【文档说明】《高考语文一轮复习专题分类》专题2 非连续性文本阅读（原卷版）.docx，共(20)页，266.086 KB，由管理员店铺上传

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1专题2非连续性文本阅读题量：8篇32题建议用时：120分钟一、（2021·岐山高级中学高三其他模拟）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：构建绿色低碳的工业体系，不仅是实现应对气候变化目标的必要手段，对工业可持续发展同样意义重大。近年来，得益于不

断完善的顶层设计和针对不同重点领域形成的多维度、全覆盖的工业低碳发展体系，我国工业节能减碳取得显著成效。2020年12月发布的《新时代的中国能源发展》白皮书显示，2019年，碳排放强度比2005年下降48.1%，超过了2020年碳排放强度比2005年下降40%—45%的目标，扭转了二

氧化碳排放快速增长的局面。另一方面，工业减碳尽管成绩显著，但任务依旧十分艰巨。“必须清醒认识到，当前我国工业结构偏重、绿色技术创新能力不强、高端绿色产品供给不充分、区域工业绿色发展不平衡等问题依然存在。”在工信部节能与综合利用司有关负责人看来，“十四五”期间，围绕碳达峰、碳中和目标节点，实施工

业低碳行动和绿色制造工程势在必行。（摘自韩鑫《工业减碳，发展增绿》，人民日报，2021年2月1日）材料二：记者：要尽早达峰，关键要把单位GDP二氧化碳排放即碳强度降下来，在这方面我们有什么具体目标？何建坤：实现碳

强度持续大幅下降，一方面要大力节能，降低能耗强度。通过加强产业结构调整和优化，大力发展数字经济、高新科技产业和现代服务业，抑制煤电、钢铁等高耗能重化工业的产能扩张，实现结构节能；同时通过产业技术升级，推广先进节能技术，提高能效，实现技术节能。另一方面，要加快发展新能源，优

化能源结构。我国提出，到2030年非化石能源占一次能源消费比重达25%左右。记者：要实现尽早达峰，我们最紧迫的任务是什么？何建坤：中央经济工作会议把“加快调整优化产业结构、能源结构，推动煤炭消费尽早达峰”作为重要措施，并提出完善能源消费双控制度，这是当前最为务实的举措

，也是最紧迫的任务。“十四五”期间，要强化GDP能耗强度和能源消费总量双控指标，探索二氧化碳排放强度和总量双控，同时要加快能源结构调整和优化，确保碳强度持续下降，非化石能源占比不断提高，坚决控制煤炭消费。（摘编自孙秀艳寇江泽《瞄准碳中和推动碳达峰》人民日报，2021年2月1日）材料三：2我们

即将迎来一个低碳的时代。在何建坤看来，向世界宣布2060年前实现碳中和，体现了中国主动承担国际责任的大国担当。他解释说，联合国政府间气候变化专门委员会的报告曾指出，全球要实现控制温升不超过1.5摄氏度的目标，2050年要实现二氧化碳的近零排放，其他温室气体深度减排，而中国

宣布的碳中和目标就是对全球温升不超过1.5摄氏度的贡献。国家气候变化专家委员会主任、科技部原副部长刘燕华说，目前我国二氧化碳的排放70%来自于工业生产或生成性排放，30%来自消费性排放，但未来随着工业生产效能的提高和生活水平的提高，

消费性排放的比重有可能会提高，来自消费端的低碳化需要老百姓改变消费习惯，过低碳生活。国务院发展研究中心原副主任王一鸣则表示，以低碳为引领的绿色发展理念，远不止于能源转型，绿色消费、绿色建筑、绿色交通、绿色金融都是题中之义。他说，目前我国在能源结构转型方面的准备相

对充分，但在绿色消费、绿色金融等其他领域的应对还相对分散，缺乏系统化准备。如果从绿色金融等角度来布局能源转型，会给能源低碳化带来新的驱动力。当下，除了气候、环保领域外，应该动员全社会助力低碳。王一鸣还从另一个角度提供了关于低碳目标的思考。他说，中国经济复苏需要双轮驱动，一个是数字

复苏，另一个是绿色复苏。二者相互关联，相互支撑，如果经济的数字化水平提高了，碳排放会大幅下降，但目前我国关于复苏两翼的协同作用还没有深度关联，也缺乏具体的行动方案和行动计划，这都需要尽快启动，以迎接一个即将到来的低碳社会。国家发改委国家节能中心主任徐强认为，一个国家的

低碳转型，政府要有态度，全社会都要有觉悟，每个公民都要尽义务，才能够实现。（摘编自刘世昕《两个目标彰显低碳转型决心中国驶入减碳快车道》中国青年报，2020年10月12日）1．下列对工业减碳相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．构建绿色低碳的工业体系要不断完善顶层设计，针对不

同重点领域形成的多维度、全覆盖的工业低碳发展体系。B．大力节能，降低能耗强度以及加快发展新能源，优化能源结构，是有效降低单位GDP二氧化碳排放的具体目标。C．为尽早达峰，要强化GDP能耗强度和能源消费总量双控指标，以此确保碳强度持续下降，非

化石能源占比不断提高。D．在全球绿色发展理念导向下，实现全社会低碳，绿色应当深入生活的方方面面，包括能源、消费、建筑、金融等。32．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．全球气候变化和我国工业可持续发展的现状

都要求我国构建绿色低碳工业体系。B．只要扭转二氧化碳排放快速增长的局面，就可以达成我国工业节能减碳的目标。C．中国经济复苏需要数字复苏和绿色复苏深度关联，启动具体行动方案和行动计划。D．瞄准碳中和，推动碳达峰，为发展增绿，说明我国主动承担国际责任，有大国担当。3．请简要概括材料三的论述层

次。二、（2021·浙江省杭州第二中学高三其他模拟）阅读下面的文字，完成各题。材料一：从文学生产与消费的视角看，网络文学最根本的特征是“在线写作”和“付费阅读”，其中作品方便快捷的“更新”和作者与读者之间的即时性“互动”等特点，都极大地超越了传统文学的限制。作者基于互联网跨时空特性的“在线

