【文档说明】山西省省际名校2022-2023学年高三下学期2月联考一（启航卷） 语文 含答案.docx，共(10)页，34.794 KB，由小赞的店铺上传

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秘密★启用前试题类型：B语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回

答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成

1~5题。材料一：文艺作品以审美的方式来把握世界，经典的文艺作品往往是思想光辉与艺术魅力同在，两者缺一不可。毛泽东同志的《在延安文艺座谈会上的讲话》指出，"缺乏艺术性的艺术品，无论政治上怎样进步，也是没有力量的"。文艺在人类

生活中不仅带来精神的满足，同时也带来审美的提升和情趣的陶冶。文艺创作要有情怀、有格调，以高尚的境界、博大的胸怀、高雅的情趣书写时代，坚持崇高格调和健康的审美取向，要抵制低俗、庸俗、媚俗。追求真善美是文艺的永恒价值。艺术的最高境界就是打动人心，

使人们的灵魂经受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美，而这一切都需要审美格调高的艺术作品来体现。我们要通过文艺作品传递真善美，传递向上向善的价值观，引导人们增强道德判断力和道德荣誉感，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。优秀

文艺作品反映一个国家、一个民族的文化创造能力和水平。文艺事业是党和人民的重要事业，文艺战线是党和人民的重要战线，它们在社会主义建设过程中一直发挥着不可替代的重要作用。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，广大文艺工作者必须时刻牢记历史赋予我们的使命

和职责，以千锤百炼、铸就精品的艺术追求，不断提升文艺的社会影响力、感召力，真正发挥好文艺的引领和担当作用，推动社会主义文化繁荣兴盛。（摘编自于文秀《新时代文艺的引领与担当》）材料二：文学的审美意识形态性，从方式上看，是假定性但有真实性。文学作为审美意识与科学意识是不同的。科学所承认的意

识，是不允许虚构的，科学结论是实实在在的对客观规律的揭示。文学意识是审美意识，它虽然也追求真实，但它是在艺术假定性中所显露的真实。这里，科学与文学分道扬镳了。文学虽然有对现实的不同把握方式，有的作品运用了神话、传奇、荒诞、幻想等（如《西游记》

）来反映生活，有的作品则“按照生活本来的面目”（如《红楼梦》）来再现生活，但不论把握方式有何不同，文学按其本性是假定性的。所谓假定性就是指文学的虚拟性质。所以，文学的真实是在假定性中透露出来的。可以说是"假中求真"。一方面，它是假定的，它不是生活本身，纯粹是子虚乌有；可另一方面，它又来

自生活，它会使人联想起生活，使人感到比真的还真。文学作品所显示的审美意识就是这种假定与真实的统一体。文学的假定性不但表现在那些描神画鬼、充满神奇幻想的作品上面，就是在那些以反映生活本来面貌的完全写实的作品里，假定性也是不可或缺的。没有艺术

的假定性，也就没有文学。然而文学的审美意识是假定的，但也是真实的。就是说，这假定是具有真实性的。那么什么是艺术真实性呢？艺术真实性是作家创造出来的。作家在创造艺术真实时有认识又不止是认识。作家在创造艺术真实的过程中，投入了全部的心理动作——感知、情感、想象、回忆、联想、理解等。因此艺术真实

既是客观的，又是主观的；既有理，又有情。所谓"合理"，是指艺术形象应符合生活发展的逻辑，有了这种合理的逻辑，也就可以被读者理解。因此，作家可以不写真人真事，关键是要写得合理，写得合乎逻辑。一件生活中没有发生过的事情，由于作家揭示了它在假定情境中的内部发展逻辑

，内在的联系，内在的规律性，也完全可以是真实的对于艺术真实性来说，不在所写的人、事、景、物是否真实存在过，而在于所写的人、事、景、物是否展现了整体的必然的联系。"合理"是艺术真实性的客观方面、艺术真实性还有主观方面，因此除了"合理"之外，还要“合情”

。因为文学审美意识不是直接用道理说出，而是主要以情感作为中介，所以“合理”必须与“合情”结合在一起，才能达到艺术真实性。所谓“合情”就是指作品必须表现人们的真切的感受、真挚的感情和真诚的意向。真切的感受、真挚的感情和真诚的意向可以把假定的和虚构的升华为真实的。总而言之，

文学审美意识形态理论既着眼于文学对象的审美特性，也重视把握对象的审美方式，既重内容，也重形式。文学审美意识形态论不是所谓的"纯审美"论。（摘编自童庆炳《审美意识形态论作为文艺学的第一原理》）（3分）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.经典的文艺作品具备丰富的思想和艺术魅力，读者

