门，装好后，从容地把深蓝色包袱对角系好，临走，没忘了和萧掌柜点点头。萧

敬之眼瞅着黑衣人开门出去了，门重重地关上。门声使萧敬之一惊，他如梦方醒，嘴里喃喃地说：“破财免灾，破财免灾！”萧敬之愣了一会儿，郑重地对两个徒弟说：“今天这件事，对谁也不许说！”两个徒弟异口同声地说：“是，师傅！”外面的雪越下越大。（该作品获第一届老舍文

学奖）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.黑衣人出场时，“带着一身雪，还带进一股冷气，冷气中暗暗浮动着血腥味儿”的描绘暗示来者不善。B.小说善于抓住语言表现人物，黑衣人的话语短促，语气强硬，索求直白，可以看出此人粗

野、骇人。C.黑衣人虽心狠手辣，贪婪成性，但并非没有善念。这从他索要完钱财临出门时朝萧掌柜点头可以看出。D.小说的故事情节离奇，黑衣人的身份、人头的来历、萧敬之最终的结果，这一切都使小说悬念丛生。8.小说开头画线句的景物描写有什么好处？请简要说明。9.小说中萧敬之是一个怎样的人？请结合作品

进行分析。【答案】7.C8.①渲染了凝重的氛围。“天空阴沉，乌云凝重，雪花飞舞”表现出气氛凝重。②交代了人物活动的时间、特定的背景，暗示了故事发生在一个比较昏暗的年代。③为下文做铺垫，凝重的氛围为萧敬之受勒索却不敢反抗的行为做了合理铺垫。④预示即将发生一个离奇、怪异、

神秘的故事。9.①善良：萧敬之虽看到黑衣人行为古怪，但还是让对方坐下取暖，耐心等待他打开包袱。②胆小：黑衣人用一颗人头讹诈他时，他不敢抵抗，而是拿钱消灾。③精明：在黑衣人索要钱财时，他的“讨价还价”表现出商人精明的

一面。（意思对即可）【解析】【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、

手法、主旨等进行分析概括，注意结合语境。本题选“对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”。C项，“但并非没有善念”分析不当。黑衣人索要完钱财临出门时朝萧掌柜点头，应该是表现黑衣人作恶到了肆无忌惮的地步，不是表现他有善

念。故选C。【8题详解】本题考查赏析小说景物描写的作用的能力。小说中的环境描写的作用一般包括：(1)交代社会背景，为情节发展奠定基础；(2)交代故事发生的时间、地点；(3)烘托人物心情；(4)揭示人物性格，烘托人物形象；(5)渲染气氛；(6)推动故事情节发展；（7）深化小说的主

题。解答此题，先整体感知文章内容，把握所写环境的特点；再结合具体内容，从人物、情节、主题及艺术效果的角度分析其在文章中的作用；最后结合内容分析作答。首先，分析画线句的景物描写的特征，天空是“阴沉沉的”，云是“乌云”，且“凝重”“铅一样”，环境阴沉、昏暗、压抑；再加

上“飘起小雪”更显寒冷、萧索。可见作者营造出了凝重、阴冷的氛围。“早晨”点明故事发生的时间。然后，结合文中人物称呼“萧掌柜”“两个徒弟”，语言“吃官司”，穿棉袍的打扮，琉璃厂等，可推测故事发生在解放前，所以画线句的景物描写也暗示社会的黑暗。此外，景物描

写在文章开篇位置，自然为下文故事发生作了预示和铺垫。根据以上分析整理作答即可。【9题详解】本题考查分析人物形象的能力。解答此类题目，要明确文学作品中人物形象的刻画分直接描写和间接描写。分析人物形象时先整体感知文章内容，梳理出文章情节；然后在具

体情节中分析形象特点，分析时从人物身份、职业，正侧面描写，环境描写，以及作者倾向和他人评价入手，准确全面的理解人物性格特点；最后选择准确的词语，结合内容分析作答。文中萧敬之是韫古斋的掌柜，文中第二自然段交代“萧敬之是个中等身材、圆脸大眼、面目和善的人”。根据情节发展，当黑衣人闯入