写作”，极大地拉近了作者与读者间的距离，读者通过点赞、打赏、转发、催更等方式进一步提升了网络文学的扩散速度，形成了产业可持续发展的动力。从一定意义上说，“付费阅读”模式的确立，不仅为网络文学奠定了产业化发展的基石，也为中国网文的繁荣局面打下了坚实的基础。网络文学作品的成功与作品的更新频

率有很大关系，更新是联系网络文学作者与读者最直接的方式。由起点中文网所开创的VIP付费阅读制度被各文学网站相继推行后，网络小说主要以连载形式在平台上更新，“不断更”被视为写作的最基本要求。与此密切相关的是“互动”，互动化写作和欣赏已成为网络文学的主要创作方式，各大文学网站存储量

最多、最受关注的作品大都是在作者与粉丝的互动过程中产生的，如宫斗、武侠、玄幻等。为了更好地引导读者找到自己喜爱的作品，文学网站通常会对作品进行分类。（摘编自陈定家《网络文学20年：若干问题的回顾与反思》）材料二：浅显、直白的小白文成为网络类型小说的主导性语言，它们缺少必要的铺垫和

修饰，往往直奔主题，口语化特征极为突出。写手们在持续更新的巨大压力下，不再花心思去推敲语言，语言的主观化色彩较浓，显得随意而粗糙。只要把故事的来龙去脉交代清楚，把人物关系勾勒出大致的轮廓，就算是万事大吉。也就是说，网络小说的语言表现出较

为明显的直观化倾向，它基本不进行人物心理刻画，而是让人物不断地说话和行动。就文本属性而言，网络文学文本与传统的印刷文本相比，具有较为突出的互文性。传统的文本分析活动习惯性地将文本看作稳定的对象，但在互文性的视野中，一个文本中往往还包含了其他文本的元素，即具有引文性特征。文本之间的相互影响成为文本生

成的动力机制。在迄今为止的网络文学写作中，互文性4的现象非常突出。这一方面表现为原创性的缺失，读者在阅读时经常会看到不同文本的混杂与嵌入；另一方面，网络文本突破了单纯的文字文本形式，将图片、视频和其他电子科技融入文本，形

成一种多样化的、奇特的互文效果。随着语言的重要性的降低，语言很可能在未来的网络文本中成为一种装饰和点缀，只发挥注释的功能。在这样的文本环境中，不仅意味着文学语言的退化，而且可能导致文学性乃至文学的退化。（摘编自黄发有《媒介融合与

网络文学的前景》）材料三：以下所谓的“矛盾”并不是决定网络文学未来的真实矛盾：传统文学与网络文学之间的矛盾；网络文学文本“文学性”与“娱乐性”的矛盾；网络文学作品“网络性”与“文学性”的矛盾；等等。上述“矛盾”之所以成为众多批评者争论不休的话题

，很大程度上是因为他们缺少洞悉网络文学真实矛盾的视野。我们必须在反思网络文学生产机制的基础上来客观分析其产生的效果和经验。如果我们把网络文学当作如传统文学一样的文学样式，当作在网络时代文学应然的形态，那就陷入了“文学一般”的形式。不首先去“了解它们的历史性质”，而仅仅满足于“从

事后开始的”思索，又怎能把握它身后那些真实的矛盾？我们认为，数百万网文劳工与网络文学资本方的矛盾是制约着网络文学健康发展的真实矛盾之一。网络文学既是一种一般的文学活动形式——由众多不同的作者写出数量巨大的文本，再由更多的读者阅读，但它更是后工业经济时代的一种非物

质劳动。它当然需要文学创造的能力，但此时它已经不再是一种个性的创造性，而是一种社会化的创造性，一种被资本改组和收编的创造性。这就是为什么当我们谈论网络文学时，说创造性是奢侈的；为什么大多数网络写手不愿称自己为作家；为什么不论是网文大神，

还是没什么名声的码字工，几乎都很难从网文写作中收获足以安心的欣悦。这些才是网络类型文学生产中真实的矛盾，是诸多矛盾现象的根源所在。在这一矛盾的形式中，网络文学可能释放出的人民巨大的创作热情和阅读热情都被压扁在资

本主导的生产界面上。（摘编自乔焕江《要素与矛盾：如何理解网络文学》）4．下列对材料中“网络文学”的相关理解，不正确的一项是（）A．网络文学具有很强的互动性，读者可以通过点赞、转发等方式提升作品扩散速度

，甚至决定写作者的创作内容与进程。B．网络文学主要以连载形式在平台上更新，“不断更”被视为写作的基本要求，更新频率与网络文学作品的成功有很大关系。C．传统文本分析活动习惯性地将文本看作稳定的对象，但就文本属性而言，网络文学文本有

比传统印刷文本更突出的互文性。5D．网络文学既可以混杂不同的文本，又可以嵌入图片、视频和其他电子科技等不同媒介，这能给读者带来奇特的阅读体验。5．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．网络

文学“付费阅读”的模式，为网络文学的产业化发展奠定了基础，也促进了中国网络文学的健康、繁荣发展。B．网络文学的语言存在着主观化的色彩和直观化的倾向，重在展现人物外在的语言、行动，而不对人物的心理进行刻画。C．许多研究者难以把握网络文学真实矛盾，因而将网络文学当作如传统文学一样的文学样式，以文学应然

的形态来批评网络文学。D．网络劳工和网络文学资本方之间的矛盾使得网络文学的创作性被改变，它不再是一种个性的创造性，而是社会化的创造性。6．有人认为，网络文学存在文学性退化问题，请结合材料概括主要原因。三、（2021·重庆一中高三其他模拟）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：工业革命以来，

死亡率和出生率相继下降造就了人口转型，给世界带来人口爆炸、人口红利、老龄化和少子化。发达国家作为转型的先行者，低估了人口的作用和老龄化、少子化的严重性，高估了教育科技、鼓励生育、完善养老的作用。建国以来，我国人口数量从急剧膨胀到