从中能获得精神的满足、审美的提升和情趣的陶冶。B完全写实的文学作品展现的全都是真实的生活，而神话、传奇、荒诞等文学作品是在假定性中反映生活的。C.艺术真实性是客观逻辑和主观感情的有机统一，也就是说，文艺创作既要做到“合情”，也要做到“合理”。D.文

学审美意识形态理论与"纯审美论"有所不同，它关注文学对象的审美特性和审美方式，而且两者并重。（3分）2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.两则材料都谈到文艺的审美，前者侧重于审美的意义，后者侧重于审美意识形态性。B.文艺的美学价值与教化功用密切相连

，这使优秀文艺作品具有"寓教于美"的功能。C.文艺作品如果不能表现人们真切的感受，就不能把不真实的描写提升为艺术的真实。D.根据文学的审美意识形态论，当"情"与"理"之间发生矛盾时，创作者应该牵情就理。3.下列选项中最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A.《礼

记》：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。”B.鲁迅《致徐懋庸》："而创作则可以缀合，抒写，只要逼真，不必实有其事也。"C.《文心雕龙·神思》关于文学创作提出："陶钧文思，贵在虚静，疏渝五藏，澡雪精神。"D.朱光潜在《

无言之美》中说：“文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。”4.习近平总书记在谈到当代文艺创作者的使命时，曾引用古人名句："文章合为时而著，歌诗合为事而作。"请结合材料一说说你的理解。（4分）5.《红楼梦》中的大观园雕梁画栋，稻香村是其中一景，它的田庄非常逼真，贾政颇为赞赏，而贾宝玉却

认为："此处置一田庄，分明见得人力穿凿扭捏而成。"请结合材料二中艺术形象应“合理”的有关论述加以分析。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。弃妇【注】石评梅一个清晨，我刚梳头的时候，琨妹跑进来递给我一封信，拆开是表哥的信。瑜妹：你接到这信时，我已离开故乡

了，这一次离开，或者永远没有回来的机会。我对这样的家庭，本没有什么留恋，所不放心的便是茹苦含辛、三十年在我家当奴隶的母亲。我是踢开牢狱逃逸了的囚犯，母亲呢，终身被铁链系着，不能脱身。她爱我，而恶环境造成的恶果、人们都归咎到我的身上；当我和这些恶势力宣战后，母亲为她不孝的

儿子流了不少的泪，同时也受了人们不少的笑骂！我更觉着母亲今日所受的痛苦，便是她将来所受的痛苦；我无力拯救母亲现实的痛苦；我却有力解除她将来的痛苦，因之我才万里外归来，想着解放她同时也解放我，拯救自己同时也拯救她。如今我失败了，我一切的梦想都粉碎了！我将永远得不到幸福，我将永远得不到

愉快，我将永远做个过渡时代的牺牲者。我命运定了之后，我还踌躇什么呢？我只有走向那不知道何处是归宿的地方去。我从前确有一个梦想，这个梦想像一个毒蟒缠绕着我，已经有六年了。我孕育了六年的梦想，都未曾在任何人面前泄露

，我只隐藏着，像隐藏一件珍贵的东西一样的，我常愿这宝物永远埋葬着，一直到黄土掩覆了我时，这宝物也不要遗失，也不要显露。这梦想，我不希望它实现，我只希望它永久做我的梦想。我愿将我的灵魂整个献给它，我愿将我的心血永远为它滴。然而，我不愿它知道我是谁。我已清楚地认识了自

己的命运，我也很安于自己命运而不觉苦痛。但是，这时确有一个人为了我，为了她自己，受着极冗长的痛苦。是谁呢？便是我名义上的妻。我的家庭你深知。母亲都是整天被人压制驱使着做奴隶，卅年到我家，未敢抬起头来说句高声话。祖

母脾气又那样暴烈，一有差错，跪在祖宗像前一天不准起来。母亲这样，我的妻更比不上母亲了，她所受的苦痛，更不堪令人怀想她。可怜她性情迟钝，忠厚过人；在别人家她可做一个好媳妇，在我家里，她便成了一个仅能转动的活尸。我早想着解放了她，让她逃出这

个毒恶凌人的囚狱，无论到什么地方去，都比我的家自由幸福多了。我呢，也可随身漂泊，永无牵挂，努力社会事业，以毁灭这万恶的家庭为志愿；不然将我这残余生命浮荡在深涧高山之上，和飞鸟游云同样极止无定地飘浮着。决

