【文档说明】《八年级语文上册同步精品课堂(部编版)》07《回忆我的母亲》（精选习题）（原卷版）.doc，共(7)页，58.613 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-17abc696f45bd75cc30218dc55cfcb1f.html

以下为本文档部分文字说明：

1八年级上册第二单元第六课回忆我的母亲精选练习一、积累与运用1．下列加点字的注音不正确的一项是()A．佃．农(diàn)仪陇．(lǒng)溺．死(nì)私塾．(shú)B．勉强．(qiáng)调．料(tiáo)和蔼．(ǎi)差．役(chāi)C．和睦．(mù)衙．门(yá)横

．蛮(hèng)瞒．着(mán)D．不辍．(chuò)追悼．(dào)周济．(jì)功勋．(xūn)2．下列词语书写完全正确的一项是()A．祖藉劳碌红薯饭无可耐何B．害病慰勉庚子年东挪西借C．高梁妯娌吃大户勤劳俭朴D．聊叙隔绝标本式结衣缩食3．选择适当的词语填入括号中。（1）母亲这样整

日地（）着。（A．劳累B．劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。（A．支持B．支撑）（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。（A．管束B．管教）（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思

想，使我决心寻找新的生活。（A．沉重时代B．沉痛时期）4．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A．母亲在家庭里极能任劳任怨．．．．。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。B．这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何．．．．的事情啊！C．这篇回忆自己母亲

的文章，句句都是肺腑之言．．．．，情真意切。D．母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业．．．．的妇女，她鼓励孩子去开创新的生活。5．下列句子标点运用错误的一项是（）基础篇2A．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。B．母亲亲手纺出线，请人织

成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。C．我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在湖广填四川时迁移四川仪陇县马鞍场。D．有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。6．对下列句子使用的修辞手法判定有误的一项是（）A．只有这种知识，这

种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（比喻）B．这是我能做到的，一定能做到的。（重复）C．接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（排比）D．这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。（对比）7

．仿照下面的画线句，再写一个句子，使整个语段构成排比句。倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远地为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声

，久久地为我响着，激活我自卑的灵魂；__________________________，_______________________________________，______________，__________________。8．下列有关课文内容的说法有误的一项是()A．“

我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。B．从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强、有远见的人。C．本文以母亲的优秀品德为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。D．本文主要回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲

的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。二、课内阅读（一）①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉

花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（A）②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节

里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。（B）。3③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。（C）我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里

做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。④勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国

标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她A分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床

铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格B，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很C。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有

时吸点旱烟，喝点酒；母亲D着我们，不允许我们染上一点。（D）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。9．解释文中加点的词语。①任劳任怨：②周济：10．第③段文字中叙

述的“母亲的聪明能干”具体表现在哪几个方面？请按要求概括回答。A．用的：B．吃的：C．穿的：11．第④段中画线的ABCD四处依次应填入的词语是（）A．管束和蔼和睦管理B．管理和蔼和睦管束C．管理和睦和蔼管束D．管理管束和蔼和睦12．

按要求写出对下面词句的理解。①母亲管着我们，不允许我们染上一点．．．．。句中加点的词语“染上一点”表现了母亲的特点。②这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。4这句话在对比中既表现出了母亲的、善持家务，也表达了作者对母亲巧于持家的之情。13．“这个时期母亲教给我许多生产知识

。”这个句子是从文中抽出来的，还原进去，应放在标有序号的哪一处？（二）我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲

，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只

是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人

能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。14．简要概括母亲对“我”的教育和影响。15．选文第一、二两段运用了什么表达方式？有什么作用？16．“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”？为什么？17．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员

，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？提高篇5三、课外阅读【2019天津市中考语文卷】母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图。母亲

不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的案绣工里诠释着勤劳。②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这

一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，只记得母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物，小花朵，点缀着我们的枯燥的生活。③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并

没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。⑤结了婚，每次回母亲

家，总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一

摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女工，忙活着，烦心事就没影了。⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”，忽然感觉鼻尖酸酸的

，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱，这是母亲的一个爱好，母亲从没有什么豪言壮语，但是，她把内心深处对生活的理解，通过千变万化的刺绣表达出来，一针一线里，母亲绣出的是一

寸一寸深沉的光阴。⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。白天，看人，体味世事变迁;晚上，看书，浸润油墨书香。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样在

勤劳里沉淀成沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？6⑨刺绣时光，是两代人的精神的相融，勤劳里，我们的内心柔软，眼界辽阔。风风雨雨中，有爱好相伴，生

活就有了小欢喜，这足以磨炼我的意志，即便是身处困境中，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。（选自《中山日报》，有删改）【注释】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女红。18．围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文

章②～⑦段的内容概括。人生阶段小时候稍微大一点结了婚后来去谋生主要事件“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活（1）（2）（3）19．结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。结了婚，每次回母亲家，总看到母

亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。20．联系全文，分析“刺绣时光”的含义。21．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。B.第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，

感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。C.第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。D.随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。E.

本文作何拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。四、综合性学习【2020年淮坊市中考语文题】下面文字是同学摘抄在读书笔记上的美文片段，请阅读并完成下面小题。坦荡如坻．．．．的原野上，千万棵萱草擎着．．黄花兴高

彩烈．．．．地绽放，汇聚．．成浩浩汤汤．．．．的花海。它们开得泼泼洒洒，（也/却）香得羞涩．．而含蓄．．。微风吹拂．．，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑．．起舞①清淡的暗香酝酿．．着，浮动着，弥散．．在微微润湿的空气里。近年来，樱花以东洋式雅致的（风骚/风韵），出尽了风头，

可是开不了几日，就落英缤纷．．．．，残红遍地，最终（无人问津/置之不理）。萱草却另有樱花所达不到的境界②萱7草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献③成为佳肴④成为良药。萱草作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花因里散发出恒久的芬芳。22

.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）A.擎．着（qíng）汇聚坦荡如坻B.羞涩．（sè）含蓄兴高彩烈C.吹拂婆娑浩浩汤．汤（shāng）D.酝酿弥散（sǎn）落英缤纷23.依次选用文中括号内的词语，最

恰当的一项是（）A.却风韵无人问津B.也风骚无人问津C.却风骚置之不理D.也风韵置之不理24.在语段中对应序号横线处填入标点符号，最适合的一项是（）①②③④A.；——：、B.。：——、C.，；：——D.；：——，25.在中国传统文化中，萱草、椿树常被用来比喻母亲、父亲。为祝贺文宇兄弟二人的父

母结婚二十周年，你准备奉上一副贺联，并拟出上联“椿萱并茂”，最佳下联应是（）A.举案齐眉B.父爱母慈C.棠棣同馨