【文档说明】湖南省永州市双牌县第二中学2024-2025学年高二上学期第一次月考政治试题 Word版含解析.docx，共(16)页，32.822 KB，由小赞的店铺上传

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双牌二中2024年下期高二年级第一次月考试卷政治注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2．请将答案正确填写在答题卡上。3考试范围：必修4；考试时间：75分钟；满分：100分。第I卷（选择题）一

、单项选择题（每题3分，共48分）。1.世界哲学大会是国际哲学界的盛会，大会旨在促进各国哲学家在自由和互相尊重的基础上进行专业交往和思想交流，探讨重大的理论与现实问题，体现新哲学动向，被称为在哲学中反映时代精神之镜。新时代需要新哲

学，新时代创造新哲学。这表明（）①哲学能为社会发展提供解决问题的具体方法②哲学是时代经验和认识成果在精神上的反映③哲学的发展建立在社会实践发展的基础之上④哲学源于哲学家的思想和对世界的追问思考A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】

②③：世界哲学大会被称为在哲学中反映时代精神之镜，新时代需要新哲学，这表明哲学是时代经验和认识成果在精神上的反映，新时代创造新哲学，这体现了哲学的发展建立在社会实践发展的基础之上，②③应选。①：哲学为具体科学提供

世界观和方法论的指导，不能提供解决问题的具体方法，①不选。④：说法错误，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，④不选。故本题选C。2.德国哲学家莱布尼茨认为，单子是构成世界万物的元素，是一种精神实体。由于它的聚集及由低级向高级的运动而形

成世界上各种不同等级的具体事物。最高的单子是上帝，上帝是创造一切的单子。下列能与莱布尼茨的观点构成哲学史上的“对子”的是（）①单子是构成世界万物的元素——天不变，道亦不变②上帝是创造一切的单子——天地合气，万物自生③单子是一种精神实体——宇宙便是吾心，吾心即是宇宙④单子

的运动形成各种不同等级的具体事物——刻舟求剑A.①②B.①③C.③④D.②④【答案】D【解析】【详解】①：哲学史上的“两个对子”是指唯心主义和唯物主义，辩证法和形而上学。莱布尼茨认为客观世界由单子这一精神实体决定，上帝作为最高的单子

创造一切，这属于客观唯心主义的观点。“天不变，道亦不变”的意思是天是不变的，道也是不变的，属于形而上学的观点，所以①中的两个观点构不成哲学上的“对子”，故①不符合题意。②：“上帝是创造一切的单子属于客观唯心主义，”“天地合气，万物自生”的意思是天地包含着气，万物自然就产生了，属于古代朴素唯物

主义的观点，②体现了唯心主义和唯物主义的对立，构成了哲学上的“对子”，故②符合题意。③：“单子是一种精神实体”属于客观唯心主义，“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”属于主观唯心主义的观点，③中的两个观点都是唯心主义，构不成哲学上的“对子”。故③不符合题意。④：单子由低级向高级的

运动形成世界上各种不同等级的具体事物，体现了辩证法的观点，“刻舟求剑”体现了形而上学的不变论，这两个观点能构成哲学史上的“对子”，故④符合题意。故本题选D。3.《孟子·公孙丑》有云“虽有智慧，不如乘势；虽有镃基（锄头），不如待时”，富于哲理。下列选项中与其哲学寓意相符的是（）①事之

难易，不在大小，务在知时②明者因时而变，知者随事而制③天时不如地利，地利不如人和④天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②:题中观点的寓意是想问题办事情要从变化的实际出发，①②符合题意。③“天时不如地利，地利不如人和”强调条件

的重要性，③不合题意。④：“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”强调规律的普遍性，④不合题意。故本题选A。4.“万物各得其和以生，各得其养以成。”当人类友好保护自然时，自然的回报是慷慨的;当人类粗暴掠夺自然时，自然的惩罚必然是无情的。对此理解正确的是（）①人类在受自然环境制约的同时，

也深刻地改变着自然规律②人类只能适应自然环境变化，而不能人为地改变自然环境③深怀对自然的敬畏之心，尊重自然、顺应自然、保护自然④人与自然应和谐相处，构建人与自然和谐共生的地球家园A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】③④：当人类友好保护自然时，自然的回报