店中，萧敬之感觉“冷气中暗暗浮动着血腥味儿”“那人有一张黑脸，眼神很是古怪”，而且包袱好像包着一个冬瓜罐，他们店不收买瓷器，但“一想人家大老远来了，怎么也得让人家坐下，暖和暖和，于是就耐心等待那人打开包袱”，

由此可以看出萧敬之是个善良的人。当黑衣人亮出人头敲诈时，“萧敬之看了，吓得‘啊’的一声，倒退一步，双手抖动不止”“萧敬之被盯得头上流出汗水来，他嘴唇哆嗦着说”“大洋好说……长生，快把昨天卖画的二百大洋拿来”“萧敬之直想

哭，他知道敢杀人的人，什么事儿都干得出来。可咱们买卖人胆小，……赶快给他拿大洋把他打发走算了”等一系列语言、动作、神态、心理描写，可以看出萧敬之胆小、不敢反抗。当黑衣人勒索钱财时，从二百到“再加二百，再加二百怎么样”，黑衣人要两千大洋，“萧敬之本想给他一千五，看他着急，倒省了五百”

，可以看出萧敬之作为生意人的精明。【点睛】小说阅读备考要求强化两个意识：1、强化文本意识：读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)；2、强化规范意识：审题规范(认真审题，熟悉考点和题型)；答题规范(方向明确，

思路清晰，格式正确，语言简练、准确)；书写规范；问答连结，答是所问。二、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读，本题共4题，共19分。阅读下面的文言文，完成下面小题。俞通海，字碧泉，其先濠人也。父廷玉徙巢。元末

，盗起汝、颍。廷玉父子与赵普胜、廖永安等结寨巢湖，有水军千艘，数为庐州左君弼所窘，遣通海间道归太祖。太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。通海至，大喜曰：“天赞我也！”亲往抚其军。通海为人沉毅。治军严而有恩，士乐为用。巢湖诸将皆长于水战，而通海为最。从克宁国，下水阳，因以师略太

湖，降张士诚守将于马迹山，舣舟胥口。吕珍兵暴至，诸将欲退。通海曰：“不可，彼众我寡，退则情见，不如击之。”乃身先疾斗，矢下如雨，中右目，不能战，命帐下士被己甲督战。敌以为通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。友谅大举围南昌，从太祖击之

。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力战几不支。通海乘风纵火焚其舟二十余，敌少挫。太祖舟胶，友谅骁将张定边直前犯太祖舟。常遇春射中定边，通海飞舸来援。舟骤进水涌，太祖舟得脱。而通海舟复为敌巨舰所压，兵皆以头低舰，兜鍪尽裂，仅免。明日复战，偕廖

永忠等以七舟置火药，焚敌舟数百。逾二日，复以六舟深入。敌连大舰力拒。太祖登舵楼望，久之无所见，意已没。有顷，六舟绕敌舰出，飘摇若游龙。军士欢噪，勇气百倍，战益力。友谅兵大败。师次左蠡通海进曰湖有浅舟难回旋莫若入江据敌上流彼舟入即成擒矣遂移师出湖水路结衢友谅不敢出，居湖中一月，食尽，引兵突走，

竟败死。是役也，通海功最多。师还，赐良田金帛。从徐达平安丰，又从克湖州，略太仓，秋毫不犯，民大悦。围平江，战灭渡桥，捣桃花坞，中流矢，创甚，归金陵。太祖幸其第，问曰:“平章知予来问疾乎?”通海不能语。太祖挥涕而出。翌日卒，年三十八。太祖临哭甚哀，从官

卫士皆感涕。(节选自《明史·列传第二十一》)10.下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.师次左蠡/通海进曰/湖有浅舟/难回旋/莫若入江据敌/上流彼舟/入即成擒矣/遂移师出湖/水路结衢B.师