志后，我才归来同家庭提出和我的妻子正式离婚，哪知道他们不明白我是为她，反而责备我不应半途弃她；更捉风捕影地，猜疑我别有怀抱。他们说我妻十年在家，并未曾犯七出例条，他们不能向她家提出。加之父亲和她祖父是师生关系，更不敢起这个意。他们已经决定要她受这痛苦，我所想的计划完

全失败了。不幸的可怜的她，永远地在我名下系缚着，一直到她进了坟墓。这是多么残酷的事情！我懊丧着，我烦恼着，也一直到我进了坟墓：一切都完了，我还说什么呢？瑜妹！我给你写这封信的动机，便是为了母亲。母亲！我不能不留恋的便是母亲！我同家庭决裂，母亲的伤痛可想而知，我不孝

，不能安慰母亲。瑜妹！我此后极止何处，我尚不知；何日归来，更无期日。望你常去我家看看我的母亲，你告诉她，我永远是她的儿子，我永远在天之涯海之角的世界上，默祝她的健康！瑜妹，我家庭此后的情形真不敢想，我希望他们能为了我的走，日后

知道懊悔。我一步一步离故乡远了，我的愁一丝一丝地也长了。再见吧！祝你健福！徽之我读完表哥的信，母亲就带着琨妹去舅舅家了。表哥这样一走，舅母家一定又闹得不得了，不然不会这样焦急地催母亲去。我同情母亲的苦衷，然而我更悲伤表嫂的命运。表哥他是男人，不顺意可以抛下家庭跑出去；表嫂呢，她是女

人，她是嫁给表哥的人，如今他不要她了，她怎样生活下去呢？想到这里，我真为这可怜的女子伤心！我心里常想到可怜的表嫂，环境礼教已承认她是表哥的妻子了——什么妻，便是属于表哥的一样东西了。表哥弃了她让她怎样做人呢？她此后的心将依靠谁？十年嫁给表哥，虽然行了结婚礼表哥就跑到上海，不过名

义上她总是表哥的妻。旧式婚姻的遗毒，几乎我们都是身受的。多少男人都是弃了自己家里的妻子，向外边饿鸱似的猎捉女性。自由恋爱的招牌底下，有多少可怜的怨女弃妇（被）践踏着！同时受骗当妾的女士们也因之增加了不少。我

想着怎样才能拯救表嫂呢？像他们那样的家庭，幽怨阴森简直是一座坟墓，表嫂的生命也不过如烛在风前那样悠忽！过了三天，母亲来信了，写得很简单。她报告的消息真惊人！她说表哥走后，表嫂就回了娘家，回去第二天的早晨，表嫂便服毒死了。舅父呢，不在家；表哥呢，他杀了一个人却鸿飞渺渺地不知哪里

去了。因此舅母才请母亲去商量怎样对付。看完母亲的信，我不能哭，也不说话，跑到院子里的葡萄架下站着望着晴空白云、枝头小鸟。想到表哥走了，或者还有回来的一天；表嫂呢，她永远不能归来了！为了她的环境，为了她的命运，我低首

默祷她永久地安眠！【注】本文1925年发表于《京报副刊·妇女周刊》，有删改。作者石评梅，原名汝壁，山西平定县人，中国近现代女作家、革命活动家，"民国四大才女"之一。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确

的一项是（3分）A.小说以女性视角展开情节，讲述了一个被抛弃妇女的凄婉的故事。表嫂的悲惨命运，主要是通过表哥给“我”的信表现出来的。B.表哥在信中说，他的祖母性情暴烈，动辄让他的母亲跪在祖宗像前，由此可见，在旧式家庭中，“老夫人”享有最高

的权力。C."琨妹"和"母亲"在文中都是次要角色，在文中即人即出，几乎没有起到任何作用，分析人物时可忽略不计。D.因为徽之表哥提出和表嫂正式离婚，表嫂回家后服毒自尽，这说明徽之表哥是导致表嫂死亡的重要原因。（3分）7.关于文中表哥书信的部

分，下列说法不正确的一项是A.表哥认为妻子在他的家庭中深受压迫，他同情她的遭遇，不愿意用婚姻捆绑她。B.表哥曾有一个梦想，就是解放并拯救妻子，同时也拯救自己，但并没有成功。C.表哥写信除了要让瑜妹替他看望并安慰母亲，也有希望自己能被瑜妹理解的意思。D.表哥多年来深陷痛苦中，他

