【文档说明】陕西省西安市长安区一中2020-2021学年高一上学期第二次月考语文试卷【精准解析】.docx，共(20)页，86.833 KB，由小赞的店铺上传

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长安一中高2020级高一阶段第二次教学质量检测语文试题时间：120分钟注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号码填写在答题纸上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题纸上的指定位置上。2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干

净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字迹工整，笔迹清晰。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4．保持卡面清洁，不要折叠、不破损。一、

文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。老人与小鸟魏世杰①老人的时间大半消磨在一座商城的塔楼上。这是一个被废弃被遗忘的角落，墙角胡乱堆放着尘封多年的杂物，大圆窗的玻璃混混沌沌且布满裂痕，像老人

饱经风霜的脸。老人每天准时到来，风雨不误。②老人喘息稍定，便从随身带来的布袋中，抓出一些麦粒、米粒之类，从窗玻璃的破碎处小心翼翼地伸出手去，均匀地撒在窗外的平台上。像约定一样，一只小鸟立刻飞来了，在平台上欢快地跳跃着，一边啄食，

一边发出悦耳的叫声，老人面前有一本精装的英文书，他喜欢念出声来，像是朗读，浑厚而低沉，与鸟声的尖细婉转恰好配成和谐的交响，此刻老人的脸上总是浮现天真的笑容。③小鸟似乎一点也不美，羽毛是灰色的，身材是娇小羸弱的，黑色眼睛圆而小。老人从看

到她的那一刻，便固执地认为这就是30年前的那只小鸟。④老人耳边响起司令员的声音：“小声点，别惊动了她！”当年他们每次走进坑道，都会有人重复司令员这句话。鸟窝筑在坑道口顶部的石缝间，芨芨草和红柳纤枝编成的巢房里，就住着这只美丽的小鸟。是谁第一个发现的已不可考。也许沙漠中的生命太珍贵了吧

，从发现她存在的那一刻起，基地的官兵们备加呵护，甚至不敢多看一眼，惟恐她受到了惊吓。在单调而枯燥的国防施工之余，特别是辗转难眠的长夜里，小鸟是单身汉们一个津津乐道的话题：她为什么住在这千里大漠中，为什么孑然一身独往独来，她的伴侣在哪里？她的美妙的歌为谁而唱？她凭什么法宝能在死亡之海

中逍遥复逍遥？在这些荒漠开拓者的心中，她无疑是一种美丽、爱情和胜利的象征了。⑤当人们终于知道，他们的使命是在沙漠中点燃一颗人造的太阳，周围几十公里内的生命也许在一瞬间就荡然无存时，时间只有几个小时了。大家立刻想到了这只可爱的小鸟。一群年轻人就此召开了“紧急会议”，提出了一系列的方案，有

人建议立即编制一个简易鸟笼，让她委屈几天，等核试验结束再放出来；有人则主张将鸟窝移至坑道深处，和采样的仪器放到一块，亦可免除辐射的伤害；还有人说，核试验的零点位置离此尚远，小鸟未必就会受到伤害，大可不必慌乱。但仔细一讨论，均觉不妥。⑥办法终于想出来了。任务落在一个文质彬彬

的技术员身上，他毕业于一所军事院校，办事干练，为人耿直。得知任务后他二话不讲，连夜行动，像捉“舌头”一般，悄悄地逮住了这只小鸟，装入一个改装过的仪器包装盒中，便搭乘便车疾驶而去。按照“紧急会议”的决议，他必须借出差之机，将她带到尽可能远的地方去。⑦也许是太疲劳了

吧，汽车一上路，那技术员竟立刻鼾声如雷。当他被一阵喧闹声吵醒时，发现人们纷纷下车，有人喊着：“看，有两个太阳！”他立刻兴奋起来：“成功了，我们成功了！”他情不自禁地大声喊着，不顾一切地跳下车去。大漠中，一颗太阳悬挂在半空，一动不动，那是自然界的太阳——阿波罗，另

一颗太阳从地平线上冉冉升起，那是人造的太阳——被西方科学家称为潘多拉的火球，不断膨胀，色彩变幻，在蘑菇状烟云的簇拥下扶摇直上。他的眼立刻被泪水所模糊，多年的苦难和折磨，一瞬间都消失净尽了。⑧忽然，他发现头上黑影一闪，擦擦眼定睛看时，一只小

鸟正鼓翅向那火球飞去，速度之快，箭矢未及，瞬间便踪影全无了。⑨他立刻呆若木鸡。⑩时光将黑发染白，在老人的感觉里，这一幕永远像发生在昨天一样，使他惊心动魄，追悔莫及。鸟儿是如何从包装盒中逃走的，一直是个谜。不

