【文档说明】2023届高考思辨性作文审题立意 课件97张.pptx，共(97)页，1.912 MB，由小赞的店铺上传

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学生视角关于考场作文你的困难是写不对写不快写不好写得对写得快写得好不偏题、不跑题，学会审题立意素材多、有思路，建立写作框架有深度，会思辨，语言通顺有文采考场作文突破攻略——精准审题，思辨立意考场作文写得对学习

目标一、学会精准地、完整地阅读，抓住审题本质。二、在审题立意中树立思辨意识，正确立意。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。——(明)王夫之《姜斋诗话》1.读题要求精准地（圈画关键词句）+完整地（梳理概括）2.审题（审什么?）(1)围绕什么说——确定话题(2

)我要说什么——树立观点注意：情境任务、文体要求一、精准审题，思辨立意皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法

在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭。这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石礅的平整墩面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中国建

筑多增一份姿采。单则材料·皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。·一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。//徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭。·这时，石匠想出

了一个办法，他把承托长柱的石礅的平整墩面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。//这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中国建筑多增一份姿采。(1)围绕什么说——确定话题·皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。·一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。//徒弟为了泄愤，

把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭。·这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石礅的平整墩面改为微微隆起，补足了木柱短缺

的部分。//这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中国建筑多增一份姿采。精准：圈画关键词句木匠、石匠在竞争①木匠的竞争观：急于求成②石匠的竞争观：合作双赢(1)围绕什么说——确定话题1、在竞争中，不要急于求

成2、要有“双赢”的竞争智慧(2)我要说什么——树立观点两个角度：石匠？木匠？完整：梳理概括中心话题：苍鹰有个本能，翅短的会刻苦地练习滑翔，颈弱的会拼命地练习俯冲，腿瘦的会竭力地练习爪力，练就过硬的本领，成为出手必获的捕猎能手

。密林中的树木会全力地让自己的主干不断地往上长，竭力地伸出顶枝，突出丛林，以获取更多的阳光雨露，长成秀立群林的参天大树。狼在生活中往往会由善于奔袭、善于瞻察、善于阻击等各有长处的狼结成狼群，捕获猎物，防御他兽袭击，成为驰

骋山林草原的百兽之强。以上材料中，苍鹰苦练弱门，树木力长顶枝，狼群聚强而战，都成就了各自极强的生存和发展能力。多则材料苍鹰有个本能，翅短的会刻苦地练习滑翔，颈弱的会拼命地练习俯冲，腿瘦的会竭力地练习爪力，练就过硬的本

领，成为出手必获的捕猎能手。密林中的树木会全力地让自己的主干不断地往上长，竭力地伸出顶枝，突出丛林，以获取更多的阳光雨露，长成秀立群林的参天大树。狼在生活中往往会由善于奔袭、善于瞻察、善于阻击等各有长处的狼结成狼群，捕获猎物，防御他兽袭击，成为驰骋山林草原的百兽之强。以上材料中，苍鹰苦

练弱门，树木力长顶枝，狼群聚强而战，都成就了各自极强的生存和发展能力。以上材料中，苍鹰苦练弱门，树木力长顶枝，狼群聚强而战，都成就了各自极强的生存和发展能力。跑题原因：不完整读完，不进行梳理概括，只看自己熟悉的苍鹰苦练弱门树木

力长顶枝狼群聚强而战成就了极强的生存和发展能力从力补短板、发扬长处、强强联合三个角度思辨立意。如何实现超越和突破，成为强者？(1)围绕什么说——确定话题(2)我要说什么——树立观点1、高考作文新趋势：一个话题多个角度，有思辨

色彩二、树立思辨意识，正确立意高考试卷作文主题/论题共性分析2020·新Ｉ卷疫情中的距离与联系2020·全国I卷齐桓公、管仲和鲍叔牙三人的对比分析中选择感触最深的一位来写2021·新I卷体育之强弱2021·新II卷藏而不露；不偏

不倚；缓缓出头2021·甲卷可为与有为2021·乙卷修身、矫思、立义2021·北京卷生不逢时、安分随时、生逢其时2021·上海卷时间沉淀与价值认可2021·浙江卷取与舍2022·新I卷围棋之本手、妙手、俗手2022·新Ⅱ卷选择、创造、未来2

020年正式起步，掀起了高考思辨作文热潮。2021年全面开花：4套为二元思辨，3套为三元思辨。2022年思辨变夏杂：内容在广度上的拓展，多元解读，思辨能力极为关键。1、高考作文新趋势：一个话题多个角度，有思辨