增长趋缓，人口结构从金字塔到长方形，而且我国的人口转型时间更短、老龄化更迅速、少子化更严重。我国要认清人口形势已经改变，要认识到人口红利1当时用得舒服，事后是需要偿还的负债；要认识到人口惯性是跨代际的巨大力量，其反作用力将导致人口反方向变化；要认识到教育和科技进步难以弥补人口的下降

。为此，应全面放开和鼓励生育，切实解决女性在怀孕、生产、入托、入学中的困难，综合施策，久久为功，努力实现2035年远景规划和百年奋斗目标。注1.人口红利:因劳动年龄人口占总人口比重较大而为经济发展创造了有利的条件。（摘编自陈浩等《关于我国人口转型的认识和应对之策》）材料二：4

月14日，公众号“中国人民银行”发表题为《关于我国人口转型的认识和应对之策》的工作论文。在该文的第五部分“我国的应对”内容中，认为要“重视理工科教育，东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”。这番表述让有的网友认为是在歧视文科生。6对文科生的偏见被如此表述，自然令人甚感

不满。因为文章经由公众号“中国人民银行”发布，便不免使人猜测：这番表述是否带有官方色彩？下载论文可以看到，文章早在3月26日就已发表，且声明“本文内容为作者个人观点，不代表人民银行，文责自负”。而“工作论文”的全称是《中国人民银行工作论文》，中国人民银行研究局网站对此的解释是：《中国人民银行工作

论文》刊登人民银行系统工作人员撰写的学术论文，内容涉及经济、金融和有关改革发展的议题，多为人民银行工作人员开展课题研究的初步成果，论文内容仅代表作者个人学术观点，不代表人民银行。从学术角度出发，作者想表达重视理工科教育的意思，只不过论据只有“东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一

是文科生太多”，并未详细展开。有人质疑作者没能征引文献、运用数据，下此判断无凭无据，有失学术严谨，也抹黑文科生。或许由于趋近论文结尾，作者已不便展开详谈，把过多笔墨用在展开论证这一论点，也会偏离文章中心。但问题在于：这样没有具体来由的论断，很容易使人产生歧视文科生的观感。因

此，论文相关表述有失严谨。而焦点还在于：东南亚地区的中等收入陷阱是文科生过多造成的吗？对这一问题，有学者认为中等收入并不一定是“陷阱”，作为经济现象，该理论可能是伪命题。中等收入陷阱现象主要集中在拉美和东南亚地区，原因十

分复杂，而想要跨越中等收入陷阱，国家要努力扩大内需、转变发展方式、升级产业结构、布局新兴产业并提高自主创新能力，同时做好制度设计。在实现制造业升级、基础科研领域突破方面，理工科人才十分重要，但有关法律政策的完善、文化生活的丰富，岂不也需要文科生的努力和付出？或许该文作者认为

应平衡好文理科人才的比例，形成科学的人才培养体系，并提升培养质量，为重大基础领域发展提供理工科人才支撑，但相关表述的不当，则给大众造成了不少负面印象。理工科、文科只是标签，从社会大分工来说，理工科主要提供物质基础，而文科则更注重提升精神

文明。实际生活中，不乏有良好人文素养的理工科生，也有不少文科生具备较高的科学素质。两种教育、两种素质对人的成长同等重要，社会的多元发展，离不开彼此的配合互补。自然科学和人文社科有紧密联系，很多著名的哲学家本就是自然科学家，他们平衡着理性和激情，成为研究和思辨并行不悖的典范。经济学本

就属于社会科学，研究者通过论文追寻社会发展完善的路径，并提出应重视理工科的发展，恰恰证明了人文社科存在的必要性，它不能直接改造社会、升级产业，却能为现实指明方向。（摘编自中国青年报社《掉入中等收入陷阱，文科生背锅？》）材料三：林毅夫称，按照现在国际上的一

般标准，只要一国人均GNI(国民总收入)超过12535美元，就从中等收入国家进入到高收入国家，摆脱了“中等收入陷阱”。目前中国人均GDP大约在11500美元，再增加10007多美元并不是难事，相信在2025年前后中国就能进入高收入门槛。“这在人类经济史

上将会是一个很重要的里程碑。”林毅夫指出，现在全世界生活在高收入国家的人口约占全世界总人口的16%-17%，中国人口占全世界总人口超18%，当中国变成高收入国家的时候，全世界生活在高收入国家的人口可以翻一番。在林毅夫看来，要实现跨越“中等收入陷阱”，靠的是

收入水平的提高，收入水平的提高必须靠劳动生产率水平的提高，劳动生产率水平的提高就要技术不断创新，产业不断升级。“道理很简单，但是怎样把道理从理论变成实际的经济发展需要各方的努力。这个努力很重要的是两个制度安排，一个是‘有效的市场’，一个是‘有为的政府’，市场跟政府‘两只手’都要同时用得好

。中国能跨过去，也会给其他国家带来信心。”（摘编自中国新闻网《林毅夫：中国跨过“中等收入陷阱”不是难事》）7．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．工业革命以来，世界人口形势发生了变化，人口老龄化、少子化等状况凸显，发达国家错判形势，情况更严重。B．中国人民银行公众号发布

的一篇论文，对东南亚国家掉入中等收入陷阱的归因之一是文科生太多，这引起部分网友不满。C．社会分工上，理工科负责提供物质基础，文科则包揽了精神文明；实际生活中，人文素养和科学素质并不冲突。D．经济学属于社会

科学，它不能直接改造社会、升级产业，却找到了社会发展完善的路径，为现实指明了方向。8．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A．人口增加可以带来人口红利，开放生育可以解决教育、科技等力所不及的问题，从而实现2035年远景规划和百年奋斗目标。B．中国人民银行研究局网站指出，

《关于我国人口转型的认识和应对之策》一文仅代表作者个人学术观点，不代表人民银行。C．有学者认为，东南亚等地区想要跨越中等收入陷阱，需要扩大内需、转变发展方式、提高自主创新能力，做好制度设计等。D．按照现行

