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QwkwCAEQkBECCIoOABAMsAABwQNABAA=}#}{#{QQABCYQQogCIQAJAAQgCQwkwCAEQkBECCIoOABAMsAABwQNABAA=}#}2023~2024学年第一学期期中调
研考试高三语文参考答案1.B(A伊根并没有不认同;C,原文是“不再过多用脑”而非不使用脑力,也无法直观地感受到富有深长意味的文化气息;D原文无此说法。)2.B(前后因果关系不成立)3.D(材料二观点是中国文坛要想再出“伟大”,
作家就一定要能引发读者的想象狂欢。其他三项不能凸显引发读者想象)4.(1)发展创造能力;(2)提升智力水平;(3)锻炼语言表达;(4)丰富情绪体验;(5)与群体建立和谐关系。(每点1分,答出四点满分)5.(1)富有意味深
长的文化气息的作品;(2)跳出现实生活圈子、具有新意的作品;(3)在可理解范围之内又在日常推理与逻辑之外的作品(与生活相关又高于生活的作品);(4)激活大脑思维,让人浮想联翩的作品。(答“要有自己的思想理论体系,保持个性色彩的作品”
亦可)(每点2分,答出三点即可)6.C(看不出作者的失落)7.C(节俭行为原文无依据)8.(1)按季节顺序描写四季美景;(2)选择典型景物,如柳丝、小舟、鸥鸟等;(3)色彩鲜艳,有绿有红有白等;(4)有静有动,小舟摇过是动,河岸的树是静。(5)运用比喻、比拟等手法,如躲清静的红嘴鸥。
(每点1分,答出四点满分)9.(1)采莲河给人休憩的空间(展现丰富的人间世象);(2)采莲河是艰辛生活的支点;(3)每个人都不可能永远生活在这里,都是过客;(4)表达作者对生命有生有死的思考。(每点2分,答出三点满分)10.C,E,F11.D(意思不同,连峰去天不盈尺的“去”是距离的意思)1
2.B(失败原因表述不准确)13.(1)君主治理国家的方法,最重要的是抑制浮华禁止攀比。(4分,关键词:方,莫大乎,抑浮,止竟)(2)我们探究王安石昔日所信任的人,不只是使士风变坏,毁坏了民生,但他自己也没有得到好处。(4分,关键词:迹
,士习、蠹,飨)14.(1)可信之人难当大事,(2)痛失爱子,(3)理想难以实现。(每点1分)15.D(并非触景生情,也不是眼前景物,“理想中的家乡景色,色彩鲜艳绚丽”错误,应为“想象中的家乡景色,风格清新,色彩明丽”)16.①家与西汉才子枚皋旧宅毗
邻,人文环境优越;②四周柳风拂袖,水竹相连,自然环境美好;③荷香绕鞭柳,乘船风弄笛,生活游乐雅致。(每点2分)17.(1)别时茫茫江浸月,唯见江心秋月白(2)一夫作难而七庙隳,仁义不施而攻守之势异也(3)相顾无言,惟有泪千行18.中国增长最快
;“机器换人”时代;人有事可做。(每空2分)19.①根据《制造业人才发展规划指南》的预测/《制造业人才发展规划指南》的预测表明;②到2025年,我国机器人领域人才缺口将达到450万。(每句2分,①删去“根据”或表明,②
删去“以上”也可得分)20.(1)“她们”是第三人称视角,是全知(无限、上帝)视角,可以更客观描述水生嫂们行为和心理状态;(2)“他们”是有限视角,是从水生嫂们的视角表述的,可以更好地表达水生嫂们认出自己丈夫的亲切激动和放松的心情,
真实可感。(每点2分,其中视角1分,效果1分)21.使用比拟的手法,把人当做荷花写,形容游击队员们掩蔽得非常好,与荷花已经完全融为一体,表现出战士作战时聚精会神、一动不动、沉着冷静。(手法1分,分析2分)22.此处的问号表现水生嫂们的惊讶,真实细腻地表现水生嫂们
看到水生的难以置信的心理,侧面衬托出战士们埋伏的隐蔽性。(心理1分,真实细腻效果1分,衬托1分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)本作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成。(1)材料解读:这句话的理解,可以结合原文。沉重便真的悲惨,而轻松便真的辉煌吗
?最沉重的负担压得我们崩塌了,沉没了,将我们钉在地上。可是……。也许最沉重的负担同时也是一种生活最为充实的象征,负担越沉,我们的生活也就越贴近大地,越趋近真切和实在。相反,完全没有负担,人变得比大气还轻,会高高地飞起,离别大地亦即离别真实的生活。他将变得似真非真,运动自由而毫无意义。(米兰·
昆德拉《生命中不能承受之轻》第一章《轻与重》的第二节)米兰·昆德拉的观点,不否认重压与负担让人“崩塌了,沉没了”。但是他认为最沉重的负担对我们的人生是具有意义的,我们不能因为重压与负担的可怕,就此沉沦;我们“可以坦荡充实”(或是“可以承受”)。为什么呢?“它会使人
坦荡而充实地活着”。这里就要理解可以接受的两个原因:“坦荡”和“充实”。坦荡,是一种精神态度。谁的人生没有重担?面对生活的重压,坦然面对,认真付出,努力过,奋斗过,拼搏过,无怨无悔,也就自然坦坦荡荡。“充实”,是一种生活状态。安逸的生活,波澜不惊。面对种种困境,迎接百般挑战,历经一次
次磨砺,于困境中奋起,在风雨中成长,成就不一样的精彩,这样的人生是充实的,正如米兰·昆德拉所言:“负担越沉,我们的生活也就越贴近大地,越趋近真切和实在。”(2)写作任务“以上材料引发了你怎样的联想和思考。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考。”材料启发我