色彩二、树立思辨意识，正确立意2、思辨立意：思辨即思考辨析，明确自己的看法和态度，构建关于话题的判断。判断:肯定或否定/踩低捧高/雨露均沾/分清主次/谈论因果等。【2021年高考北京卷作文题】每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一

个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。三、审题立意即学即练一、围绕什么说完整阅读材料，划出关键词句，确定话题：【明确

】1.每个人在特定时代中的人生道路各不相同；在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……2.特定的时代生不逢时安分随时生逢其时、时不我待在特定时代，个人的人生观二、我要说什么辨证分析话题的多个角度，确定你的

观点：【明确】“生不逢时”：时代确实不好/自我抱怨“安分随时”：积极——适应环境变化；消极——随波逐流，迷失自我“生逢其时、时不我待”：好时代，可以一展抱负。这是一种积极向上的人生观，所以要抓住时间，实现自己

的人生价值。生逢其时、时不我待小结精准审题完整阅读题目，不被只言片语、感兴趣的、熟悉的、写过的带跑，精准把握话题。正确立意当一个话题有多个角度，要能思考辨析，明确自己的观点和态度。四、它山之石，可以攻玉课后作业：按今天所学

方法，完成学案材料的审题立意训练。1、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）振华中学将举办"中华名人与青春成长"征文比赛，高三（6）班为此进行了"热身"交流，李博同学介绍了自己了解的曾国藩：曾国藩的最高理想

是"立德、立功、立言"，并以毕生的努力使之成为现实；他天资并不聪颖，考了七次才考中秀才，还是全县倒数第二名；他恪守"三畏"——畏天命、畏人言、畏君父，对自己要求极严；他说穷能养志气，认为"凡世家子弟，衣食起居无一不与寒士相同，

庶几可以成大器"；他身为朝延大员，但每餐只有一个菜，绝不多设……李博的发言引起了同学们的热烈讨论。假如你是高三（6）班的一名学生，听了李博同学的讲述，会有哪些感受和思考呢?请你选取感触最深的一点，写一篇文章参加学校的征文比赛。你的立意：2、

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。”（韩寒《后会无期》）这句话在“知乎”平台上引起了许多探讨，有共鸣也有争鸣。有人说，还是个人对道理的认知水平不够吧；有人说，纸上得来终觉浅，行动起来才真难啊；还有人说，大道至简，多则生乱嘛；也有人说，莫非是我们对“过

好”有什么误会……那么这句话引起了你的哪些联想和思考呢？请以“道理与人生”为话题，选准角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章，表达你的看法。不少于800字。你的立意：“主流、支流、浊流”是水文学的三个术语。主流即干流，是河流总体的流向；支流是流入干流的河流，方向各种各样

；浊流是水下高密度重力流，载有大量悬浮物，有时还夹带砾石。对河流治理而言，主流始终是根本，防止其决堤、改道，因为一旦出现，都会引发大的灾害：同时理顺支流，引导其自然汇入主流河道；对于浊流则要严加防范，强化治理，通过污水处理厂等去掉其有害杂质，变浊流为清波。一般来说

，主流治理好了，就不惧接纳各个支流：否则，就容易出现浊流，整体治理就会出现困难。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）你的立意：第二课时•思辨作文基本写作结构[2022·新高考II卷]阅读下面

的材料，根据要求写作。（60分）中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、

新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改

变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选

准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新

发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化

的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。选择：热爱的行业。根植于热爱，是因创造：在

热爱的行业里想好创造发展的方向。发展的方向，是程。未来：在实践行动上要看到开启未来的力量。开启力量，是果。选择·创造·未来，三个概念，三元关系。这三元关系比较复杂。选择与创造：选择自己热爱的行业，在热爱的行业中奋力创造→递进(条件)关

系。选择·创造与未来：选择将自己的热爱行业融入到民族与国家之中，在选择后坚定毅然地把创新作为事业的发展方向，从而展示出开启未来的力量。→因果关系。选择←→创造←→未来递进(条件)因果话题转化：如何看待选择、创造、未来的关系？1.选择热爱行业，创造点亮未来2.选择创造擘画

未来3.选择创新，开启未来4.择吾之所爱，创美之未来5.选择挚爱行业，创造美好未来6.择己之热爱，创美好未来7.勇于选择与创造，为美好未来赋能8.坚定选择敢创造，逐梦青年塑未来9.择爱创新远眺未来10.择心之所爱，创未来新机11.择己爱，创未来好标题的标准：①观点明确，态度鲜明