次左蠡/通海进曰/湖有浅/舟难回旋/莫若入江据敌/上流彼舟/入即成擒矣/遂移师出湖/水路结衢C.师次左蠡/通海进曰/湖有浅/舟难回旋/莫若入江/据敌上流/彼舟入/即成擒矣/遂移师出湖/水路结衢D.师次左蠡/通海进曰/湖有浅舟/难回旋/莫若入江/据敌上流/彼舟入/即成擒矣/遂移师

出湖/水路结衢11.下列对文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太祖，作为帝王庙号使用，多为创基立业者，常见于开国皇帝；另外祖父的父亲也称太祖。B.金陵，即现在的南京，史上曾是吴、东晋、宋、齐、梁、陈的都城，

被称为“六朝古都”。C.“幸其第”中的“幸”特指皇帝亲临某地，“幸其第”的意思就是皇帝到他的宅第去。D.卒，在《礼记》中指大夫的死；另外天子死称“崩”，诸侯死称“薨”，士死称“不禄”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.俞通海擅长水

战，深受太祖信任。他归顺太祖之后，太祖喜出望外，高兴地说“天赞我也！”B.俞通海作战勇猛，身先士卒。在胥口作战中，自己先带头迅速战斗，结果被敌军射中右眼。C.俞通海忠心耿耿，临危不惧。太祖在康郎山遇险，俞通海奋不顾身，全力营救太祖脱险。D.俞通海治军严明，关爱百姓。在攻克湖州和攻取太仓以后，秋毫无

犯，当地百姓十分欢悦。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。通海至，大喜曰:“天赞我也!”（2）从克宁国，下水阳，因以师略太湖，降张士诚守将于马迹山，舣舟胥口。【答案】10.C11.A12.A13.（1）太

祖正在和阳驻军，谋划渡过长江，缺少船只。俞通海来到，太祖非常高兴说:“上天帮助我呀!”（2）跟从攻克宁国，攻下水阳，乘机用水军平定太湖，在马迹山收降张士诚守将，停船于胥口。【解析】【10题详解】试题分析

：注意“舟”作后句的主语，“入江”“据敌”两种做法，中间断开，“彼舟”作后句的主语。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强

行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意“舟”作后句的主语，“入江”“据敌”两种做法，中间断开，“彼舟”作后句的主语。【11题详解】试题分析：祖父的父亲称为曾祖。【12

题详解】试题分析：此时并没有“深受太祖信任”，太祖高兴是因为俞通海有水军千艘。【13题详解】试题分析：注意“方”译为“正在”，“师”译为“军队”，“舟楫”译为“船只”，“赞”译为“帮助”，“从”译为“跟从”，“克”译为“攻克”，“略”译为“平定”，“舣舟”译为“停船”。参考译文：俞通海

，字碧泉。他的祖先是濠州人。他的父亲俞廷玉搬迁到巢湖。元朝末年，盗匪起于汝州、颖州。俞廷玉父子和赵普胜、廖永安等人在巢湖安营扎寨，拥有千艘战舰兵力的水军部队。他们多次被庐州左君弼困窘，派遣俞通海悄悄地从

小道归顺太祖。太祖正在和阳驻军，谋划渡过长江，缺少船只。俞通海来到，太祖非常高兴说：“上天帮助我呀！”太祖亲自前往安抚他们的军队。俞通海为人沉着刚毅，治军严明而有恩德，士兵乐意为他所用。巢湖各将都擅长水战，而

俞通海是最好的。跟从攻克宁国，攻下水阳，乘机用水军平定太湖，在马迹山收降张士诚守将，停船于胥口。吕珍军队突然来到，诸将想退。俞通海说：“不可以后退，敌方多我们少，后退的话，那么我方情况就被暴露了，还不如攻击他们。”于是

通海自己先带头迅速战斗，对方箭下如雨，射中他的右眼。不能作战，他命令手下士兵披上自己的盔甲监督指挥作战。敌人把督战的士兵当作通海了，就不敢逼近，慢慢地退兵离开了。俞通海从此一只眼睛失明。陈友谅大力举兵围攻南昌。俞通海跟从太祖