国际标准，一国人均GNI超过12535美元为高收入国家；按人均GDP，中国有望2025年前后迈入高收入国家行列。9．根据材料内容，下列各项不属于人口红利现象的一项是（）A．印度尼西亚出口耐克和阿迪达斯鞋8B．义务小商品大量供货全球零售业C．中国企业大量出口制氧机、口罩D．东京餐

厅神户牛肉每磅一万日元10．中国如何摆脱中等收入陷阱？请结合材料三，谈谈你的看法。11．请简要梳理材料二的行文脉络。四、（2021·浙江杭州市·杭十四中高三其他模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：从互联网进入中国以来，网络文艺在20多

年间迅速度发展壮大，这种增长，也带来不少问题，如低俗、同质化严重、娱乐至上等不良倾向，导致人文价值混乱、行业生态恶化，等等。那么，如何实现网络文艺的健康、高品质发展？努力提升全社会网络文艺素养是其中的一个重要环节。网络文艺素

养不等同于“网络素养+文艺素养”。网络文艺的科技素养，不仅仅在于使用新媒介和数字化技术，更重要的是培养网络文艺的互联网思维习惯、网络语言的创新精神等。网络时代对创作者的知识储备要求并没有降低，而要求其有更为丰富复杂的艺术素养和人文底蕴。只有年轻的网络文艺创作者自觉关注现实，借鉴古今中外优秀文艺

成就，全面提升人文素养，才能创作出富有独创性的网络文艺精品。(摘自李安《网络文艺素养，你我都要有》，原载于《光明日报》)材料二：电影《少年的你》热映，引发了观众关于原著小说抄袭与否的热烈讨论，“融梗”一词也进入大众视野。所谓“融梗”，是指网络文学创作过

程中汇集各方创意，在作品人物设定、故事套路等方面借用他人智力成果的行为。“融梗”究竟是不是抄袭?是否应该受到法律惩戒?这些疑问集中凸显了网络文学中有关原创与模仿的界定难题。“原创”是著作权制度的核心概念，但在面对互联网时代的类型文学写作时受到了挑战。网络文学从发展之初就

存在着不同程度的模仿，这种现象不能简单理解为法律保护不够到位，在更深层面上是与网络类型文学生产机制紧密相关的。类型套路是网络文学的典型特征。网络文学类型绝大多数并非由单个作者独立创造，而是由初始设定出发，经由大量写作者前后相

继，才得以陆续展开。再如，读者前所未有的参与性。网络作家的工作通常不再是“一个孤独漫步者的遐思”，而是和读者进行大量互动，双方共同汇聚创意，实现类型的创造、更新。在这样一种创作机制之下，“套路”和“梗”的反复使用常难以避免。9但这不

意味着，抄袭是可以容忍的。《少年的你》所引发的抄袭与否的讨论，恰恰提醒我们，网络文学绝不是著作权的法外之地，必须找到一条既能保护写作者合法权益又能保持网络文学创作活力的道路。(摘编自储卉娟《网络文学：既要秩序也要活力》)材料三：人们经常把网

络小说的类型化现象归结为资本驱动下的商业性产物，而网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性则被漠视。类型化的网络小说，在大众读者的热情推动下不断成型，其发生发展的根本缘由在于人类对各种生命情感体验的内在需求。比如惊悚、恐怖小说，它们通向恐惧、紧张、焦虑等负面情绪体

验。但太平岁月，人们缺少或向往这种危险的刺激，所以会本能地从文艺作品中寻找恐怖刺激的情景，释放紧张感、焦虑感，并得到生存经验的补偿。读者会为自己现实的安全处境感到愉悦与满足，这种心理需要就刺激了相关类型小说的发展。我们还必须强调，优秀的网络小说受到追捧的原因，主要在于其类型

定势之后，总是呈现出的作者个人的独创性。比如玄幻小说，在作者与读者求新求变的欲望推动下，它既创造性地运用了西方玄幻小说的魔法、龙、精灵与魔鬼等元素，也混合了中国古代神话、历史文化典籍中诸种神力元素，更打通了玄幻小说与科幻小说的类型界线，另开小说类型的局面。这些小说，创造了独特的生命、社会文明

与宇宙景观，具有文本价值的独一性，丰富了人类的想象力，应该予以充分的肯定。(摘编自康桥《网络小说的类型化与独创性》)12．下列对“网络小说类型化”的理解和分析，正确的一项是()A．融梗的创作手法对网络小说类型化没有影响，融梗究竟是不是抄袭，目前也还是网络

文学领域的界定难题。B．网络小说的类型化写作挑战了“原创”这一概念，主要是因为法律保护不到位。C．网络小说的创作不再是传统意义上作家一人的活动，网络小说类型化的产生发展也离不开大众读者的热情推动。D．网络小说类型化能满足读者对各种

生命情感的内在需求，所以广受大众追捧，但这也阻碍着网络小说独创性作品的产生。13．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．网络文艺的迅速发展中出现了低俗、同质化严重、娱乐至上等不良现象，而提升全社

会的网络文艺素养是解决问题的重要方面。B．电影《少年的你》引发了关于原著小说抄袭与否的讨论，但从法律的角度看它还算不上抄袭，可以不受10法律惩戒。C．人类对包括恐惧、紧张、焦虑等情绪在内的各种生命情感的内在需求，是网络小说呈现类型化形态的根本原因。

D．材料三先提出“网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性均受到漠视”的观点，再结合实例对观点进行了具体的阐述。14．网络小说如何实现写作的创新？请结合三则材料简要概括。五、（2021·济南市·山东师范大学附中高三其他模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：孟德斯鸠说过

，“在民法的慈母般的眼里，每个个人就是整个国家”。这话深刻地表达了民法典所应当秉持的人本主义精神。从某种意义上说，民法典是否科学合理，在很大程度上体现为其是否充分反映了人的主体性。民法典只有充分关爱个人，充分体现以人

