【文档说明】江西省重点中学协作体（南昌二中、九江一中等）2020-2021学年高三下学期第一次联考语文答案.pdf，共(4)页，313.746 KB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

1语文参考答案：1．C。“艺术创造与表达与时代相关”缺少限定词，范围扩大，原文是“‘这些（好的）’艺术创造与表达与时代密切相关”，“网络文艺的实践活动所透射出来的时代精神，朝气蓬勃”亦是同样的错误，原文说的是网络文艺实践“总体”透射出来的时代精神朝气蓬勃。2．D

。文章论证结构整体上是总分关系，最后一段是前面二、三、四段的反面补充，成正反对比关系。另外本文逻辑上也没有逐层递进。3．C。A项“网络文艺已成长为一种强大的社会塑造力量”混淆时态，原文是“正在迅猛成长为一种强大的社会塑造力量”；B项，依据原文内容看不出明显的递进关系；D项，“一些网络小说……注定不

会获得市场”的说法和原文不符，根据最后一段内容，一些不当的网络小说，有的受资本的青睐，利用商品规律占据了一定的市场。也正因为如此，网络文艺才要正本清源。4．B。根据图示，嫦娥五号抵达环月轨道后，并没有“整体”降落在月球风暴洋东北角区域，着陆的是上升器与着陆器。轨道器一直留在绕月轨道

之上。5．D。缺少条件限定，我国会“在平等互利、和平利用、合作共赢原则基础上”在与世界各国共同研究嫦娥五号采来的月壤，另外美国等国家的“限华”政策也将影响中国和他们的合作进程。6．①我国中航集团等单位自主研制多项技术设备，为嫦娥五号“绕、落、回”不同阶段提供保障支撑。②我国高校科研

人员及高校毕业生为嫦娥五号的成功发射以及回归提供各方面的技术支持③我国与欧空局等国家和国际组织开展了测控领域协同合作，得到了国际社会的支持。④中国探月工程立项久，规划长，一盘棋协同推进；注重技术迭代，稳扎稳打，目标明确；在国家层面做了保障。（每点2分，答出

任意3点即可，其他答案言之成理酌情给分）7．D。小说的语言经过精心锤炼，平淡朴素却饱含热情。8．①婴儿作为小说的线索，贯穿全文，使行文更加紧凑集中。②婴儿的存在有利于烘托人物形象，安抚哭泣的婴儿突显出志愿军战士铁血柔情的品质。③婴儿的哭声推动了情节的发展，缓和了

紧张氛围，是司机能够插队过桥的关键。④婴儿的哭声象征着新生和希望，小说借守护婴儿歌颂了志愿军战士奉献精神，突出主题。⑤哭泣的婴儿是朝鲜人民遭受战争苦难的一个缩影，从侧面谴责了敌军的侵略行为。（每点2分，任意答出3点即可；其他答案言之成理酌情给分）9.（1）小说描写的真实性：①小说题材取材于真

实的历史事件。②小说关于战争场景的描述是真实的，战斗条件艰苦，战事胶着激烈。③小说里的人物形象鲜明立体，真实可信。（答出任意2点给2分）（2）小说描写的诗意性：①小说突显了战争过程中志愿军战士的人性之美。②小说把大量笔墨聚焦在象征新生和

希望的婴儿身上，给小说一抹温暖的亮色。③小说尾段描写了司机刘强脑海里温馨的画面，增添了小说的诗意。（答出任意2点给2分）（3）真实与诗意相结合，让读者于残酷战争中看到生命的美好和希望，争强胜利的信心，（突显“革命浪漫主义”情怀、乐观精神），升华主题。（2分）（其他答案言之成理酌情给分）1

0.A。11.D。侍郎，本为宫廷近侍之职，唐以后官职渐重，尚书省所属各部均以侍郎为副长官。12.D。根据原文，“夔州转运使奏请增加每年十余万缗的盐井税”，说明夔州的“盐井税”并没有实行，只是夔州转运使的一个请求，朝廷因为王尧臣的进言，没有通过转运使的请求。13.（1）按旧例，使

