【文档说明】重庆市第四十九中学校2024-2025学年高三上学期第一学月考试语文试题 Word版含解析.docx，共(19)页，46.576 KB，由小赞的店铺上传

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重庆市第四十九中学校2024-2025学年高三上学期第一学月考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。2．作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（29分）（一）现代文阅读Ⅰ

（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成小题。材料一纵贯北京老城南北的“北京中轴线”，始建于元代，成形、调整于明清时期，发展、保护于近现代……自荣建迄今，它就是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的杰出范例，展现出中华文明强大的生命力和延续性。北京中轴线是一个长达7.8公里的巨大建筑

群和城市空间的组合体，由古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑以及居中道路遗存等五大类遗存共同组成，其选址、格局、城市形态和设计体现了《周礼·考工记》所记载的理想都城范式，展现了中国古代王朝制度和城市规划

传统，承载了“以中为尊”“天人合一”等延续千年的中国传统哲学观念，见证了北京城市的发展演变。北京中轴线北端为钟鼓楼，向南经过万宁桥、景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群（天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪堂、国家博物馆和人民大会堂）、

正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门：太庙和社稷坛、天坛和先农坛东西对称布局于两侧，北京市考古研究院副研究馆员张利芳说：“除了正阳桥遗址，永定门内中轴历史道路遗存、珠市口段排水沟渠遗存等，实证了北京中轴线历代沿用的史

实，增强了北京中轴线的历史信度。”北京市中山公园管理处遗产办公室主任盖建中说：“社稷坛，是北京第一处转变为城市公园的皇家坛庙，是北京中轴线公众化的开端。这几年，中山公园加强对社稷坛历史文化价值的研究，举办中山公园社稷文化展、中山公园园史展、中轴线主题彩像展等，以实物、历史资料、老照片等为载

体讲述鲜活的历史文化故事：开展文化进校园活动，通过线上线下多种方式弘扬古都文化、红色文化、京味文化和创新文化。”历经多年的公众化转变过程，北京中轴线上的景山、故宫、太庙、天坛、先农坛等昔日的皇家宫苑建筑和

礼仪祭祀建筑均转变为面向公众开放的公园或博物馆。近年来，北京坚持历史文化遗产保护和城市发展同步推进，以中轴线申遗保护为契机，推进重点文物腾退和周边环境整治，推动老城整体保护与复兴，中轴线申遗保护工作不仅让中轴线上的文物得到了更好的保护，

也让居民的生活品质有了很大的改善与提升。“北京中轴线的申遗保护不仅有对文化遗产本体的保护，而且包含保护协调机制的搭建，法律法规体系的完善、阐释展示体系的构建，”国家文物局文物古迹司司长邓超说，“在北京中轴线十多年的申遗过程中，北京的城市肌理也得到了有力保护。未来，北京中轴线上会有更多具备开放条

件的文物古迹，让公众能走得近、看得到、读得懂。”（摘编自《一城聚一线一脉长相承——北京中线承古拓今谱新曲》）材料二：这几年，北京创新运用数字化手段，为中轴线文化产保护赋能。“数字中轴·小宇宙”这款数字产品是全球首次将数字技术运用到世界文化遗产申报

的成果，近百位技术人员沿7.8公里的中轴线，不辞辛苦地拍照、扫描各遗产构成要素，精细还原北京中轴线的核心遗产区，为搭建专业数字模型提供充足的数据基础。历时3年，研究团队运用高清照扫、数字引擎、云游戏等技术，立体呈现了北京中轴线的山形水势，“描绘”出30万株植被、22

0万栋建筑物。中轴线遗产区和缓冲区的“全景图”是国内首个应用三维数字孪生技术的遗产监测平台，图上221个文物保护单位、33个历史文化街区、1000多条传统胡同，甚至8000多棵古树名木，一目了然。轻点系统中的图标，就能看到中轴线上15处遗产构成要素的文物本体、周边自然环境、遗

产区实时游客数量等情况，遥感卫星、物联传输、人工巡查……多样化的手段，为遗产提供保障。“数字打更人”是微信小程序“云上中轴”的一项功能，将公众与监测平台连接了起来。比如，初二学生闫家齐用手机拍下几张照片——天坛公园北门围墙上，有人用小石子写下一串歪歪扭扭的字，而后扫描遗产点界桩上的二维

码，闫家齐上传了照片。很快，他收到一张电子回执：“巡检目标：A104号界桩：巡检情况：人为涂写刻画。”中轴线监测平台内的计算机系统实时接收、审核、存档，并向相关部门下达清理指令。如此一来，无论老人、儿童，都能化身成为中轴线的守护者。（摘编自《数字

赋能中轴线文化遗产“活”起来》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.北京中轴线历经“成形、调整”“发展、保护”阶段，北京城见证了这一发展演变过程。B.社稷坛位于北京中轴线的开端，原本是皇家坛庙，后来成为了北京市第一处城市公园。C.“数字中轴·小宇宙”用数字技术来申报文化

遗产，前期需要人力劳动提供充足的数据。D.北京中轴线申遗保护工作重点推进文物腾退和周边环境治理，提升了居民的生活质量。2.根据材料内容，下列说法不正确的一是（）A.景山、先农坛等已向公众开放，但探索北京中轴线上文物

古迹公众化的进程，仍在继续。B.北京中轴线申遗保护对文化遗产本体、老城整体保护与复兴、北京城市肌理等影响积极。C.北京中轴线作为建筑群和城市空间组合体，其选址、格局、设计等极具传统文化的内涵D.“数字打更人”方便公众守护中轴线，监测平

台也能实时接收、审核、存档和及时清理。3.下列文创产品的描述，最能体现北京中轴线布局特点的一项是（）A.夜光冰箱贴：以万宁桥、天安门、永定门等重要建筑为主体，穿插北京特色花卉树木和雨燕、祥云等京味元素。B.中轴线拼图：以景山俯瞰场景为底图，以榫卯的方式拼

