【文档说明】湖北省襄阳市、宜昌市、荆州市、荆门市等七市2020-2021学年高二下学期期末联考生物试题答案.pdf，共(4)页，314.711 KB，由小赞的店铺上传

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2021年湖北省高二年级学年期末联考生物参考答案1.【答案】D【解析】健康人内环境中的每一种成分和理化性质都处于动态平衡，不是稳定不变。2.【答案】B【解析】刺激D，E处肌肉收缩没有一个完整的反射弧，不属于反射活动。3.【答案】B【

解析】神经递质以胞吐的形式释放并以扩散的形式在突触间隙移动。4.【答案】B【解析】胰岛素可以降低血糖，使小白鼠表现出反应迟钝、嗜睡等低血糖症状；甲状腺激素可以促进细胞代谢，从而导致小白鼠耗氧量明显增加；抗利尿激素能促进肾小管和

集合管对水的重吸收，使尿量明显减少。5.【答案】A【解析】胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服来缓解或治疗糖尿病。6.【答案】C【解析】动物激素通过体液运输到全身，才能作用于特定的靶器官和靶细胞，植物激素一般通过主动运输等方式从产生部位运输到作用部位。7.【答案】B

【解析】本实验的目的是探究垂体分泌的TSH是否对下丘脑分泌TRH有抑制作用，则该实验的自变量是TSH的多少，因变量是TRH的分泌量。为排除甲状腺激素对下丘脑的影响，应将实验小鼠的甲状腺切除，因此实验组是小鼠切除甲状腺，注射一定量的TSH，对照组是小鼠切除甲状腺，注射一定量的生理盐水，若TSH对下丘

脑有抑制作用，则实验组中的TRH分泌少于对照组，否则甲乙两组小鼠TRH分泌量相同。8.【答案】B【解析】该种群的增长率固定不变，因此成“J”型增长，年龄组成属于增长型。9.【答案】D【解析】人类活动能影响群落演替的速度和方

向，气候等环境因素以及生物因素也会影响群落演替的速度和方向。10.【答案】C【解析】珊瑚礁区生物多样性极高，自我调节能力强，抵抗力稳定性强，恢复力稳定性一般较弱。11.【答案】C【解析】⑤是下一营养级的摄入量，能量传递效率是相邻两个营养级之间的同

化量的比。⑦是乙的粪便量属于上一营养级流向分解者的能量，⑥属于乙流向分解者的能量。12.【答案】A【解析】流入该生态系统的总能量包括图中A代表的全部生产者固定的太阳能和污水中有机物中的化学能。13.【答案】B【解析】对照组应选择该湿地

生态系统无污染区取样。14.【答案】A【解析】调查普氏原羚种群数量时若只标记成年个体，会导致第二捕获个体中带标记的个体数量偏低，调查结果偏高。15.【答案】C【解析】河蟹与稻田杂草之间只有捕食关系没有竞争关系。16.【答案】D【解析】由于种群增长速率最大值在K/2，因此若要持续获得鱼的最大捕捞量，

应该在鱼群密度大于K/2值时捕捞，使剩余的种群数量位于K/2左右。17.【答案】D【解析】酸笋中酸味的形成可能与乳酸菌产生的乳酸有关；酸笋泡水的酸性环境会抑制大多数微生物的生长繁殖，故其泡制过程中不必

加白酒；酸笋泡制过程进行的是无氧发酵。18.【答案】B【解析】分离出能够分解尿素的微生物，应使用以尿素为唯一氮源的选择性培养基；培养未接种的选择性培养基以证明选择性培养基是否有杂菌污染，证明选择性培养基具有选择作用应培养接种的牛肉膏蛋白胨培养基；分解尿素的微生物能分解尿素并使PH值增加，使酚红

指示剂变红；瘤胃中分离出能够分解尿素的微生物是厌氧微生物，需要提供无氧环境。19.【答案】B【解析】PEG诱导原生质体融合时可能出现同种细胞融合的情况，不一定全是杂合细胞。20.【答案】C【解析】胚胎移植

常选择发育到桑椹胚或囊胚阶段的胚胎作为移植对象。二、非选择题：本题共4小题，共60分。21.（16分，每空2分）（1）标志重捕死亡率增加（和出生率降低）环境容纳量（K值）（2）初加快生态系统物质循环、对植物种子的传播有重要作用

（3）群居个体数量多，发现天敌攻击的概率高（1分），并通过信息传递通知同伴逃离（1分）。（4）间接建立保护区，保护其栖息地；宣传以野生动物为食的危害；健全完善相关法律规定，提升保护病危动物的法律意识（合理即可）。22.（12分）（1）吲哚乙酸（2分）主动（1分）（2）同一植物的根比茎

对生长素更敏感（同一植物不同器官对生长素的敏感性不同或根和茎对生长素的敏感性不同）（2分）大于m且小于n（或＞m，＜n）（2分）（3）单侧光照射后,使幼根背光一侧的生长素含量多于向光一侧,（根对生长素较敏感）背光侧生

长受到抑制，向光侧生长受到促进，背光侧生长速度小于向光侧,从而表现出背光弯曲生长。（答出背光侧生长素含量大于向光侧1分，答出背光侧生长速度比向光侧慢1分）（共2分）（4）实验思路：分别取适量该瓶生长素溶液（记为A组）和等量稀释1倍以内的该瓶生

长素溶液（记为B组），处理去掉尖端胚芽鞘，一段时间后，观察并比较两组胚芽鞘的平均伸长量（思路完整正确给2分，否则不给分，没有稀释1倍内要求的无分）；预期结果：A组胚芽鞘的伸长量明显高于B组（1分）。(共3分）23.（12分）（1）记忆

细胞和抗体（2分）（答不全不给分）（2）mRNA疫苗能进入人体细胞中进行表达合成相应蛋白质，使抗原提呈细胞表面出现抗原（成为靶细胞）（2分），刺激（激活）T细胞增殖分化形成相应效应T细胞和记忆细胞（2分），进而引起机体产生细胞免疫（共4分）（3）记忆（T）细胞、

效应T细胞（答1种给1分）（2分）（4）下丘脑（体温调节中枢）（2分）温水擦浴能够促进机体散热（2分）（答出促进散热等即可）24.（20分）（1）耐高温的DNA聚合酶（Taq酶）（2分）（2）目的基因与质粒任意连接（或目的基因与目的基因、质粒与质粒发生自身连接或自身（连接）环化

等）（2分）（3）Ca2+（或CaCl2）（2分）培养大肠杆菌，分离提纯其产生的蛋白质，并进行鉴定（抗原—抗体杂交反应）确定是否含有牛凝乳酶（4分）（答到关键词“提取蛋白质”得2分，答到关键词“进行鉴定”2分）（

4）液体（2分）水、碳源、氮源、无机盐（2分）（答不全不得分）（5）稀释涂布平板法（2分）通过（梯度）稀释将聚集的菌种分离（分散）成单个细胞，并在培养基上形成单个菌落（或有“稀释后，培养基上的单个菌落是由单个细胞生长繁殖形成的”意思即可）（3分）平板划线法（1分）获得更多资源请扫码加入享学资

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