【文档说明】2024届高考一轮复习生物练习（新教材人教版苏冀）第六单元　课时练1　DNA是主要的遗传物质 Word版.docx，共(5)页，422.703 KB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、单项选择题1．在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是()

A．与R型细菌相比，S型细菌的毒性可能与荚膜多糖有关B．S型细菌的DNA能够进入R型细菌细胞指导蛋白质的合成C．加热致死S型细菌其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D．将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合，可以得到S型细菌2．(2023·江苏南京中华中学高三检测)某研究

人员模拟赫尔希和蔡斯关于T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，进行了以下四组实验。一段时间后，经过搅拌、离心，检测到子代噬菌体全部都有放射性的实验有()①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌②用3H标记的噬菌体侵染未标记的细菌③用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细

菌A．①③B．②③C．①④D．②④3．(2023·江苏扬州高三质检)赫尔希和蔡斯完成的噬菌体侵染细菌的实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体()A．侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞B．只将其DNA注入大肠杆菌细胞中C．DNA可用15N同位素标记D．蛋白质可用32P

放射性同位素标记4．下列有关噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是()A．用乳酸菌替代大肠杆菌进行实验，可获得相同的实验结果B．32P标记的噬菌体侵染细菌，保温时间的长短会影响实验结果C．子代噬菌体的DNA全部来自

亲代，蛋白质全部来自大肠杆菌D．35S标记的噬菌体侵染细菌，沉淀物中出现放射性可能是基因突变造成的5．(2023·江苏南通高三期中)赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术进行了相关实验，为生物遗传物质探索提供了有力的证据。图示为实验的部分过程，下列相关

叙述正确的是()A．培养获得含32P的细菌是标记噬菌体DNA的前提B．过程①时间越长，噬菌体侵染细菌越充分，结果更可靠C．过程②的目的是使噬菌体的蛋白质与DNA彼此分离D．过程③沉淀物中放射性高，证明DNA是遗传物质6．科研人员将

感染了烟草花叶病毒的烟草叶片的提取液分成甲、乙、丙、丁四组，甲组不做处理，乙组加入蛋白酶，丙组加入RNA酶，丁组加入DNA酶。然后分别接种到正常烟草叶片上一段时间，观察并记录烟草叶片上病斑的数量。能正确表示结果的图示是()二、多项选择题7.(2023·江苏南通高三检测)艾

弗里肺炎链球菌体外转化实验的主要过程如下图。下列相关叙述不正确的是()A．步骤①破碎细胞的目的是释放核内遗传物质B．步骤②去除蛋白质的原理是氯仿催化蛋白质水解C．步骤③用多糖水解酶去除多糖利用了酶的专一性D．步骤④转化成功后培养基上

仅出现S型细菌菌落8．1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是遗传物质，他们所做的两组实验结果如表所示。下列说法错误的是()噬菌体不同标记组别放射性检测结果上清液中沉淀物中甲35S标记75%25%乙32P标记15%85%A.上述

实验方法与艾弗里的不同，但二者最关键的设计思路相同B．甲、乙两组相互对照可以得出DNA是大多数生物的遗传物质的结论C．乙组上清液中含有15%的放射性，可能是搅拌不充分所致D．将甲组沉淀物中的噬菌体进一步培养，得到的子代噬菌体都不含放射性9．噬菌体是一类细

菌病毒，下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是()A．侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供B．为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质C．用35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，

由于保温时间过长所以上清液中会出现少量的放射性D．若用32P对噬菌体双链DNA进行标记，再转入未被标记的培养有细菌的普通培养基中，让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n－110．(20

23·江苏泰州高三调研)DNA是主要的遗传物质，下列相关叙述不正确的是()A．格里菲思通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质B．沃森和克里克通过模型构建证明了DNA具有双螺旋结构C．梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记技术证明了DNA的半保留复制D．赫尔希和蔡斯通过噬菌

体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质三、非选择题11．(2023·河北唐山高三模拟)科学家用去污剂裂解加热致死的S型肺炎链球菌细胞，然后抽取裂解产物依次进行如图所示的肺炎链球菌转化实验(S型细菌有荚膜且具有毒性，能使小鼠患败血症，R型细菌无荚膜也无毒性)

。请回答下列问题：(1)上述实验中，____________(填序号)对照能说明S型细菌的DNA是转化因子。(2)除了通过观察注射后小鼠的存活情况来判断R型和S型细菌外，还可以通过什么方法区别R型细菌和S型细菌？_____________________________________

____________________________________________________________________________________________________。(3)上述实验利用了酶具有______________

____的特点。与“设法将物质分开，单独、直接地观察它们各自作用”的实验思路相比，本实验的优势在于_________________________________________________________

__________________________________________________。12．如图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和结果，请据图回答下列问题：(1)T2噬菌体的化学成分是_______

_________，用放射性32P标记的是T2噬菌体的________________________________________________________________________。(2)要获得32P标记的T2噬菌体，必须用含3

2P的大肠杆菌培养，而不能用含32P的培养基直接培养，原因是_______________________________________。(3)实验过程中搅拌的目的是___________________________________________

___，离心后放射性较高的是____________(填“上清液”或“沉淀物”)。(4)接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中放射性增强，最可能的原因是___________________________________________________________________

_________________________。(5)赫尔希和蔡斯还设计了一组实验，请简述对照实验设计：__________________________。预期的实验结果是____________________

_________________________________________________________________________________________________________________________。13．

某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。请回答下列问题：(1)材料用具：该病毒核酸提取物，DNA酶，RNA酶，小白鼠，等渗生理盐水，注射器等。(2)实验步骤：①取健康且生长状况基本一致的小白

鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。②将下表补充完整，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。组别ABCD注射溶液该病毒核酸提取物和RNA酶该病毒核酸提取物和________该病毒核酸提取物③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。(3)结果预测及结论：①A

、C组发病，____________________，说明DNA是该病毒的遗传物质。②_____________________________，说明_________________________。(4)从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是____________

____________；从实验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理是_________________________________。(5)若该病毒的遗物物质为DNA，则其彻底水解产物有____________种。