、干脆利落、醒目，紧扣材料的中心词，有任务意识。②多用动宾短语、祈使句更能体现观点态度，尽量不超过15字。③体现思辨关系，爱憎分明。因热爱所以选择，以创造开启未来在中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视台一档关于不同行业

人物的微纪录片让人热血沸腾(引材+评材)——我等青年就该像片中人物一样奋发有为：选择自己热爱的行业，在事业中奋力创造，开启有为未来！(亮中心论点)在所选挚爱行业上努力创造是热爱所选的最好证明【分论点①选择与创造的辩证关系】。热爱，可以产生创造的动力，所以选择显得格外重要。能在科技、摄

影、建筑等众多行业中择得自己所爱的一行，将更有利于发展。从这个角度来说，一个真正热爱所选的人必然会在选择后努力创造【扣材】。樊锦诗，选择了守卫敦煌，然后像科学家一样用数字技术的新思维去创造敦煌文化的新气象；周莉亚等人，担任《只此青绿》的总编，她像摄影家一般

，立足传统名画《千里江山图》，创新呈现一出大气磅礴的舞蹈诗剧；可敬的袁隆平院士就如那位建筑家，选择与泥土打交道，在惯常中寻求突变，创造性地提出了培育杂交水稻以提升粮食产量的方法【三个排比论据】。他们都选择了自己热爱的行业，他们更通过努力创造给自己的

选择写下最好的热爱注脚。他们的创造，让自己的选择有了前行的动力，让自己的事业开出了灿烂的花朵【分析论证】。因热爱所以选择，因选择而创造，他们奋发的精神鼓舞着吾辈青年勇敢开启有为的未来【小结论点】！【多个例子同时引用，篇幅会过

长，不妨像上面的段落一样，采用“XXX就像(扣材)XXX一样”的表述方式，把二者结合起来分析，这样既然可用材料引出论据，也可节省篇幅。】致力于以创造开启未来是对选择最负责任的态度【分论点②选择、创造、未来的辩证关系】。科学家努力培育青少年的科学素养，摄影家关

注年轻人对中国文化的认同，建筑家努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品，不论身在何位，在创造的过程中他们都诠释着对未来的态度【“扣材+论据”的形式引用材料】。一个行业最好的发展是有未来，行业的未来就是国家的未来，国家的未来关乎行业

的未来。因此创造考虑未来，是对所选行业最负责任的态度。所以杨振宁博士选择资助学子赴美深造，在清华亲自授课，用自己的知识托起祖国的未来；中国的“保尔柯察金”朱彦夫选择用25年时间带领乡亲治山治水，改变了家乡贫穷落后的面貌，让家乡有了未来；考上清华博士的失聪

女孩江梦南，心中的目标是解决生命健康的难题，那是关于人类未来的牵挂【三个排比论据】。创造的动力可能源于对选择的热爱，而真正的热爱却是因为这个选择可关乎未来。明白了这点，就会在创造过程中思考未来【分析论证】。在选择中以创造开创未来，他

们有为的未来激励着吾辈青年奋发向上【小结论点】！峥嵘百年已过，祖国后继有人。我们是未来，我们应该奋发有为！我们感悟到科学家的苦心，会学新知识；我们明白摄影家的用意，会树立起文化自信；我们理解建筑家的理念，会努力求变。未来，我们会有我们热爱的行业，我们会开启一个崭新的未来。【结尾升华

，回扣材料，体现情境及写作身份】我们将因热爱所以选择，将以创造开启未来！[2022·甲卷]22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园

竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附

和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺

术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。移用：移过来直接照用，是浅层次的。化用：不是简单的移，是在“借”的基础上有所鉴别

和吸收，高于“移用”。独创：涉及到知识的吸引、迁移和转化，是一种创造性发挥与运用，是高层次的。移→化→创：逐步发挥至升华的过程——递进关系《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣

工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木

映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己

的学习和生活经验，写一篇文章。因为“沁芳”二字，一则点出了花木佳境，不落俗套；二则契合了元妃省亲之事，含蓄蕴藉。——根据情境独创——是对前人的超越对当下实际情境需要的较完美契合。众人从“有亭翼然”中取“翼然”二字，为“直接移用”——是对前人的理解和学习。贾政主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻

”字取“泻玉”，是为“借鉴化用”——是在对前人的模仿基础之上的再造。转化：如何看待直接移用、借鉴化用或根据情境独创？深入思考比较“移用”“借鉴”“创新”三者关系，结合切身体验，有感可发，确定最佳立意，

从而实现“立德树人”在写作中的有机融合。1.移用借鉴诚可贵，求新价更高2.移用借鉴诚也可，情境独创价更高3.移用借鉴知变通，匠心独创合情境4.独创诚可贵，移用、借鉴不可抛5.移用与化用齐飞，独创共佳境一色

6.借用、化用、独创，各得其妙7.承借古人之慧，开创华夏生面精准立意始于模仿，终于独创《红楼梦》中众人为大观园匾额提名时，“翼然”“泻玉”“沁芳”等词，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创。[引材]纵览全程，匾额取

名的过程，何尝不是学习新事物过程的真实写照。[评材]私以为学习之路，必先经历直接移用、理解照搬理论，借鉴化用学习知识，最后融会贯通、根据情境独创，自成一派的过程。[中心论点，怎么做]对经验的直接移用或借鉴化

用铸就了自我的创新[观点句①，为什么]。诚如叶圣陶所言：“艺术的事情大都始于模仿，终于独创。”[引用增文采]中国是一个诗歌的国度，摇曳在历史长河中的无数诗歌向我们表明，直接移用或借鉴化用之举，有可能会产生事半功倍的效果[阐释句]：王勃移用借鉴曹植诗中

“丈夫志四海，万里犹比邻”一句，写出“海内存知己，天涯若比邻”的千古佳句；叶绍翁《游园不值》中：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”也是脱胎于陆游《剑南诗稿》：“杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头”；曹操也曾用《诗经》中“青青子衿

，悠悠我心”来表达自己求贤若渴……[排比事例句]直接移用前人诗句，能够借鉴前人已成之境，来独创个人新的情思，其情其思显得更为蕴藉深远。[分析句]许多成功的文学创作都离不开前期的直接移用和借鉴化用。[总结句]对前人的直接移用、借鉴化用孕育了创新的枝芽[观点句②，为什

么]。诚如宝玉“沁芳”一词的提出，正是对贾政“泻”字的借鉴化用后的创造[扣材当阐释句]。郑板桥年轻时曾潜心临摹历代书法名家的作品，其临摹的作品甚至达到以假乱真的地步。[事例句]尽管如此，他仍然没有受到世人的关注。但也正是在此基础上，他能够博采众长，用隶书参以行楷，独树一帜创

造非隶非楷，非古非今的“六分半书”——板桥体[分析句]。“直接移用、借鉴化用”式的模仿不是让我们在前人栽下的巨树下迷失自我、质疑自我，而是激励我们学会在迷雾中反思自我，寻找自我，最终根据情境进行自我独创。[总结句]但“直接移用、借鉴化用

”式的模仿再好，没有创新，终会是未竟之志[观点句③，为什么]。诚如艾青所言：“没有变化，再好的歌也会叫人厌烦的。”[引用增文采]从《醉翁亭记》确定“翼然”，结合实地情境又有了“泻玉”，到最后推陈出新敲定“沁芳”一词，环环相扣

，缺一不可[扣材当阐释句]。翻开历史画卷，中国共产党带领中国人民从前期直接移用苏联经验到借鉴化用西方制度经验，发动“师夷长技以制夷”的洋务运动再到开创中国特色社会主义道路，一步步的探索、一次次的改进，才有了中华民族从站起来到强起来、富

起来的飞跃。[夹叙夹议的事例＋分析句]有“直接移用、借鉴化用”式的模仿为前提的创新，犹如站在巨人肩膀上，规避了错误风险，创造出属于自己的风采。[总结句]中国共产党在百年征程中走过风雨，在历史风云中尽显英姿。我们应

深刻理解：直接移用与借鉴化用让我们披荆斩浪，看到鸥翔鱼游的天。而独立创新让我们独立自强、自成一派，奔向铺满鲜花的康庄大道。经历直接移用与借鉴化用，创新显得更有意义。因热爱所以选择，以创造开启未来在中国共产主义青年团成立100周

年之际，中央广播电视台一档关于不同行业人物的微纪录片让人热血沸腾(引材+评材)——我等青年就该像片中人物一样奋发有为：选择自己热爱的行业，在事业中奋力创造，开启有为未来！(亮中心论点)始于模仿，终于独创《红楼梦》中众人为大观园匾额提名时，“翼然”“泻玉”“沁芳”等词，或直接移用，或借鉴化