接，使钟鼓楼与永定门南北相连、太庙与社稷坛东西相对。C.故宫纸雕灯：以故宫太和殿及牡丹为元素，通过设计将灯球与枝干结合在一起，从而展现故宫及牡丹花的风采。D.古迹便笺纸：用激光雕刻工艺，精致还原端门、正阳门等建筑，再分层配色，以体现“人定胜天”的哲学观念。4.对于北京中轴线文化遗产的宣传和保护，

相关部门采取了哪些有效措施？请根据材料简要概括。【答案】1.C2.D3.B4.宣传：①通过开展各类活动向公众传递文化遗产的各类文化价值；②通过公众化转变让部分文化遗产面向公众开放。保护：①坚持文化遗产保护与城市发展同步

推进，在保护文化遗产的同时，整治周边环境；②运用数字化手段，开创新的文物保护途径。【解析】【导语】《一城聚一线一脉长相承——北京中线承古拓今谱新曲》文章通过详实的历史记载和现状描述，展现了北京中轴线的重要文化

价值和对城市发展的影响，强调了其在城市规划和哲学思想上的传统内涵。《数字赋能中轴线文化遗产“活”起来》文章则聚焦于现代技术对遗产保护的助力，展示了数字化手段在遗产监测和公众参与方面的创新应用，两篇文章共同表现了文物保护的传承与创新的结合，

突显了文化与科技并进的意义。【1题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。A.“北京中轴线历经‘成形、调整’‘发展、保护’阶段，北京城见证了这一发展演变过程”错。依据材料一“始建于元代，成形、调整于明清时期，发展、保护于近现代”可知，

北京中轴线共经历了“始建”“成形、调整”“发展、保护”这三个时期；“北京城见证了这一发展演变过程”主客颠倒，“北京中轴线……见证了北京城市的发展演变”可知，是“北京中轴线见证了北京城市的发展演变”。B.

“社稷坛位于北京中轴线的开端……后来成为了北京市第一处城市公园”错。依据材料一“北京中轴线北端为钟鼓楼……至南端永定门”可知，北京中轴线的开端应为“钟鼓楼”或“永定门”；“后来成为了北京市第一处城市公园”曲解文意，社稷坛只是第一处转变为城市公园的皇家坛庙，而不是“第一处城市公园”。D.“北

京中轴线申遗保护工作重点推进文物腾退”错。依据材料一“以中轴线申遗保护为契机，推进重点文物腾退和周边环境整治”可知，北京以中轴线申遗保护为契机，推动“重点文物”腾退，而不是“重点推进”文物腾退。故选C。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“及时清理”错。依据材料

二“中轴线监测平台内的计算机系统实时接收、审核、存档，并向相关部门下达清理指令”可知，监测平台只是“向相关部门下达清理指令”，并不是由平台来清理。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点和论据的能力。依据材料一可知，北京中轴线的布局特点是“南北相连，东西相对”。A.夜光冰

箱贴体现了中轴线上的重要建筑和京味元素，未体现布局特点。B.“钟鼓楼与永定门南北相连、太庙与社稷坛东西相对”展现了北京中轴线北端到南端相连，东西相对的特点。C.故宫纸雕灯只涉及故宫元素，未体现中轴线布局特点。D.古迹便笺纸虽还原建筑

，但其体现的只是“人定胜天”的哲学观念，未体现布局特点。故选B。【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。宣传：①由材料一“这几年，中山公园加强对社稷坛历史文化价值的研究，举办中山公园社稷文化展、中山

公园园史展、中轴线主题彩像展等，以实物、历史资料、老照片等为载体讲述鲜活的历史文化故事：开展文化进校园活动，通过线上线下多种方式弘扬古都文化、红色文化、京味文化和创新文化”可知，加强对中轴线文化遗产如社稷坛的历史文化价值研究，举办多种主题展览，以实物、历史资料、老照片等为载

体讲述历史文化故事；开展文化进校园等活动，通过线上线下多种方式弘扬多种文化。可见要通过开展各类活动向公众传递文化遗产的各类文化价值。②由材料一“历经多年的公众化转变过程，北京中轴线上的景山、故宫、太庙、天坛、先农坛等昔日的皇家宫苑建筑和礼仪祭祀建筑均转变为面向公众开放的公园或博物馆”可知，北京

中轴线上的景山、故宫、太庙、天坛、先农坛等昔日的皇家宫苑建筑和礼仪祭祀建筑均转变为面向公众开放的公园或博物馆。可见要通过公众化转变让部分文化遗产面向公众开放。保护：①由材料一“近年来，北京坚持历史文化遗产保护和城市发展同步推

进，以中轴线申遗保护为契机，推进重点文物腾退和周边环境整治，推动老城整体保护与复兴，中轴线申遗保护工作不仅让中轴线上的文物得到了更好的保护，也让居民的生活品质有了很大的改善与提升”可知，以中轴线申遗保护为契机，推进重点文物腾退和

周边环境整治，推动老城整体保护与复兴。可见要坚持文化遗产保护与城市发展同步推进，在保护文化遗产的同时，整治周边环境。②由材料二“中轴线遗产区和缓冲区的‘全景图’是国内首个应用三维数字孪生技术的遗产监测平台，……轻点系统中的图标，就能看到中轴线上15处遗产构成要素的文物本体、周边自然环境、遗产区

实时游客数量等情况，遥感卫星、物联传输、人工巡查……多样化的手段，为遗产提供保障”“‘数字打更人’是微信小程序‘云上中轴’的一项功能，将公众与监测平台连接了起来”“中轴线监测平台内的计算机系统实时接收、审

核、存档，并向相关部门下达清理指令。如此一来，无论老人、儿童，都能化身成为中轴线的守护者”可知，创新运用数字化手段，开创新的文物保护途径，如构建数字模型、搭建监测平台、连接公众与监测平台等，为中轴线文化遗产检测和保护赋能。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共

