【文档说明】4《窦娥冤（节选》课件23张PPT 统编版高中语文必修下册.pptx，共(23)页，979.882 KB，由小赞的店铺上传

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1、了解作者及元杂剧的相关知识和中外戏剧的不同。2、掌握戏剧（曲）的赏析方法教学目标复习导入：上节课我们学习了《雷雨》，《雷雨》是一部受西方戏剧理论影响创作的中国现代话剧。今天我们要学习咱们中国传统的戏剧——戏曲。上课前让我们回顾一下上节课讲过的有关戏剧知识。•戏剧冲突•人物语言（台词）

•舞台说明（给演员、导演提供的说明性文字.人物表情、动作、道具、剧情的时间、地点等）戏剧基本要素•要适合舞台表演(“三一律”)•要有戏剧冲突•要有鲜明生动的人物对话戏剧文学的特点戏剧知识戏剧并思考：以元剧《窦娥冤》为代表的中国古曲戏剧和以《雷雨》为代

表的受西方影响的现代话剧比较，其不同点体现在哪里？观看窦娥冤视频片段结构——四折一楔(xiē)子杂剧通常由四折组成，分别是开端、发展、高潮和结局。之外可以加一到两个楔子（放在剧本开头，交代情节、介绍人物或放在两折之

间过渡剧情）。剧本构成——曲词，宾白，科介曲词：剧中人物的唱词宾白：剧中人物的说白对白、旁白独白、带白散白、韵白科介（科范）：人物动作，表情的术语，有时也表示剧中的舞台效果。元杂剧的体裁特点窦娥冤_ppt课件完美版窦娥冤_ppt课件完美版台词舞台说

明元杂剧角色：扮演角色有末（生）、旦、净、杂（丑）。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。男配角有副末、外末（老年男子）、小末（少年）；女配角有副旦、外旦、小旦。净俗“称花脸”，多扮性情恶

劣、举动粗野的人物，杂是除以上三类之外的演员。脸谱化小结：中外戏剧之别1、唱词2、脸谱明确：上节课讲的《雷雨》虽是中国人创作的，但它是欧风美雨的产物。现代剧的特点重在叙事，强调真实。而中国戏曲是有意识地通过唱腔美化修饰台词，脸谱化角色来制造演员和观众，戏

场和现实生活的疏离感。关汉卿：字汉卿，号已斋叟，金末元初大都人，元代杂剧代表作家，“元曲四大家”之首，被称为“曲家圣人”，还被称为是“中国的莎士比亚”。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。他精通音律，会吟诗，会吹箫、弹琴、歌唱、舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。关汉卿不满当时的社会现实，一

生“不屑仕进”。他一生主要从事戏剧活动，不仅写剧本，而且登台演唱，借助元杂剧艺术来揭露现实黑暗，寄托自己的情感和愿望。窦娥冤_ppt课件完美版窦娥冤_ppt课件完美版据当代的考据和统计，关汉卿一生大约写了67个剧目，每个题材都有名篇。历史剧，他有《单刀会》《邓夫人苦痛

哭存孝》《尉迟恭单鞭夺槊》等；公案剧，他有《感天动地窦娥冤》《包待制三勘蝴蝶梦》《包待制智斩鲁斋郎》等；社会风情剧，他有《赵盼儿风月救风尘》《闺怨佳人拜月亭》《钱大尹智宠谢天香》等。他赋予了这些作品生命，这些篇目，也成了他的名誉代言。生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕰藉风流，为一时之冠。——《

析津志》我是一个蒸不烂，煮不熟，捶不扁，炒不爆，响当当，一粒铜豌豆。——关汉卿《枝花·不伏老》戏剧赏析方法（三个维度）：1、语言（台词、曲词）2、冲突3、人物【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突

了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！品鉴语言：从修辞的角度赏析曲文？(滚绣球）这支曲子使用了哪些修辞手法，表现怎样的思想感情？1、曲词运用呼

