【文档说明】江西省重点中学协作体（南昌二中、九江一中等）2020-2021学年高三下学期第一次联考语文答案.pdf，共(4)页，313.746 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-31a3184e409dea2ee490dba99f847e67.html

以下为本文档部分文字说明：

1语文参考答案：1．C。“艺术创造与表达与时代相关”缺少限定词，范围扩大，原文是“‘这些（好的）’艺术创造与表达与时代密切相关”，“网络文艺的实践活动所透射出来的时代精神，朝气蓬勃”亦是同样的错误，原文说的是网络文艺实践“总体”透射出来的时代精神朝

气蓬勃。2．D。文章论证结构整体上是总分关系，最后一段是前面二、三、四段的反面补充，成正反对比关系。另外本文逻辑上也没有逐层递进。3．C。A项“网络文艺已成长为一种强大的社会塑造力量”混淆时态，原文是“正在迅猛成长为一种强大的社会塑造力量”；B项，依据原

文内容看不出明显的递进关系；D项，“一些网络小说……注定不会获得市场”的说法和原文不符，根据最后一段内容，一些不当的网络小说，有的受资本的青睐，利用商品规律占据了一定的市场。也正因为如此，网络文艺才要正本清源。4．B

。根据图示，嫦娥五号抵达环月轨道后，并没有“整体”降落在月球风暴洋东北角区域，着陆的是上升器与着陆器。轨道器一直留在绕月轨道之上。5．D。缺少条件限定，我国会“在平等互利、和平利用、合作共赢原则基础上”在与世界各国共同研

究嫦娥五号采来的月壤，另外美国等国家的“限华”政策也将影响中国和他们的合作进程。6．①我国中航集团等单位自主研制多项技术设备，为嫦娥五号“绕、落、回”不同阶段提供保障支撑。②我国高校科研人员及高校毕业生为嫦娥五号的成功发

射以及回归提供各方面的技术支持③我国与欧空局等国家和国际组织开展了测控领域协同合作，得到了国际社会的支持。④中国探月工程立项久，规划长，一盘棋协同推进；注重技术迭代，稳扎稳打，目标明确；在国家层面做了保障。（每点2分，答出任意3点即可，其他答案言之成理酌情给分）7．D。小说的语言经

过精心锤炼，平淡朴素却饱含热情。8．①婴儿作为小说的线索，贯穿全文，使行文更加紧凑集中。②婴儿的存在有利于烘托人物形象，安抚哭泣的婴儿突显出志愿军战士铁血柔情的品质。③婴儿的哭声推动了情节的发展，缓和了紧张氛围，是司机能够插队过桥的关键。④婴儿的哭声象征着新生和希望，小说借守护婴儿歌颂了志愿军战

士奉献精神，突出主题。⑤哭泣的婴儿是朝鲜人民遭受战争苦难的一个缩影，从侧面谴责了敌军的侵略行为。（每点2分，任意答出3点即可；其他答案言之成理酌情给分）9.（1）小说描写的真实性：①小说题材取材于真实的历史事件。②小说关于战争场景的描述是真实的，战斗条件艰苦，战事胶着激烈。③

小说里的人物形象鲜明立体，真实可信。（答出任意2点给2分）（2）小说描写的诗意性：①小说突显了战争过程中志愿军战士的人性之美。②小说把大量笔墨聚焦在象征新生和希望的婴儿身上，给小说一抹温暖的亮色。③小说尾段描写了司机刘强脑海里

温馨的画面，增添了小说的诗意。（答出任意2点给2分）（3）真实与诗意相结合，让读者于残酷战争中看到生命的美好和希望，争强胜利的信心，（突显“革命浪漫主义”情怀、乐观精神），升华主题。（2分）（其他答案言之成理酌情给分）10.A。11.D。侍郎，本为

宫廷近侍之职，唐以后官职渐重，尚书省所属各部均以侍郎为副长官。12.D。根据原文，“夔州转运使奏请增加每年十余万缗的盐井税”，说明夔州的“盐井税”并没有实行，只是夔州转运使的一个请求，朝廷因为王尧臣的进言，没有通过转运使的请