是慷慨的，当人类粗暴掠夺自然时，自然的惩罚必然是无情的，这说明人要与自然和谐相处，构建人与自然和谐共生的地球家园，同时我们要深怀对自然的敬畏之心，尊重自然、顺应自然、保护自然，③④应选。①：说法错误，自然规律也是客观的，不能改变，①不选。②：说法错误，我们在尊重自然的基础上，可

以充分发挥主观能动性，而不是不能人为地改变自然环境，②不选。故本题选D。5.我国目前还有很多偏远村落快递未进村，农产品难出村，消费品难进村，乡村物流堵在了“最后一公里”，乡村振兴呼唤快递力量。为此，国务院办公厅印发的《关于加快农村寄递物流体系建设的意见》提出，到2025

年实现乡乡有网点、村村有服务。从哲学上看（）①物流与乡村振兴之间的联系具有“人化”特点，是主观的②“最后一公里”制约了农村寄递物流体系的整体功能③人们自身的需要是建立农村寄递物流体系的基础和前提④要立足全局，打通“最后一公里”，服务乡村振兴A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C【解析】【详解】②④：为打通乡村物流“最后一公里”，国家计划到2025年实现乡乡有网点、村村有服务。这是因为“最后一公里”严重制约了我国农村寄递物流体系的整体功能，同时这也是国家立足全局，更好地服务乡村振兴，②④应选。①：说法错误，联系具有客观性，物流与乡村

振兴之间的联系具有“人化”特点，但内容仍然是客观的，①不选。③：说法错误，人们自身的需要是建立农村寄递物流体系的条件，尊重客观规律是其基础和前提，③不选。故本题选C。6.东京奥运会上，巩立姣向我们呈现了执着之美与力量之美，孙一文有敢想敢

做的决绝之美……这些奥运女将们又为我们展示了独立于性别意义之外的，干劲十足、朝气蓬勃的生命之美。这说明（）①不同的发展阶段有不同的矛盾②不同事物的矛盾有着不同的特点③矛盾普遍性寓于特殊性中④矛盾特殊性寓于普遍性中A.②③B.①④C.①②D.③④【答案】A【解析】【详解

】②③：巩立姣、孙一文呈现了不同的性格之美，而它们又都属于强劲的生命之美，说明不同事物有不同矛盾，但又有一定的相同之处，故②③正确。①：材料说的是不同的人呈现了不同的美，未体现同一事物的不同发展阶段，故①不选。④：说法错误，矛盾普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来，故④不选。故本题选

A。7.高光谱综合观测卫星是国家高分辨率对地观测系统重大专项重要组成部分，具有高光谱、大范围、定量化探测等特点，可实现污染气体、内陆水体、陆表生态环境、蚀变矿物、岩矿类别等要素的综合探测，能够为我国生态环境、自然资源、气象等行业应用提供高质量、高可靠的高光谱数据，特别是可为加强

生态环境保护、持续推进污染防治攻坚战提供重要的数据支撑。国家航天局2024年1月23日宣布：高光谱综合观测卫星正式投入使用。这一成就的取得（）①是建立在实践基础上的理论创新的直接产物②凸显了科研实践的社会历史性和直接现实性③将自在事物的联系转化成了人为事物的

联系④依赖于对物质运动规律的尊重和创造性应用A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：实践具有直接现实性，理论的作用具有间接性，因此，该成就不是理论创新的直接产物，①错误。②④：高光谱综合观测卫星

正式投入使用，能够为我国生态环境、自然资源、气象等行业应用提供高质量、高可靠的高光谱数据，凸显了科研实践的社会历史性和直接现实性，这一成就的取得依赖于对物质运动规律的尊重和创造性应用，②④符合题意。③：材

料没有涉及将自在事物的联系转化成人为事物的联系，③与题意不符。故本题选C。8.在地面环境中，将泡腾片扔进水里，就能看到气泡上浮，可在中国空间站的失重环境中，因为浮力的消失，泡腾片扔进水球中产生的气泡不再上浮，而是相互挤压，将水球撑得更大，最后变成一个充满欢乐的“气泡球”。

由此可见（）①科学实验活动是检验认识真理性的唯一标准②太空科学实验推动了人类认识的深化与发展③获得真理性认识是太空科学实验的最终目的④任何真理都是理论与实践具体的历史的统一A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】①：实践