4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。夜风萧红老祖母几夜没有安睡，现在又是抖着她的小棉袄了！外面风声又起了：刷——刷——祖母变得那样可怜，小棉袄在手里总是那样拿着。窗纸也响了！是远村的狗吠。祖母灭了烛，睡了。她的小棉袄又放在被边，祖

母几夜都是这样睡的。披着衣裳的五婶娘从里间走出来，用微而颤的声音说：“妈妈，远处许是来了马队，听，有马蹄响呢！”祖母的小棉袄又在手中颠倒了！她把袖子当了领来穿。她的腿早已不中用了。马蹄响近了，风声更恶，站在炮台上的男人们持着枪杆。不管哪一个房中都不敢

点灯。在浩荡的天空下，南山坡口，游动着的马队蛇般地爬来了。二叔叔在炮台里想，灾难算是临头了，一定是来攻村子的。他跑向下房去，每个雇农给一支枪，雇农们欢喜着，他们想：“地主张二叔叔多么仁慈啊！把我们当作家人看待了！”往日地主苛待他们，就

连他们最反对的减工资，现在也不恨了，都欢喜着提起枪跑进炮台去。尤其欢喜的是牧羊的那个童子——长青。他想，我有一支枪了，我也和地主的儿子们一样地拿着枪了。长青的衣裳太破，裤子上的一个小孔，在抢着上炮台时裂了个大洞。人马近了！长青在炮台的一角，把住他的枪。人马绕路去了，数不

尽的马的尾巴渐渐消失在月夜中。老祖母欢喜地喊着孙儿们：“不要尽在冷风里，你们要进屋来暖暖，喝杯热茶。”地主和他们的儿子都转回屋去。长青仍蹲在炮台里，棉裤后身作了个大洞，他冷得几乎是不能耐，要想回房去睡。但是他想起了地主张二叔叔平常的训话：“为人要忠！你没看古来

有忠臣孝子吗？”长青觉得这正是尽忠尽孝的时候，他捧着枪，做一个可佩服的模样。裤子在屁股间裂着一个大洞。长青家的柴门开了，又关了！篱笆上的积雪被振动落下来。这人是谁呢？头发蓬着，下垂的头遮盖住。穷困的妈妈听得外面有踏雪声，她想这是她的儿子吧！可是儿子十五天才可以

回一次家，现在才十天。妈妈出去把儿子接进来。长青腿软得支不住自己的身子，躺在炕上，脸儿青青的流着鼻涕。妈妈不晓得是发生了什么事，心痛地急问：“儿呀！你又牧失了羊吗？主人打了你吗？”长青闭着眼睛摇头，妈妈又问：“那是发生了

什么事？对妈妈说吧！”“妈妈！前夜你没听着马队走过吗？张二叔叔说那些人是万恶之极的，专来杀小户人家。我举着枪在炮台里站了半夜，冻生病了。”长青抽着鼻子哭。妈妈的心碎了，她想丈夫死去三年，家里从没买过一尺布，和一斤棉。她把儿子抱过来。豆油灯像在打寒战似的火苗哆嗦着。张老

太太又在抖着她的小棉袄了！张二叔叔走过来，看着妈妈抖得怪可怜的，他安慰着：“妈妈！这算不了什么，我们的炮手都很能干呢！没有什么事！张二叔叔同弟兄们坐在老太太的炕沿，老六开始说：“长青那孩子怕不行，可以给他结账，有病不能干活计的孩子有什么用？”张老太太说：“长青是我

叫他来的，就算我们行善，给他碗饭吃，他那样贫寒，”老太太觉得困了似的，合起眼睛抽她的长烟袋。长青的妈妈——洗衣裳的婆子来打门，温声地说：“老太太，上次给我吃的咳嗽药再给我点吃吧！”张老太太也是温和着说：“给你这片吃了！今夜不

会咳嗽的，再给你一片吧！洗衣裳的婆子暗自感谢张老太太，退回那间靠近草棚的黑屋子去睡了！第二天天将黑的时候，在大院绳子上挂满了黑色的白色的，地主的小孩的衣裳。洗衣裳的婆子咳嗽着，她实不能再洗了！于是走到张老太太的房

里。“张老太太，我真是废物呢！人穷又生病。”一面说一面咳嗽，“过几天我一定来把所有余下的衣服洗完。”张老太太扭着她不是心思的嘴角问：“我说老李，一定要回去吗？明天不能再洗一天吗？“老太太，我实在做不下去了

！”长青妈说。“穷人的骨头想不到这样值钱！昨夜给你那药片，为着今夜你咳嗽来吃它。现在你可以回家去养着去了！把药片给我，那是很贵呢！不要白废了！”老李每月要来给张地主洗五次衣服，每次都是给她一些萝卜，或土豆，这次都没给。两天过后风声又紧了！×军真的要杀小户人家吗？怎么都潜进破落村户去？李婆

子家也曾住过那样的人。长青真的结了账！背着自己的小行李走在风雪的路上，好像一个流浪的、丧失了家的小狗，一进家屋他就哭着。吃饭妈妈是没有米的，他越想越没路可走，用哀惨的声音呼着他的妈妈：“妈妈，我们吊死在爹爹坟前的树上吧！”可是这次出乎意料的，妈妈没有哭，只是说：

“孩子，不要胡说，我们有办法的。”奇怪，怎么妈妈会变了呢？怎么变得和男人一样有主意呢？前村消息传来，整个前村的人和×军混成一团了！张二叔叔放探出去。回来报告是这样：“村民安静着，鸡犬不惊的不知在做些什么。”张二叔叔问：“你们看见些什么呢？”“我们是站在山坡往下看的，没有马槽，那些

恶棍们和家人一样在院心搭着炉，自己做饭。”全家的人挤在老祖母的门里门外，好像窒息了似的。关闭的大门外面有重车轮轴的声音。可不是吗，敌人来了！方才吓得像木雕一般的张老太太也扭走起来。张二叔叔和一群小地主们捧着枪不放，希望马

