【文档说明】2022年暑假小升初语文自主阅读写作练习（十三）（解析版）.docx，共(11)页，99.654 KB，由管理员店铺上传

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2022年暑假小升初语文自主阅读写作练习（十三）（解析版）《西游记》：一个奇幻的神话世界1、作者：吴承恩，明代小说家2．内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险

为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师

徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。★内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）包括唐僧出世'，'如来说法'，'观音访僧'，'魏征斩龙'、'唐王八冥'等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。第三部分（十三到一百回）'西天取

经'，其中包含'九九八十一难'，'八十一难'中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。★经典故事：（1）孙悟空大闹天宫；（2）三打白骨精；（

3）车迟国斗法；（4）女儿国遇难；（5）真假美猴王；（6）智取红孩儿；（7）三调芭蕉扇（8）火烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵山取真经3．推荐理由（或阅读感受)：①善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生；③充满天马行空的想象和

丰富奇特的夸张。4．人物——典型情节——性格特征：★孙悟空：（他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一

双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。）典型情节——大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇。性格特征——

桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默。分析孙悟空的形象：在'大闹天宫'中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在'西天取经'中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不

妥协的理想主义精神。【方法启蒙】记叙文考点解题技巧造词填空或语句还原(1)注意内容的相互照应。一般来说，要求还原的词或语句都与选文某一语段的上句或下句有一定的照应关系，抓住它们的照应关系就可以解答这种题。尤其要注意代词和人称的照应。(2)注意话题的一致性

。要还原的句子和原文陈述的话题须是同一事物；如果内容差别较大，则不符合语境。(3)注意语言风格的和谐性。要注意原文语境的情感基调、感情色彩及语言风格等。比如句子表达内疚情感，就要找到与“内疚”相符的语境。(4)注意写作顺序的合理性。描写事物或叙述事件，总会遵循一

定的顺序，如逻辑顺序、空间顺序、时间顺序，有时也会是情感顺序等。再结合句子在文中所处的位置，如此就能找到所给语句的正确位置。【实文锤炼】家乡的外滩地阮道宏①从我家门前的一条小路上大堤，翻过坝埂，就到了家乡人所说的“小场”了。小场就是外滩地。②每年农历三四月份过后，

随着雨水季节的即将来临，小场外滩地的庄稼也像懂得季候似的，拼命地吸收着晴天的阳光，把自己半生半熟的颗粒赶紧催黄。③站在大堤上，放眼望去，外滩地一片金黄。在那金黄的麦海与油菜籽的边缘，紫红色的紫云英开得正旺。它们像一条鲜艳的绸边，镶嵌在金黄的麦海与绿茵茵的大堤草坡之间。在这条绸边和草坡交会的地

方，稠密的小满天星也正一簇簇一团团播撒着细碎的柔情，它们或金黄，或银白，或沁蓝。蜜蜂在花丛中飞绕，叫天子从麦海中冷不丁地直冲云霄，在半空里播放自由的神曲。而在那麦浪与花海深处，勤劳质朴的江边人，恰似梵

高的油画中的人物一样正屈身劳作。【甲】④在紧张刺激的五月和平静而炎热的六月过后，七月份，外滩地相继退却了洪水，在褐黄的泥浆还没干的时候，外滩地的垄畦上就被乡亲们陆续点上了黄豆、绿豆、花生、玉米以及高粱的种子。

大人们忙于播种整理垄沟之时，十来岁的我们，就把那些深浅不一的小土凼①子以及地垄前头的小水沟，当成了我们涸泽而渔的试验场。凼子里的水，斛得快干透时，我们就放下斛水的脸盆，提着竹篮下塘捉鱼了。涸泽而渔的乐趣就在于——当那浅浅的池水盖不住鱼儿()青色脊背时，鱼儿们会纷纷东钻西

窜，那纷纷掀肚亮白的场景，呈现在眼底，也带动了我们的心花在怒放。【乙】只有亲身经历，你或许才能真正理解和体会涸泽而渔的乐趣和激奋。⑤秋风送爽，十月流金。深秋的外滩地是一个色彩斑斓、芳香四溢又充满着神奇与奥秘的地方。站在堤坡的高处，看外滩地，就像是一方庞巨的锦毯，铺盖在蜿蜒的小夹江边。【丙】