为本的精神，才是具有生命力的高质量的民法典，才能得到人民的普遍遵守和拥护。21世纪是一个走向权利的世纪，保护人的个性与人格尊严，充分保障个人的权利也是国际社会的共识。我国民法典充分贯彻了人文主义、人文关怀的理念，旨在实现对人的全面保护，促进人的

全面发展，充分彰显了以人为本的时代精神。我国民法典在传统民法典体系的基础上增加了人格权编和侵权责任编，体现了21世纪民法的特点。传统大陆法系国家民法典以调整财产权为重心，普遍存在“重财轻人”的倾向，而我国民法典则设置了

独立的人格权编和侵权责任编，突出了人的主体地位，凸显了民法典的人文关怀，真正体现了“一切权利均因人而设立”，有效防止人的客体化，使“大写的人”在立法中得以体现，真正实现了“民法中的人的再发现”。我国民法典强化了人格尊严的保护。人格尊严是各项具体人格权的价值基础，具体人格权的规则

设计应当以维护个人的人格尊严为根本目的。从民法典人格权编的规定来看，不论是一般人格权还是具体人格权，均体现了强化人格尊严保护的理念。我国民法典第990条对一般人格权作出了规定，从该条规定来看，一般人格权以人身自由、人格

尊严为内容。人的自由发展，就是不受他人支配，不受他人强迫的发展，然后通过保证人和人之间的人格独立和人格平等，实现人与人之间在相互交往中的互相尊重，从而最终实现保护人格尊严的目的。在人格权编中规定一般人格权，就是要维护人格尊严，实现人的发展。民法典对一般人格权作出规

定，不仅可以实现对各项人格利益的兜底保护，而且可以对各种新型人格利益提供保护。也就是说，随着社会的发展，许多新型的人格利益不断出现，但其还难以与其他人格利益进行明确区分，11与相关权利的关系也不清晰，能否上升

为具体人格权也不明确，这就需要借助人格尊严对其提供保护。因此，在某种新型人格利益产生以后，其是否属于法律所应当保护的人格权益，很大程度上就要看是否体现了人格尊严。我国民法典注重实现代际正义。罗尔斯把代际正义概括为“不计时间地同意一种在一个社会

的全部历史过程中公正地对待所有世代的方式”。在代际正义的观点看来，每一代人都是受后代人委托的受托人，代为后代人所能获得的各项权利。民法典第1009条设定了关于人体基因人体胚胎相关科研的底线规则，该条规定：“从事与人体基因、人体胚胎等有关的医学和科研活动，应当遵守

法律、行政法规和国家有关规定，不得危害人体健康，不得违背伦理道德，不得损害公共利益。”该条维护自然人的生命健康权，并有助于实现代际公平。我国民法典第1009条就是在充分考虑代际正义的基础之上作出的规定，也以实现代际正义为重要目标。（摘自王利明《彰显时代性：中国民法典

的鲜明特色》，有删改）材料二：当然，伴随着中国特色社会主义人权事业的不断发展，在信息技术、科技革命浪潮的不断冲击下，民法典应当也必将不断与时俱进，在创新实践中不断展示生命活力。为此，在人格权的立法实践上，至少有以下几个问题值得进一步研究。首先，生命健康作为一种人格权是

毫无疑问的，但生命健康除了具有人格属性，是否还蕴含着其他的权利属性，或者是否可以兼具人格权和其他人权形式的双重甚至多重属性？这是值得进一步反思和深度研究的问题。其次，在具体人格权形式上，随着高新技术的飞速发展，原本潜在的人格利益会被

不断挖掘和显现，需要上升为人格权的独立形态，现有的人格权形态已经无法包容一切。例如对于声音，民法典将其置于肖像权之内予以保护。较之于以往对声音的立法空白，这无疑是一个巨大的进步。但是，无论是在物理特性还是精神利益属性上，

声音与肖像均完全不同，两者并非种属关系，而是平行关系。所以，应当进一步开发声音的人格特点和人格价值。再次，关于个人信息的问题，民法典仅仅将其作为一种人格利益进行确认和保护，避而不用“个人信息权”这一概念，因为担心对个人信息过度保护会影响信息的合

理使用尤其是大数据产业的发展。在当代信息社会，个人信息权与姓名权、肖像权、隐私权等既存在某些一致之处，又具有独特价值，无论是其内涵还是外延，都得到极大拓展，为现有的人格权所无法包容。而且，在立法形式上，既然把个人信息列入人格权编进行保护，在实质上就已经将个人信息作为

一种权利加以对待了，在此等情形下，就无须回避个人信息权这一概念。当然，在确立个人信息权时，可以合理界定个人信息权的保护边界，以免过度保护阻却合理使用。最后，从立法结构分析，既然人格权之于民事权利乃至整个人权具有基础性、始源性地位，

那么，在民法典篇章布局上就应当妥善处理人格权与其他权利在法典中的顺位关系，尽可能使立法逻辑与理论逻辑、实践逻辑保持一致。学界对此已12经予以关注和讨论，但是尚需深入探讨，求同存异。（摘自汪习根《论民法典的人权精神：以人格权编为重点》）15．下列对材料相关内容的理解和分析，正

确的一项是（）A．民法典应秉持人本主义精神，其科学合理与否，在于其能否关爱个人，体现以人为本的精神。B．我国民法典独立设置人格权遍和侵权责任编，避免了传统民法典普遍存在的“重财轻人”倾向。C．新型人格利益不断出现，需要借助人格尊严对其提供保护，并将其转化为具体人格权

。D．声音与肖像在物理特性和精神利益属性上的不同，让二者构成了平行关系，而非种属关系。16．根据材料内容，下列说法不正确的一项（）A．民法典如果能充分贯彻人文主义、人文关怀的理念，就能够成为具有生命力的高质量的民法典

。B．从代际正义的观点来看，我们都是受后代人委托的受托人，所以不能只考虑我们当代人的利益。C．生命健康可能蕴含着除人格属性之外其他的权利属性，或者兼具人格权和其他人权形式的属性。D．我国民法典已将个人信息列入人格权编进行确认和保护，未来还可能出现“个人信息权”这个概念。17．根据材料内容，下列

