【文档说明】【精准解析】四川省绵阳市南山中学2020届高三下学期综合测试（七）理综生物试题.doc，共(13)页，301.000 KB，由小赞的店铺上传

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绵阳南山中学2020年春季高2017级综合演练（七）理综试题（生物）一、选择题1.下列有关真核细胞结构与功能的叙述，错误的是A.磷脂是生物膜的主要组成成分，有些脂质可参与生命活动的调节B.液泡中含有花青素、蛋白质、糖类等物质，可维持细胞渗透压C.生物膜上的蛋白

质与物质交换有关，而与生物催化作用无关D.胡萝卜韧皮部细胞无叶绿体，但韧皮部细胞可培养出含叶绿体的个体【答案】C【解析】A．磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，有些脂质还参与生命活动的调节，如性激素，A正确；B．液泡中含有花青素、蛋白质、糖类、无机盐等物质，可维持细胞渗透压，B正确；C．生物

膜上的蛋白质有些与物质交换有关，有些具有生物催化功能，如附着在生物膜上的酶，C错误；D．胡萝卜韧皮部细胞无叶绿体，但含有控制叶绿体合成所需的基因，因此胡萝卜韧皮部细胞可培养出含叶绿体的个体，D正确；答案选C。2.干种子的萌发过程中干重最初因大分

子物质的水解而增加，然后又因呼吸消耗而减少，并且需要大量酶参与。现研究发现酶的来源有两条途经，一是由干种子中的酶活化而来，二是萌发时重新合成。新的RNA在吸水后12h开始合成，而蛋白质合成在种子吸水后15〜

20min便可开始。以下叙述错误的是（）A.萌发种子干重增加的主要元素是CB.吸水12h内，种子合成新蛋白质利用的RNA是在干种子形成过程中合成的C.有些RNA、蛋白质可以在干种子中长期保存D.种子萌发过程中水既是反应物，也是生成物【答案】A【解析】干种子的萌发过程中干

重最初因大分子物质的水解而增加，萌发种子干重增加的主要是水，元素主要是O，A项错误；种子萌发过程中新的RNA在吸水后12h开始合成，吸水12h内，种子合成新蛋白质利用的RNA是在干种子形成过程中合成的，B项正确；种子萌发时需要

的酶可以由干种子中的酶活化而来，蛋白质合成需要RNA参与，在种子吸水后15〜20min便可开始，种子萌发过程中新的RNA在吸水后12h才开始合成，说明有些RNA、蛋白质可以在干种子中长期保存，C项正确；水作为有氧呼吸第二阶段的原料参与呼吸作用，在第三阶段有水的

生成，D项正确。3.如图表示雌兔卵巢中某种细胞分裂时每条染色体上DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是A.A→B过程细胞中一定有氢键断裂B.B→C过程细胞中一定有交叉互换C.C→D过程一定与纺锤体有关D.D→E细胞中X染色体只有1条或2条【答案】A【

解析】【分析】题图分析：A之前的细胞中一个染色体含有一个DNA分子，此时的细胞为正常的体细胞或卵原细胞；AB段表示DNA复制的过程，为有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期；BC段表示有丝分裂的前、中期或减数第一次分裂的全过程和减数第二次分裂的前、中期；CD段表示着丝点分裂，发生在有

丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期；DE段表示有丝分裂的后、末期或减数第二次分裂的后末期，表示分裂的完成，若为有丝分裂此时的细胞为卵原细胞，若为减数分裂此时的细胞为第二极体或卵细胞。【详解】A、A→B段表示DNA复制，所以细胞

中一定有氢键断裂，A正确；B、B→C过程细胞进行有丝分裂时不会发生交叉互换，处于减数第一次分裂时可能会发生交叉互换，B错误；C、CD段形成的基因是着丝粒分裂，染色单体分离，与纺锤体无关，C错误；D、DE段细胞处于有丝

分裂后期时，细胞中X染色体有4条，D错误。故选A。4.《战狼2》电影中小女孩帕莎是感染“拉曼拉”病毒后自行痊愈者，医生从她的血清中检测到“拉曼拉”抗体，这种抗体是终结这场瘟疫的希望。冷锋在保护帕莎撤退时，误闯“拉曼拉”疫区而感染病毒，后来被同行的援非医生救活。下列叙述不正确的是（）