攻击敌人。在康郎山相遇，因为船小不能仰攻大船，太祖军奋力作战差点支持不住。俞通海乘风放火焚烧敌船二十多艘，敌军稍稍受挫。太祖的船搁浅被围困了，陈友谅的骁勇的将领张定边径直向前冲，进犯太祖的船。常遇春射中张定边，俞通海乘飞舸前来援战，船只飞速驶来，带动湖水急涌而至，太祖的船只得以脱险。而俞通海的船又

被敌方巨舰压住，兵士都用头抵住敌舰，头盔全咧，才勉强脱险。第二天再战，俞通海偕同廖永忠等把七艘船装上火药进攻敌舰，焚烧敌船数百艘。过了两天，俞通海又派六艘战船深入敌方。敌方联合大舰船奋力抵抗。太祖登上舵楼远望，很久都没有看到什么，料想俞通海的船

只已经沉没了。过了一会儿，六艘船绕过敌方的舰船出现，飘飘扬扬如游龙。军队欢呼，勇气猛增百倍，作战更加奋力。陈友谅的军队大败。太祖军队驻扎在左蠡，俞通海进言说：“湖水很浅，小船很难周旋，不如进入长江，占据敌方的上游。他们的船进入，就立刻可以擒拿了。”于是就

转移军队驶出湖，在水边和陆地构建栅栏。陈友谅不敢出来。在湖中停留了一个月，粮食用完，陈友谅带兵突围逃跑，最终失败死去。这场战役，俞通海军功最多。军队回京，赐予良田金帛。跟从徐达平定安丰，又跟从攻克湖州，攻取太仓，秋毫无犯，百姓欢悦。围攻平江，大战灭渡

桥，直捣桃花坞，中流箭，伤很重，回金陵。太祖驾临他的府第，问道：“平章知道我来探问伤情了吗？”俞通海不能说话。太祖挥泪而出。第二天死，时年三十八岁。太祖哭吊非常悲哀，随从的官员卫士都感动流泪。（二）古代诗歌文本阅读，本题共2题，共9

分。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题老学庵壁①（陆游）此生生计愈萧然,架竹苫茆只数椽②。万卷古今消永日,一窗昏晓送流年。太平民乐无愁叹,衰老形枯少睡眠。唤得南村跛童子,煎茶扫地亦随缘。（注）①此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴（今浙江绍兴）时所作,老学庵是陆游书斋的名字。此时金兵已占领北方

领土,宋朝统治者偏安江南一隅。②椽（chuán）：放在檩上架着屋顶的木条，古代也用来指房屋间数。因此，“数椽”就是“数间”。14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联描述了老学庵的概况,由竹子搭建、

茅草覆盖而成,十分简陋。B.诗人把老学庵当作自己的精神家园,可以在书斋中读书度过一整天。C.颈联写诗人虽年老退居山阴,可看到百姓生活太平无忧,依然感到高兴。D.尾联是对诗人日常生活境况的描述,照应首联

中的“萧然”,同时充满生活气息。15.诗人为什么“少睡眠”?请根据诗歌内容简要分析。【答案】14.C15.①从诗歌首联和尾联看,诗人生活窘迫,心生忧愁;②从颈联看,诗人一方面因年事已高,晚上本来就睡不好觉;另一方面,更因统治者偏

安江南一隅,百姓安于现状,只有高兴,没有愁叹,诗人感到忧虑。（此题可根据首联中的“生计愈萧然”“架竹苫茆只数椽”可以看出生活窘迫,心生忧愁；颈联“太平民乐无愁叹”写统治者偏安江南一隅，百姓安于现状，只有高兴，没有愁叹，诗人感到忧虑”因而“少睡眠”；“衰老

形枯”写诗人年事已高，形神衰老，因而“少睡眠”。）【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析

不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。C项，“可看到百姓生活太平无忧，依然感到高兴”表述错误，颈联其实是说国土沦丧，百姓却安于现状，只有高兴，没有愁叹，所以诗人为此担忧。故选C。【15题详

解】本题对诗歌内容的理解和把握的能力。解答此类题目，需要结合诗歌中意象、写作背景、每一联的含义等，来分析把握诗歌的内容，概括得出答案。本题中要求，根据诗歌内容简要分析诗人为什么“少睡眠”?根据诗歌首联和尾联看，可见诗人生活窘迫，心生忧愁;而颈联“