各项中不属于我国民法典人格权编适用范畴的一项是（）A．将人类胚胎基因技术用于生殖医疗B．顾客使用移动支付时手机号码被泄露C．某人声音音频被他人恶意剪辑并传播D．子女就老人数字遗产的继承产生争执18．根据材料二，简要概括我国民法典需要进一步研究哪

些问题。19．《韩非子》有云：“法与时转则治。”民法典要随时代的发展而变化，彰显时代性。请结合材料一、材料二对此简要分析。六、（2021·湖北武汉市·高三三模）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①为推动党史学习教育深入群众、深入人心，3月16日至31日，中央宣讲团奔赴全国各地展开系

列宣讲活动。中央宣讲团深入一线，引导党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，带领大家在党史学习中砥砺初心使命、汲取奋进力量，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程。②在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的

党中央作出的重大决策。中央决定由中宣部会同中央有关部门组成党史学习教育中央宣讲团。中央领导同志要求大家要深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，紧13紧围绕学党史、悟思想、办实事、开新局，学好用

好学习材料，深入开展专题宣讲，推动党史学习教育取得扎扎实实成效。③3月17日起，中央宣讲团成员分赴各地开展宣讲。讲清楚中国共产党百年奋斗的光辉历程、为国家和民族作出的伟大贡献、始终不渝为人民的初心宗旨、推进马克思主义中国化

形成的重大理论成果、长期奋斗铸就的伟大精神、成功推进革命建设改革的宝贵经验……中央宣讲团成员娓娓道来，方向明确、重点突出，受到党员干部群众热烈欢迎。听众纷纷表示，宣讲帮助大家深化了对习近平总书记关于党的历史重要论述的理解，要按照党中央部署，努力把党史学习教育的各项目标任务切实转化为共同认

识和坚定行动。④中央宣讲团成员不仅走进礼堂，更深入社区、企业、厂矿，围绕党员干部群众关心的问题开展丰富多彩的宣讲活动，让党史学习通俗易懂、走深走实。“在党史学习教育中，只有保持同人民群众的血肉联系，才能不断开创实践和认识新境界，才能不断提升党性修养。”宣讲团成员提出，在日常工作中

，基层干部要围绕如何让群众更方便，如何让群众表达诉求的渠道更畅通，如何让群众感觉更平安、更幸福，切实解决好老百姓的急难愁盼。⑤十年是国家的希望、民族的未来。作为开展党史学习教育的重点对象，宣讲活动面向基层，更要面向青年。中央宣讲团成员深入一线，和当地青年展开交流互动，引发强烈反响。在中央宣讲

团成员与西柏坡镇北庄村青年党员干部围绕革命老区如何继承革命传统等话题的座谈会上，北庄村党支部副书记王丹表示：“作为革命老区的党负干部，我们将牢记初心使命，用心用情用力为乡亲们解难题、办实事，发展好本地的红色旅游和特色农业，为北庄村实现乡村振兴贡献青春

力量。”⑥一场场宣讲让青年重温为民初心，一次次交流将红色基因融入青年血脉。“青年应当如何学好党史这门‘必修课’？”面对青年代表的疑惑，宣讲团成员娓娓道来：“要充分利用当地得天独厚的红色资源优势，让青年人在驻足革命旧址的过程中感悟革命先辈的

初心，从前辈的讲述中抚今追昔，汲取力量。”（摘编自王子铭等《砥砺初心使命汲取奋进力量》）材料二：①在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新

局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。开展党史学习教育，就要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，突出重点、明确要求、务求实效，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。②学党史，就是要进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业

发展的历史主动。开展党史学习教育，就要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强

工作的系14统性、预见性、创造性。③悟思想，就是要感悟马克思主义的真理力量和实践力量，树立正确党史观。唯物史观是我们共产党人认识把握历史的根本方法。坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工

作。开展党史学习教育，就要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的。旗帜鲜明地讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能创造世纪伟业的关键所在。④办实事，就是要进一

步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。开展党史学习教育，就要教育引导全党始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，

推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民。⑤开新局，就是要进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平。习总书记在会上强调：“党史学习教育有自身的特点和规律，要发扬马克思主义优良学风，坚持分类指导，明确学习要求、学习任务，推进

内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。”开党史学习教育之新局，就要教育引导全党从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，不断提高治国理政能力和水平。⑥从石库门到天安门，从兴业路到复

兴路，我们党立忠于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。我们要立足新起点、新征程，把握新时代中国共产党肩负的历史使命、中国发展的历史方位，不断开创全面建设社会主义现代化国家新局面，书写中华民族伟大复兴新篇章。（摘编自杨安琪《学党史悟思想办实事开新局》）20．下列有关党史学习教育的说法，不正确的一项是

（）A．要深入开展专题宣讲，让党史学习教育落地，就要认真学习贯彻习总书记重要讲话精神。B．旗帜鲜明地讲政治、保证党的团结和集中统一是我们党能够创造世纪伟业的决定性因素。C．保持同人民群众的血肉联系，就能不断开创实践和认识新境界，从而不断提升党性修养。D．开党史学习教

育之新局，就要注重方式方法的创新，总结经验，不断提高治国理政水平。21．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A．如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。B．看待党史上的重大问题既不能因成就回避失误

，也不能因失误而否定成就。C．党员干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入，认真学习、深入思考。D．树立大历史观就要教育引导全党胸怀民族复兴战略全局和百年未有之大变局。22．下列各项中，不适合作为论据来支撑材料二论点的一项是（）15A．四川宣讲团在开展党史宣讲前，印制学

习了党的十八大以来习近平总书记关于党的历史重要论述。B．南京某事业单位党组织在上个月召开民主生活会，组织党员们严肃认真地开展了批评和自我批评。C．武汉某中学为了给青年学子宣讲党史，赓续红色基因，以快闪的形式拍摄党史宣传片，学唱红歌。D．中央宣讲团