队可以绕道过去。马队比上次的马匹更多。使张二叔叔纳闷的是，后半部的马队也夹杂着爬犁小车！并且车上也像有妇女们坐着。更近了！张二叔叔是千真万真看见了，李三，刘福，小秃……一些熟识的佃农。张二叔叔气得要动起他地主的怒来大骂。兵们从东

墙回转来，把张二叔叔的房舍包围了！开了枪。这不是夜，没有风，这是光明的朝阳下，张二叔叔第一个倒地。在他一秒钟清明的时候，他看见了长青和他的妈——李婆子也坐在爬犁上，在挥动着拳头。一九三三年八月二七日（有删改）5.下列对本文相关内容的理解，

不正确的一项是（）A.李婆子三年“没买过一尺布，和一斤棉”，低三下四求来治咳药片又被收回一片，平淡的叙写中暗藏着阶级矛盾。B.张家老六提议要把生病的长青撵走，张老太太却可怜他的贫穷，要行善赏他碗饭吃，可见张老太太的心地善良。C.长青的忠心换来的却是贫病交加和遭解雇，他哀惨地要到爹爹坟前吊死

，表明他的生活已经到了走投无路的绝境。D.佃户们从起先帮着张地主家守炮台，到后来参加革命军，这一立场的变化反映出广大底层民众的逐渐觉醒。6.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说标题为“夜风”，文中多处写到风声，风声既渲染了环境氛围，也有象

征意味，暗示着革命风暴的到来。B.小说描写在炮台的防御情景时，多次写到长青棉裤后身的大洞，表现了他的贫穷状况，也为后文写他生病做铺垫。C.张二叔叔说革命军是“万恶之极”的，但革命军驻扎的村庄鸡犬不惊，这反映了张地主家不了解真实情况。

D.“我们有办法的”“李婆子也坐在爬犁上，在挥动着拳头”，通过语言、动作描写塑造了长青妈妈的形象。7.小说多次描写张老太太的那件小棉袄，作者着意安排这一细节有什么用意？请联系全文简要分析。8.作为革命题材

的小说，本文对革命和革命军的着墨却不多。有评论认为，作者采用了以虚写实的手法，请结合文本简要分析。【答案】5.B6.C7.①表现人物特点。暗示张老太太封建土财主的身份，活画出其在革命到来时的心虚与慌乱。②烘托环境气氛，每当有革命

军队临近的消息，张老太太就慌乱地穿她的小棉袄，小棉袄成为紧张气氛的标志，（意思答对即可。）8.①以地主家的慌乱景象衬托革命风暴到来时的巨大威力和声势。②以地主、炮手和觉醒农民的眼睛，多视角显示出革命军和群众鱼水般的亲密关系，③以佃户、长工投奔革命军

的行动侧面写出了革命军代表群众利益。得到人民拥护。【解析】【5题详解】本题考查学生理解分析文本内容的能力。B.“可见张老太太的心地善良”分析不当，张老太太没有采纳六儿子赶走长青的建议，是因为危机还没有完全解除，她想以此收买人心，

同时笼络长青妈妈为她家提供几乎是无偿的劳动，这反映的是她的狡猾与伪善。故选B。【6题详解】本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。C.“反映了张地主家不了解真实情况”曲解文意，应是“反映了张地主家谎言诬蔑

的丑恶”。故选C。【7题详解】本题考查学生理解分析小说特定细节作用的能力。首先通读文本，梳理与小棉袄有关的内容；然后理解作者着意安排这一细节的用意，从塑造人物形象、烘托环境氛围等角度分析；最后整合答案，分

点作答。由“披着衣裳的五婶娘从里间走出来，用微而颤的声音说：‘妈妈，远处许是来了马队，听，有马蹄响呢！’祖母的小棉袄又在手中颠倒了。她把袖子当了领来穿。她的腿早已不中用了”分析可知，表现人物特点。暗示张老太太封建土财主的身份，活画出其在革命到来时的心虚与慌乱。由“祖母变得那样可怜，小棉袄在

手里总是那样拿着。窗纸也响了！是远村的狗吠。祖母灭了烛，睡了。她的小棉袄又放在被边，祖母几夜都是这样睡的”“张老太太又在抖着她的小棉袄了！张二叔叔走过来，看着妈妈抖得怪可怜的，他安慰着：‘妈妈，这算不了什么，

我们的炮手都很能干呢！没有什么事！’”分析可知，烘托环境气氛。每当有革命军队临近的消息，张老太太就慌乱地穿她的小棉袄，小棉袄成为紧张气氛的标志。【8题详解】本题考查学生分析探究小说表达技巧的能力。由“披着衣裳的五婶娘从里间走出来，用微而颤的声音说……”“马蹄响近了，风声更恶，站在炮台上的男人

们持着枪杆。不管哪一个房中都不敢点灯。在浩荡的天空下，南山坡口，游动着的马队蛇般地爬来了。二叔叔在炮台里想，灾难算是临头了”可知，在革命风暴到来时，张地主家一夕数惊，实写其慌乱与恐惧，虚写了革命风暴到来时的巨大威力和声势。由“两天过后风声又紧了！X军真的要杀小户人家吗？怎么都潜进破落村户去

？李婆子家也曾住过那样的人”“张二叔叔放探出去。回来报告是这样：‘村民安静着，鸡犬不惊的不知在做些什么。’”“我们是站在山坡往下看的，没有马槽，那些恶棍们和家人一样在院心搭着炉，自己做饭”可知，文中仅有的几处写革命军情况的内容主要都是通过地主、炮手、农民的眼睛看到的

，这是实写，这样处理，侧面写出革命军与老百姓打成一片的亲密关系。由“张二叔叔和一群小地主们捧着枪不放，希望马队可以绕道过去。马队比上次的马匹更多。使张二叔叔纳闷的是，后半部的马队也夹杂着爬犁小车！并且车上也像有妇女们坐着。更近了！张二