者每到一处，都宣读皇帝的诏书，慰问官吏将校，但不关及到普通百姓。（故事、称诏、存问、及，各1分，句意1分）（2）第二年，敌人入侵，范仲淹自己主动率领庆州部队攻打敌人，敌人引兵撤退离开。（明年、入寇、将、捍、去，各1分）参考译文2王尧臣，字伯庸

，应天府虞城人。考取进士第一名，被授任将作监丞、湖州通判。后被召回京应试，改任秘书省著作郎、直集贤院。郭皇后去世，舆论将此归罪到内侍都知阎文应，王尧臣请求将左右侍医药的人都治罪，没有答复。当时是上元节，有关官员张灯结彩，王尧臣等皇帝乘坐的舆轿出门时，便向皇帝进言说：“皇后已恢复名位，如今

还未出殡，不应出来游幸。”皇帝因此下令撤除张挂的彩灯。陕西用兵，他任体量安抚使。出发前，向皇帝请求说：“按旧例，使者每到一处，都宣读皇帝的诏书，慰问官吏将校，但不关及到普通百姓。自西夏元昊反叛，至今三年，关中的人民困苦凋敝到了极点，请求让我带诏前往以恩德慰劳、安抚他们，并

宣布平定叛贼之后蠲免租赋二年。”仁宗听从了他的请求。出使回来，王尧臣对皇上论述说：“延州、镇戎军、渭州山外三次战斗失败的原因，都是因为敌人先占据了险要阵地，引诱我军，我军将帅不能据险阻击敌军的撤退，而大多都加速追击想立战功。结果部队正疲惫不堪时，便与敌军作战；敌人开始放出铁

骑冲击我军，接着用步兵拉强弩猛射，势不可挡，终于导致我军覆败，这是主帅们不考虑怎样应变以吸取以前的失败教训的过失。希望朝廷严训边疆守将，经常远派侦察，遇到敌寇来了，便根据远近设立营寨，然后再估量敌人兵力大小决定派人奋力阻击，不能轻易出战。”皇帝下诏用他

的话敕诫守边官吏。当时韩琦因在好水川兵败，被降职调任秦州知府，范仲淹也因犯擅自给元昊复信被降职为耀州知府。王尧臣说：“这两个人，都忠义智勇，不应该将他们安置在闲散不重要的地方。”他又推荐种世衡、狄青，说他们有将帅之才。第

二年，敌人入侵，范仲淹主动率领庆州部队攻打敌人，敌人退走。宋仁宗想起王尧臣的话，于是又重新起用韩琦、范仲淹做招讨使，驻在泾州，增加驻军三万人，而使王尧臣再次安抚泾原。回来之后，趁机论述沿边各城寨、军事要地、敌方路线以及防御战备、轻重物资等的计谋策略共五件大事上奏皇帝。又请求在泾原

等五州军垦营田，增加弓箭手，以及请求撤掉潼关的望楼，都答复说可以实行。夔州转运使奏请增加盐井的年税十余万缗，王尧臣认为皇恩未曾照顾到边远地区的人，反而又要向他们牟取厚利，正好会招致怨恨，朝廷因此取消这一建议。在枢密院任职三年，王尧臣

尽力裁撤抑制侥幸小人，于是有人刻印了一匿名信（说他坏话）在京城散布，但仁宗不认为他有可疑的地方。后以户部侍郎升任参知政事。时间久了，皇帝要用他做枢密使，而当制学士胡宿却坚决地抑制他，于是进升为吏部侍郎。去世后，被追赠为尚书左仆射，谥“文安”。

14．C。（杜甫对官员下朝景象的描写，回应岑参诗歌中朝堂生活的内容，并无道不同不相为谋的言外之意。）15．①杜诗描写官员下朝景象，回应了岑诗描写朝官上朝及下朝的场景，应和了岑参诗歌对庸碌无为朝官生活的无奈之情。②杜诗以“碧

柳”“红花”之美景回应岑参“白发悲花落”的悲叹，反其意而答之，有劝慰开解之意。③杜甫以“故人有佳句”来回应岑诗尾联“谏书稀少”的愤懑，既是赞美岑诗之妙，写出了自己心中的感慨，同时亦表达了得知音来信之喜。（每点3分，答对任意2点即可