外滩地里可有着我们那个年岁里最喜爱的宝藏。⑥【丁】先从找野香瓜说起吧——野香瓜的藤和叶几乎就跟家香瓜一模一样。野香瓜其实就是家香瓜的种子通过人或鸟的粪便和其他转运的方式，遗落在野地里而生长结出的果实而已。由于肥力不充足以及在那些()豆稞丛里吸收阳光不充分，因而长得特别娇小而已。⑦野香瓜比家香瓜

小很多，像大号的弹子球那么大，有金黄的也有淡金黄的，还有很多是青色的。拿起一个又黄又软的放到鼻子上闻一闻，哎呀，真是太香太香了，比家香瓜的那种香气清澈而悠长！我拿起它往褂子上擦一擦，一口咬下去，一如想象中的醇

香可口，香甜中还带着一丝酸冽，比那家香瓜更有风味。我一气吃了七八个。吃到那些黄色渐淡的，就酸味重了，有的甚至有点苦。可是，只要你把它放在手心里揉一揉，揉到柔软的程度时，一股()香气就会从小小的瓜球里散发出来。⑧有时

，正当我埋头于茂厚的豆稞丛里聚精会神地寻找时，突然，扑棱棱地，在我稍前的地方，会蹿飞出东西来。惊悸中发现——有时是一只硕大健雅的野鸡，有时是羽毛怪异的鹬鸟②或山雀。可是即使多次遭遇，却没有一次能逮得住的。倒是有一回，父母在一片孤岛似的豆垄上收割时，发现并逮住了一只小野兔。浑身麻栗黄色的小

野兔，在我和弟弟手上玩来盘去，晚上睡觉都想搂着睡。可是没过三天它就小命呜呼了。一如当初我们养过的那只小野鸡。⑨一晃三十年过去，四季的不断轮回中，我们在家乡渐渐长大，却很快走出了家乡，到外面的世界里去寻找更好生活的生计。

现如今从离乡到返乡，“奋斗”的使命仿佛已经结束，难忘的故乡情怀又让我们回归这里。家乡的外滩地，却早已沧桑巨变，生活中也早已没有了年少时的情趣。可是，当我看着眼前这片外滩地时，美好的岁月，就像当初的江潮一样，漫上我的记忆。

⑩美好的时光，总是过得那么飞快！但愿，美好的记忆，能永远翻腾在我们的脑海里。注]①凼(dànɡ)：塘，水坑。②鹬(yù)鸟：一种鸟，羽毛茶褐色或黑色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。1.

不同时间的外滩地具有不同的景象。请依据原文，写出不同时间外滩地的景象。月份三四月七月十月现在景象大人播种垄沟，孩子涸泽而渔沧桑巨变【答案】一片金黄美丽又神秘【解析】此题考查的是对文章内容的整体感知和情节的梳理。解答此类试题，首先通读全文，然后将文章脉络大体梳理，分别概括。★2.在文中括号

内依次填入词语，最恰当的一项是()A.隐隐的清冽的茂密的B.隐隐的茂密的清冽的C.清冽的茂密的隐隐的D.茂密的隐隐的清冽的【答案】B【解析】注意内容的相互照应。一般来说，要求还原的词或语句都与选文某一语段的上句或下句有一定的照应关系，抓住它们的照应关系就

可以解答这种题。尤其要注意代词和人称的照应。★3.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是()儿时的我们，兴趣岂可在观景这么斯文的事上。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】【答案】B【解析】注意内

容的相互照应。一般来说，要求还原的词或语句都与选文某一语段的上句或下句有一定的照应关系，抓住它们的照应关系就可以解答这种题。尤其要注意代词和人称的照应。4.请从修辞手法的角度，赏析第③段画线句子的表达效果。【答案】运用比喻、拟人和排比的修辞手法，行文生动优美，富有诗意。同时也抒发

了作者对外滩地的喜爱与赞美。【解析】此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，

久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。1．解释下面句中加粗的词

。（1）迄乎成（）（2）可恃而不可恃也（）【答案】（1）迄：到（2）恃：依移【解析】试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。2．翻译下面的句子。（1）

为之，则难者亦易矣。（2）吾材之庸不逮人也。【答案】（1）做它，那么难的也就容易了。（2）我的才能平庸．赶不上别人。【解析】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变

，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“为”“则”“亦”“材”“庸”“逮”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。3．本文第②段是如何论证“为学”的重要性的？【答案】通过对