太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠”是说自己日夜读书的缘由。两个原因，一是“太平时期”老百姓只有高兴而无愁叹，二是自己年岁大了，晚上本来就睡不着觉。这两句有的客观的因素，也有着诗人的忧虑。陆游所处的时代是金兵已经占

领宋国的北方领土，宋国统治者偏安江南，绍兴一带自然是“太平”无战事的，但是陆游是个杰出的爱国者，内心一腔热血，想的就是北伐中原、收复失地，身临抗敌前线的生活经历是他终身的骄傲，因此他对偏安江南的所谓“太平”

是忧心忡忡的。但是他又改变这种状态，诗人拳拳爱国心、报国志无处伸展，无奈只有寄情于诗书之中。“衰老形枯少睡眠”应该说的是实况，陆游退居山阴时已是七十岁上下了。说“衰老形枯“也不过分，至于“夜读”则已经是陆游的读书习惯了，陆游诗中写到“夜读

”的诗实在太多。此不仅反映陆游好学的生活场面，而且透过此联，我们还可以看到诗人当时极端郁闷的心情。（三）名句名篇默写，本题共1题，共11分。16.补写出下列句子中空缺部分。（1）杜牧在《阿房宫赋》中用“___

___________，____________，_____________”三句来写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。（2）《虞美人》一词中，作者追问美景何时结束的句子是“_____________？_____________

__”。（3）《赤壁赋》中能展现曹操能文能武，志得意满的形象的两句是“____________，______________”。（4）《卫风·氓》中用来表现因思念而痛苦，与“一日不见，如隔三秋”有异曲同工

之妙的诗句是_______________，___________________。（5）杜甫在《登高》中，由高到低写自己的所见所闻，描写秋江景物的句子是：“__________________，______________”。【答案】(1).鼎铛玉石(

2).金块珠砾(3).弃掷逦迤(4).春花秋月何时了(5).往事知多少(6).酾酒临江(7).横槊赋诗(8).不见复关(9).泣涕涟涟(10).风急天高猿啸哀(11).渚清沙白鸟飞回【解析】【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。注意下列字的正确写法：鼎铛、砾

、逦迤、酾、槊、涟、啸、渚。三、语言文字运用（15分）阅读下面的文字，完成各题。当下流行歌坛中国风盛极一时，这些歌曲常常藉由歌词和音乐之间的反差，营造特殊的欣赏体验，令歌迷____。此外，歌词文本制造大量的词性活用、句式倒装、非常规词语搭配等语法现象，例如《东风破》。这些语法现象在古今诗词

创作中____，但运用密度如此之强却并不多见，原来受众的阅读习惯被彻底颠覆了，于是形成了新鲜的感觉。所谓“一花独放不是春”，继周杰伦之后，王力宏、胡彦斌、后弦等一众歌手纷纷效仿，形成了当代流行歌坛一股新的时尚潮流—

—“中国风”。歌坛你行我效，大量作品集中涌入市场，一时____，甚至呈现泛滥之势。()，而这还仅仅是中国风歌曲中的小部分而已。作品质量____是不可回避的现实，写作后劲不足与创新性的缺乏是中国风歌曲面临的最大挑战。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.耳目一新屡见不鲜蔚为大观参差不

齐B.耳不旁听俯拾即是蔚然成风良莠不齐C.耳目一新屡见不鲜蔚然成风良莠不齐D.耳不旁听俯拾即是蔚为大观参差不齐18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.如网上出现了一首打油诗《蝶恋花·中国疯》，短短六十字囊括了十八首中国风歌曲和十四位风格不同的歌手

B.如网上出现的一首打油诗《蝶恋花·中国疯>，短短六十字囊括了十四位风格不同的歌手的十八首中国风歌曲C.如网上出现的一首打油诗《蝶恋花·中国疯》，十四位风格不同的歌手的十八首中国风歌曲尽收于短短六十字中D.如网上出现了一首打油诗《蝶