是检验认识真理性的唯一标准，①说法错误。②：太空科学实验作为一种实践活动，推动了人类认识的深化与发展，②正确。③：实践是认识的目的，③说法错误。④：在地面环境中和在中国空间站的失重环境泡腾片扔进水里产生

的影响不同，说明任何真理都是理论与实践具体的历史的统一，故④正确。故本题选D。9.为了更好促进学生的身心发展，促进社会和谐，2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这是我国第一部关于家庭教育的专门立法。该法明确提出：尊重未成年人身心发展规律和个

体差异；遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法，结合实际情况采取灵活多样的措施。该立法表明（）①立法要尊重和体现社会发展的客观规律②家庭教育理念方法与家庭教育规律相互制约③调整上层建筑对家庭教育规范、指导和监督④调整生产关系一定要适应生产力发展的状况A

①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】.【详解】①③：要尊重未成年人身心发展规律和个体差异；遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法，结合实际情况采取灵活多样的措施，这体现了立法要尊重和体现社会发展的客观规律，也同时说明我国通过立法，调整上层建筑，促进家庭教育的规范与监督，①③正确。

②：家庭教育理念方法要尊重家庭教育规律，而不是相互制约，②错误。④：法律属于上层建筑，不是生产关系，①与题意不符。故本题选A。10.从《尚书》中的“民惟邦本，本固邦宁”，到中国共产党“以人民为中心”，再

到今天“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”。民本思想一直存在于我们的观念中，这种深层次的文化是我们在作出选择时无形的“指挥棒”。从唯物史观的角度分析，之所以坚持这样的理念，其哲学依据是（）①人民群众是创造一切社会财富的源泉，是社会存在和发展的基础②群

众观点、群众路线是中国共产党建设中国特色社会主义的重要保证③人民群众是社会变革的决定力量，决定着社会的性质和面貌④人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：人民群众的

实践是创造一切社会财富的源泉，物质资料的生产活动是社会存在和发展的基础，①错误。②④：民本思想一直存在于我们的观念中，这种深层次的文化是我们在作出选择时无形的“指挥棒”。从唯物史观的角度分析，之所以坚持这样的理念，是因为人民群众

是历史的创造者，是社会实践的主体，群众观点、群众路线是中国共产党发展中国特色社会主义的重要保证，②④正确。③：人民群众是社会变革的决定力量，但人们在生产活动中形成的生产方式决定社会的性质和面貌，③错误。故本题选C。11.

2022年3月3日晚，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在央视播出，朱彦夫入选，他是一名在长津湖战役中失去双腿、双手和左眼的共产党员，被誉为“永远的战士”。在战场上，他是冲锋陷阵的战士；在山村里，他是脱贫攻坚的战士；退休后，他是弘扬革命传统的战士。对于幸福，朱彦夫的理解是，奋斗着，就

是幸福的。这表明（）①价值主体及其需要是在实践中发展变化的②人既是价值的创造者，又是价值的享受者③价值标准根据主体需要调整才能保证其科学性④正确的价值选择必须把理想信念作为最高标准A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①：在战场上，

他是冲锋陷阵的战士；在山村里，他是脱贫攻坚的战士；退休后，他是弘扬革命传统的战士。体现了价值主体及其需要是在实践中发展变化的，故①符合题意。②：朱彦夫在革命战场上、在脱贫攻坚中、在退休后的生活中，为国家作出了很大的贡献，被誉为“永远的战士”，并入选了“感动中国人物”

。这体现了人既是价值的创造者，又是价值的享受者，故②符合题意。③④：要保证价值判断和价值选择的科学性，需要自觉遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，价值标准不能根据主体需要调整

才能保证其科学性，故③④说法错误。故本题选A。12.在日本国内不时出现否定南京大屠杀侵略历史，扭曲历史，美化日本二战，挑战二战反法西斯成果的错误行径。引起包括中国人民在内的亚洲人民和全世界人民的愤慨和强烈谴责。这启示我们（）A.明确价值判断和价值选择的标准，准确的分辨对与错B.在正确价值选

择的基础作出正确的价值判断C.价值判断和价值选择具有阶级性，应站在本国的立场上D.把握价值判断和价值选择的社会历史性，防止片面化【答案】A【解析】【详解】A：日本扭曲南京大屠杀的历史，引起包括中国人民在内的亚洲人民和全世界人民的愤慨和强烈谴责，启示我们要明确价值判断和价值选择的标准，准确的

