【文档说明】2023年高考语文二轮复习专项练 专题20 语言表达——准确、鲜明、生动 Word版含解析.docx，共(9)页，155.001 KB，由小赞的店铺上传

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专题20语言表达——准备、鲜明、生动1．某班围绕“保护文化遗产”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题．．．．的一项是（）A．甲：我认为建设高水准的管理机构和专业队伍对保护文化遗产非常重要。毕竟，文化遗产的

保护是一项专业性非常强的工作。B．乙：我认为保护文化遗产要加强宣传。各地可以通过举办“保护文化遗产”系列活动来提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识。C．丙：我认为保护文化遗产应该注重法治建设。法治是社会结构的一个不可或缺的组成部分，更是维持社会秩序的重要手段。D．丁：我认为物质文化遗产保

护要贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的方针，非物质文化遗产保护要贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的方针。【答案】C【解析】本题考查学生语言表达之提建议的能力。C.“法治是社会结构的一个不可或缺的组成部分，更是维持社会秩

序的重要手段”讲的是法治的重要性。故选C。2．下列表达和推理无．逻辑错误的一项是（）A．历尽劫波后他是众多死难者中幸免的一个。B．我们科技公司竟缺乏科学专家与各项人才。C．老师既表扬了我的优点又批评了我的毛病。D．若不学好语文，就不会有坚定的政治立场。【答案】C【

解析】本题考查学生逻辑推理的能力。A.死难者和幸免为矛盾关系，因此该句表述错误。B．科学专家与各项人才之间存在包含关系，此处表示为并列关系，存在错误。D．学好语文与有坚定的政治立场之间无逻辑关系，因此前后逻辑错误。故选C。3．按要求选择。围绕“闵行区图书馆借阅情况”主题向图书馆借阅管理

员展开调查，下列拟写的访谈问题最适合的一项是（）A．图书馆图书文献有哪些类别，最有价值的馆藏是什么？B．哪一类图书的借阅比例最高，借阅人群有什么特点？C．某类图书为什么借阅比例高，有什么推荐的书吗？D．读者借阅周期一般多久，续借情况多吗？【答

案】B【解析】本题考查学生语言表达准确、得体的能力。题干要求围绕“崇明区图书馆借阅情况”这一主题向图书馆借阅管理员调查。所以拟写的访谈的问题应该以借阅管理人员比较熟悉的内容为宜。ACD所涉及的问题都比较有深度，更适宜于向图书馆的领导管理人员提问，

比如A项“最有价值的馆藏”这些问题，需要对图书馆所收藏的图书进行一些梳理研究方可合理的回答。C项“某类图书为什么借阅比例高，有什么可推荐的”这样的问题，需要分析借阅的深层次原因，对于一般的借阅管理员来说也很难回答。D项关于“借阅

周期”和“续借情况”等问题，没有做过专门统计的人也不好回答。故选B。4．请结合文本与自身感悟，谈谈你对“不设限”的理解，不少于50字。“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。”苏翊鸣说创造新纪录就是对祖国最诚挚的感激。8岁演电影，17岁拿世界冠军，网友

口中“开挂的人生”，是他眼里的幸运：“对每一份心中所爱，都能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！不设限是我们这代人的特质！”【答案】①我们在选择奋斗领域时应该不设限，尝试各种角色，追寻自己的天命。②我

们在选定奋斗领域后应该不设限，努力拼搏，不断提高，刷新记录。③我们在评估奋斗年龄时应该不设限，可做少年英豪，也知老当益壮。④我们在向前向上向善时应该不设限，切不可解作无视底线、为所欲为。【解析】本题考查学生语言表达准确、观

点鲜明的能力。首先理解“不设限”，即不给自己套上枷锁，让自己的人生充满了多种可能性，保持永远前进的态度，保持一颗永远向上的、积极进取的心。然后理解材料内容，材料讲述的是苏翊鸣“不设限”的人生，他8岁演电

影，17岁拿世界冠军，对每一份心中所爱都要试着拼一把。正因为“不设限”，所以苏翊鸣的人生才有无限可能，所以才能永不止步。从中可以看出，“不设限”有其重要的积极意义，从而可以谈自己对其的理解：奋斗的领域不设限，

