【文档说明】《八年级语文上学期精编导学案》第17课 昆明的雨（教师版）.docx，共(3)页，114.766 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-342aa9d51431d9a4ff47c10801b5434d.html

以下为本文档部分文字说明：

1捷胜学校教学案审批初二语文科组授课时间：2020年11月17.《昆明的雨》班级：姓名：小组：任课教师：杨悄悄导学案备课案（笔记）第一课时【学习目标】1.整体感知课文，了解课文写了哪些和“雨”相关的景物和

事情。2.感受文字背后的情味。3.感受课文平淡自然的语言风格。一、新课导入同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？(学生各抒己见)昆明是一个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样的呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。二、

自学指导(一)——预习与交流1．作者链接汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《背景文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《

邂逅集》，散文集《浦桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”2.写作背景昆明地理位置属北纬亚热带，然而境内大多数地区夏无酷暑，冬无严

寒，具有典型的温带气候特点，素以“春城”而享誉中外，春城之雨，润物细无声。本文写于1984年，是作者的一篇回忆性散文。【自主学习】青头菌．（jūn）避邪．．（bìxié）鲜腴．（yú）八卦．（ɡuà）篱笆．．（líbā）釉．（yòu）晕倒．．（yūnd

ǎo）吆．唤（yāo）暮．年（mù）缅甸．．（miǎndiàn）一碟．（dié）细碎．（suì）饱涨．．（bǎozhǎnɡ）淋．湿（lín）苔痕．（hén）密匝．匝（zā）三、整体感知1.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景

物。写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。2.以上这些事物与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。都与雨有着联系。示例：杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。23．请用原文的词描绘一番你对昆明

雨的感觉。丰满、饱和、旺盛、柔软……第二课时四、感悟精彩句子赏析下列句子。1.我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。这一段话画面感非常强，色彩鲜明，展现出昆明独有的地方特色。2.她们的声音

使得昆明雨季的空气更加柔和了。“柔和”一词不仅写出了卖杨梅的女孩子声音的娇美，同时也衬托出昆明雨季的美丽。3.青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调．．比牛肝菌高。“格调”原指“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后的青头菌的诱人色泽，鲜香口味。4.可

是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌．．．．：这东西这么好吃？！“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。五、写作特色1.条理清晰，承转自然

。课文由朋友之托写起，引发对昆明雨季及相关事物的回忆，层次分明，一一道来，过渡承转很自然，并有直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，前后照应，结构紧凑完整。2.选材精当，描写多样。课文所选的事物素材都是与昆明雨有关的，并且都比较能够突出表现昆明雨的

特点。作者对仙人掌、各类菌子、果子杨梅、缅桂花等进行多角度、多手法的描写，事事亲切，物物关情。3.以小见大，饱含深情。课文中作者巧妙运用以小见大的手法，回忆了昆明雨季的点点滴滴，昭示了“凡人小事”之美，从中表现出作者对昆明、对生活的浓浓热爱之情。【板书设计】3六、【把握文章主旨

】本文的主旨是什么？作者是怎样表现的？本文通过回忆昆明的雨季及相关事物，昭示了“凡人小事”之美，表现了作者对昆明、对生活的热爱。同时启示人们，生活的美存在于身边的一草一木中，我们应善于发现并捕捉到它们。七、课后作业请结合自己的经历，谈谈你人生中印象最深的一场雨。学习反思本课教学我

首先理清了课文的线索，让同学们了解昆明的雨，从而从雨讲到昆明的其他具有地方特色的事物。同学们对这一次课堂内容很感兴趣，同时也谈了很多关于自己家乡或旅游去过的城市的景色和人文特色。课堂气氛很活跃，效果非常好。