分辨对与错，A符合题意。B：我们应在正确价值判断的基础作出正确的价值选择，B错误。C：价值判断和价值选择具有阶级性，是指面对同一事物，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择，而不是单纯指站在本国的立场上，且材料未涉及这一特点，C排除。D：价值判断和价值选择的社

会历史性，是指随着时间、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，材料未涉及这一特点，D排除。故本题选A。13.回溯历史，李大钊走出书斋而投身共产主义运动，朱德抛弃旧军队高官厚禄而追随

中国共产党，贺龙脱下“军长皮靴”而穿上“红军草鞋”……老一辈革命家，往往都是受马克思主义经典的熏陶，追崇科学真理而找到了信仰。这体现了（）①人们在实践中创造和发展文化②文化影响人的认识和实践活动③优秀文化是重要的社会物质力量④文化对

人的影响是潜移默化的A.①③B.②④C.①②D.③④【答案】B【解析】【详解】②④：老一辈革命家，往往都是受马克思主义经典的熏陶，追崇科学真理而找到了信仰。这体现了文化能潜移默化地影响人的认识和实践活动，②④符合题意。①：材料强调文化对人的影响，未体现人们在实践中创造和发展文化，①与题意不

符。③：优秀文化是重要社会精神力量。③说法错误。故本题选B。14.扬州市木偶剧团运用中国传统木偶表演艺术的技艺，改编了大型人偶童话剧《白雪公主》，通过幽默风趣的舞台表现手法对经典的童话故事进行了全新的演绎，深受观众的喜爱。这启示我们（）①人在不断创造文化，同时也在享受文化②应

保护文化多样性，增强民族文化优越性③文化发展要面向世界博采众长，以我为主为我所用④促进中外文化互动，扩大中华文化影响力A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：扬州市木偶剧团通过对《白雪公主》的全新的演绎而深受观众的喜爱，启示我们，文化发展要面向世

界博采众长，以我为主为我所用，在不断创造文化中享受文化，①③符合题意。②：应坚持各民族文化一律平等的原则，反对提倡民族文化优越性的观点，②错误。④：材料强调文化创新要要面向世界博采众长，不强调扩大中华

文化影响力，④与题意不符。故本题选B。15.某校同学通过编排话剧再现了红军长征路上“半截皮带”的故事：1936年7月，红四方面军年仅14岁的小战士周国才随部队穿越草地北上。草地走了不到一半就断粮了，大家只

好解下皮带煮着吃。当周国才的皮带被煮食一截后，他恳求把它留下作为纪念。胜利到达延安后，为缅怀牺牲战友，他用铁筷子在半截皮带上烫了“长征记”3个字。以话剧形式讲述“红色故事”有利于（）的①发挥文化活动的教育功

能，帮助学生坚定爱党爱国的信念②发掘中华优秀传统文化的当代价值，赋予传统文化新内涵③发展文化事业和文化产业，提升社会主义文化的经济效益④生动展现信仰的伟大力量，赓续红色血脉、传承红色记忆A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解

析】【详解】①④：以话剧形式讲述“红色故事”有利于发挥文化活动的教育功能，帮助学生坚定爱党爱国的信念，生动展现信仰的伟大力量，赓续红色血脉、传承红色记忆，故①④入选。②：材料强调红色文化、革命文化，并未涉及传统文化，故②不选。③：以话剧形式讲述“红色故事”有利于提升社会主义文化的

社会效益，而不是经济效益，故③不选。故本题选B。16.党史是最好的教科书,它蕴含着共产党人艰苦奋斗不屈不挠的革命精神,昭示了革命先辈的爱国情感和高尚品质,诠释了中华民族的传统美德。青少年深读这本“教科书”有利于（）①培育社会主义核心价值观,赋予革命精神时代内涵②汲取丰富的精神文化滋养,培根铸

魂启智润心③形成正确的历史观、民族观、国家观,坚定理想信念④传承革命文化,丰富和发展中华民族传统美德A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】②③：青少年深读党史这本“教科书”有利于汲取共产党人艰苦奋斗不屈不挠的革命精神，感受革命先辈的爱国情感和高尚品质，形成正