和表嫂的不幸命运是当时封建礼教下青年男女命运的缩影。8.小说结尾画线句子的描写，蕴含了"我"怎样的心情？请结合上下文简要分析。（6分）9.在"接受美学"看来，文学作品的意义既不取决于作者的意图，也不是隐藏在文本中的，而是在读者的阅读中生成的。读了本篇小说，有的读

者认为表嫂服毒自尽是人物发展的必然结局，而有的读者则不认可这个结局。你是怎样认为的？请结合文本，谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。神爵元年三月，义渠安国至羌中，召先零诸豪

三十余人，以尤桀黠者皆斩之，纵兵击其种人，斩首千余级。于是诸降羌及归义羌侯杨玉等怨怒，无所信乡．．，遂劫略小种，背畔犯塞，攻城邑，杀长吏。安国以骑都尉将骑三千屯备羌，至浩登，为虏所击，失亡车重、兵器甚众。安国引还，至令居，以闻。时赵充国年七十余，上老之，使

丙吉问："谁可将者？"充国对曰：“无逾于老臣者矣。”上遣问焉，曰：“将军度羌虏何如？当用几人？”充国曰：“百闻不如一见。兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。羌戎小夷，逆天背畔，灭亡不久。愿陛下以属老臣，勿

以为忧。”上笑曰：“诺。”夏四月，遣充国将之，以击西羌。亦月，赵充国至金城，须兵满万骑，欲渡河，恐为虏所遮，即夜遣三校衔枚．．先渡，渡辄营陈.会明毕，遂以次．尽渡。虏数十百骑来，出入军傍，充国曰：“吾士马新倦不可驰逐

此皆骁骑难制又恐其为诱兵也击虏以殄灭为期小利不足贪"令军勿击。遣骑候四望医中无虏，夜，引兵上至落都，召诸校司马谓曰："吾知羌虏不能为兵矣。使虏发数千人守杜四望陋中，兵岂得入哉！"充国常以远斥候为务，行必为战备，止必坚营壁，尤能持重。爱士卒，先计而后战。遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。虏数挑

战，充国坚守。捕得生口，言羌豪相数责曰："语汝无反。今天子遣赵将军来，年八九十矣，善为兵，今请欲壹斗而死，可得邪？"初，罕、开【注】豪靡当儿使弟雕库来告都尉曰："先零欲反。"后数日，果反。雕库种人颇在先零中，都

尉即留雕库为质．。充国以为无罪，乃遣归告种豪："大兵诛有罪者，明白自别，毋取并减。天子告诸羌人：犯法者能相捕斩，除罪，仍以功大小赐钱有差，又以其所捕妻子、财物尽与之。"充国计欲以威信招降罕、开及劫略者，解散虏谋，徽其疲剧，乃击之。（节选自袁枢《通鉴纪事本

末·赵充国破羌》）【注】开：古代西北部落，为羌人部落之一。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.吾士马新倦/不可驰/逐此皆骁骑/难制又恐其为诱兵也/击虏以殄灭/为期小利不足贪/B吾士马新/倦不

可驰逐/此皆骁骑难制/又恐其为诱兵也/击虏以殄灭/为期小利不足贪/C.吾士马新倦/不可驰逐/此皆骁骑难制/又恐其为诱兵也/击虏以殄灭为期/小利不足贪/D吾士马新/倦不可驰/逐此皆骁骑/难制又恐其为诱兵也/击虏以殄灭为期/小利不足贪/11.下列对文中加点的词语及相

关内容的解说，不正确的一项是（3分）A."遂以次尽渡"与"又间令吴广之次所旁丛祠中"（《陈涉世家》）的"次"含义相同。B."衔枚"指行军时让士兵把枚横衔口中以防喧哗，枚状如筷，两端有带；可系于颈上。C.“信乡”亦作“信向”，意思是信任、归向，文中“无所信乡”意指“不再信赖”。D.