A.随电影剧情发展心跳加快，这是神经——体液调节的结果B.猜测冷锋被治愈是用了帕莎的血清，这是一种被动免疫C.冷锋在感染“拉曼拉”病毒后，其机体中体液免疫和细胞免疫都会发挥作用D.帕莎在自愈过程中，有记忆细胞的参与【答案】D【解析】【分析】随电影剧情发展感观、视听觉的刺激下心跳加快，这是

神经——体液调节的结果。免疫学的应用分免疫预防和免疫治疗两种即主动免疫和被动免疫，免疫预防主要是接种抗原刺激机体产生抗体和记忆细胞，以达预防效果。而免疫治疗则是针对相应的病原体（抗原）注射相应的抗体或淋巴因子等，以达治疗目的。【详解】A、随电影剧情发展，观众在感观、视听觉的刺激下心跳加

快，这是神经——体液调节的结果，A正确；B、血清中主要含有抗体，通过注射血清而达到治疗目的，这属于免疫治疗即被动免疫，B正确；C、病毒感染机体后，体液免疫和细胞免疫同时进行都会发挥作用，C正确；D、帕莎没有感染过

该病毒，因此其体内不会有相应的记忆细胞，因此帕莎在自愈过程中，没有记忆细胞的参与，D错误。故选D。【点睛】主动免疫与被动免疫的区别，免疫预防能起到预防作用的原因，免疫治疗的具体机理是该题的解题关键。5.下列有关植物激素的叙述与事实相符的是（）A.生长素作为信息分子

通过直接参与细胞代谢过程来调节植物生长B.用生长素极性运输抑制剂处理幼苗顶芽获得的植株较正常植株矮C.喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高能证明赤霉素促进细胞伸长D.植物激素调节根本上是激素对基因组的表达进行调节【答案】B【解析】【分析】生长素作为信息分子不能直接参与细胞代谢，而是通过调节细胞代谢

来调节植物生长；用生长素极性运输抑制剂处理幼苗顶芽，造成顶芽生长素积累而抑制生长；喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高只能证明赤霉素促进植物生长；植物激素调节根本原因是基因选择性表达的结果。【详解】A、生长素作为信息分子不能直接参与细胞代

谢，而是通过调节细胞代谢来调节植物生长，A错误；B、用生长素极性运输抑制剂处理幼苗顶芽，会抑制顶芽的生长素向侧芽运输，这样顶芽部位的生长素浓度较高，顶芽生长较慢，获得的植株较正常植株矮，B正确；C、喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高能证明赤霉素促进植物

生长，但是不能明确赤霉素是促进细胞伸长还是促进细胞分裂，C错误；D、植物激素对生长发育的调节作用，在根本上是基因组在一定时间和空间上选择性的表达结果，D错误。故选B。6.下列有关高中生物实验方法的叙述正确的是（）A.在探究“温度对淀粉酶活性影响”

的实验中，常用斐林试剂作为检测试剂B.孟德尔得出两大遗传定律和萨顿提出基因在染色体上都运用了“假说——演绎法”C.“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，运用了预实验法来降低实验误差D.将同一叶片均分为两半，一份于黑暗，一份于光下，相同时间后秤其干重，光下半片叶的重

量减去暗中半片叶的重量为光合作用在实验时间内产生的有机物的重量【答案】D【解析】【分析】斐林试剂在使用时需要水浴加热，因此探究温度对淀粉酶活性的影响实验中，不能用斐林试剂检测。孟德尔得出两大遗传定律运用了“假说——演绎法”，萨顿提出基因在染色体上运

用了“类比——推理法”。“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，运用了预实验法来缩小浓度设置范围。【详解】A、斐林试剂在使用时需要水浴加热，因此探究温度对淀粉酶活性的影响实验中，不能用斐林试剂检测，A错误；B、萨顿提出基因在染色体上运用了类比推理的方法，B错误；

C、“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，运用了预实验法来确定浓度范围，不能降低实验误差，C错误；D、根据描述这两片叶片的初始重量相等（有机物量），实验结束后，光照后的干重=净光合量+初始重量（有机物量），黑暗处理后的干重=初始重量（有机物量）－呼吸量。光照后的干重－暗处理后的干