确的历史观、民族观、国家观，坚定理想信念，②③符合题意。①：青少年深读党史这本“教科书”有利于培育社会主义核心价值观，但不能赋予革命精神时代内涵，①错误。④：青少年深读党史这本“教科书”有利于传承革命文化，但不涉及丰富和发展中华民族传统美德，④与题意不符。

故本题选C。第II卷（非选择题）二、非选择题（52分）。17.阅读材料，完成下列问题。据2022年6月17日人民网报道，近年来，内蒙古紧紧围绕建设我国北方重要生态安全屏障的战略定位，走出了一条具有内蒙古特色的防沙治沙新路子。在有效治理和严格

保护的前提下，内蒙古培育发展了沙生植物种植与开发利用、特种药用植物种植与加工经营、林纸一体化和生物质能源产业化、沙区特种资源综合开发利用、沙漠景观旅游、节水灌溉和风能太阳能利用等六大类型沙产业。走出了一条沙漠增绿、百姓

增收、企业增效的发展路子。结合全区实际，不断加大科技创新推广应用力度。经过多年实践，内蒙古在技术措施上，探索形成了种子改良、节水抗旱、封沙育林等一大批适宜不同沙化类型地区的技术模式。创新了微创气流法造林

、甘草平移种植、削峰填谷治沙、无人机飞播造林固沙等技术，显著提高了防沙治沙成效。从与沙抗争到人沙和谐，内蒙古走出了一条具有区域特色的防沙治沙新路子，为筑牢我国北方重要生态安全屏障奠定了坚实基础。结合材料，运用《哲学与文化》相关知识，分析内蒙古防沙治沙是如何做到一切从实际出发，实

事求是的。【答案】①尊重物质运动的客观规律，结合全区实际，从与沙抗争到人沙和谐，内蒙古走出了一条符合自然规律、具有区域特色的防沙治沙新路子。②充分发挥主观能动性，解放思想与时俱进，创新技术模式和技术方法，显著提高了防沙治沙

成效。③把尊重规律和发挥主观能动性结合起来，把高度革命热情和严谨的科学态度结合。内蒙古坚持防治并重、治用结合，树立市场化、产业化思维，把防沙治沙与发展地方经济、增加人民收入紧密结合，走出了一条沙漠增绿、百姓增收、企业增效的发展路子。【解析】【分析】背景

素材：内蒙古防沙治沙考点考查：一切从实际出发，实事求是的有关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，要求考生分析内蒙古防沙治沙是如何做到一切从

实际出发，实事求是的。需要调动教材中一切从实际出发，实事求是的有关知识，结合材料做法分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：内蒙古紧紧围绕建设我国北方重要生态安全屏障的战略定位，走出了一条

具有内蒙古特色的防沙治沙新路子→可联系尊重物质运动的客观规律，结合全区实际。关键词②：不断加大科技创新推广应用力度，创新技术模式和技术方法，显著提高了防沙治沙成效→可联系充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进。关键词③：内蒙

古坚持防治并重，治用结合，树立市场化、产业化思维，走出了一条沙漠增绿、百姓增收、企业增效的发展路子→可联系把尊重规律和发挥主观能动性结合起来，把高度革命热情和严谨的科学态度结合。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。18.阅读材料，完成下列要求。2024

年7月18日中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报指出：要健全因地制宜发展新质生产力体制机制，健全促进实体经济和数字经济深度融合制度，完善发展服务业体制机制，健全现代化基础设施建设体制机制，健全提升产业链供应链韧性和安全水

平制度。新质生产力的本质是通过技术创新和产业创新发展产生的先进生产力，具备高质量与高效能的特征，能够显著提高全要素生产率，标志着社会生产力的巨大进步。新质生产力的“新”体现在“新技术”“新产业”两个方面

。发展新质生产力的着力点之一是全面落实创新驱动发展战略，注重科技创新，特别是发展原创性、颠覆性的新技术。“原创性”和“颠覆性”凸显了对技术创新的高要求，即重视原始创新，超越传统模仿式、渐进式的科技创新，突破关键核心技术，实现科技自立自强。新质生产力的“质”体现为“高质量”