“都尉即留雕库为质”与“厚币委质事楚”（《屈原列传》）两句的“质”字含义不同。12.下列对原文相关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.义渠安国召集先零羌族部落首领，斩杀了其中桀骜狡猾的人，这引起归降羌人及

杨玉等人的怨愤，于是他们发动了叛乱。B赵充国以70多岁高龄勇挑重担去征讨西羌，集齐兵马后，为防西羌阻击，先派校尉渡河安营布阵，然后才让大部队渡河。C.赵充国关爱部下，士兵都愿为他效命。抓来一些西羌俘虏，得知各部落首领互相指责埋怨，有人已经后悔，认为不该反叛。D.赵充国认

为雕库无罪，就释放了他，又派人通告西羌各部首领，说大军只杀有罪的人，让他们与叛贼划清界限，不要自取灭亡。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）百闻不如一见。兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。（2）充国常以远斥候为务，行必为战备，

止必坚营壁，尤能持重。14.赵充国平定西美的过程可分为哪几个步骤？请结合文本简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。咏风王勃肃肃【注】凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。【注】肃肃：形容

快速、匆忙的样子。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.凉风肃肃吹来，山谷林间顿时变得清爽凉快，一个"加"字写出风的善解人意。B.颁联抓住"驱""寻"等动词，将风的流动进行拟人化描写，使这一形象栩栩如生。C.颈联写凉风来去没有踪迹，却和诗人的一举一动、一呼一吸

形成互动，蕴藏情意。D.当日落西山、万籁俱寂时，风又吹动松林，奏响了美妙的乐曲，给人以欢娱。16.有人认为本诗是历代咏风诗中的佳作，其“佳”表现在诗人抒发了兼济天下的情怀。请结合文本，谈谈本诗是如何表现这种情怀的。（6分）（三）名篇名句默写

（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）时代青年要勇担重任，志向高远，努力实现祖国复兴的远大目标，这可用《论语》中曾子的“_________，_________”这两句话来表达。（2）在《离骚》中，屈

原诉说自己崇尚美德而注重自我约束，却因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷为饰物的罪名，但他坚定地表示：“_________，_________”。（3）杜鹃的啼叫有时会引发诗人哀怨的愁绪，这在古诗词中屡见不鲜，如“_

________，_________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。望着家乡一片片光秃秃的荒山，共和国少将张连印心里很不是滋味。退休后，他带着妻子义无反顾地回到山西左云县老家，开始了他植树造林的新战斗

。张连印___①___，带头苦干，与村民们同吃、同住、同劳动。由于经验不足的原因，第一年栽下的树苗成活率还不到50%。痛定思痛，张连印悉心请教当地农技专家，逐步摸索出适合家乡气候的树种和植树方法。整地、挖坑、植树、围圈、浇水、掩埋……每一道关口科学把关，终于使树的成活率上升到85%以

上。4年多的风餐露宿.4年多的含辛苑苦，4年多的甜酸苦辣、张连印终于获得了硕果，荒山绿化面积达到3000金亩。黄鹂鸟来了，杜鹃来了、狼和袁美也出现在山里。如今，回乡18年，张连印共植树1.8万亩、205万株。榜样的力量也是无穷的，张连印___②___的

开荒造林精神感染了全县干部群众，使荒山绿化队伍形成了百万之众，县、乡、村、集体、个人绿化工程，在塞外高原___③___。有人戏称，卸了甲的"愚公司令"是光杆司令了。张连印却幽默地说："我的麾下有着百万兵呢，你们看那满山的樟子松、云杉、油松、胡杨、侧柏、沙棘，一行行，一列列，漫山遍野，不都是我的

兵吗！"18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（4分）（4分）20.文中画波浪线的语句富有感染力，请结合材料简要分析其表达效果。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面

的文字，完成第21~22题。人的一生有三分之一的时间在睡眠中度过，睡眠与健康有着千丝万缕的联系。___①___，如高血压、心肌梗死、高脂血症、肥胖、免疫功能失调等；睡眠障碍还能带来认知受损，导致注意力不集中、记忆力下降等。可以说，睡眠

障碍是不容忽视的“慢性杀手"。那么，影响睡眠的因素有哪些呢？研究发现，与夜间睡在灯光昏暗的房间相比，睡在中等强度的光照环境下会损害心血管功能，并在第二天早上导致胰岛素抵抗水平升高，从而增加人患心脏病和糖尿病的风险。环境温度可

以改变生物的睡眠结构，并对褪黑素的分泌产生关键作用，因此适宜的睡眠温度有利于让人们享受一个结构更优、质量更好的睡眠。此外，电子产品发出的短波光会对生物体内正常的生物节律产生影响，从而引发睡眠问题。一项关

于入睡前读电子书和印刷书对睡眠影响差异的研究表明，___②___，阅读电子书的受试者表现出入睡困难、夜间睡意降低、生物时钟后移、褪黑素分泌降低等状况。调节睡眠可以使用睡眠限制、致松训练、刺激控制疗法等方式。

