【文档说明】辽宁省锦州市2020-2021学年高二下学期期末考试语文试题.docx，共(15)页，3.037 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-2b770fae7367edb87632ae997ca33563.html

以下为本文档部分文字说明：

2020-2021学年度第二学期期末考试高二语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分)（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1．A【解析】“完全无关”错，根据材料一第一段可知，说法过于绝对。（3分）2.B【解析】选项中“李白就有可能在学识上赶超苏轼”的假设是建立在“李白

在学识上不如苏轼”的基础之上的，而原文“论诗歌的天才，李白、苏轼或可比肩；而论学识的渊博，则李白一定不如苏轼”是宋神宗的观点，以此为依据进行推断是不合理的。（3分）3.D【解析】A项只是在说雕版印刷版料的选择，与宋代文艺思想之演进无关。B项内容是关于唐朝的，不是宋朝的。C项只是在说宋朝

文学体裁多样，与印刷术和宋代文艺思想之演进都无关。只有D项合乎材料二中宋人重视学识的内容。（3分）4．【解析】①文章论述的内容是宋代印刷术繁荣放大韩愈影响力，则宋代印刷术的情况属于背景性材料，应处于文章最前面，而

节选部分正是这--内容。②节选部分最后提到韩愈，从结构上讲，显然是要引出下文的关于韩愈情况的论述。(每点2分，共4分。意思对即可)5．【解析】①高度重视学识的积累；②运用理性思维，创造性转化知识；③触类旁通、举一反三，注重文艺各门类之间的交汇与整合；④善于反思，在反思中提升自我。(每

点2分，共6分。答出其中三点且意思对即可。)（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.C【解析】“齐白石‘衰年变法’意在达到‘招人喜欢’的艺术境地”错误，齐白石晚年变法，是为了自出新意，变通画法。且由“我的作品和我的某些意见，大概不怎么招人喜欢。姥姥不疼，舅舅不爱”“我

仍将沿着这条路走下去。有点孤独，也不赖”不能推出选项观点。（3分）7.B【解析】本题考查学生把握作者观点和分析文本内容的能力。A.“之所以体现了‘富于人情味’的生动，是因为它是‘很美的生活态度’”错误，作者认为“儒家是讲

人情的，是一种富于人情味的思想”是因为“《论语》里的孔夫子是一个活人。他可以骂人，可以生气着急，赌咒发誓”。C.“所用语言都是很讲究的中国话，说明：凡是具有鲜明民族风格的作品都能赢得读者尊重”错误，原文说的是“一个作家，如果是用很讲究的中国话写作，即使他吸收了外来的影响，他的作品仍

然会具有鲜明的民族风格”，选项颠倒了二者的关系。D.“所以作者提倡在创作中应尽可能多地吸收现代派手法”错误，原文是“我觉的现实主义是可以、应该、甚至是必须吸收一点现代派的手法的，为了使现实主义返老还童”“但

是我不赞成把现代派作为一个思想体系原封不动地搬到中国来”。（3分）8.要点：①“中国式的”，是说作家在情感更受儒家思想影响；②“抒情的”，是说在作者笔下，无论是对境、对物、对生活的，都表现出深沉的感情；③“人道主义者

”，是说作者对人的关心，对人的尊重和欣赏。(共4分。答对1个要点给1分，答对3个要点给4分，意思接近即可给分。)【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。理解“一个中国式的抒情的人道主义者”的含义，需要结合句子

中的关键词“中国式”“抒情”“人道主义者”进行分析。结合“我是一个中国人”“比较起来，我还是接受儒家的思想多一些”可知，此处的“中国式”是指作者更多地受到儒家思想影响。结合“我很熟悉这样的充满人的气息的‘人境’，我觉得很亲切”“

这是蔼然仁者之言，这样的诗人总是想到别人”等句可知，“抒情的”是指作者内心的深沉情感。结合“我的人道主义不带任何理论色彩，很朴素，就是对人的关心，对人的尊重和欣赏”可知，作者关心人，尊重和欣赏人，因此是“人道主义者”。9.①旁征博引，注重知识的丰富性。②笔调轻松，注意行文的理趣性。

③思想深刻，注重见解的独特性。（共6分，每点2分。意思接近即可给分。）【解析】本题考查学生评价分析文本写作特点的能力。①旁征博引，注重知识的丰富性。比如在谈“人道主义”时，注曾祺列举了孔子、孟子、陶渊

明的言论、作品来说明作者所认可推崇的“中国式的抒情的人道主义”；在谈“现代派”时，作者列举自己作品中的情节设计来说明加入“现代派”的笔法可以为现实主义增色；在谈“爱护祖国语言”时，列举了几位现代文学名

家的作品语言来佐证。②笔调轻松，注意行文的理趣性。比如作者在文末用了“舅舅不疼，姥姥不爱”的俗语来自谦，也用了“齐白石衰年变法”的事例来类比；用“颜带土气”戏谑自己的作品，用“使现实主义返老还童”等拟人的修辞来谈现代派的笔法。③思想深刻，注重见解的独特性。比如作者在文中肯定了作为中国的作