“高效益”，这是发展新质生产力的主要关注点。“新质生产力”理论意义深刻，实践意义重大。它既是对中国共产党一贯重视的生产力理论的创新发展，也是对马克思主义理论中国化时代化的贡献。习近平总书记提出的“新质生产力”，结合了世界科技进步和我国全面建成社会主义现代化强国任务的时代背景，反映了我国新发

展阶段的生产力需要从“量”的积累转向“质”的突破，体现了“随时随地都要以当时的历史条件为转移”的马克思主义基本原理，继承发展了马克思主义生产力理论，是马克思主义中国化和时代化的体现。结合材料，试运用唯物辩证法发展

观的知识，分析“新质生产力”。【答案】①新质生产力的概念体现了唯物辩证法的发展观。②发展的实质：新质生产力的出现和发展，代表着旧事物的灭亡和新事物的产生，这是生产力发展的必然趋势。随着科技和社会的发展，旧的生产方式会被新的、更高效

的生产方式所取代。③量变与质变的关系：新质生产力的发展不是一蹴而就的，它需要从量变开始，通过不断的积累和发展，最终实现质的变化。新质生产力的形成和发展是一个长期的过程，需要持续的技术创新和产业升级。④

事物发展的曲折性：新质生产力的发展过程中会遇到各种困难和挑战，但正是这些挑战促使我们不断探索和创新，最终实现生产力的质的飞跃。这体现了唯物辩证法中事物发展的曲折性，即在面对困难时，通过不断的尝试和改进，最终实现事物的质变。【解析】【分析】背景素材：新质生产力考点考查：唯物辩证法发展观

能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为分析类，可转化为“新质生产力”是如何体现唯物辩证法发展观的。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关

键词①：新质生产力的“新”体现在“新技术”“新产业”两个方面→可联系发展的实质；关键词②：新质生产力的“质”体现为“高质量”“高效益”。我国新发展阶段的生产力需要从“量”的积累转向“质”的突破→可联系量变与质

变的关系；关键词③：新质生产力的本质是通过技术创新和产业创新发展产生的先进生产力，具备高质量与高效能的特征。会遇到各种挑战，促使我们不断探索和创新→可联系事物发展的曲折性；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。19.阅读材料，完成

下列要求。中国空间站，又称天宫空间站，是中华人民共和国建成的国家级太空实验室。自1992年中国政府制定载人航天工程“三步走”发展战略以来，中国空间站的建设经历了多个重要阶段，最终实现了常态化运营。以下是其发展历程的概述：起步阶段：1992年，中国政府制定了载人航天工程

“三步走”发展战略，建成空间站是发展战略的重要目标。核心舱发射：2021年4月29日，天和核心舱成功发射，标志着中国空间站的在轨建设正式开始。实验舱对接：2022年，问天实验舱和梦天实验舱相继发射并与核心舱对接，完成了中国

空间站的基本构型。常态化运营：2023年，中国空间站正式转入常态化运营模式，国际合作项目载荷也开始进入空间站进行实验。航天员入驻：自2022年底起，中国空间站经历了多次航天员乘组交接，包括神舟十五号与神舟十四号的交接，标

志着空间站进入常态化运营。最新进展：2024年，神舟十八号航天员乘组顺利进驻空间站，进一步展示了中国空间站的运营状态。此外，中国空间站的建设过程中，还完成了多次重要的科学实验和技术验证，包括太空授课、出舱活动等，展示了中国在空间科学和技术方面的进步。结合材料，运用认识论的有关知

识对我国空间站建设过程的科学性加以分析。【答案】①实践是检验认识真理性的唯一标准。空间站关键技术要通过实践检验才能验证其正确性。②实践是认识发展的最终目的和动力。空间站关键技术验证给后续的空间站建设提供了有益的指导

和经验。③实践是一种有意识、有目的的能动性活动，具有客观物质性和主观能动性。空间站建设遵循客观规律，注重分阶段实施，才能科学有序推进。④认识具有无限性、反复性和上升性。追求真理是一个过程，星空浩瀚无比，探索永无止境，要在实践中追求和发展真理。【

解析】【分析】背景素材：我国空间站的建设过程考点考查：认识论的有关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用认识论的有关知识

对我国空间站建设过程的科学性加以分析，属于分析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：自1992年中国政府制定载人航天工程“三步走”发展战略以来，中国空间站的建设经