叔叔是千真万真看见了，李三，刘福，小秃……一些熟识的佃农”可知，最后，佃户们毅然加入革命军，走上革命的道路，侧面表现革命军的影响力。二、古诗文阅读（43分）（一）文言文阅读（23分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：孔子兄子有孔蔑者，与宓子贱①偕

仕，孔子往过孔蔑而问之曰：“自汝之仕，何得何亡？”对曰：“未有所得，而所亡者三：王事若龙，学焉．得习？是学不得明也；俸禄少，饘粥不及亲戚，是以骨肉．．益疏也：公事多急，不得吊死问疾，是朋友之道阙．也。其所亡者三，即谓此也。”孔子不悦。往过子贱，问如．孔

蔑，对曰：“自来仕者，无所亡，其有所得者三：始诵之，今得而行之，是学益明也；俸禄所供，被及亲戚，是骨肉益亲也；虽有公事，而兼以吊死问疾，是朋友笃也。”孔子喟然谓子贱曰：“君子哉若人，鲁无君子者，则子贱焉取此？”——《孔子家语·子路初见第十

九》①宓（fú）子贱：孔门七十二贤之一，后文称为“宓子”，曾担任宣父宰。亶父：单父，在今山东菏泽单县。材料二：宓子贱治亶父①，恐鲁君之．听谗人，而令己不得行其术也。将辞而行。请近吏二人于鲁君与之俱至于亶父邑吏皆朝宓子贱令吏二人书。

吏方将书，宓子贱从旁时．掣摇其肘。吏书之不善，则宓子贱为之怒。吏甚患之，辞而请归。宓子贱曰：“子之书甚不善，子勉归矣！”二吏归报于君，曰：“宓子贱不可为书。”君曰：“何故？”对曰：“宓子贱使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而有甚怒，吏皆笑宓子。此臣所以辞而去也。”鲁君太息而叹曰：“

宓子以此谏寡人之不肖也！寡人之乱宓子，而令宓子不得行其术，必数有之矣。微．二人，寡人几过！”遂发所爱而令之亶父，告宓子曰：“自今以来，亶父非寡人之有也，子之有也。有便于亶父者，子决为之矣。五岁而言其要。”宓子敬诺，乃得行其术

于亶父。三年，巫马旗短褐衣弊裘，而往观化于亶父，见夜渔者，得则舍之。巫马旗问焉，曰：“渔为得也。今子得而舍之，何也？”对曰：“宓子不欲人之取小鱼也。所舍者，小鱼也。”巫马旗归，告孔子曰：“宓子之德至矣。使民暗行，若有严刑于旁。敢问宓子

何以至于此？”孔子曰：“丘尝与之言曰：‘诚乎．此者刑②乎彼’宓子必行此术于亶父也。”夫宓子之得行此术也，鲁君后得之也。鲁君后得之者，宓子先有其备也。先有其备，岂遽必哉？此鲁君之贤也。三月婴儿，轩冕在前，弗知欲也；斧钺在后，弗知恶也；慈母之爱谕焉，诚也

。故诚有诚乃合于情，精有精乃通于天。乃通于天，水木石之性，皆可动也，又况于有血气者乎？故凡说与治之务莫若诚。（节选自《吕氏春秋·具备》）【注】①亶父：古地名，在今山东省。②刑：通“型”。③蹴然：吃惊不安的样子。9.画波浪线的部分有三处

需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。请近吏A二人于鲁B君与之俱C至于亶父D邑E吏皆朝F宓子贱G令吏二人书。10.下列对材料一中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.焉，在句中表示“怎么”，与《师说》“犹且从师

而问焉”的“焉”意义不同。B.骨肉，指至亲之人，与《谏太宗十思疏》“傲物则骨肉为行路”的“骨肉”意义相同。C.阙，同“缺”，指缺失，与《烛之武退秦师》“阙秦以利晋”的“阙”意义不同。D.如，如同，与《子路曾皙冉有公西华侍坐》“如其礼乐，以俟君子”的“如”相同。11.下列对材料二中加点词

语的解说，不正确的一项是（）A.之，取消句子独立性，与《师说》“师道之不传也久矣”的“之”用法相同。B.时，时常，名作状，与《论语·学而》“学而时习之”的“时”用法相同。C.微，如果没有，与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”的“微”意义相同。D.乎，相当于“于”，与《赤壁赋》“

相与枕藉乎舟中”的“乎”用法不同。12.下列对文中句子的翻译，有误的一项是（）A.孔子往过孔蔑而问之——孔子前去，经过孔蔑住处，问他。B.俸禄所供，被及亲戚——俸禄所供给的，可覆盖到父母、兄弟等亲属。

C子之书甚不善，子勉归矣——你们写得很不好，你们赶快回去努力练字吧！D.先有其备，岂遽必哉——事先有人有准备，难道就一定能领悟吗？13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.孔蔑认为做官导致三大损失：学业荒芜、亲戚疏远、友情淡漠。B.宓子贱认为自己能

对所学更加明了，是因为在施政中学以致用。C.宓子贱担忧自己的政治主张不能推行，于是向鲁君辞职并离开。D.斧钺置于三岁婴儿之后，其不恐惧，可以证明“心诚极其重要”。14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君子哉若人，鲁无君子者，则子贱焉取此？（2）巫马旗短褐衣弊

裘，而往观化于亶父，见夜渔者，得则舍之。【答案】9.CDF10.D11.D12.A13.C14.（1）像这样的人真是君子啊，鲁国如果没有君子的话，那么子贱（你）又是从哪里学到这些呢？（2）巫马旗穿着粗劣的衣

服和破旧的皮袍，到亶父去考察（宓子）推行教化的情况，看到有在夜里捕鱼的人，捕到鱼后却扔回水里。【解析】【导语】这两篇文言文展现了孔子与其弟子宓子贱，以及宓子贱在治理地方时的智慧。他们对官场生活有不同的看法，孔蔑认为仕宦带来了损失，而宓子贱则以获得成