管怎样，他的心里从此埋进了一颗痛苦的种子。⑪老人日复一日、月复一月地爬上塔楼，重复着他的动作和天真的笑容，他希望这只在他看来被烈焰、毒云伤害了的小鸟，能在他的细心照料下，恢复往昔的健美和灵气。然而，事与愿违，那灰色的身影却日渐单薄消瘦，那小眼睛的

光泽愈加暗淡了，羽毛却越来越多地竖起。老人心焦如焚，却也无计可施，他的笑容消失了，登楼的步履也日渐蹒跚。⑫在一次由台风引发的夜雨之后，老人发现那鸟儿没有准时到来，他决定等她。暮霭渐重，华灯初上，他的亲属找到塔楼上，劝他回家，可

他不肯。就在大家拉拉扯扯时，忽然，窗玻璃发出异样的声音。老人不顾一切冲过去，手被划破了，鲜血顺着手腕汩汩地流下来，他的手里轻轻捧着一团灰色。他已无法站稳，东摇西晃，但却执著地用颤抖的手，解开衣扣，将奄奄一息的她放在自己温暖的胸口上。⑬从那一天起，塔楼上就再没有见到老人的影子。选自《散文》2000年

第10期1.下列对文章的分析不正确的一项是（）A.本文采用倒叙手法，时空跨度大，结构开阖自如,激发读者的阅读兴趣。B.本文成功地塑造了饱经风霜的老人和文质彬彬的技术员这两个人物形象。C.本文通过老人及基地官兵与小鸟和谐相处的故事，以小见大表现了主旨

。D.第⑪段通过动作、表情和心理描写，揭示出老人由希望到失望的过程。2.第①段对大圆窗玻璃的描写什么作用？请结合全文进行分析。3.文中老人固执地认为塔楼上的小鸟“就是30年前的那只小鸟”而加以悉心照料，这样写有什么好处？请结合全文进行分析。【答案】1.B2.（1）通过环境描写，为全

文奠定了感喟、惋惜的情感基调；（2）在结构上，为后文老人小心喂鸟和护鸟时手被划破作铺垫；（3）巧妙暗示老人的经历和外貌。3.（1）塔楼上的小鸟与老人心目中“被烈焰、毒云伤害”的小鸟形态相似，串起了两段经历。（2）老人精心呵护她，寄托了对30年前那只小鸟的思念和歉疚，

更好地表现了因为自己一时疏忽而导致小鸟被原子弹爆炸时的烈焰、辐射所伤害后，老人心灵深处永远抹不去的伤痛，丰富了文章内容和人物形象。（3）这样写更好地表现了本文呵护生灵、珍重生命的主旨。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的

能力。B．“两个人物形象”错，阅读小说，可知小说中饱经风霜的老人就是30年前的文质彬彬的技术员，所以小说塑造的不是两个人物形象，其实是一个人物形象。故选B。【2题详解】本题考查学生分析文中环境描写作用的能力。阅读第①段，找到对大圆窗玻璃的描写语句，结合小说的情节结构安排、人物形象塑造、情感表达都能

角度分析。画线部分“大圆窗的玻璃混混沌沌且布满裂痕，像老人饱经风霜的脸”是环境描写，“混混沌沌且布满裂痕”写出了大圆窗的玻璃具有混沌、破旧的特点，渲染了商城的塔楼经历时间很久的破旧、杂乱的气氛，这就为为全文奠定了感喟、惋惜的情感基调。“像老人饱经风霜的脸”运用比喻手法，把大圆窗的

玻璃比作老人的脸，突出了大圆窗的玻璃久经岁月的老旧的特点，同时也巧妙暗示老人的经历和外貌。第②节，写“老人喘息稍定，便从随身带来的布袋中，抓出一些麦粒、米粒之类，从窗玻璃的破碎处小心翼翼地伸出手去，均匀地撒在窗外的平台上。像约定一样，一只小鸟立刻飞来了，在平台上

欢快地跳跃着，一边啄食，一边发出悦耳的叫声”，与第⑫节写“老人不顾一切冲过去，手被划破了，鲜血顺着手腕汩汩地流下来，他的手里轻轻捧着一团灰色。他已无法站稳，东摇西晃，但却执著地用颤抖的手，解开衣扣，将奄奄一息的她放在自己温暖的胸

口上”，所以，在结构上，小说中对大圆窗玻璃的环境描写为后文老人小心喂鸟和护鸟时手被划破作铺垫。【3题详解】本题考查学生理解文章内容及概括作品主题的的能力。题干要求回答老人固执地认为塔楼上的小鸟“就是30年前的那只小鸟”而加以悉心照料的原因。这是一道原

因概括题。首先要阅读小说，找到30年前有关那只小鸟的叙述和描写的语段，再阅读有关塔楼上的那只小鸟的描写的语段，找到这两只小鸟的相似点，弄清老人精心照顾这只塔楼上小鸟的原因。“小鸟似乎一点也不美，羽毛是灰色的，身材是娇小羸弱的，黑色