重=净光合量+呼吸量即等于实际光合量，因此为该时间内产生的有机物量，D正确。故选D。【点睛】熟练掌握课本相关实验的操作细节及影响因素，并做出相关的判断。能根据光合作用与呼吸作用相关实验进行计算。7.某生物兴趣小组对某湖泊开展了研究性学习实验，在晴朗的白天用编号1～6的透明玻璃瓶在该

湖泊同一取样点从水深度为l～6米的水层分别取水样密封，调查其好氧生物的种类和数量变化以及CO2浓度。请回答下列问题：(1)调查发现湖泊不同水层生物的种类和数量均不相同，生物的这种分层分布的意义是________。(2)经鉴定，l～6号瓶中均含有绿藻和蓝藻，都能进行光合作用，原因是它们的细胞中都具

有完成此生理过程的物质基础：___________（答出两个要点）。(3)调查还显示1～6号瓶中好氧生物的种类和数量依次减少，分析原因是随着水深度的增大，________，因此好氧生物的种类和数量依次减少

。(4)进一步研究发现l～6号瓶中的C02浓度在某一时间段内能各自保持相对稳定，原因是____________【答案】(1).提高环境资源的利用率(2).光合色素和相应的酶(3).光照强度逐渐减弱，光合作用产生氧气逐渐减少(4).水样中所有生物细胞呼吸产生的CO2与所有自养生物光合作用消

耗的CO2相等【解析】【分析】光照强度是影响光合作用的重要因素，随着水深度增加，光照强度逐渐减弱，藻类数量减少，光合作用强度减弱，因此二氧化碳的释放量逐渐减少。【详解】(1)该湖泊由于光的穿透性、温度和氧气的垂直分

布，湖泊不同水层生物的种类和数量均不相同，这种分层体现了群落的垂直结构，提高环境资源的利用率。(2)绿藻是真核生物，含有叶绿体，含有叶绿素和类胡萝卜素等与光合作用有关的色素和酶，蓝藻是原核生物，没有叶绿

体，但是含有叶绿素和藻蓝素等与光合作用有关的色素和酶，因此能进行光合作用。(3)光照强度是影响光合作用的重要因素，由甲图可知，随着水深度增加，溶解氧的量逐渐减少，主要是由于水深度增大，光照强度减弱，光合作用的强度减弱，光合作用产生氧气

逐渐减少，因此好氧生物的种类和数量依次减少。(4)光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用消耗二氧化碳，水样中CO2浓度各自保持稳定，是由于水样中所有生物细胞呼吸产生的CO2与所有自养生物光合作用消耗的CO2相等。【点睛】本题旨在考查学生理解影响光合作用的因素、

光合作用与呼吸作用之间关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会分析题图中的实验结果，进行推理、综合解答问题。8.胰岛素在维持血糖平衡中起重要作用，下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答。（1）据

图分析，胰岛B细胞既可作为激素作用的_______，也可作为反射弧中_______的一部分，因此胰岛素分泌的调节包括神经调节和激素调节。胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫做_______。（2）当血糖升高时，葡萄糖、信号分子①、信号分

子②与胰岛B细胞膜上相应受体结合，_______（填“促进”或“抑制”）胰岛B细胞分泌胰岛素。胰岛B细胞膜上的不同受体能与不同信号分子结合的直接原因是_______。（3）胰岛素作用的机理是：一方面通过增加细胞膜上______，从而促进组织细胞摄取葡萄糖；另一方

面进入细胞的葡萄糖通过③转化为糖原、④转化为非糖物质、⑤______，从而降低血糖浓度。（4）请利用渗透作用原理，解释糖尿病患者多尿的原因_______。【答案】(1).靶细胞(2).效应器(3).反馈调节(4).促进(5).不同受体结构不同(6

).葡萄糖转运蛋白的数量(7).氧化分解（或利用）(8).原尿渗透压高，导致肾小管和集合管对水的重吸收减弱【解析】【分析】胰岛素可以促进葡萄糖进入细胞，另外促进细胞内合成蛋白质、脂肪和糖原进而降低血糖浓度。影响胰岛B细胞分泌活动的物质有：葡萄糖、

神经递质、胰高血糖素；①途径引起胰岛B细胞分泌胰岛素的反射弧：葡萄糖感受器→传入神经→下丘脑血糖调节中枢→传出神经→胰岛B细胞【详解】（1）据图分析，当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞

膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，该过程中胰岛B细胞既可作为激素作用的靶细胞，也可作为反射弧中效应器的一部分；胰岛素作用的效果反过来影响胰岛素的分泌，该调节方式为反馈调节；（2）当血糖升高时，胰岛B细胞接受葡萄糖、①神经递质、②胰高血糖素等信号分子刺

激后胰岛素分泌量增加，为促进作用；信号分子需要与受体结合才能发挥作用，胰岛B细胞膜上的不同受体能与不同信号分子结合的直接原因是不同受体结构不同；（3））据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面通

过促进过程⑤氧化分解加速葡萄糖的利用，从而降低血糖浓度；（4）糖尿病患者的原尿中有葡萄糖，增加了原尿的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多。【点睛】本题考查了血糖平衡调节的相关知识，主要考查胰岛素在降低血糖过程中的作用，以及

糖尿病的成因和病症，能结合题图信息分析作答是解题关键。9.下图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图（图中a～e代表过程，A～C代表能量）。请据图回答：（1）该草原生态系统的结构包括______

______________________________________，在不同地段分布着不同的种群，这体现了群落的水平结构呈___________________的特点。（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜

采用________法；某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，若持续跟踪调查，发现该鼠种群密度下降，请分析可能原因是（至少答两点）________________________________________

_。（3）狼捕食鼠时，在进化过程中能够形成自我约束能力，对猎物不造成过捕，可保持其食物来源，这就是所谓的“精明的捕食者”策略。此策略对人类利用资源的启示是___________________。（4）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为______________________

；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是_______________________。【答案】(1).生态系统的组成成分和营养结构(2).镶嵌分布(3).标志重捕法(4).食物缺乏、天敌增多、迁出率提高、自然灾害等(5).开发自然资源要遵循可持续

发展的规律(6).用于鼠生长发育和繁殖的能量(7).未被利用的能量【解析】【分析】分析题图：图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图，其中a表示光合作用；b、c表示捕食关系；d表示呼吸作用。分析乙图：图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的

流向示意图，其中A表示鼠同化的总能量；B表示鼠生长、发育和繁殖的能量；C表示流向分解者的能量。分析丙图：幼年个体明显多于老年个体，即出生率大于死亡率，因此种群密度逐渐升高。【详解】（1）生态系统的结构包括生态系统的

组成成分和营养结构，在不同地段分布着不同的种群，这体现了群落的水平结构呈镶嵌分布的特点。（2）估算种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法，其中标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围广的动物（如鼠）的种群密度。分析丙图：幼年

个体明显多于老年个体，即出生率大于死亡率，因此种群密度逐渐升高。而持续跟踪调查，发现该鼠种群密度下降，由影响种群数量变化的因素：出生率和死亡率、迁出率和迁入率，进行分析其可能的原因是：天敌增多，食物缺乏，迁出率相对

于迁入率提高及其他的自然灾害等。（3）狼捕食鼠时，在进化过程中能够形成自我约束能力，对猎物不造成过捕，可保持其食物来源，这种“精明的捕食者”策略告诉我们开发自然资源要遵循自然规律，不过度索取，遵循可持续发展的规律。（4）分析乙图：由某营养级的摄入量=同化量+粪便量

；同化量=呼吸消耗量+用于生长、发育、繁殖的量；生长、发育、繁殖的量=流向分解者的量+流向下一营养级的量+未被利用的量分析可知：A表示鼠同化的总能量，B表示鼠生长、发育和繁殖的能量；C表示流向分解者的能量，除图中所示去路外，还有一部分是未被利用的能量。【点睛】本题结合

生态系统碳循环示意图、鼠能量流动示意图和柱形图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统中碳循环的过程，能准确判断图中各生理过程的名称；识记生态系统中能量流动的过程，掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程，能准确判断乙图中字母的含义。10.果蝇是遗传学研究的

经典材料，分析下列与之有关的遗传问题：（1）果蝇的灰体和黑檀体由E和e控制，E和e的根本区别是______________________________。科研人员对E和e基因进行测序并比较，发现e基因的编码序列缺失一

个碱基对。据此推测，e基因在翻译时，可能出现__________或__________。（2）视网膜色素变性病是一种单基因遗传病，是影响人类健康的重要因素之一。有科学家发现，某果蝇种群中也有这种单基因遗传病，为研究人类视网膜色素变性病提供了实验材料。①为判断视网膜