长为优先。文中通过对比表现了宓子贱的理.性与智慧，他同时利用巧妙的方法避免谗言，成功推行治政理念。文章最后也透过孔子的观点，强调了治理与教化中“诚”的重要性，传达了以诚待人、以学行事的思想深度。【9题详解】本题

考查学生文言文断句的能力。句意：宓子贱向鲁君请求安排国君亲近的两个官吏跟自己一起去。到了亶父，亶父的官吏都来拜见。宓子贱让那两人作记录。“近吏二人于鲁君与之俱”为完整的主谓结构，可独立成句，故应在C处断开；“至于亶父”为动宾结构，故其后D处应断开；“宓子贱”作

“令吏二人书”的主语，故“宓子贱”前F处应断开。故选CDF。【10题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象和文言虚词的理解能力。A．正确。“焉”，疑问副词，怎么/作宾语，他。句意：所学的怎么有时间去温习它？/尚且跟从老师学

习，向老师请教。B．正确。“骨肉”，都指至亲之人。句意：因此亲戚们与我越加疏远了。/傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。C．正确。“阙”，同“缺”，指缺失/侵损、削弱。句意：这是朋友之间交情的缺失。/削弱秦国对晋国有利。D．“相同”错。“如”，如同/至于。句意：问了如同孔蔑同样

的问题。/至于这个国家的礼乐教化，那就只有等待君子来施行了。故选D【11题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A．正确。“之”，均为主谓间取消句子独立性。句意：担心鲁国国君听信那些说自己坏话的人。/从

师学习的风尚不流传已经很久了。B．正确。“时”，均为名词作状语，时常。句意：宓子贱从旁边时常拉动摇晃他们的胳膊肘。/学习知识并且时常温习它。C．正确。“微”，均为如果没有的意思。句意：假如没有你们两个。/如果没有秦国国君的力量，就没有我的今天。D．“

用法不同”错。“乎”，都相当于“于”，在。句意：自己内心赤诚，就能给别人做榜样。/大家互。相枕着垫着睡在船上。故选D。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。A.过：探望。句意：孔子前去看望孔蔑

，问他。故选A。【13题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“向鲁君辞职并离开”错。文中“将辞而行”的意思是：将要告辞离开(离开都城，前往亶父)。故选C。【14题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“君子哉若人”，倒装判断，正常语序为“若人君子哉”；“无”，如果没有；

“焉”，哪里、怎么；“取”，学到、取得。（2）“短褐衣”，名词作动词，穿着粗劣衣服；“化”，教化；“渔”，捕鱼、打鱼。参考译文：材料一：孔子的哥哥有个儿子叫孔蔑，与孔子的弟子宓子贱当时同在做官。有一次，孔子前去看望孔蔑，向他问道：“自从你做官以来，有什么收获，什么损

失吗？”孔蔑向夫子答道：“没有什么收获，却有三个损失：做官以后，公事纷至沓来，所学的怎么有时间去温习它？学问更加荒芜了；俸禄微少，亲戚们得不到一碗稀饭的帮助，因此亲戚们与我越加疏远了；公事往往很急迫，就连吊唁死者、慰问病者的时间都没有，这是朋友之间交情的缺失。这就

是我做官以来的三个损失。”孔子听后不高兴。后来，孔子去探望弟子宓子贱时，也问了如同孔蔑同样的问题。宓子贱答道；“自从弟子来这里做了官，并没有什么损失，却得到了三个益处：其一，过去从书本上读到的知识，如今能够在施政中得到运用，因而对所学的更加明了；其二，有俸禄可以帮助亲戚们，故亲人与我更

加亲密了；其三，虽然公事繁忙紧迫，但仍兼顾对死者的吊唁与生者的慰问，因而朋友之间的友谊反越加深厚了。”孔子听了深有感慨地对宓子贱说：“真是君子啊！鲁国要是没有君子的话，子贱你又怎么学到的呢？”——《孔子家语·子路初见第十九》材料二：宓子贱将去治理亶父，担心鲁国国君听信那些说自己坏话的人，就会

让自己没有机会实行自己的主张。将要告辞离开时，宓子贱向鲁君请求安排国君亲近的两个官吏跟自己一起去。到了亶父，亶父的官吏都来拜的见。宓子贱让那两人作记录。正要开始写，宓子贱从旁边时常拉动摇晃他们的胳膊肘。官吏写得不好，宓子贱为此而发怒。官吏非常担忧这件事，就告辞请求

回到鲁君身边去。宓子贱说：“你们写得很不好，你们赶快回去吧！”两个官吏回去后向鲁君禀报说：“宓子贱这个人不能给他作记录。”鲁君问道：“原因是什么呢？”官吏回答说：“宓子贱让我写，却时常拉动摇晃我的胳膊肘，写得不好又大发脾气，亶父的官吏们都因此笑话宓子贱。这就是我们要告辞离开的原因。”鲁君长

叹道：“宓子是用这样的方式对我的不足（缺点）进行劝谏啊！我扰乱宓子，导致宓子不能实行自己的主张，这样的事一定多次出现过了。假如没有你们两个，我几乎要犯错误了！”于是就派自己喜欢的人，让他到亶父去，告诉宓子说：“从今以后，亶父不归我掌握，归您掌握。有对亶父有利的事

情，您自己决断去实行吧。五年以后向我报告施政的要点。”宓子恭敬地答应了，这才有机会在亶父实行自己的主张。过了三年，巫马旗穿着粗劣的衣服和破旧的皮袍，到亶父去考察（宓子）推行教化的情况，看到有夜里捕鱼的人，捕到鱼后扔回水里。巫马旗就这种情形发问说：“

捕鱼就是为了得到鱼，现在您得到了鱼却又把它扔回水里，这是为什么呢？”捕鱼的人回答说：“宓子不想让人们捕小鱼。我扔回水里的，都是小鱼。”巫马旗回去后，告诉孔子说：“宓子的德政达到顶点了。他让百姓在独自做事时，就好像有严