恋花·中国疯》，十八首中国风歌曲和十四位风格不同的歌手尽收于短短六十字中19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.但运用密度如此之强却并不多见，受众原有的阅读习惯被彻底颠覆了，于是新鲜的感觉就形成了。B.但运用密

度如此之强却并不多见，它们的存在颠覆了受众原有的阅读习惯，就形成了新鲜的感觉。C.但运用密度如此之大却并不多见，原来受众的阅读习惯被彻底颠覆了，于是让人有了新鲜的感觉。D.但运用密度如此之大却并不多见，它们的存在颠覆了受众原有的阅读习惯，让人有了新鲜的感觉。

【答案】17.A18.B19.D【解析】【17题详解】本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。本题要求选出

“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项”。耳目一新，意思是听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜；耳不旁听，两耳不往旁边听，形容神情十分专注的样子，语境中说欣赏体验给歌迷的感觉，应选用“耳目一新”。屡见不鲜，意思是常常见到，并不新奇；俯拾即是，形容十分多，又十分容易得到

（一般指具体的东西），语境中说语法现象在古今诗词创作中稀松常见的状况，应选用“屡见不鲜”。蔚为大观，形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象。多指文物、盛大的景象等；蔚然成风，多指某件有意义的事情，经过

推广，形成了社会上的一种风尚；前语境中说歌坛大量作品涌入的情况，后语境说“甚至呈现泛滥之势”若选择“蔚然成风”，就重复了，所以应选用“蔚为大观”。参差不齐形容很不整齐或水平不一；良莠不齐指好人坏人都有，混杂在一起；结合语境并非指人，所以应选用“参差不齐”。故选A。

【18题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，本题要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”。选项都有一定干扰性，难度适中。结合语境，“网上出现了一首打油

诗《蝶恋花•中国疯》”主语是“网上”，后面分句主语偷换为“短短六十字”，排除AD；补写句子后面分句的说“而这还仅仅是中国风歌曲中的小部分而已”，可见上一个分句宾语应该是歌曲，排除C。故选B。【19题详解】题考查

学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓

主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求找出“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。A项和B项，“运用密度如此之强”搭配不当。C项，偷换主语，结构混乱，前面分句的主语是“这些语法

现象”，后面分句主语偷换成了“阅读习惯”。故选D。20.在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素

可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①____，但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②____，

糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，③____非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。【答案】(1).压力大的人更容易变胖(2).本来应该是低谷时(3).压力产生的

时间【解析】【详解】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。本题属于语句补写题，答题思路如下。阅读：拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注

意关联词语。推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病

、是否简洁等，最好在写好后代入原文读一读，看看是否连贯、贴切、严密。（1）空，分析句子，前后是因果关系，关键词是压力大—糖皮质激素增多----脂肪细胞增多，很容易得出答案。（2）空，打破节律，就是夜晚加班，夜晚糖皮质激素水平相对低，加班压力增

大，会变高，结合后面句子，可知答案为糖皮质激素水平低时。（3）空，找关键词。前面提到“打破节律”“顺应节律”及对应的结果，人们基本都不想变胖，所以就要保持有节律的生活。四、写作21.根据要求作文。死生之大，

匹夫之有重于社稷也。——《五人墓碑记》人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。——《报任安书》2020年，一场新冠疫情席卷而来，世界各地每日都在上演着生离死别，一些逆行者深深地感动了我们，这场突如其来的病毒疫情，不禁引发了我们对生命

意义的思考。请综合材料，选准角度，写一篇不少于800字的议论文。要求:题目自拟，立意自定，文体鲜明，不得抄袭和套作。【答案】【范文】敬畏生命人要有一颗敬畏之心，敬畏生命。一个丢了敬畏之心的人是可怕的。生命

，是独一无二的奇迹；人，是这奇迹中的奇迹。疫情中多少医护人民逆行武汉，搭救危难中的同胞生命。敬畏生命，因为生命值得敬畏。敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》又说：人生天地间，忽如远行客。其实在这天地逆旅中，每个人都只是暂住之客，我们的生命即脆弱又短暂，无法重新来过