用，或根据情境独创。[引材]纵览全程，匾额取名的过程，何尝不是学习新事物过程的真实写照。[评材]私以为学习之路，必先经历直接移用、理解照搬理论，借鉴化用学习知识，最后融会贯通、根据情境独创，自成一派的过程。[中心论点，怎么做]小结：思辨作文写作模式1、先转化话

题，理顺话题角度之间的关系进行立意因果、递进、条件、对立2.标题尽量体现思辨关系，采用紧扣材料的中心词3.第一段格式引材——评材——表述自己的观点4、中间论证先提出分论点，再扣材料阐释引出论据，举了论据（排比）要略加分析，最后做小结5、到最后两段要引入“时代

口号”(带身份，带时代)[2021·新高考Ⅰ卷]23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明

可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的

感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。

目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知

也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。1.关键句：①生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；②而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。③生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也2.关键词：强与弱1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育

之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于

强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。话题转化：材料中表现的二元关系：强者，滥用其强——变弱弱者，勤自锻炼——变强精准立意：1.强则矜用，弱则奋发2.强不必自喜，弱不必自悲3.强弱由我不由命，自强不息筑中华4.强

弱非天定，自强方恒强不因强者而自喜不因弱者而自悲毛泽东在《新青年》中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，身体强弱之间可以互相发生变化。(引材)鬼谷子曰：强者积于弱，柔胜于刚强，故积弱可以为强。(评材)强与

弱都是相对而言，所以我想对大家说：强者不必自喜，弱者不必自悲。(亮观点)不因强者而自喜，生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱。(分论点①)身体的强弱一定程度上受于父母先天，但受后天的影响，它会慢慢发生改变。强者平时如果不注意体育锻炼，放纵自己的行为，滥用其强，

那么日积月累终究会垮掉。（扣材引出论据）就如我们中国是功夫之国，自古就有习武的优良传统，但随着鸦片的进入，一些自认为是刀枪不入的中国“强者”吸食鸦片后终究落得个“东亚病夫”的称号。现如今人类自认为是大自然的强者，滥杀动物、破坏自然，导致各种极端天气接踵而至，新冠病

毒在全球盛行，强者滥用其强终沦为弱者。不因弱者而自悲，弱者勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。(分论点②)同学们，还记得中国奥运金牌第一人许海峰吗？在1984年的洛杉矶奥运会上，他实现了中国奥运会历史上金牌“零”的突破，这对被西方国家冠于“东亚病夫”

称号的中国人来说是多么的扬眉吐气啊！随着2008年北京奥运火炬的点燃，世界真正近距离地感受到了中国的发展。在新冠疫情流行期间，中国实现了对世界的承诺，将如期举行2022年北京冬奥会，世界更是感受到了中国的强大，中国从“东亚病夫”的弱国变成了体育强国。所以弱

者不必自悲，奋发拼搏，久之必为强。（小结）强与弱是可以转化的，一个人身体强弱是如此，而一个国家的强弱更是如此。(分论点③)一百年前的中国挣扎在半殖民地半封建社会的泥潭里，到处受侵略受欺凌受压迫。而百年之后的中华民族已一步步从“站起来”、

“富起来”走向“强起来”，脱贫攻坚胜利实现全面小康社会，港珠澳大桥被英国《卫报》评为“新的世界七大奇迹”之一，北京大兴国际机场以“中国速度”创多项纪录，从嫦娥一号到四号，中国的探月工程令世界瞩目……百年

前的中华民族没有因为弱而自悲，百年后的中国也没有因为强而自喜，强起来的中华民族将继续阔步走在两个“百年”奋斗之路去实现伟大复兴的中国梦。（时代口号）我们不因生乎强者而自喜，不因生乎弱者而自悲，即使是弱者，我们也要深信是天之诱我以至于强。作为

新时代青年，我们将以顽强拼搏的精神，勇担时代重任成为时代强者。（时代口号）(重申论点)第三课时•精读范文，锤造写作结构见《作文素材》含蓄型材料作文审题思维训练第四课时考点概述考点概述思辨类材料作文的材料，是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理性诗歌等，在高考中多以故事、寓言、名

言警句、哲理诗歌等形式命题，意蕴深厚，哲理性强。真题示例含蓄型材料包括：1.寓言材料，如全国大纲题“脱掉鞋子挑秧苗”、全国课标题“修船工顺手补小洞”、辽宁题“钢琴家衣着简朴”；2．童话材料，如天津题“小鱼不知道水是什么”；3.诗歌材料，如四川题“手握一滴水”