刑在身旁一样（不会为非作歹）。冒昧地请教您，宓子是用什么方法达到这种境界的？”孔子说：“我曾经跟他说；‘自己内心赤诚，就能给别人做榜样。’宓子一定是在亶父实行这个主张了。”宓子有机会实行这个主张，（是因为）鲁君后来领悟到了这

一点。鲁君之所以后来能领悟到这一点，是因为宓子事先有了准备。事先有人有准备，难道就一定能领悟吗？这就是鲁君的贤明之处啊。三个月大的婴儿，华美的车子和礼服出现在面前，不知道羡慕；危险的斧钺出现在身后，不知道厌恶；面对慈母的

爱却能明白，（这是因为）内心赤诚啊。所以赤诚而又赤诚才合乎真情，精微而又精微才与天性相通。与天性相通，水、木、石的本性都可以改变，更何况有血气的人呢？因此但凡劝说别人和施行政务所追求的，没有什么能像赤诚一样（重要）。（节选自《

吕氏春秋·具备》）（二）古诗文阅读阅读下面这首明诗，完成小题。宿金沙江杨慎①往年曾向嘉陵宿②，驿楼东畔阑干曲。江声彻夜搅离愁，月色中天照幽独。岂意飘零瘴海头，嘉陵回首转悠悠。江声月色那堪说，肠断金沙万里楼。【注】①杨慎，四川人.于嘉靖三年（1524年）被贬云南，此后至死未被起用

，其间多次往返，此诗是诗人于嘉靖七年自云南回四川途中夜宿金沙江时所作，②诗人曾于1520年自四川往京城，途中食宿嘉陵江驿舍。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的-一项是（）A.首联未从眼前着笔，而是先写夜宿嘉陵江驿舍的情景，暗含今昔对比的深沉感慨。B.颔联写滔滔的

金沙江声搅得离乡的诗人彻夜难眠，当空明月让他内心更感到孤寂。C.诗人夜宿金沙，想到远谪云南，与当年夜宿嘉陵时的处境迥异，不由得思绪万千。D.本诗景中有情，情景交融，既写了顺沛流离的生活困境，也表达长期被贬的痛苦。16.本诗中江声、月色这两个意象在诗歌构

思上有何作用?请结合全诗简要分析。【答案】15.B16.①往年宿嘉陵时听闻江声，看到月色，现在宿金沙江时依然有江声、月色；通过江声、月色两个意象，将宿嘉陵和宿金沙两次经历和心境巧妙地联系起来。②两次的江声、月色情境相似，而自己已

从嘉陵飘零到了金沙江，离家万里，突出前后境遇、情感的不同，表达诗人久遭贬谪、不得回归的伤感，暗含境遇的恶化。【解析】【分析】【导语】这首诗通过对比嘉陵江与金沙江的宿夜情景，表达诗人因遭贬谪而产生的离愁别绪。诗中江声如诉，月色如泣，结

合幽独的心境，刻画出一种深切的寂寞和无奈，诗人心境被环境衬得更加愁苦，情景交融，感人至深。【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“颔联写滔滔的金沙江声搅得离乡的诗人彻夜难眠”错误，前四句写往年夜宿嘉陵江的情景，此处应是嘉陵江声。故选B。【16题详解

】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。①串联全诗：往年在嘉陵住宿时，“江声彻夜搅离愁，月色中天照幽独”，江声、月色平添离愁，现在宿金沙江时再听江声、见月色，只觉得不堪言说断肠之愁；通过江声、月色两个意象，将宿嘉陵和宿金沙两次经历和心境巧妙地联系起来，今昔对照，层次分明，结构紧凑

。②强化情感：两次的江声、月色，情境相似，而自己却从嘉陵又飘零到了金沙江，离家万里；往年途径嘉陵江的江声、月色搅动诗人离乡的忧愁和孤独，而今金沙江的江声、月色则进一步烘托出诗人远谪难归时的痛苦和哀伤；江声如诉，月色如泣，以景衬情，突出前后境遇、情感的不同，

更深刻地表现出诗人长期被贬、颠沛流离后的复杂心境，也暗示出诗人境遇的恶化。（三）名篇名句默写（本题共1小题，11分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，以雕刻为喻，正面强调坚持的重要性的句子是：“______，_____

_。”（2）《师说》中，“______，______”写出了士大夫之族以身份、职位的差距作为自己不以他人为师的借口。（3）《赤壁赋》中，“______，______”简短二句，描绘出秋夜江面的爽朗、澄净，也是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。（4）《谏太宗十思疏》中，“______，___

___”以对比手法写出团结他人与轻视他人造成的不同后果。（5）诗歌中不乏动作、心理描写：《静女》中女子躲藏不见时的“______”；《涉江采芙蓉》中的抒情主人公“______”，从而感叹归家之路绵延遥远；《

离骚》中，诗人“______”，以作前驱。【答案】①.锲而不舍②.金石可镂③.位卑则足羞④.官盛则近谀⑤.清风徐来⑥.水波不兴⑦.竭诚则胡越为一体⑧.傲物则骨肉为行路⑨.搔首踟蹰⑩.还顾望故乡⑪.乘骐骥以驰骋兮【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：“锲

”“谀”“踟蹰”“骋”。三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界。今天你看到的芭蕉树形态的霜花，明天演变为一片葳蕤的野花了；今天你看到的少女，明天就可能变成老妪；今天你看到的光秃秃的树，明天挂上了几盏

灯笼。还有那饭桌和房屋，可能一夜之间会缺了桌脚，或是两层的房屋变成了三层四层，让你慨叹它们造房的神速。晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了，如果此时恰好有酒杯

形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了；而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了！不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：，，，，犁铧残破了，动物少了四蹄或是尾巴，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把

这样的泪滴照耀得晶莹剔透，美轮美奂。如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧。18.文中画波浪线的部分，使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。19.请结合文意，用“花瓣”“树木”“河流”“房屋”作主语，仿照“犁铧残破了”

这一句式写四个句子填在横线上。【答案】18.排比。表达效果：①通过选用一系列的意象，突出了霜花形态的车富多样；通过“今天……明天”这一句式突出了霜花变化的迅速：②连用三个相似的句式，结构齐整，节奏感强，增强了语势。19.