家，受儒家思想影响之深，以及对祖国语言文字的热爱和熟稔，反对把西方的理论原封不动地搬来中国，同时表达了自己“坚持此路，不怕孤独”的文艺坚持。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）10.D（3分

）【解析】“行在”指皇帝所到之处，作“召赴”的宾语，中间不能断开，排除AC。“右仆射”与“门下侍郎”都作“加”的宾语，中间不宜断开，排除B；“监修国史”为宰相加衔，一般单独成句。“是岁疾作”意为这一年疾病

发作，不能从中断开，“自是多请告”是陈述疾病发作后为官的状况，应单独成句。画波浪线部分意思是：不久他被征召到行在所，受命参与大礼。太平兴国初年，沈伦加任右仆射兼门下侍郎，监修国史。（太宗）亲自率师出征太原，又任命沈伦为留守、兼管开封府事务，加任左仆射。这一年沈伦疾病发作，从此屡

次请求辞职。11.A（3分）【解析】“东京”“西京”应互换位置，洛阳在北宋时为西京，开封为东京，因开封在洛阳东边之故。12.C（3分）【解析】“太祖认为有损国家颜面，故派人修治”强加因果。原文说“太祖知其未葺居第，因遣中使按图督工为治之”，可见太祖是知道沈伦没有修葺宅第

，才派人为他修治府第的。13.（1）太祖相继兼任滑、许、宋三镇节度使，（沈伦）都代理从事一职，掌管钱财货物，凭借廉洁知名。（关键点：“领”，任职；“署”，代理；“以……闻”，凭借……知名。各1分，语句通顺1分。）（2）此前，王全斌

、崔彦进在攻入成都后，争相掠取平民百姓的财物和子女。（关键点：“先是”，此前；“竟”，争相；“玉帛”，这里代指财物。各1分，语句通顺1分。）14.沈伦信佛，相信因果报应，希望以此祈福。（共3分，意思接近即可给分。）

【解析】由“好释氏，信因果。尝盛夏坐室中，恣蚊蚋噆其肤，童子秉箑至，辄叱之，冀以徼福”可知沈伦信佛，相信因果报应，希望以此祈福。【参考译文】沈伦，字顺宜，是开封府太康县人。沈伦少时在嵩山、洛水间学习《三

礼》，（后来）凭讲授学问养活自己。后汉乾祐年间，白文珂镇守陕州，沈伦前往投奔他。后周显德初年，太祖（赵匡胤）兼任同州节度使，宣徽使昝居润与沈伦交情深厚，（将他）推荐给太祖，（于是）沈伦留在幕府任职。太

祖相继兼任滑、许、宋三镇节度使，（沈伦）都代理从事一职，掌管钱财货物，凭借廉洁知名。等到（太祖）接受后周（恭帝）禅让，（沈伦）由宋州观察推官被征召为户部郎中。沈伦奉命出使吴越国归来，上奏十多件有利国家、合乎时宜

的事，（皇帝）全部采纳了。沈伦途经扬州、泗州时，遇上荒年，很多百姓饿死，州中长官禀告沈伦说：“州中军粮尚有一百多万斛，倘若借给百姓，到秋天又收进新谷，这样就公私两利，非得您向朝廷上奏不可。”（沈伦）回朝后详细禀告皇帝。太祖就下诏打开粮仓，

借粮给百姓。建隆三年，沈伦升任给事中。第二年春天，沈伦担任陕西转运使。大宋军队讨伐后蜀，任命（沈伦）为随军水陆转运使。此前，王全斌、崔彦进在攻入成都后，争相掠取平民百姓的财物和子女。唯独沈伦住在佛寺中吃素食，有人馈赠他奇珍异物，沈伦一概

拒绝。回京时，他的竹箱中仅几卷图书而已。太祖知道此事，于是贬谪王全斌等人，任命沈伦为户部侍郎、枢密副使。此前，沈伦的宅第矮小简陋，（他）处之泰然。太祖知晓他未曾修葺宅第，于是派遣宦官按照图纸督促工匠，替（他）修治府第。沈伦私下告诉使者，希望（房屋）

规模狭隘窄小，使者将此禀告皇帝，皇帝也不违背他的心意。开宝二年，沈伦遭遇母亲丧事，服丧尚未满期，重新起用任职治事。开宝六年，被授官中书侍郎、平章事、剑南水陆发运事。（皇帝）赴洛阳祭祀求雨，命沈伦留守东京兼

任大内都部署。不久他被征召到行在所，受命参与大礼。太平兴国初年，沈伦加任右仆射兼门下侍郎，监修国史。（太宗）亲自率师出征太原，又任命沈伦为留守、兼管开封府事务，加任左仆射。这一年沈伦疾病发作，从此屡次请求辞职。雍熙四年，沈伦去世，享年七十九岁。朝廷