；4.比喻材料，如四川题“人生几何体”；5.图画材料，如全国课标题，“有鱼吃的猫”。还有一些新闻材料、警句材料比较含蓄，没有直接点明文章的主题。这类材料审题立意最容易跑偏，今天我们来学习这种含蓄型材料的审题。【审题训练】•阅读下面的材料，根

据要求写作。•“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是光明和阴影构成的。”你读了这段话有什么感悟和联想，以此写一篇800字以上的作文。•【审题指导】•1、找关键词：“光明”和“阴影”。•2、化虚为实。所谓“化虚为实”的过程就是类比的过程，就是由“物”到“人”的过程，就是指我们把

“化虚为实”得到的象征意义再放入到社会生活中去的过程。•其思路则为：物象抽象物象思考“光明”与“阴影”在我们人生中所代表的意义是什么。•“光明”（虚）在这里指的是人生中顺境与美好，比如成功、幸福、鲜花、关爱等等一切美满的事（实），•而“阴影”（虚

）则指人生中的逆境与挫折，如痛苦、灰暗、不幸、磨难等（实）。•【立意指导】•1.话题转化：•2.思辨立意1）因为有了阴影，光明显得炫目。（重谈阴影）2）光明和阴影是相辅相成的，没有阴影的光明只是一团耀

眼的白光，没有生机等。（两者缺一不可）3）战胜阴影的过程，就是挑战人生，实现人生价值的过程。（直面阴影）4）遇到磨难和艰辛，不要灰心丧气，摆脱心灵上的阴影，勇敢寻找光明，让人生拥有快乐和成功等。（阴影是不可避

免的，我们要正视它，乐观面对它）你怎样看待光明和阴影构成了人生的一切变化、一切魅力、一切美？审题方法总结：•1、找关键词和关键句。抓关键词和关键句是作文立意的突破口，是理解材料的第一步。•2、化虚为实或化实为虚。哲理类材料属于含蓄型材料，要从寓

意或喻义入手。关键词往往含有比喻义或象征意义，须化虚为实。我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。•3、把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。学以致用1、阅读下面的材

料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一只萤火虫，将世界从黑海里捞起。只要眼前有萤火虫半只，你我就没有痛哭和自缢的权利。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题写一篇不少于800字的文章。化虚为实材料景虫人现实生活类比对标黑海磨难、挫折、幻灭心中

有萤火没有痛哭的权利心中有希望不要轻言放弃希望、光明、信念萤火拯救灵魂甚至人生捞起世界立意2、阅读下面的文字，按要求作文。•哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。•结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，

文体自选(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。•1、找关键词：•2、化虚为实。“贴”、“地面”、“步行”：脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈日积月累方可成就梦想。“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物：“云

端”可类比为好高骛远、夸夸其谈、得意忘形；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。“贴”、“地面”、“步行”“云端”“跳舞”象征义：“我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉

稳务实，一步一个脚印。“云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结

果的想法。思辨立意：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。标题：沉稳务实的人生最美虚无缥缈的“舞蹈”最可怕没有脚踏实地，何来人生成功？务“虚”注定人生一场空【巩固训练】1、阅读下面的文字，按要求作文。犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘

我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。你对这句谚语有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章不少于800字。2、阅读下面的材料.根据要求写作。《莱根谭》有言：“花居盆内终乏生机，鸟入笼中便减天趣。”这个现象也能在更广泛的领域给人以启示

，引发深人思考。请你结合自己的学习和生活经验写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。3、阅读下面的材料，根据要求写作。一个初秋的傍晚，一只美丽的蝴蝶从窗户飞进屋里。它不停

地在房间里一圈又一圈地飞舞，显得惊慌失措，原来它找不到出去的路。它不停地拍打翅膀，可任凭它左冲右突多少次，也没能飞出房子。最后它耗尽全部力气，奄奄一息地落在桌子上。这只蝴蝶之所以无法从原路出去，是因为它总在房间顶部那点空间寻找出路，总不肯往低处飞———低一点的地方就是开着的窗户。

请在全面把握材料的基础上，自主确定立意作文，自主确定文体，确定标题，不要套作，不得抄袭。4、阅读下面的文字，按要求作文。当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这

是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。同样，人又何尝不是呢？请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜

明。5、阅读下面的材料，根据要求写作。•从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”•现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕

肚子饿，有“动车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”•不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要?•请结合材料内容

，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。•要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6、阅读下面的短诗，根据要求写一篇不少于800字

的文章。（60分）手握一滴水一滴水里有阳光的谱系图有雪的过去和未来式有沙漠干渴的大陆架有人的生命.....我手握一滴水就是握着一个重大的世界但一个小小的意外，比如一个趔趄足以丢失这一切要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。7、阅读下面的短诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）土附着在大地上你是土壤沉浮在空间里你是尘埃要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。•【答案提示】•“我只是一颗尘埃”，说明自己的渺小，要求自己以谦卑的心态去看待万事万物；•“世界为我而造”，说明自己的自信与伟大，“我”能够主宰世界。•这两句话既有区

别，又有内在的联系。•综合两方面的意思，我们每个人需要自信，但更需要谦卑和敬畏，一个能从容地谦卑与敬畏的人，常常更拥有自信。•参考立意角度：•①自信与谦卑。•②渺小和伟大。•③认识自己。•④心态和人生。写作时，文章必须体现进步的价值取向，阐明生命的价值和意义，诠释生命历程的故事

，揭示对生命本质的理解。2、阅读下面的材料.根据要求写作。《莱根谭》有言：“花居盆内终乏生机，鸟入笼中便减天趣。”这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深人思考。请你结合自己的学习和生活经验写一篇文章。要

求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【答案提示】1.审读材料抓关键词句，透过现象看本质。盆对于花、笼对于鸟而言意味着束缚，意味着不是它们原本生活的地方，它们可以生活

到更广阔或者更适合他们本性的地方，才能改变当前的不好局面。还可以从养殖者出发，要顺应花、鸟的本性，让它们回归本性，顺其天性。2.参考切题立意◆“找准人生定位”◆“找到正确平台”◆“适合自己的，才是最好的”◆“投入

广阔天地，青春更有为”◆“处合适环境，显卓越才干”◆“打破局限，目光长远”◆“摆脱束缚，自由生长”3、阅读下面的材料，根据要求写作。一个初秋的傍晚，一只美丽的蝴蝶从窗户飞进屋里。它不停地在房间里一圈又一圈地飞舞，显得惊慌失措，原来它找不到出去的路。它不停地拍打翅膀，可任凭它左冲右突

多少次，也没能飞出房子。最后它耗尽全部力气，奄奄一息地落在桌子上。这只蝴蝶之所以无法从原路出去，是因为它总在房间顶部那点空间寻找出路，总不肯往低处飞———低一点的地方就是开着的窗户。请在全面把握材料的基础上，自主确定立意作文，自主确定文体，确定标题，不要套作，不得

抄袭。审题指导1.抓关键词句：这只蝴蝶之所以无法从原路出去，是因为它总在房间顶部那点空间寻找出路，总不肯往低处飞———低一点的地方就是开着的窗户。2.探究哲理（1）为什么飞不出？——因为它总在房间顶部那点空间寻找

出路，总不肯往低处飞，说明说明？思维局限在一个平面里，不知道转变思维。由实到虚悟出哲理——思路决定出路要善于打破思维定势善于转换思维、学会变通（2）有不有出路？——低一点的地方就是开着的窗户。由实到虚悟出哲理——学会放低姿态，学会低头，下调目标，要脚踏实地，从低处做起3.参考切题立意：◆思路决定

出路◆要善于打破思维定势◆善于转换思维、学会变通◆放低姿态，学会低头◆下调目标，脚踏实地◆思维一转天地宽、转个弯就是成功◆学会放低姿态、低下头也能找到阳光参考优秀标题《俯身轻嗅淡花香》《俯身，让生命柳暗花明》《低头，才能更好的昂首》《退一步，亦是风景》《低处也是一种选择》《迷宫里的变通法

则》《放低姿态，提升高度》《放低姿态，冲脱牢笼》4、阅读下面的文字，按要求作文。当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。同样，人又何

尝不是呢？请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。审题指导1.抓关键词句：当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”

。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。2.探究哲理当杯子装满牛奶和菜油时为什么人们看到的只是牛奶和菜油，而看不到杯子？——杯子已经被掩盖了，被遮挡了，杯子失去了自我。只有当杯子空置时，人们才看到杯子，意味着什么？——撇开遮挡，回归真我。当我们心中装满成见、财富、

