【文档说明】9.2《项脊轩志》课件24张PPT 统编版高中语文选择性必修下册.pptx，共(24)页，9.567 MB，由小赞的店铺上传

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项脊轩志汇报人：第一PPT中国风印学习目标1、积累文言知识，梳理文本。2、学习作者善于选取细节表达真挚情感的写法。3、感受作者对物在人亡、三世变迁的感慨和对祖母、母亲和妻子的怀念之情。释题1、项脊轩——书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。2、一是说它窄小，如

在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，取此名，有怀宗追远之意。3、志：古代记叙事物，抒发情感的一种文体。知人论世壹归有光（1506——1571）字熙甫，早年号项脊生，晚年号震川，苏州昆山人。明代散文家。被誉为“明文第一”（黄宗羲语）。当时

人称他“今之欧阳修”。•代表作有《项脊轩志》《先妣事略》《思子亭记》《寒花葬志》《沧浪亭记》等。•今有《震川先生集》。一、读准字音•项脊轩：渗漉：修葺：•垣墙：栏楯：偃仰：•万籁：迨：异爨：•老妪：婢：先妣

：•呱呱：阖门：象笏：•扃牖：长号：枇杷：xuānlùqìyuánhéhùháojiōngyǒupípáshǔnyǎnlàidàicuànyùbìbǐgūgū1、诵读课文，注意读准字音，读清句读。2、疏通文意，并积累文言字词的用法。初读感知项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一

人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦寂寂，小鸟

时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。方丈：一丈见方。渗：透过。漉：漏下。下：往下。案：几案，桌子。顾视：环看四周。环视。昏：光线不明。垣：名词作动词，指砌矮墙。洞然：明亮的样子。栏楯：栏杆。纵的叫栏，横的叫楯。胜：美景。偃：伏下。仰：仰起。兀坐：

端坐。啸歌：长啸或吟唱。文章指吟咏诗文，显示豪放自若。三五之夜：农历每月十五的夜晚。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老

妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：”某所，而母立于兹。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余

自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人

长号不自禁。迨：及，等到。诸父：伯父、叔父的统称。异爨：分灶做饭，意思是分了家。往往：指到处，处处。逾庖而宴：越过厨房而去吃饭。已：已而，随后不久。凡：总共。再：两次。先妣：亡母。而母：你的母亲。汝姊：你的姐姐。大母：奶奶，祖母。束发：古代男孩成童时束发为髻

，岁前指儿童时代。若影：你的影子。竟日：一天到晚。阖：通合，合上。轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古

事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。扃牖：关着窗户。殆：大

概，表示揣测的语气。来归：嫁到我家来。归：古代女子出嫁。凭几学书：伏在几案上学写字。归宁：出嫁的女儿回娘家省亲。手植：亲手种植。亭亭如盖：高高挺立，树冠像伞盖一样。亭亭：直立的样子。盖：古称伞。于一词多义杂植兰桂竹木于庭

室西连于中闺其制稍异于前在和比过日过午已昏大母过余从轩前过偏过看望经过当他日汝当用之以当南日应当阻挡已日过午已昏始为篱，已为墙已经不久后一词多义为始为篱已为墙轩东故尝为厨余既为此志扎砌是写而之万籁有声，而庭阶寂寂汝姊在吾怀，呱呱而泣某所，而母立于兹客逾庖而宴儿之成，则可待乎顷之抚之甚厚

三五之夜主谓之间，取消句子独立性音节助词，不译代词，她助词，的表转折，但是表修饰，不译同“尔”，你的表顺承，可不译词类活用1、雨泽下注2、使不上漏3、前辟四窗4、垣墙周庭5、乳二世方位名词用作状语，向下方位名词用作状语，向上方位

名词用作状语，从前面名词用作动词，砌墙名词用作动词，喂养PPT模板http:///moban/特殊句式项脊轩，旧南阁子也又杂植兰桂竹木于庭余自束发读书轩中使不上漏判断句状语后置句省略句省略句状语后置句初读感知项脊轩志围绕项脊轩的兴废，记少年时自己在这里的生

活、家庭的变迁以及对母亲和祖母的回忆。主体18岁（1-3）补记33岁（4-5）婚后与项脊轩有关的生活。思考贯穿本文的情感线索是什么？（用原句回答）然居于此，多可喜，亦多可悲。因何而喜？前后老、破、小、暗明亮幽静雅致前后对比鲜明喜爱之情深厚修葺前后的项脊轩各自呈现出怎样的面貌？这处景物描写极

富诗情画意，试用自己的语言描述这幅画面，并体会：作者为什么极力渲染项脊轩的清幽境界？此情此景下的人物活动？有什么作用？兰竹相映，月白风清桂影斑驳，小鸟时鸣借书满架偃仰啸歌冥然兀坐志趣高洁心境恬淡自得其乐要

求：为何而悲？结合相关语句用四字词语进行概括。为何而悲？轩之变迁轩之人物内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。诸父异爨家族败落娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”大母过余曰……持一象笏至……祖母厚望慈母早逝思念亡妻其后六年，吾妻

死，室坏不修。以喜衬悲，悲意更浓小组讨论：从母亲、祖母、妻子三人中选择一人，进行品读，找出最让你动容的文字，从不同的侧面进行评点。•母亲——侧面描写、动作、语言•祖母——三言：慈祥和蔼、疼爱孙儿、给予厚望•娇妻——琐事、侧面为什

么「庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。」这句话感人？三一两总结：文章写了什么（物事人情）？间老屋种情感个女人四件琐事诸父异爨、老妪忆母、追忆大母、回忆亡妻项脊轩一喜一悲先妣先大母亡妻文章选取日常生活中一些感人至深的细节与

场面，借项脊轩兴废，写出与之有关的家庭琐事与人事变迁，表达作者对人亡物在、物是人非、三世变迁的感慨，以及对祖母、母亲、妻子的怀念之情。主旨归纳感谢欣赏