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专练71激素调节的过程授课提示：对应学生用书87页1．下列有关人体内激素的叙述，正确的是()A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其

既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育答案：D解析：人体运动时，通过肾上腺素的调节可使心率加快，但肾上腺素不是高能化合物，A错误；人体在饥饿时血糖浓度较低，此时胰高血

糖素水平升高，会促进肝糖原分解，从而使血糖浓度上升，但胰高血糖素不具有催化功能，B错误；进食后一段时间，人体血糖浓度升高，此时胰岛素水平升高，加速肝糖原和肌糖原的合成，从而使血糖浓度下降，但胰岛素不属于细胞的结构成分，C错误；人在青春期时，性激素水平升高，会促进机体发育，性

激素的运输方式为体液运输，到达靶细胞后需与受体结合才能发挥作用，D正确。2．如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示三种结构，①②③表示三种不同的激素。下列叙述正确的是()A．a表示下丘脑，b表示垂体，c表示甲状腺B．激素②

可作用于多种器官C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少D．a还可以分泌某种激素，该激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节有协同作用答案：D解析：分析题图可知，a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑，A错误；分析题图可知，激素②是促甲状腺激素，只能作用于b(甲状腺)

，B错误；若激素③(甲状腺激素)水平降低，对下丘脑的负反馈作用减弱，激素①(促甲状腺激素释放激素)分泌增多，C错误；a是垂体，分泌的生长激素和甲状腺激素在人体生长发育的调节方面有协同作用，D正确。3．[202

4·湖北卷]为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响，某学生以实验动物为材料设计一系列实验，并预测了实验结果，不合理的是()A．若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水B．若损伤下丘脑的不同区域，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位C．若损毁下丘脑，再注射甲状腺激素，可抑制促甲状腺激素释放激

素分泌D．若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定答案：C解析：下丘脑可产生抗利尿激素，若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减少，可导致机体脱水，A正确；下丘脑中有体温调节中枢，若损伤下丘脑的不同区域，观察实验动物体

温的变化，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位，B正确；下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，若损毁下丘脑，机体将不能合成促甲状腺激素释放激素，C错误；下丘脑中有体温调节中枢，若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可

维持体温的相对稳定，D正确。4．[2024·全国甲卷]甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是()A．甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞B．甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性C．甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快D．甲状

腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少答案：D解析：甲状腺激素几乎作用于体内所有的细胞，由此推测甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞，A正确；甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用，故甲状腺激素可以提高机

体神经系统的兴奋性，甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快，B、C正确；在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节，甲状腺激素分泌不足，会使血液中的TSH(促甲状腺激素)含量增加，以促进甲状腺激素分

泌，D错误。5．如图为人体血糖调节示意图，X、Y和Z表示相关信息分子，下列相关叙述错误的是()A．X为胰岛素，该激素的受体几乎遍布人体组织细胞B．影响胰岛A细胞分泌活动的信息分子有葡萄糖、Y和XC．Z激素主要作用于肝脏细胞，促进肝糖原的分解及非糖物质转化D．与受体3受损患者相比，受体4受损患者注射

胰岛素治疗效果更好答案：D解析：据图分析，胰岛B细胞分泌的信息分子X表示胰岛素，胰岛素可以作用于全身组织细胞，所以受体几乎遍布人体组织细胞，A正确；下丘脑分泌的信号分子Y表示神经递质，葡萄糖浓度、神经递质和胰岛

素等信息分子均影响胰岛A细胞的分泌活动，B正确；Z是胰高血糖素，可促进肝糖原的分解和非糖物质转化来升高血糖，C正确；受体4受损进而引起糖尿病的患者，胰岛素不能被组织细胞识别而发挥作用，不能通过注射胰岛素进行治疗，D错误。6．[2024·吉林卷]梅尼埃病表现为反复发作的眩晕、听力下降，并伴有内耳淋

巴水肿。检测正常人及该病患者急性发作期血清中相关激素水平的结果如下表，临床上常用利尿剂(促进尿液产生)进行治疗。下列关于该病患者的叙述错误的是()组别抗利尿激素浓度/(ng·L－1)醛固酮浓度/(ng·L－1)正常对照组19.8398.40急性发病组24.93122.82A.内耳的听觉感

受细胞生存的内环境稳态失衡会影响听力B.发作期抗利尿激素水平的升高使细胞外液渗透压升高C.醛固酮的分泌可受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调控D.急性发作期使用利尿剂治疗的同时应该保持低盐饮食答案：B解析：据题干“梅尼埃病表现为反

复发作的眩晕、听力下降，并伴有内耳淋巴水肿”推测，内耳的听觉感受细胞生存的内环境稳态失衡会影响听力，A正确；抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量的排出，保留体内的水分，发作期抗利尿激素水平的升高，会促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减

少尿量的排出，从而使细胞外液渗透压下降，B错误；肾上腺皮质可分泌醛固酮，推测醛固酮的分泌可受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调控，C正确；由题可知，急性发病组抗利尿激素浓度、醛固酮浓度均高于正常对照组，又知醛固酮能促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，维持血钠含量的平衡，因此急性发作期可使