权势、虚荣的时候，就已经不是自己了。3.参考切题立意从回归纯真、质朴的自我、本我立意：①做最好的自己；②回归自我③找回本我；④唤醒自我；⑤保持自我。从回归自我的途径立意：①人生要淡泊宁静；②给自己一片心

灵天空③不要让心灵遭受蒙蔽。从寻找“变得不是自己”的原因立意：①放弃诱惑欲念；②澄净心灵；③要有坚定的信念，遇到挫折不动摇。5、阅读下面的材料，根据要求写作。•从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，

“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”•现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，

有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”•不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要?•请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。•要求：选准角度，确定立意，明确文

体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。1.审读材料慢，好的方面是能在学术上更扎实走得更远，更能享受生活的趣味，帮助弱势群体等等，在合适的场景下对慢展开联想。慢，不好的方面可以是做事太拖沓，效率低，不紧跟时代

，容易被时代所抛弃。快，好的方面是紧跟时代潮流，勇立潮头，是时代的骄子，做事情讲效率，工作更有激情，还可以是面对紧急情况能及时反应。快，不好的方面可以是浮躁的做事态度，急功近利的追求，不择手段的功利心等。这些问题可能存在于个人，可能存在于社会，可能存在于国家。可以是具体的某个时间节点，某个

场合，某件事情，某个职业，某个团体，某一个人。明白了快慢是什么，进而思考两者的关系，“快”声“慢”各有优劣长短，存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。2.切题立意：1．快引领时代

速度，慢彰显时代温度2．中国速度也有“慢动作”3．快慢皆有益，携手奔小康4.当“快”则“快”，该“慢”则“慢”5.“快”“慢”各有优劣长短，适用须看前提条件6.“快”与“慢”的矛盾关系应该协调、统一7.“欲速则不达”，当慢则慢，不可拔苗助长8.忙里偷闲，快中取“慢”思考：这则材料是该写一个方面还

是两方面都写？6、阅读下面的短诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）手握一滴水一滴水里有阳光的谱系图有雪的过去和未来式有沙漠干渴的大陆架有人的生命.....我手握一滴水就是握着一个重大的世界但一个小小的意外，比如

一个趔趄足以丢失这一切要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。水现实生活化虚为实阳光明亮美好雪的过去与未来生生不息很容易丢失好好把握宏大多彩美好品质干渴的大陆架人的生命立意一滴水是一个世界，水的世界是怎样的？我

们应该怎样做？明亮、温暖、美好、生生不息又稍纵即逝，它可以是我们拥有的一切美好的东西。我们应该珍惜我们拥有的，把握好未来，用生命创造未来。论点：1.珍惜拥有，创造未来2.用心灵之水浇灌生命之花。（水的含义：信念、勇气、责任等优秀品质）7、阅读下面的短诗，

根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）土附着在大地上你是土壤沉浮在空间里你是尘埃要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。材料土现实生活化虚为实大地生活、群众尘埃轻浮的、被鄙视的人有人生价值的人虚的、空的想法和行为土壤空间立意请说出本材料揭示的论点论点：1.要脚踏

实地，不可好高骛远。2.实干兴邦，空谈误国。训练任务七阅读下面漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。赴约赴约【第一步】析画面，品文字，理解表面意思。析画面确定画面主体关注画面细节分析主体特征

面具各种表情的面具被挂在小柜子里，即用即拿。表情丰富但不真实找到各元素之间的联系面具用来掩盖画中人的真实面目品文字解标题画中字“赴约”是为了见人，见人却要戴面具。（无）赴约【第二步】确定作者的情感倾向，联系生活概括

一般常理定倾向（情感）批评、讽刺联生活有些人整天戴着面具生活，活得不真实。一般常理（论点）：活出真实的自我。训练任务八阅读下面漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。【第一步】析画面，品文字，理解表面意思。析画面确定画面主体关注画面细节分析

主体特征一群干部一群衣冠楚楚的干部举着自做的破旗子，给贫困户送一袋不治穷根的米后即浩浩荡荡地撤离了。敷衍了事，只做表现功夫找到各元素之间的联系干部应该真正的关心群众群众的幸福是干部的职责品文字解标题画中字“扶贫”这个词加上干部们煞有介事地送米又浩浩荡荡地撤离，真讽

刺。。（无）【第二步】确定作者的情感倾向，联系生活概括一般常理定倾向（情感）批评、讽刺联生活有些干部执行上级的政策只是走过场、搞形式，没有责任感和担当精神。一般常理（论点）：让责任和担当成为干部的灵魂。