。也正因如此，我们不仅应该时刻记住那份关系到生命的责任，而且应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何可以避免的外因而失去对它的尊重。说到这我想起了史铁生，那个“职业是是生病，业余是写作”的残疾作家。当他而说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四

年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独

居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏亲人的生命；触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告诉我们，敬畏爱人的生命；听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死

病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，在教导我们，敬畏友人的生命。只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊

，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”；如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，

方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次；毕竟，这是我们等过了无尽黑暗才睁开的双眼；毕竟，无数人为你拼过命。【解

析】【详解】此题考查学生材料作文的写作作文。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源

于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程【审题】第一句：“死生之大，匹夫之有重于社稷也”，意思是“死生的重大意义，平民也对国家有重要的作用啊。”第二句：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”，意思是“人本来总

有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻，这是因为他们为死所追求的意义不同啊”。第三句：“这场突如其来的病毒疫情，不禁引发了我们对生命意义的思考”。三句话的中心都是生命，围绕“生命的意义”“生命的价值”来立

意。结合时事，以新冠疫情为背景，感悟生命的短暂与无常。面对生命，我们对生命有着怎样的思考呢？结合两句引用，生命的价值很多时候取决于我们生存所追求的东西。一个普通人的生死对国家社稷也有重大意义。【立意】尊重生命；缅怀逝者，勇毅前行；为

众生含悲，为万民谋福；天地存肝胆，江山阅鬓华；奉献我的价值；敬畏生命；敬畏生命，行有所止等等。【结构】标题切合题意，《敬畏生命》，首段联系材料得出观点，“敬畏生命，因为生命值得敬畏”。中间三段形式上并列式论述，内容上递进，“敬畏自我的生命，此生无悔”“敬畏与自

己相关的生命，此生有责”“敬畏与自己无关的生命，此生崇高”，从自己的生命到和自己有关的人的生命再到与自己无关的人的生命，境界逐渐提高。最后一段强调“对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏”。【素材】1.没有了敬畏之心，再加上有

了缺少监督的权力，人也会变成“非人”，这时的人，和那些愤怒的蝙蝠一样，都是变异的结果，只是，蝙蝠是被逼变异的，而人，却深深地陶醉于这种变异，削尖了脑袋来追求这种变异，一时间，仿佛这变异的倒成了优良品种，能够居高临下地俯

视众生，凡是自己脚底下的，都可以一脚踩死，用不着半点犹豫，所以才会出现种种丑行，制造种种悲剧。2.敬畏生命，就是要努力让生命在规律的春夏秋冬里呈现自己的色彩。在春天里播种，在夏天里欣赏繁花似景，在秋天里听梧桐叶落，在冬天里贯看

白雪飞扬。人生短短几十年，二十岁之前懵懂无知，三十而立却困难重重，四十不惑而家庭负担沉重，五十总算轻松一些，却又要看日落西山，六十一到，告老还乡，逐步退出历史舞台。这就是规律，每一个阶段都有自己的色彩。3.我是一只蚌，当经受了漫长的黑暗中的等待，我

游走到了沙滩，当刀子剥开蚌壳的时候，我看见的竟然是沙砾般平庸的不规则的珠子。为了珠圆玉润的梦想，我选择了等待，只是面对了那漫长的黑暗，面对了那可怕的寂寞，却愿望落空。那一瞬间，我好迷茫：为什么成功如此

艰辛？我经历了黑暗和寂寞之后，是不是依旧还是失败的哭泣？但是我也是生命啊，放弃，就只能失败，就永远也品尝不到那成功的喜悦。孕育之后，也许没有得到那璀璨的珍珠，但是那河水的日日洗涤，那痛苦的日日忍受，已经使我的生命具有了非凡的意义。敬畏生命，不论结局如何打开，我守候到的是一颗坚韧的

心。敬畏生命，心中已然是坦然与豁达，只要我不在意世俗的目光，那平凡而快乐的生活，就是我生命中最美的风景。【点睛】材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异

同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视

：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号