【文档说明】【精准解析】四川省阆中中学、保宁中学2020-2021学年七年级上学期期中历史试题(原卷版).doc,共(5)页,621.533 KB,由管理员店铺上传
转载请保留链接:https://www.doc5u.com/view-2f97b90802eec1238cb9b0e040e44997.html
以下为本文档部分文字说明:
1保宁中学、阆中中学2020年秋初2020级期中教学质量联合检测历史试题温馨提示:请将所有题的答案一律写在答题卷上,否则不会给分!一、选择题(20小题,共60分)1.1965年5月,我国考古学家在云南省某县发现了下图的两颗门齿化石和一
些粗糙石器,中国地质科学院用古地磁方法测定它们距今约170万年。这就是我国境内已知的最早人类()A.元谋人B.山顶洞人C.北京人D.半坡人2.北京人遗址是世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。这一结论的依据是()A.考古发现B.文献资料C.文学作品D.历史照
片3.时间轴是历史时空观的重要体现。观察下面的时间轴,你认为山顶洞人应该生活在哪一时期A.AB.BC.CD.D4.如图,如今在云南省境内一些少数民族聚居地还存有一些干栏式建筑,相似建筑最早发现于A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡人遗址D.河姆渡遗址25.黄河流域是中
华文明的发祥地之一,最能体现该地区原始农耕文化成就的应该是()A.种植粟B.种植水稻C.人工取火D.住干栏式房子6.下列关于阪泉之战的叙述,错误的是A.该战争发生在距今约四五千年前B.交战双方是炎帝部落和黄帝部落C.交战地点在长江流域的阪泉D.战争结果是炎帝战败
,归顺黄帝7.漂漂亮亮写中国字,堂堂正正作中国人。这是新学期许多学校里的一项主要工作。在我国,汉子的渊源可追溯到远古时代,相传文字的发明者是A.仓颉B.嫘祖C.黄帝D.隶首8.国庆节期间,小明同学一家去浙江绍兴会稽山旅游,游览了一座祭祀中国古代历史人物的陵墓
和庙宇,其中有歌颂这位历史人物的对联:“三过其门,虚度辛壬癸甲;八年于外,平成河汉江淮。”这副对联歌颂的是A.炎黄大战蚩尤B.黄帝发明历法C.神农尝百草D.大禹治水9.商朝在历史上也被称为殷朝,是因为下列哪一事件A.武王伐纣B.商汤灭夏C.盘庚迁殷D.平王东迁10.《三字经》:“汤伐夏,国
号商。六百载,至纣亡。,始诛纣。八百载,最长久。”其中的内容是()A.夏王禹B.夏王桀C.周文王D.周武王11.“周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制。”周王这样做的目的是
A.显示自己大度B.为稳定政治形势,巩固疆土C.加强对奴隶的控制D.保护贵族的世袭血统12.清朝末年,有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药,发现上面有刻画符号,经研究这是一种古代文字。这种文字被称为()A.隶书B.金文C.小篆D.甲骨文313.工具的进步是生产力发展的
重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是:A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④①②③14.下列成语或事件与人物对应错误..的一项是()A.晋文公——退避三舍B.楚庄王——问鼎中原C.秦穆公——葵丘会盟D.越王
勾践——卧薪尝胆15.春秋时期最显著的政治特点是()A.王室衰微,诸侯争霸B.王室得到诸侯的支持C.霸主尊王攘夷,扶助小国D.各诸侯国听从周王的命令16.电影《赵氏孤儿》讲述了春秋时期晋国大夫赵氏因奸臣陷害而惨遭
灭门后,医生程婴抚养赵氏孤儿长大并报仇雪恨的故事。看完电影后,小明查阅了“春秋争霸形势图”和“战国形势图”,发现在“战国形势图”中找不到晋国,这是由于战国初期发生了A.三家分晋B.田氏代齐C.晋楚争霸D.国人暴动17.如下图是《战国七雄形势图》,
其中①②③④所示位置分别是4A.秦、楚、齐、燕B.齐、楚、秦、燕C.燕、秦、齐、楚D.燕、齐、楚、秦18.下图所示的工程至今仍发挥着防洪灌溉的作用,该工程主要灌溉了()A.成都平原B.华北平原C.关中平原D.东北平原19.春秋时期,在孔子兴办的私学中,学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思
想是A.有教无类B.因材施教C.诲人不惓D.温故知新20.习近平同志在党的十九大报告中提出了一系列法治新论断、新观点、新思想,专家们一致认为,法学界从十九大报告中感受到这些年依法治国取得了巨大成就。战国时期,主张依法治国的思想家是:A.孟子B.墨子C.老子D.韩非子二、非选择题(共15分)521.
春秋战国时期是我国古代一个重要的历史阶段。阅读下列材料,然后回答问题。材料一:材料二:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”材料三:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯.然王制遂灭,僭差亡度.庶人
之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。材料四:(1)从材料一的两幅图中,你获取了哪些历史信息?材料二中“管仲相桓公”的结果如何?(2)据材料三概括指出商鞅变法的主要措施?用材料三中的一句原话概括商君
所为的历史作用?(3)材料四所示的三位思想家分别属于哪家学派?(4)根据四则材料概括春秋战国时期社会发展的总体特征?