眼睛圆而小”“他的手里轻轻捧着一团灰色”，可见，塔楼上的小鸟与老人心目中“被烈焰、毒云伤害”的小鸟娇小的形态和灰色羽毛都是相似的。“忽然，他发现头上黑影一闪，擦擦眼定睛看时，一只小鸟正鼓翅向那火球飞去，速度之快，箭矢未及，瞬间便踪影全无了”“鸟儿是如何从包装盒中逃走的，一直是

个谜。不管怎样，他的心里从此埋进了一颗痛苦的种子”“人日复一日、月复一月地爬上塔楼，重复着他的动作和天真的笑容，他希望这只在他看来被烈焰、毒云伤害了的小鸟，能在他的细心照料下，恢复往昔的健美和灵气”，老人精心呵护她，其实寄托了对30年前那只小鸟的思念和歉疚。二、古代诗文阅读（42分）（一）

文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。胡世宁，字永清，仁和人。弘治．．六年进士。性刚直，不畏强御，且知兵。除德安推官。岐王初就藩，从官骄，世宁裁之。迁广西太平知府。太平知州李浚数杀掠吏民，世宁密檄龙英、知州赵元瑶擒之。母丧归。服阕赴京。道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。贼

攻七日夜，不能拔，引去。迁江西副使。当是时，宁王宸濠骄横有异志，莫敢言，世宁愤甚。正德九年三月上疏．曰：“敕王止治其国，毋挠有司，以靖乱源，销意外变。”宸濠闻，大怒。列世宁罪，遍赂权幸，必杀世宁。世宁已迁福建按察使取道还里宸濠遂诬世宁逃驰

使令浙江巡按潘鹏执送江西鹏尽系世宁家人索之急。李承勋为按察使，保护之。世宁乃亡命抵京师，自投锦衣狱。狱中三上书言宸濠逆状，卒不省。系岁余，言官程启充、徐文华、萧鸣凤、邢寰等交章救，乃谪戍沈阳。居四年，宸濠果反。世宁起戍中为湖广按察使。寻擢右佥都御史，巡抚四川。以父忧．．归

。世宁风格峻整，居官廉。疾恶若仇，而荐达贤士如不及。都御史马昊、陈九畴坐累废；副使施儒、杨必进考察被黜；御史李润、副使范辂为时所抑，连章荐之。与人语，讷不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。与李承勋善，而持议不苟合。始以议礼与张璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援

以自助，世宁不肯附会，论事多牴牾。诸大臣皆忌之。帝始终优礼不替。九年秋卒。赠少保，谥．端敏。摘编自《明史·列传第八十七》4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.世宁已迁福建按察使／取道还里／宸濠遂诬世宁逃／驰使令浙江巡按潘鹏执送江西／鹏尽系世宁家人

／索之急／B世宁已迁／福建按察使取道还里／宸濠遂诬世宁逃／驰使令浙江巡按潘鹏执送江西／鹏尽系世宁家人／索之急／C.世宁已迁／福建按察使／取道还里／宸濠遂诬世宁逃／驰使令浙江巡按潘鹏执送江西／鹏尽系世宁家人

／索之急／D.世宁已迁福建按察使／取道还里／宸濠遂诬世宁逃／驰使令浙江巡按潘鹏执送江西／鹏尽系世宁／家人索之急／5.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（）A.弘治，是中国明朝第九个皇帝明孝宗朱祜樘的年号。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。B.疏，又称“奏议”或“

奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。疏的本意为“疏通”，这里引申为分条说明的文字。C.父忧，为“丁父忧”的省写。“丁忧”，古代官员父母亲去世后必须停职守制的制度，丁忧期间，丁忧人不准为官。D.谥，谥号，是古代君主、诸侯死去之后，根据他们的生平

事迹与品德修养，给予的一个寓含善意评价或带有评判性质的称号，民间百姓没有。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.胡世宁通晓军事。他的军事才能在流寇攻打沧州时展现出来，流寇攻打沧州七天七夜，沧州城还是没有攻破，最后，流寇被迫撤离。B.胡世宁疾恶如仇。他为

人风格端庄、峻严，任广西太平知府时，太平知州李浚几次三番杀害吏民，掠夺财产，胡世宁率人逮捕了他。C.胡世宁不畏权贵。他果断揭发宁王宸濠骄横不法和造反的意图，虽遭受迫害，并被关进监狱，也毫不屈服，他最后被谏官营救出狱。D.胡世宁举贤荐才。即使他举荐的人被罢官

，考评中被黜斥，被当时大臣压制，他还是连上奏章推荐，唯恐被举荐的人仕途不通达。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。(2)与人语，讷不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。【答案】4.A5.D6.B7.（1）（胡世宁）取道沧州时，流寇正猛烈攻打州城，