色素变性病的遗传方式，请用该种群的果蝇进行相关实验，并完成以下内容：实验材料：选择亲本表现型为____________________的果蝇作为杂交实验材料。杂交方法：______________________________

__________。实验结果：子一代表现型均正常。结论：视网膜色素变性病的遗传方式为常染色体上隐性遗传病。②视网膜色素变性病也有只发生在X染色体上的隐性遗传，若用荧光分子标记法检测，女性患者体细胞在有丝分裂中期应有__________

个荧光点。【答案】(1).脱氧核苷酸（或碱基对）的排列顺序不同(2).提前终止(3).从缺失部位以后翻译的氨基酸序列发生变化(4).视网膜色素变性和视网膜色素正常(5).正交反交(6).4【解析】试题分析：本题考查细胞分裂、基因突变、遗传规律

，考查对基因突变、伴性遗传特点的理解和遗传实验方案的设计，解答本题，可根据密码子是mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基判断基因中缺失一个碱基对可能造成的影响。（1）E和e是等位基因，二者的根本区别是脱氧核苷酸（或碱基对）的排列顺序不同。e基因的编码序列缺失一个碱基对，可能导致mRNA中

终止密码提前出现，使翻译提前终止，也可能导致突变位点及以后对应的氨基酸序列均发生改变。（2）①由于视网膜色素变性病的显隐性未知，判断视网膜色素变性病的遗传方式，可选择具有相对性状的雌雄果蝇进行正反交实验，即选择视网膜色素变性和视网膜色素正常

的雌雄果蝇进行正反交实验。②若视网膜色素变性病是只发生在X染色体上的隐性遗传，则女性体细胞中的两条X染色体上均含有致病基因，在有丝分裂中期每条染色体均含有两条染色单体，共含有4个致病基因，用荧光分子标记法检测，

应有4个荧光点。【点睛】基因位于X染色体上还是位于常染色体上的判断方法：(1)若相对性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，则用正交和反交的方法。即：(2)若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断

基因的位置，则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交方法。即：【生物——选修1：生物技术实践】11.某科研小组尝试从光合细菌中提取类胡萝卜素，流程如图：（1）将少量污泥样品接入液体培养基中，培养基中加入铵盐和谷氨酸钠为光合细菌的生长提供

___________________，培养基中没有加入有机碳，从功能上看这种培养基属于___________________培养基。（2）图中②、③过程需要重复几次，目的是___________________。该小组进行过程②操作时，其中一个

平板经培养后的菌落分布如右图所示，推测接种时可能的操作失误是___________________。（3）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现

：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：___________________。（4）从浸提离心干燥后的菌体中提取胡萝卜素常用萃取法，萃取剂应该具有的特点是___________________，在鉴定萃取样品时，若标准样品点样偏少，则其

扩散的最终位置距点样处会___________________（偏远、不变、偏近）。【答案】(1).氮源(2).选择(3).分离得到光合细菌的纯净培养物(4).涂布不均匀(5).振荡培养能提高培养液的溶氧量，同时可以使菌体与培养液充分接触

，提高营养物质的利用率(6).具有较高的沸点，能溶解色素并且不与水混溶(7).不变【解析】【详解】试题分析：本题主要考查胡萝卜素的提取。基本属于识记的内容，要求学生熟知胡萝卜素的提取方法、流程及鉴定过程。（

1）培养基的主要成分包括碳源、氮源、水和无机盐，培养基中加入铵盐和谷氨酸钠为光合细菌的生长提供氮源；由于光合细菌能够进行光合作用合成有机物，培养基中没有加入有机碳，从功能上看这种培养基属于选择培养基。（2）②、③过程需要重

复几次，目的是分离得到光合细菌的纯净培养物。右图体现平板上菌落并非“均匀分布”而是相对集中于左侧，这可能是由于制作平板时“涂布不均匀”所致（3）振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需氧菌。由于振荡培养提高培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，

提高营养物质的利用率。故振荡培养的细菌生长速度更快。（4）萃取剂应该具有具有较高的沸点，能溶解色素并且不与水混溶等特点。鉴定胡萝卜素萃取样品时，可采用纸层析法，扩散的最终位置距点样处距离取决于溶解度，与含量无关，因此在鉴定萃取样品时，若标准样品点样偏

少，则其扩散的最终位置距点样处会不变。