比论证了人最终的成就不是取决于资质，而是取决于能否坚持学习。【解析】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“为”

“则”“亦”“材”“庸”“逮”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。试题分析：仔细阅读第二段文字，疏通文意，抓住“吾材之庸不逮人也”“吾资之聪倍人也”两句，分析本段两层内容，即可了解本段对比论

证的方法。4．清举一个事例，论证“自恃其聪与敏而不学者，自败者也”这一观点。【答案】示例：在《伤仲永》一文中，仲永幼时“指物作诗立就”，因其父“日扳仲水环渴于邑人。不使学”，最终由天资过人变得“泯然众人”，充分证明了“自恃其聪与敏

而不学者，自败者也”。【解析】试题分析：结合全文内容，理解“自恃其聪与敏而不学者，自败者也”此句的意思，即指一个人再聪明而不学习也会自己招致损害，此由自然想到《伤仲永》一文中的例子。参考译文：天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难

了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。我天资愚笨，赶不上别人；我才能平庸，赶不上别人。我每天持之以恒地提高自己，等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸

了。我天资聪明，超过别人；能力也超过别人，却不努力去发挥，即与普通人无异。孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。如此看来聪明愚笨，难道是一成不变的吗？四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？

”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的

脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可

以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。所谓“作文片段”（中考称之为小作文），是指用一段或一节小篇幅的文字，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法。其训练类型共有三种：(1)描述性

训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一朵小浪花，截取精神世界的一个小活动进行叙述描绘；(2)说明性训练：就事物的一个方面作介绍；(3)评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单地谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可

。文无定法，但文亦有法。这“法”就是科学、有序的作文训练。专项(专题)片段作文训练就是快速提升学生作文水平的一剂良方。语文课本的编者，就十分重视片段作文的训练，在课后练习中，有不少课文设计了主观感悟或

拓展延伸类题目。这些题目中的相当一部分可以看作是片段作文训练。【品一品】（一）村子里有一个小姑娘叫杜鹃，红扑扑的小脸蛋，长长的睫毛，站在那儿像朵盛开的鲜花，走起路来，一蹦一跳的，像只活泼的小羊羔。小姑娘常常和

小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花，用灵巧的小手，编成艳丽的花环，套在脖子上；有时又把一朵朵红花插在乌黑的头发里。大风吹来了，把树上的花瓣纷纷吹落在地上，小姑娘们就蹲下去，把花瓣捡起来，站在江边，大把大把地洒进江心。当清清的流水带着彩色的花瓣向前飘去的时候

，孩了们心里多快活呀！杜鹃指着前边青翠的山峰、浅蓝色的江水，对小伙伴们说：“瞧，咱们的家乡多美啊！”【解析】文段把一个活泼可爱的农村小姑娘形象展现在读者眼前，特别是小姑娘拾起花瓣的动作描写，真实生动的

写出了闪存孩子对家乡淳朴的情感。（二）门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了

窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。

”老师说：“还有谁看见的？”“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。【解析】通过语言描写，捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的

思想境界以及性格特点活灵活现。（三）小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。（动作片断）他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了

步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。（动作片断）【解析】捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细

，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。（四）天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人

，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。”（语言片断）【解析】这段话，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，说的话当然不同。秀才是读书人，语言讲文采；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交

迫，当然要埋怨骂人。【练一练】1.写一个动作描写片断“赛跑”（300字内）【范文】赛跑他半蹲在起跑线上，做脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，两手就像两根钉子插在地上。整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯着前方，

那样子就像一只展翅待飞的雄鹰。“预备。。。。。。”随着这拖长的声音，他慢慢绷直右腿，仿佛是一张拉开了的弓。”“啪!”那。“箭”猛然射了出去。他飞快地跑着，像闪电，像受惊了的羚羊，像脱了缰的野马，奔跑着。。。。。跑了一段

后，他的速度渐渐慢了，可是他仍然大幅度地挥摆着双手，努力向前跨着大步。离终点不远了，他猛地抬起头，闭上眼，咬紧牙关，拼命地冲向终点。“冲啊!”周围响起了狂热的呼喊。终点就在眼前了!只见他猛一低头，身体向前冲，那条终点绳挂在他身上，如同一条荣耀的绶带。2.写

一个心理描写片断“这次考试，我考砸了”（300字内）【范文】（1）我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里.很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望

老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。（2）我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不

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