【文档说明】高中语文课时作业（选修中册）基础过关训练 11.docx，共(5)页，24.539 KB，由小赞的店铺上传

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基础过关训练11荷花淀一、基础巩固1．选出注音有错的一项()A．白洋淀．(diàn)锭．(dìnɡ)子虾篓．(lǒu)摇橹．(lǔ)B．垛．(duò)起来吮．(shǔn)吸薄．(bó)雾扑棱．(lēnɡ)C．横．(hènɡ)样子凫．(fū)水泅．(qiú)水震．(zhènɡ)荡D．苇．(wěi

)眉子膝．(xī)盖投奔．(bèn)撅．(juē)嘴2．下列词语中没有错别字的一组是()A．淀粉靛青纱绽皮开肉绽B．掂量惦记掂脚掂来掂去C．撅嘴木橛猖獗一蹶不振D．吮吸凫水泅渡柔猾修长3．下列横线上依次填入

动词正确的一项是()①最后，努力地一摇，小船进了荷花淀。②渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮出头来。③那肥大的荷叶下面有一个人的脸，下半截身子在水里。④忽然从她们的船底下出一个人来。A．冲露浸钻B.驶冒留钻C．驶钻淹露D.窜露长冒4．对下面一段景物描写的分析，不正确的一项是()她

们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。A．通过比喻和拟人，暗示了一场激烈的战斗将在这清香四溢的环境中展开。B．通过比喻和夸张，赞扬年轻的妇女们依靠

有利的地理条件同鬼子展开斗争。C.通过简洁的景物描写为故事情节的展开作铺垫。D．对荷花箭的传神描写，说明这里是全民皆兵，连荷花都在严阵以待，充满了必胜的信心。5．与例句修辞方法相同的一项是()例句：粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。A．战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就

消失在中午水面上的烟波里。B．她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。C．全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。D．拴马桩也不顶事了。二、能力提升(一)阅读下面文字，完成6～8题

。水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮．了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同

口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖

尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。”女人没有说话。过了一会儿，她才说：__“你走，我不拦你。家里怎么办？”6．试联系上下文，品味文中加点的“吮”字，分析水生嫂的心理活动。答：7．画横线的

“你总是很积极的”表达水生嫂对水生怎样的感情？答：8．从画横线的“你走，我不拦你。家里怎么办？”分析水生嫂的人物形象。答：(二)阅读下面文字，完成9～10题。女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里，大家商量。“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”①“我有句要

紧的话，得和他说说。”②“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说③。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”④“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”⑤于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。9．

“藕断丝连”在文中的意思是，作者运用这个成语之所以贴切，是因为。10．试从上面对话的内容和语气来体会，哪两句话可能是同一个人说的，为什么？答：(三)阅读下面的文字，完成11～14题。嘱咐孙犁与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。他在门口遇见了水生嫂，亲热地喊了一声：“你！”

女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。水生看见她的白布鞋，知道父亲准是不在了，两个人在那里站了一会儿。还是水生把门掩好说：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走进院里，女人紧走两

步赶到前面，到屋里去点灯。水生看着她。离别八年，她好像并没有老多少，今年29岁，头发虽乱而黑，脸孔苍白，可两眼里的光还是那么强烈。他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出是一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口。水生告诉女

人，自己在外想家。“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦情吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？”“这不回来晃一晃吗？明天早上去参加保

卫冀中平原的战斗，同志们都来了。”女人呆了。她低下头去，又无力的仄在炕上。过了好半天，她说：“明天我撑冰床去送你。”鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的坟上去看看。水生说等以后回来再说，女人不肯。她说：“你去看看，

爹这一辈子为了我们。八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀？整天介东逃西窜。因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾得唯恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿

子。每逢夜里一有风声，他老人家就先在院里把我叫醒，说，水生家起来吧，给孩子穿上衣裳。不管是风里雨里，多冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死。还有那年大饥荒…

…”在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，推起的冰屑打起团团旋花。她的围巾向后飘起来，脸冻得通红，嘴里却冒着热气。前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹的流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬

起头来窜了过去。水生警告她：“你疯了吗？慢些！”女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿，轻轻的喘了两口气，说：“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜

利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天。这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。进攻我们的敌人，是坐飞机来的；他们(国民党)躲在后方，妻子团聚了八九年。他们来了，可把我们的幸福打破了，他们打破了我们的心，他们罪孽这么重，一定要把他们全消灭！”太阳从冰面升起来，

冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上。女人说：“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本一样，想把我们活着的人逼死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好的打仗。八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等

你到死！”水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：“村里去吧。”女人忍住泪，笑着说：“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。”(有删改)11．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是()A．开头一个“你”字，生动再现了水

生见到多年未见的妻子后既高兴又显得有点木讷，不知道从何说起的情景，具有个性色彩。B．水生八年抗战回来，在门口和女人打招呼，女人先是因为水生的回来而欣喜得笑了，然后又因想起八年来的不容易而哭了。C．“低下头去”“无力的仄在炕上”，写出了女人听说水生明天就要去参加保卫冀中平原

的战斗时，内心充满了失望和怨恨。D．在送水生去参加战斗的路上，女人坚持一定要水生去爹的坟前看看，是因为八年来，爹为了支持水生的革命，付出了太多。12．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．这篇

小说情节曲折离奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情节中，表现出了主人公情感的起伏变化和丰富的内心世界。B．本文善用细腻的神态描写，比如多次用“呆”字揭示水生嫂的内心情感世界，“呆”中见深情，“呆”中凸显人物性格。C．作者借水生嫂的叙述，将水生爹这样一位理解革命、支持亲人投身革命、期盼革命胜利的老人形

象呈现在读者面前。D．作者善于运用平原地区农村生活的口语，使文章读来通俗易懂，既增添了文章的乡土气息，又符合人物的特定身份。13．结合选文，谈谈孙犁“诗化小说”的特征。答：14．谈谈小说以“嘱托”为题的作用。答：