花瓣凋零了，树木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。本句运用了三个“今天……明天”相同结构的句式，为排比句。表达效果：（1）从内容上看，本句在写霜花形成的形状，通过排比的修辞手法展现出“芭蕉树”

“野花”“少女”“老妪”“树”“灯笼”霜花形状的丰富多彩。通过“今天……明天”的句式展现出霜花变化多端和变化速度快。（2）从音韵上看，本句运用排比修辞，用相似的句式“今天……明天”，结构整齐，具有节奏感，增强了气势。【19题详解】本题考查学生语言表达之句式仿写的能力。

从例句“犁铧残破了”可知，横线处的句子应该是主谓搭配，句式应该是“……了”。在太阳的照耀下，霜花应该是消融的。因此，可以填写“花瓣凋零了”“树木枯萎了”“河流干涸了”“房屋坍塌了”。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题

。3月16日，百度发布了中国版ChatGPT——文心一言。作为对标ChatGPT的产品，迅速火出圈，吸收了大量用户参与试用。尽管其实际效果与市场预期有一定差距，时常“一本正经地胡说八道”，但是“给中国版ChatGPT一些时间”成了业界的共识。文心一言属于

生成式AI，生成式AI代表着未来智能化发展的方向，是关系到国家安全的基础设施，大模型是它的发展核心。百度方面认为，AI市场爆发性的需求增长，将释放出前所未有的、指数级的商业价值。相关分析显示，有“AI第一股”之称的百度，需要尽快开发相关产品，不但要让自

身在商业竞争中占得先机，更要为全人类技术发展引领方向。20.文中画横线处有两处表述不当，请找出并修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。21.请将文中第二段画波浪线处的短句改为一个长单句，可以改变语序，少

量增删词语，但不得改变原意。【答案】20.作为对标ChatGPT的产品，它（文心一言）迅速火出圈，吸引了大量用户参与试用。21.文心一言所属的生成式AI是代表未来智能化发展方向的以大模型为发展核心的关系国家安全的基础设施。【解析】【20题详解】本题考查学

生辨析并修改病句的能力。画横线处的两处语病为：（1）成分残缺，“作为……，迅速火出圈，吸收了……”缺少句子主语，可在“迅速”前补充主语“文心一言”或“它”；（2）搭配不当，“吸收了大量用户”动宾不搭配，应把“吸收”改为“吸引”。21题详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。将短句变成长句

，首先要选择这些短句中的一个作为所变长句的主干句，然后将其他句子作为修饰成分放到长句之中。本题中，整个句群的陈述对象为“生成式AI”，可将“是关系到国家安全的基础设施”作为长句的主干句，所以所变长句的主干为“生成式AI是关系到国家安全的基础设施”。而“

文心一言属于生成式AI”，可将其变成“生成式AI”的定语，“代表着未来智能化发展的方向”“大模型是它的发展核心”可以转换成“基础设施”的定语。所以整个句子可变成“文心一言所属的生成式AI是代表未来智能化发展方向的以大模型为发展核心的关系国家安全的基础设施”。四、作文（60分）22.阅读下面

的材料，根据要求写作。疼痛感，简称为痛感，由疾病、创伤等引起，会传导至中枢神经，使人产生难受的感觉。疼痛感是人体发出的预警，没有它，我们被烫伤、刺伤或者出现某些疾病，都会浑然不觉，那是很可怕的。其实，无论是青春成长、艺术创作，还是社会发展、时代进步，都会有而且也需要有类似的“疼痛感

”。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料，联系社会人生，谈谈你的看法，写一篇文章。【要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：这是一道引语类材料作文题。这则材料分两层：第一层从医学的角度阐释了疼痛感的特点和意义，疼痛感是人体发出的预警，让我们关注身体健康，其中的关键词是“疼痛感”“非常重要”“警报”“非常可怕”等，从生活常识层面告诉我们，疼痛感虽然在现实生活中不招人喜欢，但却能警示人们关注身体健康

，及时治疗疾病等，对人意义重大。第二层“无论是青春成长、艺术创作，还是社会发展、时代进步，都会有而且也需要有类似的‘疼痛感’”，告诉我们“疼痛感”对个人和社会都有重要意义。这引导我们深入思考，挖掘“疼痛感”深层意义。运用拓展

思维想象，社会生活中哪些东西会带给人疼痛感呢？大家可能会联想到困难、挫折、危险、灾难等等，那么，无论是个人还是国家、社会，应如何应对“疼痛”呢？联系当下，一些青年人动不动就选择“躺平”，惧怕走出舒适圈，如此下去，怎么拥抱希望？此题意在引导

我们思考“疼痛的价值”。“疼痛感”对于人的身体有保护作用，我们不应排斥“疼痛感”。对于作品来说，能让观众恢复“疼痛感”，就会引起人们的警醒，反过来会找出导致我们“疼痛”的根源，并加以“治疗”，这样社会就会不断完善。因此“疼痛感”对于个人和社会都有重大意义

，带给我们希望。行文构思上，写作时应以“疼痛感”为话题，可以按照如下思考展开。“疼痛感”的丧失值得警惕，因为它本身就具有“警报”作用，我们不能被“麻木感”囚禁。“疼痛感”的丧失也许是我们中的一些人陷入了某些的陷阱，只顾虚无的“快乐

”，忽略了本身就无处不在的“疼痛”。于个人、社会、家国，我们都需要一定的“疼痛感”，不断从好的作品中汲取“希望”，疼而后知，居安思危，忧劳兴国，逸豫亡身。立意：1．没了“疼痛”，也就没了疗救的“希望”。2．比疼痛更可怕的是麻木。3．“

疼痛”莫失，奋力前行。的