他立即骑马快跑入城，帮着策划守城的办法。（2）（胡世宁）与人说话，嘴笨说不出什么，等撰写奏章时，却援引古今，常常切中要害。【解析】【4题详解】本题考查学生文言文断句的能力。“福建按察使”是“迁”的官职，不应该断开，排除B项、C项。“系”是抓捕的意思，宾语为“世宁家人”，

不应该断开，排除D项。句意：世宁当时已升为福建按察使，赴任途中取道还乡。宸濠就诬蔑说他逃跑了，派人传令浙江巡按潘鹏将他抓住送江西来。潘鹏把世宁全家人关了起来，紧急追捕世宁。故选A。【5题详解】本题考查学生

了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D．“是古代君主……民间百姓没有”错误。谥号，是古代君主、诸侯、大臣、后妃等人都可以有的，比如本文传主胡世宁就是大臣。百姓也可有。故选D。【6题详解】本题考查学生理解文章内容

的能力。B．“胡世宁率人逮捕了他”错，结合“太平知州李浚数杀掠吏民，世宁密檄龙英、知州赵元瑶擒之”分析，应是“密令龙英、知州赵元瑶逮捕了他”。故选B。【7题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“道”，取道

，经过；“急”，猛烈；“驰”，骑马快跑；“画”，策划；“计”，方法。（2）“呐”，说话迟钝，嘴笨；“具”，写；“援据”，援引；洞中：切中，窾会：空处，引申为要害。参考译文：胡世宁，字永清，浙江仁和人。弘治六年(1493)榜进士。他性情刚直，不怕威胁，并

且懂得军事。开始他做德州推官。歧王初登王位，下属官吏骄横，世宁制裁了他们。他又升任广西太平知府。太平知州李浚几次三番杀害吏民，掠夺财产，世宁密令龙英、知州赵元瑶捕捉了他。母亲死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候补去。取道沧州时，流寇正猛烈攻打州城。世

宁于是骑马快跑入城，帮着策划守城的办法。流寇攻打了七天七夜，打不下来，才撤退走了。他升任江西副使。这个时候，宁王宸濠骄横不法有造反的意图，但是没人敢说起此事。世宁恼火极了，正德九年(1514)三月就上书说“：皇上命令宁王只治理自己的封国，不要干扰地方官府，以期铲除作乱的根

源，灭绝无法设想的祸变。”宸濠知道这件事后大为恼火，就罗列了世宁的罪过，贿赂当权的宠臣们，非杀掉世宁不可。世宁当时已升为福建按察使，赴任途中取道还乡。宸濠就诬蔑说他逃跑了，派人传令浙江巡按潘鹏将他抓住送江西来。潘鹏把世宁全家人关了起来，紧急

追捕世宁。李承勋当时是浙江按察使，暗中保护了他。世宁于是逃出，去到北京，自己投案住进了锦衣卫的监狱。在监狱中他三次上书陈述宸濠大逆不道的罪状，最后无人理会。关押了一年多，谏官程启充、徐文华、萧鸣凤、刑寰等人递上奏章搭救他，才把他放

出，贬往沈阳戍守。过了四年，宸濠果然造起反来，世宁从贬戍地被重新启用，做了湖广按察使。不久升任右佥都御史前往巡抚四川，因为父亲去世回乡守孝去了。世宁为人风格端庄、峻严，居官廉洁，疾恶如仇，而推荐贤人，却惟恐他们仕路不通。都御史马昊、陈九畴因罪被罢官，副使施儒、杨必进在考

评中被黜斥，御史李润、副使范辂被当时大臣压制，他都连章推荐。与人说话，好像嘴笨说不出什么，等撰写奏章时，却援引古今，切中要害。他和李承勋关系很好，但议论政事从不苟且迎合。起初议论“大礼”时他和张璁、桂萼意见一致，张璁、桂萼感激他，想拉他一把，让他帮自己的忙。世宁却不肯附合他们，议论政事常常

和他们意见抵触。朝中大臣都忌恨他。好在世宗皇帝对他始终恩礼不衰。九年(1530)秋天去世后，被追赠为少保，谥端敏。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。酬乐天咏老见示刘禹锡人谁不愿老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘

惜眼，多炙为随年。经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，为霞尚满天。8.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.这首诗是唱和诗，既是诗人内心世界的自我表达，又是对老朋友白居易的宽慰和鼓励。B.衰老是这首诗的核心话题，

诗人认为，老年固然有可感伤的一面，但也有可欣的一面。C.诗人将老年与青年对比，觉得老了也有很多优点，克服对衰老的忧愁便觉得自由自在。D.本诗由失落转为豁达，伤感转为振奋，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》情感变化相同。9.诗的最后两句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”颇有