得满分，其他答案言之成理酌情给分）16．（1）忍尤而攘诟伏清白以死直兮（2）飞湍瀑流争喧豗下有冲波逆折之回川（3）杜鹃啼血猿哀鸣杨花落尽子规啼17．A．（殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。侧重于结果。

如出一辙：好像出自同一个车辙。比喻两件事情非常相似。侧重于出处。琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。侧重于珍贵美好。五花八门：比喻事物变化多端或花样繁多。侧重于变化多。栩栩如生：指艺术形象逼真。侧重于像活得

一样。惟妙惟肖：形容描写、模仿、刻画、雕塑、扮演等非常逼真。侧重于精妙相似。大行其道：指某种观点或某种事物盛行。含贬义。蔚然成风：形容某种事情已经广泛流行，形成风气。含褒义。）18．D．（因为整个句子的主语是“女红”，所以关联词“不仅”应在主语“女红”的后面；且“社会当时”中语序不当，“当时”修饰

“社会”，故应改为“当时社会”。且“反应”和“反映”含义不同。3“反映”是把客观事物的实质表现或者反射出来。而“反应”则是多指受到刺激而引起的相应活动，或者事情引起的意见态度或行为。根据语境，文中应用“反映”。）19．A.（“民艺中国——女红系列展”的破折号起连接主标题

和副标题的作用。A项中破折号用在连接主标题和副标题之间，起连接作用。与例句中的破折号用法相同。B项中的破折号标示水禽鸣叫声的延长。C项中破折号前面是讲述自己情况，后面突然转而询问对方别的事，此处破折号的作用标示

话题的转变。D项中的破折号后“这是竞赛的辩证法”是对破折号前内容的总结，此处的破折号起总结上文的作用。）20．①写在后面即左侧的文字称“跋”②那它通常是宋代以后的作品③收藏家（鉴赏家）也会为作品写题跋21．即将运营的南昌地铁3号线闪耀“科技之光”。22．作文解析：本题有明确的写

作指令，写一篇发言稿，面对的对象是即将走入大学的高三学生。因此，首先应注意文体意识和对象意识。本则材料关注的是社会热点事件，即华坪女高的校长针对女性大学毕业生发表的言论“女人要靠自己，不能就靠男人”“

不能做全职太太”引发的争议。所以，本文的写作原则应定要秉承就事论事、因事析理的原则，不可脱离材料，不可游离话题。材料中，不同的人对于张校长的言论有不同的看法，皆是言之有理。考生可站在不同角度进行评述，要做到自圆其说，但不可苛责张桂梅校长。基于华坪女高的学生特殊状况而言，张桂梅校长的怒

斥和痛心也有其渊源。12年前，她扎根云南，一手筹建起这所学校，使之成为“全国第一所全免费的公办女子高中”，帮助1804个女孩走出云贵山区，考上大学。张桂梅含辛茹苦、投入资源帮这些孩子走出大山，本希望用教育改变她们的命运，以知识武

装赋予她们真正独立的勇气和能力。在张校长眼中，做全职太太就像是一种“出走”之后的倒退和回复，辜负了多年的努力。现实中女性面临着更多家庭与事业间的平衡、牺牲与抉择。其实，对于家务、带娃等家庭责任而言，夫妻双方完全可以共同分担，全职太太和职业女性也不应成

为女性非此即彼的选择。当家庭压力得以分担，女性才会更有机会和时间参与外界活动，使夫妻双方实现共同成长、平等相待。同时，由于家务劳动比较琐碎，难以形成有效量化，因此全职太太的付出有时是被低估和忽略的。因此，对于全职太太的经济权益，也有必要在法律要求等方面夯实保障，切实形成对女性家庭劳

动的社会认可。不管是选择投身家庭还是成就事业，女性的基本权益都应当被正视和尊重，相应的风险和压力也不该被忽视和回避。惟其如此，当代女性才能作出更加自主、灵活的人生选择。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号