求。13.（1）按旧例，使者每到一处，都宣读皇帝的诏书，慰问官吏将校，但不关及到普通百姓。（故事、称诏、存问、及，各1分，句意1分）（2）第二年，敌人入侵，范仲淹自己主动率领庆州部队攻打敌人，敌人引兵撤退离开。（明年、入寇、将、捍、去，各1分）参考译文2王尧臣，字伯庸，应天府虞城人。考

取进士第一名，被授任将作监丞、湖州通判。后被召回京应试，改任秘书省著作郎、直集贤院。郭皇后去世，舆论将此归罪到内侍都知阎文应，王尧臣请求将左右侍医药的人都治罪，没有答复。当时是上元节，有关官员张灯结彩，王尧臣等皇帝乘坐的舆轿出门时，便向皇帝进言说：“皇后已恢复名位，如今还未出殡，不应出来

游幸。”皇帝因此下令撤除张挂的彩灯。陕西用兵，他任体量安抚使。出发前，向皇帝请求说：“按旧例，使者每到一处，都宣读皇帝的诏书，慰问官吏将校，但不关及到普通百姓。自西夏元昊反叛，至今三年，关中的人民困苦凋敝到了

极点，请求让我带诏前往以恩德慰劳、安抚他们，并宣布平定叛贼之后蠲免租赋二年。”仁宗听从了他的请求。出使回来，王尧臣对皇上论述说：“延州、镇戎军、渭州山外三次战斗失败的原因，都是因为敌人先占据了险要阵地，引诱我军，我军将帅不能据险阻击敌军的撤退，而大多都加速追击想立战功。结果

部队正疲惫不堪时，便与敌军作战；敌人开始放出铁骑冲击我军，接着用步兵拉强弩猛射，势不可挡，终于导致我军覆败，这是主帅们不考虑怎样应变以吸取以前的失败教训的过失。希望朝廷严训边疆守将，经常远派侦察，遇到敌寇来了，便

根据远近设立营寨，然后再估量敌人兵力大小决定派人奋力阻击，不能轻易出战。”皇帝下诏用他的话敕诫守边官吏。当时韩琦因在好水川兵败，被降职调任秦州知府，范仲淹也因犯擅自给元昊复信被降职为耀州知府。王尧臣说：“这两个人

，都忠义智勇，不应该将他们安置在闲散不重要的地方。”他又推荐种世衡、狄青，说他们有将帅之才。第二年，敌人入侵，范仲淹主动率领庆州部队攻打敌人，敌人退走。宋仁宗想起王尧臣的话，于是又重新起用韩琦、范仲淹做招讨使，驻在泾州，增加驻军三万人，而使王尧臣再次安抚泾原。回来之后，趁

机论述沿边各城寨、军事要地、敌方路线以及防御战备、轻重物资等的计谋策略共五件大事上奏皇帝。又请求在泾原等五州军垦营田，增加弓箭手，以及请求撤掉潼关的望楼，都答复说可以实行。夔州转运使奏请增加盐井的年税十余万缗，王尧臣认为皇恩未曾照顾到边远地区的人，反而又要向他们牟取厚利，正好会招致怨恨，朝廷因此

取消这一建议。在枢密院任职三年，王尧臣尽力裁撤抑制侥幸小人，于是有人刻印了一匿名信（说他坏话）在京城散布，但仁宗不认为他有可疑的地方。后以户部侍郎升任参知政事。时间久了，皇帝要用他做枢密使，而当制学士胡宿却坚决地抑制他，于是进升为吏部侍郎

。去世后，被追赠为尚书左仆射，谥“文安”。14．C。（杜甫对官员下朝景象的描写，回应岑参诗歌中朝堂生活的内容，并无道不同不相为谋的言外之意。）15．①杜诗描写官员下朝景象，回应了岑诗描写朝官上朝及下朝的场景，应和了岑参诗歌对庸碌无为朝官生活的无奈之情。②杜诗以“碧柳”“红花”之美景回应岑