奋斗的年龄不设限，生命不息，奋斗不止。此外，还要看到其消极的一面，向上向善可以没有限制，但是有些方面需要设限，比如面对法律，需要有底线；面对欲望，应该有底线。这些都需要设限。谈自己的理解时，最好两方面兼顾，这样可以不失偏颇。5．请从下列词语中，选择三个关键词来对自己未来

三年的高中生活加以想象描述。要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，字数不少于50字。词语：泪水疲惫欢笑执着超越感伤关键词：______________正文：_________________【答案】示例：(关键词)疲惫执着超越泪水裹着汗水，星光伴着曙光。虽然埋首

苦读，遨游题海，使我身心疲惫，但我相信，执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。高中生活，我将微笑着继续前行！。【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答本题，需要学生明确题目要求，“选择三个关键词

来对自己未来三年的高中生活加以想象描述”，首先确定三个关键词，然后描述要切合高中生活，展现高中生活既苦又乐的特点，表达自己坚定的信念等。据此可以是“泪水、欢笑、执着”，也可以是“疲惫、执着、超越”等。可以运用描写和抒情相结

合的方式，语言要连贯，有逻辑性，有文采。比如由泪水、疲惫而执着超越，最后微笑前行。注意字数限制。6.按要求回答问题。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴

损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！小祝喜欢李清照的词，尤其喜欢其笔下的“黄花”意象。他写了一篇作文，题目是“哭泣的黄花”，借此抒发一种淡淡的忧伤。然而老师阅罢，把“哭泣的黄花”改为“哭泣的易安”。理由是

：黄花无知无觉，又如何能“哭泣”呢？【答案】老师的修改欠妥，如果黄花无法哭泣，那么浩瀚的大河怎么会高歌？轻盈的雪花又如何能迎风飞舞？刻板的教育，意味着诗意的丢失。这种教育方式的结果，势必造就一批缺乏创造力与审美能力的人。【解析】本题考查学生鉴赏诗歌手法及语言表达之谈观点的能力。“哭泣的黄花

”运用了拟人修辞，“黄花”在李清照诗词中多次出现，在《声声慢》中，“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？”，凋落的“黄花”仿佛就是此刻的易安，命运坎坷，无人怜惜。小祝用“黄花”代指易安，用“哭泣”抒发悲伤的情感，既准确又生动。而老师改成“哭泣的易安”，则很直白，完全失去了优

美的意境。而且老师的理由是：黄花无知无觉，又如何能“哭泣”呢？如果按照老师的说法，那么天地万物都成了无知无识的东西，人的情感不能投注其上，则诗意全部丢失，我们还如何鉴赏诗歌，从生活中发现美？而且作为教育者，如果这样教育学生，势必

会扼杀孩子们的创造力和审美能力。反驳时可以借助经典作品中的拟人手法进行反驳，如“无情最是台城柳”中，柳怎么能说“有情”“无情”？或者浩瀚的大河怎么会高歌？轻盈的雪花又如何能迎风飞舞？7．阅读下面材料，完成题目。2020年8月，一段“老人无健康码乘地铁受阻”的视频在网上热传，引发

了公众对于老年人遭遇“数字鸿沟”窘境的热议。这件事也引发了小王同学的思考。活动一：小王同学就老年人智能手机的使用情况做了一个调查，并完成了如下调查表。（1）请阅读以上图表，写出小王的一条发现。（2）活动二：针对这一发现，

小王进一步探究了原因，请阅读下面材料，概括这一现象出现的原因。《法治日报》记者也注意到，很多老年人不会使用现在的智能设备，还停留在传统的生活模式中。有些老年人虽然可以使用微信基本聊天功能，但网购、打车、手机支付等这

类流程稍微复杂一点的操作对他们来说仍然比较困难。除了使用智能设备存在障碍以外，《法治日报》记者注意到，更深层次的问题是老年人的数字素养难以匹配复杂的新媒体环境。除老年人自身原因外，数字产品的不适用也增加了老年人“触网”负担。有业内人士称，老年人在听力、视力、记忆力等方面有其年龄特点，