用利尿剂治疗，同时应该保持低盐饮食，D正确。7．[2024·福建福州八市联考]某研究小组为了证明肾上腺素和胰高血糖素均有升高血糖浓度的作用，选取若干只生理状态相同的健康小白鼠(血糖浓度均为0.9g/L)均分为三组，分别编号A、B、

C，同时分别注射少量且等量的肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水，实验结果如图所示。据图分析正确的是()A.仅进行A、B组实验即可证明肾上腺素和胰高血糖素有升高血糖的作用B.实验过程中，肾上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明显C.在调节血糖浓度过程中，肾上腺素和胰高血糖素具有协同关系

D.血糖浓度的相对稳定由肾上腺素和胰高血糖素共同维持答案：C解析：仅A、B组实验不能证明肾上腺素和胰高血糖素有升高血糖的作用，还需要添加对照组，如C组注射生理盐水，A错误；由图可知，在1h内，胰高血糖素比肾上腺

素升高血糖效果明显，但1h后，肾上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明显，B错误；与C组对照，肾上腺素和胰高血糖素都可促进血糖升高，具有协同关系，C正确；肾上腺素和胰高血糖素具有升血糖的功能，胰岛素具有降血糖的功能，所以血糖的相

对稳定需要胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素共同维持，D错误。8．库欣综合征是由肾上腺皮质长期分泌过量皮质醇所产生的一组综合征，患者主要表现为满月脸、向心性肥胖等。皮质醇的分泌通过下丘脑[分泌促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)]—垂体[分泌促肾上腺皮质激素(ACTH)]—肾上腺皮质(分泌皮质醇)

轴调节，正常情况下皮质醇的分泌可抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。下列相关叙述正确的是()A.库欣综合征产生的原因可能是下丘脑分泌的CRH过量，导致ACTH减少B.库欣综合征产生的原因可能是垂体产生过量的ACTH，反馈调节路径失调C.皮质醇的作用可能是催化四肢部位脂肪

的分解而促进面部及向心部位脂肪的合成D.类似皮质醇分泌的调节模式还有甲状腺激素、性激素、胰高血糖素等激素的分级调节答案：B解析：皮质醇的分泌受下丘脑—垂体—靶腺体轴调节，下丘脑分泌的CRH是促激素释放激素，CRH分泌过量时会导致

垂体分泌的ACTH增加，A错误；皮质醇的分泌还受反馈调节，该病患者皮质醇过量分泌，说明该病产生的原因可能是反馈调节路径失调，B正确；皮质醇是激素，激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的

生理活动发生变化，C错误；胰高血糖素不是通过下丘脑—垂体—靶腺体轴调节分泌的，D错误。9．某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验

结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降，回答下列问题：(1)由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的________细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。(2)由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量

增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的________，从而使该组大鼠的排尿量________。(3)实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是_______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________。(4)若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是__________________

___________________________________________________________________________(答出1点即可)。答案：(1)胰岛B(2)高增加(

3)甲组大鼠胰岛素缺乏，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加(4)获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物解析：(1)根据题干“甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下

降”分析，甲组大鼠的生理状况符合糖尿病“三多一少”症状。胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，可引起糖尿病，因此可以推测药物W破坏了胰腺中的胰岛B细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。(2)溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目呈正相关。甲组大鼠肾小管液中葡萄糖含

量增加，溶质微粒的数目增加，导致渗透压增大，减弱了肾小管和集合管对水的重吸收，从而使该组大鼠的排尿量增多。(3)胰岛素能促进组织细胞摄取、利用葡萄糖，加快葡萄糖的氧化分解，因此推测甲组大鼠胰岛素分泌不足，葡萄糖氧化供能发生障碍，大鼠会增

加分解蛋白质和脂肪来供能，从而导致体重下降。(4)根据题中推测，药物W会破坏胰腺中的胰岛B细胞，可以据此培育胰岛素缺乏的小鼠，研发治疗这类糖尿病的药物；肾小管液中渗透压增大，排尿量会增加，此原理可用于治疗浮肿、水中毒及器官积水等病症；胰岛素分泌不足可以导致体重下降，反过来体重下降可以成为判断糖

尿病的一个参考指标。10．甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。实验二：给甲、乙、

丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。回答下列问题。(1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因

是______________________________。(2)根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量________(填“大于”或“小于”)甲组，乙组和丙组甲状腺激素的合成量________(填“相同”或“

不相同”)，原因是______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

______。答案：(1)碘是合成甲状腺激素的原料(2)大于不相同乙组注射外源甲状腺激素，使机体自身甲状腺激素合成减少，丙组注射促甲状腺激素，会促进甲状腺对甲状腺激素的合成和分泌解析：(1)碘是合成甲状腺激素的重

要原料，甲状腺细胞可通过主动运输吸收放射性碘用于合成甲状腺激素。(2)甲状腺激素分泌的分级调节，是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴进行的。给甲组注射一定量的生理盐水，将其作为对照组；给乙组注射的甲状腺激素溶液会通过负反馈

调节，抑制乙组家兔的下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的合成和分泌减少；给丙组注射的促甲状腺激素溶液会随血液循环到达甲状腺，进而促进甲状腺对甲状腺激素的合成和分泌。