成员率队走进沈阳鼓风机公司车间，围绕一线工人关心的问题在现场进行宣讲交流。23．材料二是怎样逐步展开论述的？请结合材料简要分析。24．如何使党史教育宣讲深入群众、深入人心？请结合两则材料简要说明。七、（2021·江苏泰州市·高三其他模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：

随着国际经济进入衰退周期和中国经济进入新常态，中国如何处理与世界的关系也到了一个历史的节点。中国历史上就有兼济天下的文化传统，形成了海纳百川、兼容并蓄的文化格局，在人类早期的各大文明中，中华文明是包容性最强的，中华文明之所以能够延续至今，与其强

大的吸收和包容能力有很大关系。当前，全球主要矛盾是少数西方国家和广大发展中国家在发展权利等方面的不平等。这种不平等，不仅让广大发展中国家迟迟难以享受到全球化的成果，也导致了全球经济失衡，发达国家占有过度的资本和资源，引发金融泡沫、产业

空心化、社会矛盾加剧等问题，最终产生全球性问题。因此，要建立一个更美好的世界，关键是要缩小这种不平等，建立一个更加公平、正义、包容的国际政治经济新秩序。当前国际经济失衡，仍然是资本主义全球化造成的失衡。西方发达国家占有主要的超额利润和经济技术的制高点，通过扩张型财

政货币政策刺激过度消费，广大发展中国家作为劳动和资源的输出地，在国际竞争中处于不利地位。发达国家利用技术垄断、贸易保护、军事和文化输出等方式，强化自己的优势地位。发达国家积累了大量资本，但是缺乏足够的投资需求和消费需求。广大尚未进入现代化的发展中国家，有巨大发展需要，有潜在的巨

大市场、资源和人口，但是由于缺乏启动现代化所必需的稳定的政治环境、基础设施、人力资源等必要条件而陷入贫困陷阱或者中等收入陷阱。要恢复全球经济再平衡，就是要改变这种不公平的状况，让发展中国家具备发展的能力，改变不公平的国际经济秩序。对中国来说，建设一个新世界，短期使命是为世界经济再平衡做出

自己的贡献。这既是世界经济恢复发展活力的需要，又是中国自身发展的需要。中国清楚地认识到，中国的发展利益是同世界上最广大的发展中国家一致的，只有维护发展中国家共同的发展权益，中国的发展权益才能获得保障。“一带一路”是

中国贡献于世界再平衡的切入点，也是中华民族兼济天下的传统文化在新形势下的表现，它有利于解决中国自身发展的不平衡、不协调问题。从地缘上看，改革开放以来，中国大踏步融入世界经济，主要的方式是通过海上交通通道面向西方发达国家出口，这种格局为中国的腾飞做出了贡献，但16随着国际市场的饱和，中国

也面临着增长动力削弱的问题。中国的产业过度集中于东部沿海，造成区域发展的不平衡。“一带一路”倡议，就是要把中国贸易合作的视野更广地延伸到“一带一路”沿线国家，通过基础设施、工业产能等方面的合作，帮助这些国家提高发展能力，改变在资本主义全球化条件下，这些国家仅仅

是作为能源和原材料的产地而不是巨大的消费市场的状况，激发这些国家的真实需求，从而增加全世界的总需求。天下大同，是一切善良人们的共同愿望。自从人类诞生以来，世界各民族从未像今天一样保持如此紧密的联系。但是，今天的世界，又是一个很不公平、很不和平的世界。实践证明，资本主义主导的历史

，并没有实现天下大同，反而制造和扩大了不公平，中国在历史上也曾是这种世界秩序的受害者。这种不公平的国际秩序，不仅让发展中国家深受其害，而且最终也会损害发达国家的利益。如果能够实现世界经济的再平衡，那么就说明人类找到了一条超越资本主义的全球化道路。“构建人类命运共同体”的实质，就是找到一条

实现人类命运共同体、让各民族共同发展的道路，也只有找到这条道路，才能实现中国自身的发展。（摘编自江宇《大国新路——中国道路的历史和未来》）材料二：当前的世界经济体系仍然是由资本主导的。资本的逐利性决定了它并没有也不可能将“人的发展”和“人的解放”作为目

标，不可能以建立稳定有序的国家形态为目标，也不可能以建立公平、公正的国际秩序为目标。它在展现出历史进步性的同时，也暴露出巨大的时代局限性。尤其是20世纪80年代开始的以新自由主义意识形态为主导，借全球化过程而快速发展的“金融化”过程，更加剧了发达国家内部的阶层分化和全球范围内的国家分化，各层

面、各领域矛盾不断累积，最终酿成2008年金融危机以及一系列的经济危机、社会危机和政治危机。10年来的反危机举措治标不治本，各种矛盾和困境仍然存在，甚至还在升级。就此而言，这种国际经济秩序已不具有可持续性。要

改变这种状况，唯有建立更加公正合理的新型国际经济秩序。中国为此承担着怎样的历史使命，中国的“一带一路”倡议及其他重要举措发挥怎样的作用，成为世界各国共同关注的最为重大的时代课题。（摘编自王鸿刚《世界趋势2050》）25．下列对材料相关内容

的理解和分析，正确的一项是（）A．缩小少数西方国家和广大发展中国家发展权利的不平等，可以让发展中国家尽早享受到全球化的成果，建立一个更美好的世界。B．发展中国家要想扭转在国际竞争中的不利局势，首先要改变自身作为劳动和资源输出地的地位，拉动消费需求。17C．随着中国经济进入新常态，中国自

身发展的不平衡、不协调问题得到解决，在世界经济再平衡中的作用越来越大。D．当前由资本主导的世界经济体系，在体现它的历史进步性的同时，也暴露出易于频繁引发金融危机的时代局限性。26．根据材料内容，下列说法不正确．．．的一项是（）A．唐朝长

安的西市，异域情调浓厚，拜占庭风格建筑、希腊纹饰、印度杂技，随处可见，这个例子可用来证明中华文明的包容性。B．中国自身的发展是与构建人类命运共同体的理念息息相关的，是与建立更加公正合理的新型国际经济秩序紧紧维系在一起的。C

