【文档说明】2024届高考二轮复习历史试题（新高考新教材） 训练8　图片、漫画类选择题 Word版含答案.docx，共(4)页，906.119 KB，由小赞的店铺上传

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训练8图片、漫画类选择题题型特征:图片、漫画类试题主要以文物图片、历史照片、美术作品和漫画等为载体,考查学生对历史图片的处理能力及依托图片信息分析说明历史问题的阐释能力。这类试题不仅提供了生动活泼、直观形象的试题意境,使试题呈现图文并茂的效

果,而且也为学生提供了丰富的感知材料和直观印象,为命题和能力考查提供了更为广阔的空间。1.(2023北京顺义二模)货币是商品交换发展到一定程度的产物。观察图中货币信息,可以得出的正确结论是()A.冶铁铸造技术进步B.货币流通非常广泛C.国家逐渐走向统一D.华夏认同观念形成

2.(2023山西太原一模)下面是1991年从唐朝金乡县主(李渊的孙女)与其丈夫合葬墓中出土的彩绘陶俑作品,据此可得出的结论是()A.统一多民族国家发展B.男女平等的社会地位C.宽松开明的政治氛围D.多元文化的交往交融3.(2023山东模拟)茶法是古代政府管理茶叶生产、运销、税收

的法规。下面是北宋徽宗时期的茶法流程图,该图反映出宋徽宗时期()A.政府规范茶税征收程序B.茶叶经营已日渐专业化C.茶叶专卖政策得以实施D.重农抑商政策有所松弛4.(2023江苏徐州一模)下图中国会请愿者张弓搭箭,射向“立宪之目的”的靶心,而在弓箭手与靶

子之间出现了一个“挡箭牌”,伸手挡箭的是“考察宪政者”。该作品()《考察宪政之效果》(1908年)A.表明清政府已经陷入空前孤立B.揭露了清廷无意变革的真面目C.反映了当时国内政治形势复杂D.表明清政府试图主导立宪进程5.(2023山

东日照二模)上图可用于说明()A.中欧贸易中欧洲处于入超地位B.工业革命冲击了中国对外贸易C.国际贸易促进科技文化的传播D.西方各国企图打开中国市场6.(2023山东菏泽一模)亚历山大征服埃及后,率军前往位于

埃及腹地的阿蒙神庙祭拜,宣称获得阿蒙的神谕成为埃及的法老并进行正式加冕。下面是亚历山大被刻画成法老的形象。这突出说明了()A.文明的相互碰撞B.宽容的宗教氛围C.埃及文化的复兴D.政治体制的创新7.(2023山东日照高三期末)下面是

某同学制作的历史学习演示文本。该同学探究的主题是()A.资本主义生产方式的确立B.“蒸汽时代”的到来C.资产阶级革命运动的高涨D.世界殖民体系的形成8.(2023湖南长沙一模)下面是第一次世界大战时期德国的一幅漫画

,漫画描绘了一位德国士兵两只手分别掐住法国和俄国士兵,脚下还踩着一个英国水兵。此漫画反映了()A.德国渴望独霸欧洲B.英国实力最为弱小C.英德矛盾是主要矛盾D.俄法同盟被德国拆散9.(2023辽宁考前模拟)下面是冷战时期的

一幅漫画,该漫画作者意在说明()A.美国控制了第二次世界大战后的政治格局B.西欧国家在政治上失去了独立性C.苏联的国际政治话语权被挤压D.冷战格局下美苏互相攻击训练8图片、漫画类选择题1.C图片反映的是秦统

一货币措施,反映了当时从分裂走向了统一,故选C项;从六国货币到秦朝统一的货币,铸造技术没有明显的进步,排除A项;秦朝商品经济并不发达,“非常广泛”的说法错误,排除B项;华夏认同观念属于思想文化方面,与货币的统一没有必然的联系,排除D项。2.D彩绘陶俑作品

反映出唐朝时期的男女身着少数民族特色的服饰,这体现了唐朝时期汉民族与少数民族相互学习与交融,是多元文化的交往交融的结果,故选D项;材料反映的是民族交融,未涉及中央对边疆少数民族地区的管理,因此无法体现统一多民族国家发展,排除A项;女性骑

马打猎并不能充分说明当时男女平等,排除B项;材料反映的是社会风气较为开放,未涉及政治氛围,排除C项。3.C根据图示可知,宋徽宗时期官府通过垄断制作、贩卖、税收等环节,形成了系统的茶叶专卖制度,故选C项;材料不仅反映了征收茶税的过程,还包括制作和消费

,A项表述片面,排除;国家对于茶叶经营的垄断不能称之为“专业化”,排除B项;图示反映出抑商措施有所加强,排除D项。4.D根据题干可知,国会请愿者主张在中国实行君主立宪制,但是由清政府派出的“考察宪政者”伸出“挡箭牌”,表明清政府主导自上而下的改革以实

现“立宪”,故选D项;辛亥革命爆发后,清政府处于孤立无援的境地,排除A项;清政府主张通过自上而下的改革(清末新政)来实现“立宪”的目的,排除B项;漫画内容仅是涉及“国会请愿者”和“清政府”,并没有涉及其他力量,排除C项。5.C根据图片信息可知,

德意志、奥地利和英国瓷厂生产的茶杯在形制、样式上都具有很大的相似性,这说明欧洲各国之间贸易关系的逐步拉近,客观上促进了茶杯制作工艺和审美观念的传播,故选C项。6.A材料说明亚历山大接受埃及文明,根据所学可知,他也将希腊文明

带到了埃及,故这个过程体现了文明的交流与碰撞,A项正确。7.B根据图示内容可知,新航路开辟推动了殖民扩张,西班牙、葡萄牙等国的扩张加强了各大洲之间的贸易往来,推动了世界市场的扩展,大量白银、商品流入欧洲促进了欧洲经济的发展,殖民地的扩张推动市场进一步扩大,但工场手工业不能满足日益扩大

的市场需求,因此开始了工业革命,提高了生产效率,故选B项;根据材料并结合所学知识可知,资本主义生产方式、资产阶级革命运动以及世界殖民体系与材料主题不符,排除A、C、D三项。8.A根据材料可知,德国渴望战胜法国、俄国和英国,独霸欧洲,故选A项;漫画是一种带有夸张成分的艺术性表达,并不能反映

当时欧洲列强的力量对比,排除B项;材料体现的不仅是英德矛盾,C项片面,排除;第一次世界大战期间德国并没有拆散俄法同盟,排除D项。9.B根据题干及漫画可知,作者意在抨击西欧外交受美国控制,失去独立性,B项正确;美国控制的是资本主义世界,A项夸大了范围;材料没有涉及苏联的话语权,排除C项;漫画不

能说明冷战格局下美苏互相攻击,排除D项。