赠官侍中。沈伦清正耿直，淳厚谨慎，皇帝每次巡狩，大多命他留守。沈伦喜好佛教，笃信因果。盛夏时他曾坐在室中，任凭蚊子叮咬肌肤，童子拿扇来赶，（沈伦）就叱责他，企图以此祈福。沈伦担任宰相时，遇上荒年，有乡人来借

粮，他统统给予，差不多有千斛之多，过了一年，他就烧毁了所有债券。（二）古代诗歌阅读（9分）15.C【解析】“化动为静”错误。“山随宴坐图画出”意思是山景随着宴坐如画图呈现，山景是静景，诗人用“出”字展开画卷，使得画面

具有了动感，所以应是化静为动。（3分）16.①诗书传家：诗书教化，育子成材，只留金钱财富，常招致灾祸。②乐善好施：宅心仁厚，悲天悯人，为子孙后代树榜样，蓄福报。③坚守本心：心灵澄澈，任何外物都不能够玷污灵魂。（共6分，每点2分，意思接近即可）【解析】从“藏书万卷可教子，遗金满籯常作灾”一句可见，

胡逸老以藏书传家，反而视金钱为祸害，体现胡逸老以诗书传家，且为人淡泊名利，影响子孙品性；“能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎”说胡逸老愿意与贫穷的人家分享自家的粮食，后一句称赞他如此品德必然会有人才出众的子弟，体

现出胡逸老仁爱之心，启示后代为人要乐善好施；后两联则写胡逸老在致虚庵中的生活，观看青山绿水，心境闲适，更没有凡尘俗事来污染清明的心境，体现出胡逸老人格高雅、胸襟广阔的特点，启示后人要坚守本心，清廉自守。（三

）名篇名句默写（6分）17.（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（2）长烟落日孤城闭长河落日圆（3）有善始者实繁能克终者盖寡（6分，每句1分，错一字不得分。）三、语言文字运用（20分）18．B【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。结合上下文可知括号内的内容与上文并非因果关系，应构成并列关系

，以“同时”承接上文更恰当，排除AD；根据“如恋人互赠信物和新婚婚服上会采用鸳鸯的图样”“寿诞则采用龟、鹤的图样”，可知下文是按照场合再说图样纹饰的方式展开叙述的，故先说“根据不同的场合”，再说“选择不同的纹饰”与下文衔接更有连贯性，排除C。（3分）19.A【解

析】文中画波浪线句子使用了比喻的修辞手法，以封藏的美酒比喻历史悠久、底蕴丰厚的汉服。A项，比喻，以玉壶中的冰心，比喻自己心。冰心在玉壶之中，比喻人坚守清廉正直品行。B项，借代，“丝竹”代音乐。C项，夸张，“不盈尺”夸张。D项，借代，“黄”“苍”，颜色

代本体，黄犬、苍鹰。（3分）20.原句有两处语病，一是“围绕……为中心”句式杂糅，应为“围绕……”或“以……为中心”；二是成分残缺，句末缺少宾语中心语“的服装”。（3分，两处都修改正确给3分，只修改正确一处给1分。）21．①水质决定血质；②但是长期饮

用此类饮料（每写出一处给3分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①根据后句“血质决定体质”可知，前句要写“水”与“血”的关系，并用对称的句式写出，故可概括为“水质决定血

质”。②根据后文“容易导致糖分摄入过多，加重身体消化负担”可见，这是大量或长期饮用前文“饮料”的后果，故该句要写原因，即“长期饮用此类饮料”，同时，“丰富水的口感和味道，起到解渴作用”“更能吸引顾客的注意”与后文的后果之间有转折关系，故要在该句前加上“但是”引起转折。22.①不是所有饮料对身体都

有益。②大部分饮料会对身体造成不良影响。③长期饮用碳酸饮料对人体的危害很多。（答对一句给1分，答对两句给3分，答对三句给5分）【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。第一段可以采用抓关键句的方法概括，即文段最后一句“并

不是所有饮料，对身体都是有益的”。第二段主要介绍长期饮用饮料的坏处，根据“大部分饮料是将饮用水、糖分、果汁或添加剂混合成一定比例进行勾兑的”“长期饮用此类饮料，容易导致糖分摄入过多，加重身体消化负担”可知，长期饮用含有“糖分、果汁

或添加剂”的饮料会对身体造成不好影响。第三段则集中到“碳酸饮料”上，“长期饮用会影响人体钙元素的吸收……会导致人体免疫力下降”，即长期饮用碳酸饮料给人体造成不好的影响。四、写作（60分）23．参照2020年高考评分标准。参考立意：紧紧围绕“个人与集体”、“个人与时代”、“

个人理想的实现途径（奋斗与奉献）”建议：1.平均分43分左右。2．坚持激励性原则，对优秀作文要敢于打高分（历次考试作文阅卷50分以上的作文偏少，望改变）。3．关于字数：600字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个

字扣1分）；600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的或只写标题的，给2分；完全空白，评0分。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号