哲理，请简要分析。【答案】8.C9.①最后两句的大意：不要说我们老了，你看夕阳欲坠还会布下满天彩霞。②诗人由此感悟到人老心不老，相信暮年还可以有美丽人生，表达了积极进取的人生态度。【解析】【分析】【8题详解】本题考查理解诗歌内

容和艺术手法的能力。解答此题，要学生在看标题、看作者、看注解、看意象、看情感关键字的基础上准确把握诗词内容、情感、手法和语言特色，然后逐个选项浏览，比对原文，看是否有事实陈述混乱、技巧断定不当、感情概括不准等错误。C项，“诗人将老年与青年对比”错误，“

细思皆幸矣，下此便翛然”写作者觉得老了也有好的一面，克服对衰老的忧愁，便觉得自由自在，但是没有“与青年对比”。故C项分析错误。故选C。【9题详解】本题考查鉴赏诗句思想感情的能力。解答此题，考生要先透过题干把握考

点，然后再结合全诗意思的基础上，把握诗句中的意象、特点、手法、情感等，进而准确作答。最后两句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”是说，不要说日落时光照桑榆树端已近傍晚，它的霞光余辉照样可以映红满天。桑榆，喻日暮，诗人用一个令人神往的深情比喻

，托出了一种豁达乐观、积极进取的人生哲理。【点睛】诗歌常见的情感有忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之怡乐、黑暗官场之苦闷、离别思

念之愁绪、贬官谪居之悲恨、韶光易逝之感慨、物是人非之悲痛。答题要依据语境，切不可生搬硬套。（三）名篇名句默写（本题共1小题，14分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经•氓》以河水的有界来喻示爱情的终结

和痛苦的无边的句子是：“________，________”。（2）《离骚》表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：“______，______”。（3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，__________”

两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。（4）《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是：“_________，_________。”（5）在杜牧的《泊秦淮

》一诗中，首句“__________”以互文的形式渲染了夜泊秦淮的自然环境；“________”一句表面上批评的是“商女”，而意在警醒、斥责晚唐的统治者。（6）在《小石潭记》中，柳宗元以“___，___”八个字，概括了小石潭景

物带给他的总体情感体验，因此他没有在此长久停留。（7）《诗经·氓》这首诗，用“___，___”两句生动地描写了女主人公回忆中她和氓少年时代愉快说笑的情景。【答案】(1).淇则有岸(2).隰则有泮(3).怨灵修之浩荡兮(4).终不察夫民

心(5).巴山楚水凄凉地(6).二十三年弃置身(7).黑云压城城欲摧(8).甲光向日金鳞开(9).烟笼寒水月笼沙(10).商女不知亡国恨(11).凄神寒骨(12).悄怆幽邃(13).总角之宴(14).言笑晏晏【解析】【分析】【详

解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“隰、摧、鳞、怆、邃、晏”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（33分）11.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓．．．．，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创

佳绩。②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长．．．．的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷．．．．，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。

④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿．．．．，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌．躇满志．．．，跃跃欲试。⑥张家界独特的自然景

观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉期间，峰峦叠嶂，溪流澄碧，让人乐不思蜀．．．．。A.①③⑥B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑥【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生正确使用成语能力。①重整旗鼓：重：重战；整：整顿；整治；旗鼓：古代作战时

用来发号令的旌旗和战鼓；用以代表军事力量。比喻失败或受挫后；重新整顿组织力量；准备再干。也作“重振旗鼓”。与别最后一句话“再创佳绩”相矛盾。②意味深长：意味：情调，趣味。意思含蓄深远，耐人寻味。这里指广告内涵深

邃，符合语境。③层出不穷：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。这里指创新产品不断出现，符合语境。④守正不阿：正：公正；阿：偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。这里指赵老师坚持自己的选择，与正直、不讲情面无关，不符合语境。⑤踌躇满志：踌躇：从容自得的样子；满

：满足；志：志愿。形容对自己取得的成就非常得意。这里是“对未来”，不符合语境。⑥乐不思蜀，泛指乐而忘返或乐而忘返，此处用第一个意思。这里指张家界景色优美，让人乐而忘返，符合语境。故选C。12.下列句子中没有语病的一项是（

）A.北京大学是享誉中外的著名学府，能够考入北京大学深造是广大莘莘学子梦寐以求的事情。B.蔡元培对症下药，一步步地改造北大，北大从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。C.中国人民自从接受了马克思主义之后，中国革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。D.春节期间，打车需

求量增加，正是网约车大显身手的时候，可是频频出现的打车难、打车软件乱加价等现象，让人心堵，也凸显了供需矛盾。【答案】D【解析】【分析】【详解】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其

余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。A项，“广大”和“莘莘学子”中的“莘莘”重复赘余，可删去“