告、对比、对偶、反问、反复等多种手法，或直抒胸臆、或套用俗语、或质问、或感叹，高亢激越、酣畅淋漓，且句式整齐、节奏鲜明，具有强烈的表达效果。2、窦娥诅咒鬼神，否定天地，是对当时黑暗社会最猛烈、最尖锐的抨击，揭露了社会的严重不

公，表现了窦娥的觉醒意识和强烈的反抗精神。写作背景故事发生在元朝，元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，官吏贪

污横行，冤案不计其数，人民生活悲惨。可以说，劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。杂剧《窦娥冤》反映的就是元朝社会的黑暗现实。《窦娥冤》剧情简介《窦娥冤》的剧本结构就是典型的四折一楔（xie）子。楔子相当于序幕,第一折相当于故事的开端,第二折相当于

故事的发展,第三折相当于故事的高潮,第四折就是故事的结局。楔子：女主角窦端云自小因为父亲窦天章为了考功名而无钱还债，被送到蔡家当儿媳妇（即童养媳），并改名窦娥。《窦娥冤》剧情简介第一折：婚后不到两年，窦娥丈夫去世；窦娥与蔡婆相依为命。蔡婆向赛卢

医讨债，不成功之余反而更差点被勒死，恰好获张驴儿父子俩所救。不料张驴儿是个流氓，趁机搬进蔡家后，威迫婆媳与他们父子成亲，窦娥严辞拒绝。第二折：蔡婆想吃羊肚汤，张驴儿想藉毒死窦娥婆婆而霸占窦娥（张驴儿以告发企图勒死蔡婆之事威胁

，向赛卢医讨来毒药），不料反而被父亲误吃、毒死了父亲。张驴儿于是诬告窦娥杀人之罪。太守桃杌(wù)严刑逼供，窦娥不忍心婆婆连同受罪，便含冤招认药死张驴儿父亲，被判斩刑。《窦娥冤》剧情简介第三折：窦娥被押赴刑场。临刑前，窦娥为表明自己冤屈，指天立誓，死后将血溅白练而血不沾地、六月飞霜

（降雪）三尺掩其尸、楚州亢旱（大旱）三年，结果全部应验。第四折：三年后，窦娥的冤魂向已经担任廉访使的父亲控诉；案情重审，将赛卢医发配充军、昏官桃杌革职永不录用，张驴儿斩首，窦娥冤情得以昭彰。最后窦娥的冤魂希望父亲窦天章能够

将亲家蔡婆婆接到住所，代替窦娥尽孝道，窦父应允，全剧结束。分析戏突：分析课文有哪些戏剧冲突？这些冲突是什么性质的冲突，有什么作用？戏剧冲突冲突性质冲突作用。窦娥与张驴儿父子的冲突窦娥与太守的冲突窦娥与天地的冲突底层百姓与地痞流氓的冲突百姓与昏庸官府乃至腐败的司法制度的冲突。内心道德观念的冲突。反映

当时社会上强欺弱、恶欺善的现实。反映了当时官吏的吏治的腐败和黑暗反映了百姓善良而强烈的愿望。思考：窦娥冤深似海，造成窦娥“冤”的原因有什么？造成窦娥冤案的原因：高利贷的压迫（远因）地痞流氓的压迫（近因）吏治的腐败（直接原因）元代社会的黑暗（根本原因）1、窦娥是被迫

害、被剥削的劳动妇女的代表，是社会底层善良、坚强，最终走向反抗的劳动妇女的典型，在她身上既有封建思想的烙印，又有反抗性格的影子。2、作用：塑造这一形象，有力地揭露了黑暗与残酷地现实，批判了封建吏治的黑暗，寄托了作者的

社会政治理想，表现了作者对封建黑暗的控诉。分析人物：窦娥人物形象及作用课堂小结：这堂课我们探究学习了中外戏剧的不同点，以窦娥冤为例学习了戏剧赏析的方法。戏剧文学是为舞台而设的，学习戏剧文学，最好能够现学现演。不过，戏曲毕

竟不同于话剧，它对演员的要求更高，除了说，演，还要唱。大家如果有兴趣，可以找来相关戏曲视频观看品鉴一下。作业：1、整理笔记：戏剧知识和中外戏剧之别2、抄写《抛绣球》并赏析