．资本的逐利性决定了它不可能以建立公平、公正的国际秩序为目标，当今某些发达国家热衷于挑起世界争端，就是有力证明。D．相比较而言，“一带一路”更偏向于发展中国家的利益，这也是澳大利亚废除维多利亚州与中国“一带一路”协议的深层原因。27．根据材料内容，下列各项中不属于．．．“一带一路”范畴的一

项是（）A．设立国家级新区河北雄安新区，促进京津冀协同发展。B．发起成立亚洲基础设施投资银行，如今成员国已过百。C．投资建设巴基斯坦卡洛特水电站，主体工程顺利开工。D．开通中欧集装箱国际铁路联运班列，年开行数量破万。

28．材料二中，作者得出当前以资本主导的国际经济秩序已不具有可持续性的结论的依据有哪些？请简要概括。29．请简要梳理材料一的行文脉络。八、（2021·威宁彝族回族苗族自治县第八中学高三其他模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：日前，国家教育部等十一部门联合印发《关于促进在线

教育健康发展的指导意见》，指出并明确未来需大幅提升在线教育的基础设施建设水平，支持互联网企业与在线教育机构充分挖掘新兴教育需求，满足多样化教育需求。这不是国家层面第一次发文支持在线教育。随着互联网渗透到社会生产、生活的各个角落，互联网消费成为潮流，线上化正在成为教育产业中迅猛崛起的新业态。面对汹

涌而来的互联网+教育潮流，国家也相继出台相关政策，对在线教育进行引导和规范。2017年1月，国务院正式印发《国家教育事业发18展“十三五”规划》，提出在“十三五”时期要积极发展“互联网+教育”，进一步推动教育信息化实现新

突破，形成信息技术与教育融合创新发展的新局面。2019年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》，提出了包括大力推进教育信息化在内的十项重点任务，其中包括推动以互联网等信息化手段服务教育教学

全过程、构建“互联网+教育”支撑服务平台。国家的一系列方针、政策，无疑为正在蓬勃发展的在线教育行业注入强大助推力，也为行业平台的发展指明了方向。（摘编自《国家政策密集出台鼓励在线教育发展》，《教育新闻》2019年10

月9日）材料二：（资料来源：前瞻网）材料三：国内K12基础教育平台或类似MOOC模式的成人教育网站，目前存在哪些问题呢？一、技术差异化。市场化的线上教育平台的竞争力主要体现在技术变革上，除了在课程内客上发力之外，在流媒

体技术、人工智能算法、教学在线化产品等领域，如何发挥科技公司的赋能价值，做好线上线下资源的中间层，将直接决定平台的前景。将线下搬到线上的简单商业模式创新已成“明日黄花”，技术高地才是硬性指标。二、内容差异化。除了传统教育归于公共服务，线上教育

平台在一些差异化领域也可以打造出稀缺优质的强势内容，进而追求较大的商业变现。尤其是在一些素质教育模块，如编程等品类。一方面避开了头部平台在核心课业上的血海竞争，同时也弥补了学校教育师资短期内难以到位的现状，有助于快速建立品牌优势及口碑。三、交互

差异化。借助新技术所带来的新交互潜力，实现传统教育及线上平台所缺乏的高效双向交互，这些都能够让教学效果有了可期待的保障。但实际运作中，要么忽视交互，通过录制等方式来进行授课，这种互动性较弱，跟踪量化很难，不仅考验着学生的自制

力，也难以明确其在当前教育体系中的实际效果。要么重度交互，让老师参与到监督和管理中来，让老师的工作强度加重，要不断互动来集中学生的注意力。19教育要注重的是言传身教。线上平台永远无法取代老师与学生、学生

与学生之间的传承与交流。但作为学校教育的有益补充，让人们越来越重视线上与线下的结合，逐步走向国民教育领域的舞台中央。（摘编自《博学谷》2020年2月13日）材料四：目前，国外在线家教蓬勃发展，学校与服务商积极合作。价格优势、更多的选择和便利性，

是目前英国的在线教育正颠覆传统教学方式的三大有利因素。由于地域小，目前新加坡覆盖全国的付费在线教育几乎没有一家。网上课程家长不太欢迎。他们不喜欢孩子整天对着电脑，尤其是小孩子缺乏学习主动性，家长不盯着，很难确定他是不是用电脑在学习。而新加坡教育部在利用世界上最先进的网络在线学习技术平台支持

普通中小学进行教学方法创新这一项重要战略上非常敢于投资。他们与美国斯坦福大学等大学合作开发了一些中小学新科技教学平台。他们还开发了一个基于手机模式下的中学生学习能力监督软件。利用这个软件，学生自主研究性学习能力就基本固化了，这个能力将让他受益终身。但更重要的是这个平台还可以跟踪学生的学习状态

。在新加坡大专、大学都有自已成熟的在线学习体系，这包括在校学生学习平台以及毕业工作后再教育提升平台。（摘编自《海外国家在线教育发展状况》）30．下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（）A．2020年春节后，中国在线教育学习近七成的新增用户来

自三线及以下城市。B．2020年春节后，中国二线与新一线城市在线教育学习的新增用户大体相当。C．2020年春节后，中国一线城市参与在线教育学习用户不及新一线城市一半。D．2020年春节后，中国三四线城市新增在线教育用户总和多于其他城市总和。31．

下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．线上教育是基于互联网等新技术的发展而兴起的教育新业态，它也必将随着技术进步而发展。B．线上教育平台既能提供传统教育内容，又能提供稀缺优质内容，未来基

本可以取代传统教育。C．线上教育受到国内外部分家长的质疑的一个重要原因是其对学生的自制力提出了严峻的考验。D．借助新技术线上教育可进行高效双向交互，但在线上教学活动中这种高效双向交互还未得到合理运用。32．综合以上材料，简要说明我国发展在线教育应采取的策略。20获得更多资源请扫

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