目前大部分手机软件专注于青年和中年群体，在产品设计上缺乏对老年用户的考虑。目前还处于传统社会向数字化社会逐渐过渡的时期，一些机构和商家为快速发展，在设计理念和产品功能上一味追新求变，没有兼顾老年用户的习惯。（3）活动三：小王的奶奶也面临着“数字鸿沟”窘境

，你能帮他们出出主意吗？请把你想到的办法写在下面横线上。【答案】（1）只有大约三分之一（少部分）的老年人在使用智能手机，大部分老年人没有使用智能手机。（2）老年人使用智能设备存在障碍，老年人的数字素养难以匹配复杂的新媒体环境（或者目前大部分手机软件专注于青年和中年群体，在产品设计上缺乏对老年

用户的考虑）（3）①老年人自身加强学习智能手机的意愿。②老年人的家人对老人进行教学指导。③智能手机等科技产品在设计的时候，多关照老年群体的需求。【解析】（1）本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力

。首先注意表头——“参与调查的老年人的智能手机使用情况”，确定调查对象和调查内容；其次分析调查数据，只有33%的老年人正在使用智能手机；41%的老年人因为智能手机太复杂，不会用；26%的老年人因为其他各种因素没有使用智能手机。由此得出结论：只有大约三分之一（

少部分）的老年人在使用智能手机，大部分老年人没有使用智能手机。（2）本题考查学生语言表达之压缩语段、概括信息的能力。这段文字前两句是一个层次，注意“很多老年人不会使用现在的智能设备”“网购、打车、手机支付等这类流程稍微复杂一点的操作对他们来说仍然比较困

难”，这些内容可以用第三句话前半句概括，即“老年人使用智能设备存在障碍”；第三句是第二层，分析老人使用智能设备存在障碍这一现象背后的深层次原因，“老年人的数字素养难以匹配复杂的新媒体环境”；剩下的几句为第三层，多方面分析

原因，除老年人自身原因外，最主要的还是“目前大部分手机软件专注于青年和中年群体，在产品设计上缺乏对老年用户的考虑”“在设计理念和产品功能上一味追新求变，没有兼顾老年用户的习惯”。据此概括这一现象出现的原因。（3）本题考查学生语言表达之提建议的能力。结合第2题的材料可

知，影响老年人使用智能手机的原因有两个，一是“老年人自身原因”，一是产品设计者的问题。老年人由于在听力、视力、记忆力等方面有自己的年龄特点，使得他们大多数人接受新事物较慢，学起来费劲，而面对复杂的智能手机，他们懒得学习。针对这一点

，建议老年人自身加强学习智能手机的意愿；其次，老年人学东西慢，需要有人慢慢引导他们，这个任务应当由家人承担，建议年人的家人对老人进行教学指导；而智能手机等科技产品设计时主要考虑青年和中年群体，在产品设计上缺乏对老年用户的考虑，就此建议能手机

等科技产品在设计的时候，多关照老年群体的需求。8.阅读下面的文字，完成下面小题。无论是诗史之诗，都是①新世界诗，都有一条红线贯注其中：反帝爱国、变法图强。你被诗界誉为诗歌革命的旗手，不仅在于一新诗风，抛弃了烦琐的形式；更在于为诗歌赋予了崭新的

思想内容。与其说你是以诗推动诗歌革命，毋宁说你是以诗为炬火，引领时代前行的脚步。你的诗是近代新派诗的天花板，你亦是文坛顶流。因为你的存在，诗界革命的旗帜才能迎风招展，中国近代文学史才会花团锦簇，你也当仁不让②地被梁启超誉为“近世诗界三杰”之首。你不以诗为荣，诗却

成全了你。你的喜怒哀乐在字里行间不时显现，你变得鲜活、生动、立体而饱满。我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹，抚摸你的每一根白发，还可以顺着诗句走进你宽阔的心海。你像一位渔人，驾着用心血筑成的诗之舟，引领我们去穿越人生的风浪与绮丽。你的悲愤

瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不时点亮海上迷人的风景。1905年3月28日，一代人杰黄遵宪郁郁而终。他的名字书写③在了历史的纪念碑上。1．文中①②③处划横线的词语运用有误，请修改。2．文中主要

运用第二人称“你”来表达，为什么还要用第一人称“我们”？请结合画波浪线的语句，分析其原因。3．文中画横线的句子善于化无形为有形，这一表达效果是如何取得的？【答案】1．①还是②当之无愧③镌刻2．①以“我们”后辈的感受，侧面烘托了“你”作为先驱者引领者为