广大”。B.项，成分残缺，在“北大从一个”前加使令动词“使”。C项，中途易辙，前一个分句主语是中国人民，后面还没有谓语陈述，下一个分句就中途换了话题，换上主语。可将介词“自从”调至第一分句句首。故选D。【点睛】病句需按考纲考查的几大类型复习，并且熟记一些规律性的东西，平时注重

总结。比如：1.出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；2.出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；3.出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；4.出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；5.出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、

用词不当；6.出现了代词，可能是语意不明、重复；7.出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑；8.出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表

意相反；9.出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配；10.出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；最后，如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。13.下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）A.哥本哈根不仅是政治家的平台，同

时也是各路形形色色的人和观点的表演场。由碳政治引发的南北之争，大有“项庄舞剑，意在沛公”的意图，充满着陷阱与未知。B.不难看出，这次美菲联演，菲方正如同一场刚刚开始的鸿门宴。搅动南海局势、提升双方在亚太地

区的影响力恐怕是美菲双方最大的契合点。C.1949年8月兰州解放，葛宝丰通过救治解放军伤病员，亲眼目睹了人民军队秋毫无犯的严明纪律，从内心深处萌生了对共产党的向往之情。D.正在全力筹划对朝鲜采取强硬措施的美

日韩等国也应该认识到，这样做只会促使朝鲜采取更为激烈的对抗措施，甚至抱着“鱼死网破”的心态破釜沉舟。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。A．项庄舞剑，意在沛公：比喻说

话和行动的真实意图别有所指。这里用来形容南北之争充满危险，使用错误。B．鸿门宴：后以之比喻不怀好意的宴请。这里要说的是美菲联合军演的真正意图是搅动南海局势、提升双方在亚太地区的影响力，应用“项庄舞剑，意在沛公”。C．秋毫无

犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。这里形容人民军队的纪律，使用正确。D．破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。用在这里不恰当，与“鱼死网破”放在一起用语境不合，应用“孤注一掷”：比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险。故选C。14.下列各句中，没有语病的一句是（）A.老师教给学生许

多知识，要求遵守制度等等，但忽略了怎样教会孩子们谦让是学校教育内容的缺失。B.个人梦想可能千差万别，但实现国家梦想的征程上，同心同德、群策群力，就有无坚不摧的磅礴力量。C.在酣畅淋漓、扣人心弦的阅读体验之外，使吴承恩笔下的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧以及各路妖魔鬼怪，都有非常鲜明的性格

。D.刚刚结束的“两会”上有一个热词：“新型城镇化”，这不仅是新一轮中国经济发展的动力，更是承接广大农民“中国梦”的出发点和支撑点。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.

结构混乱，“但忽略了怎样教会孩子们谦让是学校教育内容的缺失”句式杂糅，应改为“但忽略了怎样教会孩子们谦让，这是学校教育内容的缺失”。C.残缺主语，去掉“吴承恩笔下”前的“使”或“在……之外”。D.搭配不当，“承接……‘中

国梦’”动宾不搭配，把“承接”改为“承载”或“实现”。故选B。15.下列文学常识说法不正确的一项是（）A.《离骚》是战国时代著名爱国诗人屈原晚年的作品，是《楚辞》的代表B.《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。C.《孔雀东南飞》是我国古代最早的长篇抒

情诗，它与《木兰诗》齐名，它们合称为“乐府双璧”。D.《归园田居》共有五首，是东晋诗人陶渊明的代表作。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“长篇抒情诗”错误。《孔雀东南飞》是我国古

代最早的长篇叙事诗。故选C。16.对下列有关课本知识的表述，不正确的一项是（）A.“总角之宴，言笑晏晏”中的“总角”指少年时代。B.“诗书”在古代常指《诗经》和《尚书》，在“十六诵诗书”中泛指一般经书。C.“越陌度阡”中的“陌”指南北向的田间小路，“阡”指东西向的田间小路。

D.“寂寂人定初”中的“人定”是亥时，相当于现在的21点至23点。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生识记古代文化常识的能力。C.“‘陌’指南北向的田间小路，‘阡’指东西向的田间小路”错。“陌”

指东西向田间小路，“阡”指南北向的田间小路。故选C。17.依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是然而，对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，，，，，。这，归根到

底是一切生活的意义，如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。①而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作②使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动③领略人类所思、所求的广阔和丰盈④问题不在于尽

可能地多读和多知道⑤从而在自己与整个人类之间建立起息息相通的生动联系A.③④①⑤②B.②③⑤④①C.③⑤②④①D.④①③⑤②【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查把握语句的连贯性的能力。1.抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作

用，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境

。该段文字阐述生活的意义。④①中“不在于”“而在于”并列关系，说明④①应当连在一起，且跟前文意思贴近，当放于最前；③句紧承①句“沉浸其中的杰作”，方能“领略所思……”；⑤句“从而”表示因果，和②一起收