参“白发悲花落”的悲叹，反其意而答之，有劝慰开解之意。③杜甫以“故人有佳句”来回应岑诗尾联“谏书稀少”的愤懑，既是赞美岑诗之妙，写出了自己心中的感慨，同时亦表达了得知音来信之喜。（每点3分，答对任意2

点即可得满分，其他答案言之成理酌情给分）16．（1）忍尤而攘诟伏清白以死直兮（2）飞湍瀑流争喧豗下有冲波逆折之回川（3）杜鹃啼血猿哀鸣杨花落尽子规啼17．A．（殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方

法而得到相同的结果。侧重于结果。如出一辙：好像出自同一个车辙。比喻两件事情非常相似。侧重于出处。琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。侧重于珍贵美好。五花八门：比喻事物变化多端或花样繁多。侧重于变

化多。栩栩如生：指艺术形象逼真。侧重于像活得一样。惟妙惟肖：形容描写、模仿、刻画、雕塑、扮演等非常逼真。侧重于精妙相似。大行其道：指某种观点或某种事物盛行。含贬义。蔚然成风：形容某种事情已经广泛流行，形成风气。含褒义。

）18．D．（因为整个句子的主语是“女红”，所以关联词“不仅”应在主语“女红”的后面；且“社会当时”中语序不当，“当时”修饰“社会”，故应改为“当时社会”。且“反应”和“反映”含义不同。3“反映”是把客观事物的实质表现或者反射出来。而“反应”则是多指受到刺激而引起的相应活动，

或者事情引起的意见态度或行为。根据语境，文中应用“反映”。）19．A.（“民艺中国——女红系列展”的破折号起连接主标题和副标题的作用。A项中破折号用在连接主标题和副标题之间，起连接作用。与例句中的破折号用法相同。B项中的破折号标示

水禽鸣叫声的延长。C项中破折号前面是讲述自己情况，后面突然转而询问对方别的事，此处破折号的作用标示话题的转变。D项中的破折号后“这是竞赛的辩证法”是对破折号前内容的总结，此处的破折号起总结上文的作用。）20．①写在后面即左侧的文字称“跋”②那它通常是宋

代以后的作品③收藏家（鉴赏家）也会为作品写题跋21．即将运营的南昌地铁3号线闪耀“科技之光”。22．作文解析：本题有明确的写作指令，写一篇发言稿，面对的对象是即将走入大学的高三学生。因此，首先应注意文体意识和对

象意识。本则材料关注的是社会热点事件，即华坪女高的校长针对女性大学毕业生发表的言论“女人要靠自己，不能就靠男人”“不能做全职太太”引发的争议。所以，本文的写作原则应定要秉承就事论事、因事析理的原则，不可脱离材料，不可游离话题。材料中，不同的人对于张校长的言论有不同的看法，皆是言之有理。

考生可站在不同角度进行评述，要做到自圆其说，但不可苛责张桂梅校长。基于华坪女高的学生特殊状况而言，张桂梅校长的怒斥和痛心也有其渊源。12年前，她扎根云南，一手筹建起这所学校，使之成为“全国第一所全免费的公办女子高中”，帮

助1804个女孩走出云贵山区，考上大学。张桂梅含辛茹苦、投入资源帮这些孩子走出大山，本希望用教育改变她们的命运，以知识武装赋予她们真正独立的勇气和能力。在张校长眼中，做全职太太就像是一种“出走”之后的倒退和回复，辜负了多年的努力。现实中女性面临着更多家庭与事业间的平衡、牺牲与抉择。其实，对于

家务、带娃等家庭责任而言，夫妻双方完全可以共同分担，全职太太和职业女性也不应成为女性非此即彼的选择。当家庭压力得以分担，女性才会更有机会和时间参与外界活动，使夫妻双方实现共同成长、平等相待。同时，由于家务劳动比较琐碎，

难以形成有效量化，因此全职太太的付出有时是被低估和忽略的。因此，对于全职太太的经济权益，也有必要在法律要求等方面夯实保障，切实形成对女性家庭劳动的社会认可。不管是选择投身家庭还是成就事业，女性的基本权益都应当被正视和尊重，相应的风险和

压力也不该被忽视和回避。惟其如此，当代女性才能作出更加自主、灵活的人生选择。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号