历了多个重要阶段，最终实现了常态化运营→可从实践是认识的基础角度，说明空间站关键技术要通过实践检验才能验证其正确性，而这些关键技术验证给后续的空间站建设提供了有益的指导和经验。有效信息②：中国政府制定载人航天工程“三步走”发展战略，分阶段实施→可从实

践的特点角度，说明空间站建设是一种有意识、有目的的能动性活动，只有遵循客观规律，注重分阶段实施，才能科学有序推进。有效信息③：空间站从起步到航天员入驻，经过了反复长时间的探索和实验→可从认识具有无限性、反复性和上升性角度，说明对空间站的探索永无止境，

要在实践中追求和发展真理。第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用认识论的相关知识，结合材料加以分析说明。20.阅读材料，完成下列要求。革命文物，作为革命文化的物质载体，凝结着党的光荣历史，展现了近代以来中国人民英勇奋斗的壮丽篇章，是激发爱国热情、振奋民族

精神的深厚滋养，是党团结带领人民不忘初心、继续前进的力量源泉。每一件革命文物就是一座精神宝藏，每一处革命旧址就是一处育人课堂。一只生锈的水壶，一个破损的枪套，一面斑驳的旗帜......件件革命文物背后，记录着烽火连天的峥嵘岁月，诉说着革命儿女的

光荣梦想。新时代下，革命文物要与时代精神共同脉动。若还停留在单纯地展出实物、参观革命遗址层面，革命文物的故事将难以讲到观众心里去。近年来，多地采用VR、全息投影等新技术，让观众从旁观者变成参与者，让红色历史更加鲜活。通过开发红色文

创，让更多红色元素可触摸、能感知。随着党和政府对革命文物保护利用的认识和重视程度不断提升，人民群众对美好生活的需要日益广泛，保护好革命文物、传承好红色基因日益成为社会共识。随着越来越多的革命老区把革命文物

资源作为经济增长的动能、地方发展的名片，保护革命文物的社会基础更加坚实，革命文物也展现出了永久的魅力和时代风采。结合材料，运用文化传承和创新知识，分析如何让革命文物展现出永久的魅力和时代风采。【答案】①挖掘革命文物的文化价值和

时代内涵，充分发挥革命文物的教育功能。②与人民群众美好生活的需要结合起来，讲好革命文物故事，弘扬革命精神。③创新文化传播方式，借助现代传播技术手段，增强革命文物展览的互动性和体验性。④发挥革命文物服务经济社会发展的重要作用。⑤推动革命文物创造性转化和创新性发展

，增强革命文物的生命力。【解析】【分析】背景素材：让革命文物展现出永久魅力和时代风采考点考查：文化传承和创新的有关知识能力考查：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力核心素养：政治认同、科学精神【详

解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用文化传承和创新的知识，分析如何让革命文物展现出永久的魅力和时代风采。本题属于措施类试题，解答时，考生应首先调动教材相关

知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：每一件革命文物就是一座精神宝藏，每一处革命旧址就是一处育人课堂。一只生锈的水壶，一个破损的枪套，一面斑驳的旗帜......件件革命文物

背后，记录着烽火连天的峥嵘岁月，诉说着革命儿女的光荣梦想→可联系挖掘革命文物的文化价值和时代内涵，充分发挥革命文物的教育功能。有效信息②：新时代下，革命文物要与时代精神共同脉动。若还停留在单纯地展出实物、参观革命遗址层面，

革命文物的故事将难以讲到观众心里去→可联系与人民群众美好生活的需要结合起来，讲好革命文物故事，弘扬革命精神。有效信息③：多地采用VR、全息投影等新技术，让观众从旁观者变成参与者，让红色历史更加鲜活。通过开发红色文创，让更多红色元素

可触摸、能感知→可联系创新文化传播方式，借助现代传播技术手段，增强革命文物展览的互动性和体验性。有效信息④：随着越来越多的革命老区把革命文物资源作为经济增长的动能、地方发展的名片，保护革命文物的社会基础更加坚实，革命文物也展现出了永久的魅力和时代风采→可联系发挥革命文

物服务经济社会发展的重要作用。推动革命文物创造性转化和创新性发展。第三步：整合信息，组织答案。的的得分点①：挖掘革命文物的文化价值和时代内涵，充分发挥革命文物的教育功能+每一件革命文物就是一座精神宝藏，每一处革命旧址就是