睡眠限制，就是缩短卧床清醒时间，将躺在床上的时间严格限制为真正睡着的时间，增加睡眠压力以促进快速入睡。放松训练，就是进行渐进性肌肉松弛训练、冥想。刺激控制疗法，___③___，当睡不着时要离开床，在卧室里只做与睡觉相关的事情，

每天固定时间起床。21.下列各句的双引号和文中双引号用法相同的一项是（3分）A.消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”。（聂荣臻《大战中的插曲》）B还有几位"大师"们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。（鲁迅《拿来主义》）C.在

中国，文字里有一个"秋士"的成语，不禁让人觉得中国的文人与秋的关系特别深厚。（郁达夫《故都的秋》）D.高兴了，唱"快板"，高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！（贾平凹《秦腔》）22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超

过15个字。（6分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）"诗歌"这个名词说明，中国的古诗词从开始就是用类似歌唱的方法创作、诵读和教育后代的，语文学科创始人叶圣陶先生把这种类似唱歌的创作法、读书法和教学法命名为“吟诵”。“吟诵”是中国非物质文化遗产的重要代表项

目，它那对汉语声韵准确把握的传播形式可以给听众舒雅的感觉，而且"吟诵"有助于增强诵记效果，深化文本理解，提高写作能力，但现在却濒临失传。南开大学终身校董叶嘉莹先生在中央电视台《朗读者》节目做专访时说：“我想在我离世之前，把真正的吟诵留下来。”但也有不少人

认为，现在世界发展进入快节奏，"吟诵"已经不适应时代发展，必然被淘汰。复兴中学准备以"吟诵是否需要传承"为辩题举办一场辩论赛，你被班级选为正方或反方的四辩选手，要写一篇总结陈词。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭，不

得泄露个人信息；不少于800字。秘密★启用前2023年省际名校联考一（启航卷）语文参考答案详解及评分说明A卷选择题答案一、现代文阅读（15分）（一）现代文阅读I（9分）1.（3分）B（“完全写实的文学作品展现的全都是真实的生活”

错，材料二原文是“就是在那些以反映生活本来面貌的完全写实的作品里，假定性也是不可或缺的"）2.（3分）D（“牵情就理”错，于文无据）3.（3分）A（A选项符合材料二中文学审美意识形态的“假定”性。B项说的是艺术创作源于生活；C

项强调的是创作时的心境；D项强调的是语言背后没有表达出来的情绪意旨）（二）现代文阅读Ⅱ（6分）6.（3分）C（A项“表嫂的悲惨命运，主要是通过表哥给‘我’的信表现出来的”错，表嫂最悲惨的命运是被抛弃并服毒自尽，

这是通过母亲给我的信表现出来的。B项“享有最高的权力”错，说法绝对。D项“几乎没有起到任何作用"错，二人在文中起到推动情节的作用）7.（3分）B（“梦想，就是解放并拯救妻子，同时也拯救自己”错，从表哥信中第五段“我从前确有一个梦想，……这梦

想，我不希望它实现，我只希望它永久做我的梦想”这些话语中可以确定，表哥的梦想是他自己“幸福、愉快，不做过渡时代的牺牲者"）二、古代诗文阅读（12分）（一）文言文阅读（9分）10.（3分）A（原文标点应为："吾士马新倦，不可驰逐。此皆骁骑难制，又恐其为诱兵也。击虏以殄灭为

期，小利不足贪。”）11.（3分）C（C项两个词语的含义分别为：按照次序/驻扎。A项，"信乡"解释正确；B项，"衔枚"解释正确；D项，两个“质”分别为：人质/同“贽”，见面礼）12.（3分）D（“又派人通告”错，原文是让雕库转告）（二）古代诗歌阅读（3分）15.（3分

）C（“和诗人的一举一动、一呼一吸形成互动”解读错误，“动息如有情”说的是风而不是诗人）三、语言文字运用（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（3分）21.（3分）B（B项与文中的双引号都表示特殊含义。A项表示讽刺；C项表示特定称谓或强调；D项表示强调）B卷选择

题答案1.B2.D3.B6.D7.B10.C11.A12.D15.C21.AAB卷非选择题答案一、现代文阅读（20分）（一）现代文阅读I（8分）4.（4分）①文艺创作者要有时代使命感，以高尚的境界、博大的胸怀、高雅的情趣书写时代。②文