尾，表示前面达到的结果。故选D。【点睛】排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1、揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2、分析选项内容与整体语段的语境联系。

3、进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4、通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语

意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。潮汐是海洋水面周期性涨落的一种自然现象。古人把发生在白天的叫潮，①_____________，潮汐之名由此而来。潮汐主要是由月球、太阳对地球的引力而形成的，其他天体也会产生引潮力，但因

距离远或质量小，②_____________。除了引力因素，③____________，如钱塘江口的杭州湾呈喇叭口状，加之泥沙淤积在江底形成沙坎，潮势汹涌澎湃。【答案】(1).发生在夜间的叫汐(2).引潮力微不足道(3).潮汐还会受地理环境因

素的影响【解析】【分析】【详解】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。第①空，上文解释了“潮

”，下文是“潮汐之名由此而来”，横线上应填写“汐”的形成，根据上文“潮”的句式，可以填写“发生在夜间的叫汐”。第②空，根据语境，应填“其他天体也会产生引潮力”，根据“距离远或质量小”，可以填“引潮力微不足道”。第③空，根据下文“杭州湾”潮势汹涌澎湃，可知“潮汐”除了引力因素，还受

地理环境的影响，此处可以填写“潮汐还会受地理环境因素的影响”。【点睛】答好语句补写题的关键：1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发

展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机

械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。19.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。①遗传是一种生物自身繁殖的过程。②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。③在这一过程中，生物将摄取环境

中的物质建造自身。④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。【答案】遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖的过程。【解析】【分析】【详解】本题考查下定义的能力。根据下定义的

相关常识首先确定句子的主干，材料中的第一句已具备了作为句子主干的条件，即“遗传是生物……的一种自身系列过程”或“生物……的种自身繁殖过程叫做遗传”。然后将以下三句概括压缩成自身繁殖过程的三个定语。用一个单句的形式叙述出来即可，注意陈述语序。四、写作（60分）20.阅读下面的材料，按要求作文。今

年五四青年节，一个献给新一代的演讲视频《后浪》刷屏了：“你们有幸遇见这样的时代”“所有的知识、见识、智慧和艺术/像是专门为你们准备的礼物/科技繁荣、文化繁茂、城市繁华/现代文明的成果被层层打开/可以尽情享用”“但是时代更有幸遇见这样的你们”“你们拥有了、我们曾经梦寐以求的权利/选

择的权利”“你们正在把传统的变成现代的/把经典的变成流行的/把学术的变成大众的/把民族的变成世界的/你们把自己的热爱/变成了一个和成千上万的人分享快乐的事业”“因为你们这个世界会更喜欢中国/因为一个国家最好看的风景/就是这个国家的年轻人”“因为你们

/这世上的小说、音乐、电影所表现的青春/不再是忧伤、迷茫/而是善良、勇敢、无私、无所畏惧/是心里有火、眼里有光”在我们的生活中，有许许多多这样的“后浪”，他们或平凡或伟大。你们对他们或熟悉或陌生……其实，你们也是“后浪”中的一员。请自拟题

目，写一篇记叙文，讲述他或他们的事情。要求：文体特征鲜明，有细节描写；可实写，可想象；内容充实，主题明确；语言流畅；书写工整；不少于700字。【答案】例文：守好366平方米《后浪》刷屏的时候，我正在岛上。我是红旗岛的第五代守岛人

。红旗岛，在中国东南端，那些用放大镜在地图上也只能看见一个黑点，看不出轮廓的岛礁之一，因为它只有366平方米。岛上有一座红白相间的灯塔，而我的工作就是守好这座塔。我从父亲那里接下守塔这份工作已经两年了，岛上信号不好，时有时无，但我却总能收到大学同学的信息，“刚子

，还守啊？都两年了，什么时候回来聚聚？”每次看到这样的惦念，我总是心头一暖，而后无奈地笑笑回句“谢了，不过再说吧，走不开。”——守岛人是不能离岛的。过惯了城市中求学时缤纷多彩的生活，刚接过这件世代相传的工作时，心里怎会没有落差？带来的五本书在补给船带来新的物资和我渴望的唯

一娱乐来源——书籍之前，早已看完。我看了一遍又一遍，倒背如流，甚至改写了小说的结尾。然而依旧排遣不去孤独与无聊。我用脚丈量岛上每一寸土地，一步、两步……一共一百九十一歩便可走完一圈。我也曾埋怨，每日傍晚去燃油机库打开电

源时，我蹲下抱紧自己，望着眼前这个大家伙，轻轻叹息：“你要是能自动开关就好了，健康持续地运行下去，便也能放我得个自由。”燃油机只是“呼呼”地转着电扇散热，我的话仿佛石沉大海，没有回应。可那夜，我变了。“今夜，有强对流暴雨袭击