一处育人课堂。一只生锈的水壶，一个破损的枪套，一面斑驳的旗帜......件件革命文物背后，记录着烽火连天的峥嵘岁月，诉说着革命儿女的光荣梦想。得分点②：与人民群众美好生活的需要结合起来，讲好革命文物故事，弘扬革命精神+新时代下，革命文物要与时代精神共同脉动。若还停留在单纯地

展出实物、参观革命遗址层面，革命文物的故事将难以讲到观众心里去。得分点③：创新文化传播方式，借助现代传播技术手段，增强革命文物展览的互动性和体验性+多地采用VR、全息投影等新技术，让观众从旁观者变成参与者，让红色历史更加鲜活。通过开发红色文创，让更多红色元素可触摸、能感知。得分点

④：发挥革命文物服务经济社会发展的重要作用。推动革命文物创造性转化和创新性发展+随着越来越多的革命老区把革命文物资源作为经济增长的动能、地方发展的名片，保护革命文物的社会基础更加坚实，革命文物也展现出了永久的魅力和时代

风采。【点睛】措施类主观题的解题四部曲一、抓主体,措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者(主体),有几个措施的实施者答案就有几个角度,在表述措施的时要以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立

场上回答不同内容,所答内容符合角色身份,一定要注意各司其职,切记不要越俎代庖,最后别忘对措施进行综合。二、定范围,要明确答题的范围,是从经济生活中找对策,还是从政治生活、文化生活或是哲学中找对策,确定了范围,才能找到

正确的答题方向。三、找措施,从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想。从材料中找措施。①如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。如:种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技创新,科技兴

国,用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。②如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容组织答案就可以了。从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。四、联材料,明确了主体、答题范围,找到具体措施后,要联系材料,组织答案

,教材中的基本理论必须与题的实际材料结合好,体现理论联系实际的能力。21.阅读材料，完成下列要求。某校就社会热议的“45°人”这一话题开展即兴演讲，以下为提供的演讲素材：“45°人”，网络流行词，又被称为是45°青年、45°人生、夹角青年，是

在内卷与躺平流行后，衍生的又一新词。意思是无法躺平，拼搏又只有三分钟热度，在躺平与奋起拼搏中反复横跳，卡在中间呈现出了一个45°角，难受又纠结。“卷又卷不赢，躺又躺不平，摆又摆不烂”，“45度人生”一词成为当下青年的常用表达。这种无奈、焦虑和不屈所构成的复杂情

愫，如果能够得以正确引导，可以形成在45度下蹲后奋起逐梦、破浪前行的蓄势待发之势；反之，则可能成为阻碍个人乃至社会发展的消极之态。从挤成罐头的地铁里，从“鸡娃”式的教育里，我们不难读懂年轻人面临的压力和困惑，但又有谁的人生是一帆风顺的呢？我们又怎能改变人生呢？对待生活的态度可以是某些人的枷锁，

也可以成为某些人的鞭策，你自己如何看待生命，你就会拥有什么样的人生。请你结合演讲素材，运用唯物史观的知识就“45°人”这一现象拟定一份演讲提纲。【答案】①社会存在决定社会意识。“45°人”现象的产生有其客观的经济社会背景。②价值观是人生的重要向导，不仅影响一个人的理想、信念和生活

目标，也承载着一个国家和民族的精神追求。“45°人”现象带有颓废、悲观的色彩，不利于个人成长与经济社会的发展，是不符合社会发展规律与趋势的错误的价值判断与价值选择。社会发展的总的趋势是前进的、上升的。③人的价值在于对社会的贡献。创造和实现价值需要充分发挥主

观能动性，在砥砺自我中不断前行。奋斗始终是青春最亮丽的底色，拼搏努力才能实现自我、成就自我。【解析】【分析】背景素材：“45°人”现象考点考查：寻觅社会的真谛、实现人生价值能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：科学精神、公共参

与【详解】本题是开放性试题，要求综合运用唯物史观知识就“45°人”这一现象拟定一份演讲提纲。解答本题，可根据设问要求，围绕“唯物史观”这一知识限定，结合“45°人”这一现象，从社会存在决定社会意识、价值观的导向作

用，人的价值实现途径等角度组织答案。切合主题，言之有理即可。的