艺工作者要坚持崇高格调和健康的审美取向，自觉抵制低俗、庸俗、媚俗，给大众带来审美的提升和情趣的陶冶。（每点2分，意思对即可）5.（4分）①贾政欣赏稻香村的原因在于它与真实的农舍很相像，但他只看到了农庄的“真实性

”，而忽略了它与周边环境之间的内在逻辑，没有看到稻香村这一艺术形象的不“合理”。②贾宝玉认为稻香村的布置虽然逼真，但不"自然"，说明他认识到了稻香村应该与周边环境形成内在联系，这样才符合生活发展的逻辑，他看到了稻香村

这一艺术形象的不“合理”。（每点2分，意思对即可）（二）现代文阅读Ⅱ（12分）8.（6分）①“不能哭”可以看出“我”得知表嫂自杀这一噩耗后的震惊、愤怒和悲痛，以至大悲无泪。②“不说话”可以看出“我”对表嫂悲剧命运的深切同情和反思，一时无话可说。③“跑到院子里的葡萄架下站着”，可以看出“我”在屋

子里因为表嫂的悲剧而感觉到压抑难过。④"望着晴空白云、枝头小鸟"，可以看出"我"希望所有女性能像它们一样追求独立、自由生活。（每点2分，答出任意三点、意思对即可）9.（6分）答案示例：示例一：我认为这个结局是必然的。①表嫂是受封

建礼教熏陶下的旧式女人，从一而终的思想根深蒂固，离婚无法让她接受。②女性从属于男性，没有自己的独立地位，一旦被抛弃，只能走向毁灭。③女人离婚就好像被男人抛弃的“一样东西”，没有存在的必要，在社会压力下只能走向死亡。示例二：我认为这个结局不合理，表嫂也可以不死。①1925年的社

会已经历了“五四运动”，思想解放、女性独立已成为社会的呼声，表嫂完全可以走出家庭，接受时代的洗礼。②表嫂走出了表哥那“幽怨阴森简直是一座坟墓”的家庭，本身就是一个出路，回到娘家，未必没有新的希望。③从人物性格发展来看，表嫂“性情迟钝，忠厚过人”，完全可以不理会外界的各种议论，继续忍下去，死亡并非

唯一结局。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，只要言之成理，符合小说实际，亦可酌情给分）二、古代诗文阅读（23分）（一）文言文阅读（11分）13.（8分）（1）听到很多次不如见到一次。行兵打仗难以远距离揣度，我愿赶到金城县，绘成地图，呈上作战策略。（4

分。大意2分，“度”“图”各1分）（2）赵充国常常把将斥候派到远处侦察作为重要事务，行军时一定要做好作战的准备，驻扎时一定使营垒坚固，尤其能做到谨慎稳重。（4分。大意2分，“远”“坚”各1分）14.（3分）答案示例：①带兵渡河，稳扎稳打。②知己知彼，奇兵穿越四望陋。③坚守不出，避敌锋芒。④恩威

并施，瓦解敌军。（意思对即可。答出两点给1分，答出三点给2分，答出四点给3分，只答一点不给分）（二）古代诗歌阅读（6分）16.（6分）答案示例：①诗人托物言志，借风喻人，通过塑造风的形象，表达了自己兼济天下的情怀。②“凉风生”“林壑清”“驱烟”“卷雾”“起松声”等通过写风的动作，具体表现风

不舍昼夜，努力给世人带来身心的愉悦。③颈联写风来去匆匆，略无痕迹，而吹动和停息之间都像是充满情意，于夹叙夹议中，表现了风施惠于人而不求回报的品格。（每点2分，意思对即可）（三）名篇名句默写（6分）17.（6分）（1）士不可以不弘毅任重而道远（2）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（3）示例：

①其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣（《琵琶行》）②又闻子规啼夜月愁空山（《蜀道难》）③杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（每空1分。若有错字、别字、多字、漏字则该空不给分）三、语言文字运用（17分）（一）语言文字运用I（11分）18.（3分）①身先士卒②持之以恒③星

罗棋布（每个成语1分，有错别字不给分。如有其他答案，只要符合语境亦可）19.（4分）答案示例：由于经验不足，第一年栽下的树苗成活率还不到50%。痛定思痛，张连印悉心请教当地农技专家，逐步找到了适合家乡气候的树种和植树方法。（原句有两处语病：①“由于……的原因”成

分赘余；②“摸索出……树种”搭配不当。改对一处给2分）20.（4分）①文中运用了排比、反复的修辞手法，整散结合，既增强了语势，"4年多"这一时间的反复运用又突出了张连印植树造林的漫长和不易。②运用排比列举了黄鹂鸟、杜鹃、狼和黄羊等动物的出现，突出表现了在张连印的努力下生态环境的改变

