2024届高考一轮复习物理练习(新教材粤教版)第二章 相互作用 实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系 Word版

DOC
  • 阅读 1 次
  • 下载 0 次
  • 页数 4 页
  • 大小 527.757 KB
  • 2024-10-16 上传
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档3.00 元 加入VIP免费下载
此文档由【小赞的店铺】提供上传,收益归文档提供者,本网站只提供存储服务。若此文档侵犯了您的版权,欢迎进行违规举报版权认领
2024届高考一轮复习物理练习(新教材粤教版)第二章 相互作用 实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系 Word版
可在后台配置第一页与第二页中间广告代码
2024届高考一轮复习物理练习(新教材粤教版)第二章 相互作用 实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系 Word版
可在后台配置第二页与第三页中间广告代码
2024届高考一轮复习物理练习(新教材粤教版)第二章 相互作用 实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系 Word版
可在后台配置第三页与第四页中间广告代码
试读已结束,点击付费阅读剩下的1 已有1人购买 付费阅读2.40 元
/ 4
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档3.00 元 加入VIP免费下载
文本内容

【文档说明】2024届高考一轮复习物理练习(新教材粤教版)第二章 相互作用 实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系 Word版.docx,共(4)页,527.757 KB,由小赞的店铺上传

转载请保留链接:https://www.doc5u.com/view-181a00b98ce04fb4dc0becb338ab3cca.html

以下为本文档部分文字说明:

1.某学习小组用如图甲所示的装置来“探究弹簧弹力与形变量的关系”,主要步骤如下:①把弹簧平放在水平桌面上,测出弹簧的原长x0;②测出一个钩码的质量m0;③将该弹簧悬吊在铁架台上让弹簧自然下垂,测出此时弹簧长度l0;④挂上一个钩码,测出此时弹簧长度l1;⑤之后逐渐增加钩码

的个数,并测出弹簧对应的长度分别为li(i为钩码个数);⑥计算出x=li-x0,用x作为横坐标,钩码的总质量作为纵坐标,作出的图线如图乙所示.请根据以上操作、记录和图像回答以下问题:(1)你认为m-x图像不过原点的原因是_______________________________________

__;(2)已知钩码质量m0=0.20kg,重力加速度g=9.8m/s2,利用图乙求得弹簧劲度系数k=________N/m(保留两位有效数字);(3)m-x图像没过坐标原点,对于测量弹簧的劲度系数________(选填“有

”或“无”)影响;(4)将x=li-l0作为横坐标,钩码的总质量作为纵坐标,实验得到图线应是图中的________.(填写下列四幅图的对应的字母选项)2.某实验小组在“探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,操作过程如下:(1)

将弹簧水平放置并处于自然状态,将标尺的零刻度与弹簧一端对齐,弹簧的另一端所指的标尺刻度如图甲所示,则该读数为________cm.(2)接着,将弹簧竖直悬挂,由于________的影响,不挂钩码时,弹簧也有一定的伸长量,其下端所指的标尺刻度如图乙所示;图丙是在弹簧下端悬挂钩码后所指的标尺刻度,则弹

簧因挂钩码引起的伸长量为________cm.(3)逐一增加钩码,记下每增加一个钩码后弹簧下端所指的标尺刻度和对应的钩码总重力.该实验小组的同学在处理数据时,将钩码总重力F作为横坐标,弹簧伸长量Δl作为纵坐标,作出了如图丁所示的a、b两条Δl-F图像,其中直线b中的Δl是用挂钩码后的长

度减去图________(选填“甲”或“乙”)所示长度得到的.3.(2023·辽宁葫芦岛市高三检测)某同学用如图甲所示实验装置进行“探究弹簧的弹力和弹簧伸长量的关系”的实验.直尺和光滑的细杆水平固定在铁架台上,一根弹簧穿在细杆上(细杆未画

出),其左端固定,右端与细绳连接.细绳跨过光滑定滑轮,其下端可以悬挂钩码,弹簧与定滑轮间的细绳水平.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出对应的弹簧总长度L,并将所挂钩码的重力大小作为弹簧的弹

力大小F.(弹簧始终在弹性限度内)(1)把以上测得的数据描点连线,如图乙所示,则该弹簧的原长L0=________cm,劲度系数k=________N/m.(结果均保留3位有效数字)(2)若该同学先把弹簧竖直悬挂,下端不挂钩码

测出弹簧原长为L1,再按照图甲所示方法悬挂钩码,测出弹簧伸长后的长度L,以L-L1作为弹簧伸长量x,以钩码重力大小作为弹力F大小.由于弹簧自身重力的影响,得到的图线可能是________.4.某同学探究图甲中台秤的工作原理.他将台

秤拆解后发现内部简易结构如图乙所示,托盘A、竖直杆B、水平横杆H与齿条C固定连在一起,齿轮D可无摩擦转动,与齿条C完全啮合,在齿轮上固定指示示数的轻质指针E,两根完全相同的弹簧将横杆H吊在秤的外壳I上

.他想根据指针偏转角度测量弹簧的劲度系数,经过调校,托盘中不放物品时,指针E恰好指在竖直向上的位置.若放上质量为m的物体指针偏转了θ弧度(θ<2π),齿轮D的直径为d,重力加速度为g.(1)指针偏转了θ弧度的过程,弹簧变长了________(用题干中所给的参量表示)

.(2)每根弹簧的劲度系数表达式为________(用题干所给的参量表示).(3)该同学进一步改进实验,引入了角度传感器测量指针偏转角度,先后做了六次实验,得到数据并在坐标纸上作出图丙,可得到每根弹簧的劲度系数为________N/m(d=5.00cm,g=9.8m/s2,结果保留三位有效

数字).5.某同学想测量两根材料不同、粗细不同、长度不同的轻弹簧的劲度系数,他设计了如图(a)所示的实验装置.实验操作步骤如下:①将一根粗细均匀的杆竖直固定在水平面上,在其表面涂上光滑材料;②将轻弹簧A套在竖直杆上,将轻弹簧B套在弹簧A外面,弹簧A与杆之间以及弹簧B与弹簧A之间均有一定间

隙;③将刻度尺竖直固定在弹簧左侧,读出此时弹簧A、B的长度;④将金属圆环套在竖直杆上并轻轻放在弹簧上,待圆环平衡后从刻度尺上读出弹簧A、B的长度;⑤逐渐增加金属圆环(与此前所加的金属圆环完全相同)个数,重复步骤④;⑥根据实验数据得出弹簧上方所加金属圆环的个数n及弹簧A对应

的形变量x,通过计算机拟合出如图(b)所示的x-n图像;⑦用天平测量出一个金属圆环的质量为100g,实验过程中未超过两个弹簧的弹性限度,重力加速度g取9.80m/s2.回答下列问题:(1)弹簧A、B的劲度系数分别为

kA=______N/m,kB=________N/m;(2)若把弹簧A、B串接在一起,将一端固定在天花板上,另一端悬挂一重力为G的物块,则物块静止时两弹簧的伸长量之和Δl=____________(用kA、kB、G表示)

小赞的店铺
小赞的店铺
天天写文档,写文档,文档
  • 文档 244974
  • 被下载 21
  • 被收藏 0
若发现您的权益受到侵害,请立即联系客服,我们会尽快为您处理。侵权客服QQ:12345678 电话:400-000-0000 (支持时间:9:00-17:00) 公众号
Powered by 太赞文库
×
确认删除?