们面对重压与负担要有正确的态度,要学会面对负担,承受压力,要积极主动地去应对,在积极主动地应对重压和负担的过程中,获得人生的坦荡与充实。(3)写作要求:选准角度,确定立意和文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。(4)立意参考负担和
重压可以使我们的生活变得充实、坦然;即使没有战胜重压和负担,但是积极应对的过程本身就是充实和坦然的。面对重压和负担,人需要具备积极的心态和行动。生活中的压力和负担是不可避免的,但只有积极面对,才能战胜它们
。生活中的重压和负担可以让人变得更加坚强和成熟。在面对压力和负担的过程中,我们需要不断地挑战自己,克服困难,从而变得更加坚强和成熟。生活中的重压和负担可以激发人的潜力和创造力。在面对压力和负担时,我们需要不断地寻找解决问题的方法,从而激发自己的
潜力和创造力。生活中的重压和负担可以让人更加珍惜和感恩生活中的美好。在面对压力和负担时,我们需要不断地寻找生活中的美好和幸福,从而更加珍惜和感恩生活中的一切。这本身就是生活充实和坦然。(5)评分细则整体要求:文风端正,文脉清晰,文气顺畅,文面整洁。文风端正强调思想积极向上,
符合社会主义核心价值观。文脉清晰强调内容切合题意,符合试题的材料、情境与任务要求。观点明确,论证充分,思考具有独立性,有个性,有深度,有现实意义。逻辑严密,结构严谨,文章的思路清楚,节奏明晰,层次合理。文气顺畅强调表达准确,语言
流畅,能合理运用标点、词语、句式、修辞等。文面书写工整,整洁美观。随意删改,乱涂乱画,应该降等级赋分。评分参考量表(参考2023年江苏高考作文评分量表)(6)判分原则考场作文可以得满分。写作水平优秀者要大胆给高
分,写作水平差者要敢于打低分。评分须坚持内容与形式统一的原则,注重考查考生写作基本能力,不唯立意定高下,要从切题、立意、选材、结构、语言、文体等方面综合衡量,精准量分。需注意的是:若出现具有个性化文体样式的作文,如杂文、剧本、故事新编等,只要形式、内容均恰当,要敢打高分。参考译文:材料一《宋史》
上说,当官的忠诚和豪义的气概,到了五代的时候,都改变得差不多了;宋朝刚建立时,范质、王溥仍有遗憾。赵匡胤最褒奖韩通,挨下来就是卫融了,用来表达他的意愿。宋真宗、宋仁宗的时候,田锡、王禹偁、范仲淹、欧阳修、唐介众位贤能的人才,在朝廷倡导正直的言论,从此之后,朝廷内外的
缙绅,知道用高尚的名节、正直而知耻崇尚对方,完全消除了五代的丑陋的风气。因此靖康之变时,有志之士奋发而起义为皇帝献身,面临危难也不屈服,所在的各地都有这样的人。等到宋朝灭亡,忠义有气节的人士互相指望扶
持。啊!我看西汉哀帝和平帝可以被王莽所灭并定都东京,五代可以灭亡变为宋朝,就知道了世上没有不可以改变的风俗了。君主治理国家的方法,最重要的是抑制浮华禁止攀比。宋代自仁宗即位,四十多年中,虽然所任用的官员有的不恰当,但风俗醇朴,祟尚正直。评论社会的学者称道君子之风正在逐步增长。《东轩笔
录》:王荆公安石执政,挑起变更革新天下的大任,但是有很高威望的人,商议讨论此事意见和王安石不同。王安石就只有选举任用刚刚参政的人,对待他们不以常规次序升迁,因此,一时之间,国家变革大政方针没多久就建立起来了。中书、门
下及其它政府部门内廷外朝的机要之权,全都掌握在刚刚提拔的新士人手中。等到王安石出任江宁知府,吕惠卿突然执政,便有射杀后羿之意,而当时的士人看到他得到皇帝的信任,这些人说能够打倒王安石,他们就网罗罪名来陷害王安石。不久王安石再被召回执
政,邓绾(立即)反对并攻击吕惠卿。吕惠卿自知违背了王安石,心里不安,就罗列王安石兄弟的许多过失直接面奏皇帝。皇帝密封了吕惠卿的弹劾词,(用来)交给王安石看。因此王安石上《乞解机务第三表》说:“忠诚不足以取得信任,因此事事都需要自己证明自己
;正义不足以战胜奸邪,因此人人都和他为敌”大概说的就是这样吧。不久吕惠卿从京城到亳州任职,王荆公恢复了相位,承续新旧党人党争之后,先前的阻碍之力都去掉了,而对荆公自己的追随者已经不可信任,可以信任的人才能又不足以担当重任,先前只有与
其子王雱商量机密谋略,但王雱又死去了。王安石明白大道难以实行,于是悲愤地要求罢官而去。皇帝就授以节度使并保持相位再去镇抚金陵,未满一年便辞去了节度使一职,过了很久就担任了会灵观使。这本小说公开揭示了王安石情形事迹,极为的贴切恰当。材料二孔子说:“君子以做事为
容易而以言论为难。”但《大戴礼记》说有的人,面容言辞一团和气,他和人交流容易使人愉快;在进与退的周旋之间,他和人交往十分乖巧他能很快与人处的融洽,他也十分容易背叛别人。”我们探究王安石昔日所信任的人,不只是使士风变坏,毁坏了民生,但他自己也没有得到好
处。《尚书》说:“(成汤)的后代为王的,没有能有好下场的;丞相也没有有好下场的。作为执政大臣的人,能不把人心风俗作为重要的治理方面的吗?获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.co
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