030海域，请渔船注意回港，注意避让……”电台所说的海域正是红旗岛所在的海域，通常这种提示播出后，一整夜陪伴我的就只有暴风雨，一艘船也不会经过。叹气，坐回床上。拿起书不再顾暇窗外的阴风怒号，浊浪排空。入夜很深了，塔外的风暴却更肆虐了，一阵阵

强风裹挟着硕大的雨滴砸在白塔上，白塔纹丝不动，我的心却揪着，不知怎的我隐约感觉有事要发生。我冲着窗卧着，耳朵支楞着努力捕捉除雨声外的其他声响。“喀嗒”，声不大，却如突然没了亮光的窗外一起让我从床上弹起——不好！灯！通向塔灯的楼梯只有一个，可塔底的两个灯却

分别放在两个屋中，两个小建筑物之间仅有一根直径10厘米的钢管相连。站在钢管的一端，望着另一边灭了的灯；又看了看身边还有一盏亮的很好的灯，风刮着雨几乎变成45度的斜线，“要不……反正还有一盏，今晚也不会有人驾船驶过。”可一想

到在大浪中摇曳不定的船望着单薄的一盏灯无法分辨方向便会遭遇不测，爷爷那句“人在塔在，只要守塔人活着，灯就要亮着”响起在脑中。搂着钢管，又湿又滑，加上狂风我几乎要被吹走，人在塔在……人在塔在……我默念着，一点点向前挪着，也许三分钟或是

十分钟，到达对面时浑身湿透，我咬住嘴唇自己却不断抖动，又是“咔嗒”一声，灯再次亮起，我倒在地上。醒时已是天高云淡的明朗早晨，灯还亮着。下了塔，我拿着手机和蓝天白云下的红白塔自拍合影，发了毕业后的第一条朋友圈——“看，我和我的三百六十六平方

米大房子，人在塔在，我在灯，永远会亮。我是‘后浪’，请祖国和‘前浪’相信，祖国有我，红旗岛有我！”【解析】【分析】【详解】本题考查学生记叙文的写作能力。【审题】题目以《后浪》为题材，阐述了当今时代中国“青年”的形象。考生要抓住关键点来理解出题者展示的“后浪”的形象。当

代青年拥有了选择的权利，因为这个国家发展形式良好、机会多，只要努力，你就会有更好的前途；青年未来拥有无限可能，因为这个国家机遇无限；中国最好看的风景就是年轻人，因为他们有无尽的激情和创造力……年轻人心里有“火”，

眼里有“光”，正是拥有激情和创造力的表现。材料提供的价值观是：青年成长要与国家的发展相结合，国家发展强大后，能给青少年提供更宽广的发展空间。因此，青少年必须树立爱国情怀，以更宽阔的胸怀、更激情的创造力，创造更美好的未来。材料最后一段很重要，

它告诉我们，这些“后浪”人数众多，他们或平凡或伟大，我们对他们或熟悉或陌生。这就意味着，考生要多着眼于我们“身边”那些青年，他们或许没有做出惊天动地的伟大壮举，但是只要他们在生活中积极向上、努力奋斗，只要他们像《后浪》中说的那样，把个人的理想与国家发展结合起来，甚至他们具备勇敢、善

良等美好的品性，他们就是“后浪”中的一员。材料最后说“你们也是‘后浪’中的一员”，启发考生要努力让自己具备这些品格，不负时代，不负此生。这是本次作文的“主题”。记叙文的写作要求比之于议论文，更要求考生学会观察生活，思考人生，关注身边的人和事。要想写出记叙文，除了选材之外，还要注

意情节的设置和人物描写，尤其是细节描写，要有感染力。【立意】1.青年有创新，国家有奔头；2.青年是中国最好看的风景；3.要配得上“后浪”的名字；4.做推动时代发展的“后浪”。【素材】1.把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”面对平凡，张瑞敏如是说。“时代楷模”黄文秀

硕士毕业后，坚定选择回到家乡，当一名定向选调生，扎根基层。帮助村民发展杉木、砂糖橘等扶贫产业，并教村民做电商。仅用一年时间，就让白坭村88户人家顺利脱贫。她以卓越的工作成绩兑现着“不获全胜，决不收兵”的驻村诺言。近几年来，数以千计的青年志愿者走

进西部、走进群众，在贫困乡村贡献自己的力量，他们让平凡之花绽放在脱困扶贫的道路上。2.在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫

不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2021，也是我们的2021！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。3.2008年

，年仅18岁的陈秋菊怀着对教师行业的热爱，来到了四川资阳乐至县中天镇乐阳小学，开始了教学生涯。十一年的春夏秋冬，她坚守三尺讲台从未离开，带着乡村留守儿童去追逐梦想，用青春诠释了一名乡村教师的坚守与情怀，被称为“90后最美乡村教师”。获得更多

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