。（每点2分，意思对即可）（二）语言文字运用Ⅱ（6分）22.（6分）①睡眠障碍会引起多种躯体疾病②与阅读印刷书的受试者相比③就是当出现困意时才上床（每句2分，意思相近即可）四、写作（60分）23.（60分）参考立意：①“吟诵”是中国非

物质文化遗产，需要传承下去。②“吟诵”能给人以美的享受，具有美学价值，需要传承下去。③“吟诵”不适应当下快节奏的生活，无需传承。④每一个事物都有产生、发展与消亡的过程，“吟诵”也不能避免。………附：文言文参考译文汉宣帝神爵元年（前61年）三月，义渠安国到达羌中，召集先零羌各部

落首领三十多人，将其中最桀骜狡猾的人全部斩首，又纵兵攻打其余的先零人，斩首一千余人。于是引起所有归降的羌人和归义羌侯杨玉等人的怨恨愤怒，不再相信汉朝，于是劫略弱小种族部落，背叛汉朝，攻打侵犯边塞城镇，杀死官吏。义渠安国以骑都尉身份带领

骑兵三千驻守防备羌人，到达浩豐，遭到羌虏的猛烈攻击，丢失损坏的车马辎重及兵器很多。义渠安国引兵撤回，到达令居，上奏朝廷。当时，赵充国已经七十多岁，汉宣帝认为他已经老了，派丙吉前去问他：“谁能担任大将，出征西羌？"赵充国回答说："没有能超过老臣我的人了。"汉宣帝又派人去问

他，说"将军认为美人的势力如何？雪要派多少军队？"赵充国说："听到很多次不如见到一次。行兵打仗难以远距离揣度，我愿赶到金城县，绘成地图，呈上作战策略。羌戎为蛮夷小种，逆天背叛，灭亡之日不远了。请陛下交给老臣来办，不必为此担忧。”汉宣帝笑着说：“可以。”夏季四月，派赵充国率领金城部队，去攻打西羌

。六月，赵充国到了金城，等到聚集一万骑兵时，想要渡过昔河，担心被羌人阻击，便趁夜派三名校尉把枚横衔口中先渡过河，渡河后就安营布阵。等到天大亮时，（大部队）就依次全部渡过黄河。羌军约有数十上百的骑兵，在汉军左右出没，赵充国说：“

我军兵马刚渡过河，还很疲乏，不可去追逐他们。这些都是骁勇善战的骑兵，难以降服、同时还要防备他们是敌人的诱兵。我们攻打美敌目的是彻底消灭，不去贪求小利。"命令军队不准出击。派骑兵到四望医（侦察），发现医中没有羌敌，夜间，赵充国又率

军（迅速穿过四望陋），到达落都城，召集诸校、司马说道：“我知道羌人不善于用兵。假如他们派数千人堵住四望医，我们怎么能顺利到达呢！"赵充国常常把将斥候派到远处侦察作为重要事务，行军时一定要做好作战的准备，驻扎时一定使营垒坚固，尤其能做到谨慎稳重。爱护士兵，作战时一定先制订好计划，

然后再投入战斗。于是他率军向西来到西部都尉府，每天都用丰盛的饮食犒劳将士，将士都争相效力。羌敌屡次挑战，赵充国都下令坚守。汉军从俘虏口中得知，羌人的部落首领都相互指责说：“告诉你不要反叛。现在天子派赵将军来了，赵将军已经八九十岁了，善于用兵，如今我们请求拼一死战，能办到吗

？”当初，军、开羌人的部落首领鹰当儿派他的弟弟雕库前来报告西部都尉说：“先零羌想反叛。”过了几天后，果然反叛了。雕库同族的许多人在先零羌中，西部都尉扣留雕库为人盾。赵充国认为他没有罪，便将雕库放回去，让他转告羌人的部落首领说：“汉朝的大部队前来是杀有罪的

人，你们要清楚地区别开，不要与有罪的人混在一起去死。天子要我转告各部羌人；犯法者如果能主动捕杀同伙，就免除罪刑，仍按功劳大小有差别地赐给金钱，还将捕杀之人的妻子儿女、财物全都给他。”赵充国的计划是想利用感情招

降罕、开以及其他被先零羌劫持胁迫的羌人部落，瓦解羌人联合叛汉的阴谋，以求他们疲惫不堪时，再去攻打他们。