时代进步、国家图强的辛劳付出；②第一人称“我们”，更能直接表达对“你”的敬意，有利于带入读者共情；③如单用第二人称“你”，行文难免单调呆板，不如多种人称结合富有变化感。3．①“悲愤”“思考”本是无形，作者运用比喻的手法，把它们比作“秋风”，“夏日流萤”，或真实可感威视觉可见，生动形象地写

出了“你”的心路特点以及对“我们”的引领作用。②“感悟”“思考”本是无形，作者运用“瘦、堆积、点亮”等形容词与动词，将描写对象有形化，更富形象感与感染力。【解析】1．本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。

第一处，都是，完全是或者表示全部包括在内。前文关联词是“无论是”，后文有“都”与之呼应，此处应用“还是”，这样“诗史之诗”“新世界诗”与后文“都有一条红线贯注其中”构成条件关系。第二处，当仁不让，遇到应该做的事情，积

极主动地担当起来，毫不推辞。语境形容“你”“被梁启超誉为‘近世诗界三杰’之首”是完全当得起的，因此用“当之无愧”。当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。第三处，书写，用笔写，抄写。语境形容将名字写在“历史的

纪念碑上”，应用“镌刻”。镌刻：雕刻。2．本题考查学生分析鉴赏人称用法和作用的能力。“我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹，抚摸你的每一根白发，还可以顺着诗句走进你宽阔的心海”表达“我”和大家对“你”的感受，用“我们”代指所有后辈，“看清

你脸上的每一道皱纹”“抚摸你的每一根白发”表达了“我们”后辈的敬意，从而侧面烘托“你”作为先驱者引领者为时代进步、国家图强的辛劳付出。“我们”是第一人称，便于直接抒情，也更有利于将读者带入特定的氛围，引起读者的共情。“你”“我们”人称不断变化，综合使用，避免了行文的单调，使行文富有变

化。3．本题考查学生分析鉴赏修辞手法的能力。“你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不时点亮海上迷人的风景”运用比喻的修辞手法，将无形的“悲愤”“思考”比作“秋风”“流萤”，以物拟物，使无形的心理感受成为视觉可见的、真是可感的事物，从而更加生动形象地表达“你”

的心理感受，以及“你”对“我们”的影响、引领。“悲愤”“瘦如秋风”，“感悟”“堆积在我们心里”运用形容词“瘦”“堆积”描绘“悲愤”“感悟”，写出感悟之深重；“思考”就像一点萤火，但是“点亮海上迷人的风景”，生动地写出“你”的思考。9.下面文段有三处推断存在问题，请参照①

的方式，说明另外两处问题。高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕

业后也就一定能很好地适应社会需要。①不是只有学了工科才能激发好奇心。②________________________________________。③________________________________________。【答案】示例：②不是有兴趣就一定能取得好

成绩③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要【解析】依据题干及例句①可知，本题要对文段中的绝对化推断进行纠错。文段中“只有……才能……”“有了……必将……”“……也就一定能……”形成了三个绝对化推断，例句

①已纠正第一个绝对化推断。结合生活经验和常识可知，取得好成绩，有兴趣固然重要，但努力显然是不可缺少的。成绩好的人不一定就能很好地适应社会需要。答题时应注意所给示例的句式特点。10.中学生刘星写给天津滨海新

区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在答题线上。尊敬的馆长：您好!今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静

静阅读，这真是“书香天津”的最好写照!为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。其次，希望在买书上

继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。谢谢!此致敬礼!刘星2022年3月3日【答案】①震慑②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。【解析】①“震慑”指震动使害怕，与语境不符，可改为“震撼”。②希望他人能够

接受自己的意见、建议等，用“采纳”，语气过于强硬。③“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，此处望文生义，将其误解为“首先应当做的事”。④“读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高”说法过于绝对，把参加图书馆活动当成提高个人素质的唯一条件，存在逻辑错误。⑤“增大藏书量就能实现图书

馆的内涵发展”中“就能”的表述过于绝对，增大藏书量不一定能实现图书馆的内涵发展，存在逻辑错误。